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公開課《花蛤蟆》教案
花蛤蟆
教學內容：
一、聲音造型荷塘歡歌
二、學唱歌曲花蛤蟆
三、表現歌曲花蛤蟆
教學目標：
一、通過學唱《花蛤蟆》，領會歌曲描繪的意境，感受當地兒童的生活情趣。
二、通過表現歌曲《花蛤蟆》培養學生音樂表現力及合作意識。
三、通過聲音造型《荷塘歡歌》培養學生即興創作的能力。
教學重點、難點：
唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現歌曲是重點；聲音造型是難點。
教學準備
錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）
教學時間：一課時
教學過程
一、組織教學。
聽曲入室，師生問好。
快樂節奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節奏。
二、聲音造型游戲：荷塘歡歌
出示“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。
請同學們想好一個蛤蟆叫的節奏，師隨意點名模仿，看誰的節奏創作得最好。
請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。
三、學習歌曲《花蛤蟆》。
1、老師這里有首歌也是表現夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）
請你根據歌詞唱的內容描述花蛤蟆有趣的樣子。
邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。
全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。
2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）
跟琴學唱這四個樂句。
3、再聽歌曲，找出你已經聽會的樂句教大家唱一唱。
4、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。
跟琴唱不熟悉的樂句。
5、齊唱全曲。
6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。
四、表現歌曲《花蛤蟆》。
1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。
2、分組設計、創作隊形、練習。
3、集體演繹。
4、評出優秀表演隊、績優秀創意隊。
五、結束。
聽曲出室。
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