《生活中的正負數》優秀公開課教案
教學目標：
1、從同學的現象生活引入，激發同學學習興趣；感受教學與生活的密切聯系。
2、在顯示情境中，讓同學體會正、負數發生的必要性和負數的意義。
3、能掌握正、負數的表示方法，并體會正、負數是表示一個情境中成對出現的兩個具有相反意義的量。（會用負數表示一些日常生活的問題）
教學重點：能正確掌握正、負數表示的方法，會用正負數描述實際生活中的現象。
教學難點：體會正、負數是表示一個情境中成對出現的兩個具有相反意義的數。
教學準備：了解有關負數的知識 ，制作有關課件等。
活動一：讀話導入，感受學習負數的必要性。
△ 談話
1. 同學們在數學的王國里，我們都認識要學習哪些數？這些數在生活中可以表示什么？能舉例說明嗎？
△ 游戲：剪刀石頭布
要求：同桌同學玩5次，并記錄下競賽的結果。
（1） 同學做游戲，
（2） 匯報競賽結果。
[引導同學考慮：怎樣記錄輸嬴的次數？]能不能用學過的樹來直接表示這個結果呢？
△ 小結：生活中的很多現象；假如只用我們現在學習的0.1.2.3.4……能不能直接表示出來呢？因此，我們有必要學習一種新的樹來表示這些事情發生的現象。（下面我們來一起研究這個問題？……）
活動二：總結。
（1）你今天的學習，有什么收獲，你是怎樣獲得這些知識的。
（2）你認為自身或他人的表示怎樣？
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