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幼兒園區域活動公開課教案（通用10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園區域活動公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園區域活動公開課教案 1
活動目標：
1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料準備：
音樂區：鋼琴、鈴鼓、響板
動手區：編制板、細紙條
認知區：小動物圖片若干
實踐區：火腿腸，小刀
游戲區：娃娃家所需材料
計算區：數字卡片、計算題板、水筆
探索區：雞蛋若干
生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶
活動過程：
一、導入主題
1、談話活動：你們喜歡玩區角活動嗎？（在上次的活動中王定渙學會了系鞋帶的本領，還有的小朋友發現了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？
二、幼兒自主活動；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。
2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。 鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。
3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。
4、活動記錄：今天在探索區放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經他的'提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享：
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。
3、共同收拾各類教玩具。
幼兒園區域活動公開課教案 2
游戲目標：
1.能根據形狀、色彩及圖案等特征，拼出各種形狀的蛋糕。
2.初步感受拼搭的多變性，體驗拼圖活動的成就感。
準備材料：
長方形、正方形、圓形、三角形的積木若干，彩色薄泡沫若干。
制作方法：
1.用3塊~4塊同形狀的`積木拼合成一個大圖形(如圓形、三角形、長方形)，在上面用一種顏色的薄泡沫鋪底色。
2.在大圖形上裝飾一些小圖案(盡量在拼合線處裝飾)，用刻刀沿拼合線將大圖形分割成若干個小圖形。
游戲玩法：
1.請幼兒將相同顏色的圖案拼合在一起組成一個完整的圖案。
2.數一數、說一說你用幾塊什么形狀的小蛋糕拼成了一個什么形狀的大蛋糕。
注意事項：
1.教師在指導時切忌急于求成，孩子往往需要一個比較長的時間才能把蛋糕拼合完成，教師要給孩子思考、嘗試、再思考、再嘗試的過程，在此過程中教師可引導幼兒多觀察，發現問題后自己學習調整。
2.教師的指導要注重循序漸進的原則。活動開始時教師可提供一些簡單的拼合游戲，只要顏色對應就可以拼成功。接下來可提供稍難一些的，需要孩子去旋轉或調整。最后還可提供“一物多玩”的拼圖(如圖片分陰陽畫面，陽面為松樹，陰面為葫蘆)，這樣的拼圖拼好后可順一個方向旋轉即拼成另一個完整的圖案，讓孩子在轉換的過程中感受拼圖的多變性，體驗拼圖活動的成就感。
幼兒園區域活動公開課教案 3
活動目標：
1、認識數字1-5，能進行點數。
2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。
3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。
4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。
5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。
活動準備：
娃娃家：餐具和廚具、娃娃。
語言區：圖書、字卡。
美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
科學區：帶數字的手、海綿紙制作的戒指。
活動過程：
一、引入：
小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的.手開始好玩的游戲吧。
二、認識各區
1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。
2、讀讀樂：現在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，我們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？
3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數字寶寶，你認識這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？
三、幼兒取卡進區活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。
四、幼兒活動，教師指導
五、講評，展示作品六、活動結束，整理材料。
區域活動
一、科學區：摸一摸
1、材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。
2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿
3、指導：注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。
二、手工區：穿珠珠
1、材料：自制珠子若干、細繩
2、玩法：
1）幼兒任意的串珠子。
2）穿珠子是保持正確的姿勢。
3、指導：
1）培養幼兒良好的操作習慣，發現木珠掉在地上及時撿起來。
2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。
三、語言區：鏡子里的東西
1、材料：大小不同的鏡子若干
2、玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。
幼兒園區域活動公開課教案 4
活動設計背景
在一次區域活動中，發現小朋友們對汽車很感興趣，有的在模仿汽車的聲音，有的在模仿開車的樣子，有的幼兒還能說出幾種車的名稱，看到這里，我便設計了本次活動，讓幼兒更加了解身邊各種各樣的車。
活動目標
1、初步了解幾種常見的車輛的名稱和特點。
2、了解各種汽車的用途。
3、激發幼兒對汽車的興趣，并能動手制作自己感興趣的車。
教學重點、難點
重點：了解汽車的用途難點：動手制作
活動準備
1、各種汽車的圖片及它們的喇叭聲錄音。
2、設計情境的圖片。
3、課前帶領幼兒觀察過馬路上的各種汽車。
4、各種制作汽車的廢舊材料，如紙盒、飲料瓶、易拉罐等
活動過程
（一）開始部分：
引起興趣。放錄音：教師播放各種汽車的鳴笛聲，你們聽一聽這是什么聲音？
話題導入，你都知道認識那些車？（幼兒邊說老師拿出相應的圖片或實物）老師要在這里開個車展，你們看看多整齊呀！你們喜不喜歡呀？
（二）基本部分：
1、認識幾種常見車的'名稱及用途。
（1）請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它叫什么名字，有什么用？
講一名完整話：“這是xx車，可以用來干什么”。
（2）重點學習幾種特殊車的名稱及用途。（消防車、救護車、灑水車）
2、了解不同的車有不同的喇叭聲。
再次放錄音：各類汽車的叫聲，請幼兒猜猜是什么車，并學車子叫的聲音。
3、利用圖片設置情境，掌握各類車的用途。
依次出示圖片：
a、媽媽和妹妹去外婆家；
b、一大堆貨物運到遠方；
c、公路要灑水；
d、爺爺病了，要送醫院；
e、有幢房子著火了，要救火。
請幼兒思考分別要用什么車，并把圖片與車子一一對應起來，學學車子的叫聲。
4、操作：你還看到過哪些車？請小朋友自己動手做一做，把你設計的汽車給小朋友和老師介紹一下，教師進行個別指導。
（三）結束部分：
展示幼兒汽車作品，并請幼兒自己講述汽車的制作方法和用途。
活動延伸：
進行角色游戲：玩汽車游戲。
幼兒園區域活動公開課教案 5
設計意圖：
丟手絹游戲規則簡單搞笑，貼合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所理解，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，十分適合孩子玩。所以我設計了一節體育游戲《丟手絹》。
活動目標：
1.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
2.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
手絹
活動過程：
一、游戲導入
師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。
師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？
生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）
師：孩子們，這天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？
生：（回答）
二、游戲開始
師：但是，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。
1、師：描述一些小動物如：小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。
2、教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教會幾首歌如；《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。
4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。
5、嘗試游戲
(1)講述游戲的規側，由教師先示范游戲。
(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的'小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們必須要遵守游戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應潛力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。
(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油！
6、教師和孩子們愉快地游。
三、游戲結束
師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）
師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也能夠到學校來和老師，和小伙伴們一起玩。
【活動提示】
1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。
幼兒園區域活動公開課教案 6
設計意圖：
我們班幼兒好動、好奇，在繪畫動手建構上十分喜愛，為了更全面發展幼兒的多元能力，擴展其思維，擺弄空間，我班將從美工區、益智區、建構區、創作區等。大班幼兒已不滿足于簡單形式的繪畫，他們渴望去接觸各種形式的繪畫作品。班中的幼兒平時在美術活動中不知道如何去添畫，使畫面變得豐富。在本次活動中，我們在美工區開展了粘貼的活動，結合現在的季節，讓幼兒動手畫動植物進行粘貼來裝飾春季的畫面，同時開展了顏料刷畫。我們根據課題還開展了識字閱讀的活動，讓幼兒將圖片與文字相配對，提高幼兒對學習語言文字的興趣，體驗文字及語言游戲的快樂。幼兒的小手都很巧，在創作區讓幼兒利用廢舊塑料袋做成服裝來進行表演。大班的幼兒對數字8以內的加減有一定的了解，結合這一點制作了相應的棋子、同心圓讓幼兒在游戲中對其進行鞏固。搭建玩具是幼兒最喜歡的活動，可是到了大班他們還是不能合作進行來搭建。在這次活動中，我們讓幼兒嘗試用積
木和撲克牌憑自己的想象來共同搭建公園。探索區是幼兒自己動腦操作的地方，我們這次是讓幼兒通過畫表格的形式猜想、實際操作、進行記錄來感知風能吹起那些物體。區域活動的材料是我們和幼兒共同準備的，在活動中讓幼兒自主地進行，使幼兒獲得成功的體驗，使幼兒感到了自己也成為了一名“小能人”。
活動目標：
1、在區域活動中按規則來進行，學習互相謙讓。
2、通過動手、動腦來進行活動，學習堅持、不在場地亂跑。
3、培養幼兒合作意識，體驗活動帶來的.樂趣。
活動重點：探索區、創作區
活動準備：
1、美工區：春天的畫（粘貼） 讓幼兒將春天的動植物用油畫棒畫好，剪下來粘貼在春天的背景畫上（注意整幅畫的布局）
顏料刷畫 將刻制的版畫放在紙上，拿牙刷沾
上顏料在梳子上來回地刷（注意要在空的地方不停地刷）
2、益智區：蛇棋 有三顆塞子，兩個是1-6的數字，一個是+、—號，每次幼兒拋一次，進退是已數字的加減運算來進行的。（注意加法是往前走，減法是往后退）
同心園 讓幼兒計算8以內的加減來拼答同心圓
3、建構區：讓幼兒用積木和撲克牌合作搭建公園（積木、撲克牌）
4、創作區：讓幼兒裝飾塑料袋做的衣服并進行時裝表演（剪貼的物體要大些）
5、探索區：通過動手實驗來感知風能吹動哪些物體
6、閱讀區：讓幼兒將字和圖片相匹配
材料：剪刀、鉛筆、紙、油畫棒、記號筆、自制棋子、自制同心圓、相關的圖片、字等
活動過程：
一、參觀區域
小朋友我們今天一起去開著小火車去旅行吧。（教師逐一介紹區角）
二、幼兒活動，教師指導
小朋友可以選擇自己喜歡的地方去玩，可是要注意每個地方能去幾個人。如果人太多了，你可以先到其它去玩。大家要互相謙讓。
重點指導：創作區、探索區
三、活動結束、講評
看外面在有時裝表演呢，我們一起去看看。（帶領幼兒到走廊上）
表演結束了，你們今天都到那里去玩了，碰到困難了嗎？下次你想玩什么呢？
幼兒園區域活動公開課教案 7
活動目的：
1、通過參觀幼兒園，培育幼兒的察看能力，以及多種物體組合搭建、鏤空搭建的'能力。
2、培育幼兒分工與合作的能力。
活動籌備：
建構區：各式不同的積木、半成品紙盒數個、圈紙心數個等。
活動過程：
一、打算：
老師：今天蜻蜓家要實行一個大項目，就是要蓋一所幼兒園，現在請大家說說我們要蓋的幼兒園都應當有些什么呢？
1、請幼兒說己的想法及需要的材料，老師進行繪畫記錄。
2、人手的分工及合作。
二、操作：
按打算進行操作，老師重點幼兒互相合作，細心察看，注意安全進行合理搭建。
三、整頓：
整頓整頓材料，將作品展示。
四、回憶：
請建構區的幼兒說說自己的操作過程，大家如何分工合作，完成打算。
五、總結
搭建幼兒園的工作能在規定的時間內完成，全靠大家的相互合作。通過這活動闡明了人多力量大，大家一起努力能把一項很復雜的工作簡略化。
幼兒園區域活動公開課教案 8
【活動目標】
1、培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展。
2、幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特征。
【活動準備】
各角色區標志牌及胸卡；
各區域隔斷用鞋架、桌椅、角色區背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪；
愛嬰醫院：
醫生、護士的衣帽；
指示牌、掛號單、視力表、醫藥箱、醫學器械；
多多藥房：帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱；
面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋；
鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干；
中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡；
急救中心：電話、急救車；
公用電話亭：電話。
活動過程：
1、導入：以夢想為藍圖，引出話題，激發幼兒熱情，拓展思路發掘幼兒想象空間。“人人都有自己的夢想，你長大了想做什么”時間老人的出現，給予幼兒想象得以實現的新希望。師化妝后悄然出現“小朋友們好！我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現自己的愿望嗎讓我來幫你們實現偉大的夢想，好嗎”“現在我把時間調到20年以后，（轉時針）很快就讓你們夢想成真！！”
2、活動以各職業工作人員的一日工作為核心，完整的展現幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的`機會。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進入活動工作區域，獨立進行準備工作：穿制服，整理用具等，醫生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫生、銀行服務人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區以卡及學號密碼取款進行游戲活動。
3、設計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫護人員全力急救，激發幼兒治病救人的情感。
4、活動的最后，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區域。面包物語這一
活動區域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結束。
幼兒園區域活動公開課教案 9
活動目標：
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備：
錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。
活動過程：
1、引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園的一日活動。
2 、 引導幼兒自由交流自己的`想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
3、操作《幼兒園里真快樂》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容，鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
4、開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲 。
活動重點：
能講出幼兒園快樂的事情。
區域活動：
開放角色區、建構區、表演區等，投放適宜的活動資料，鼓勵幼兒自
由選擇材料開展活動; 學唱《找朋友》歌曲。
家園共育：
(1)引導家長經常與孩子說說幼兒園的趣事，激發幼兒高高興興上幼兒園的愿望。
(2)開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動內容，體驗在幼兒園生活、游戲的快樂。
活動資料：
《找朋友》
找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。
幼兒園區域活動公開課教案 10
活動目標：
1、加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。
2、能根據材料的指示進行相應的分類活動。
3、養成認真思考的好習慣。
材料提供：
1、自制4個顏色不一的天線寶寶，并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。
2、圖形餅干若干。
操作層次：
第一層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀，進行餅干分類。
第二層次：根據天線寶寶肚子上口袋的'形狀和顏色，進行餅干分類。
指導建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。
活動目標：
1、感知、區別3個物體的大小、長短，并能按大小、長短等量的差異給3個物體排序。
2、學習整理物品，在嘗試、操作活動中學習按序擺放物品。
3、積極參加排序活動，初步體驗活動的有趣。
活動準備：
1、"娃娃超市"的場景布置，分3~4個區域。每個區域中擺放物品的柜臺(桌面或臺面)上均有一條橫線，橫線左邊有一個紅旗
2、提供幼兒熟悉的大小、長短不一的多組物品。
活動過程：
1、教師創設游戲情境，提出問題。
(1)教師："娃娃超市"的東西真多啊，可是，超市物品擺放不整齊，我們來幫忙整理物品吧!
(2)幼兒嘗試給一組物品排隊。
教師：瞧，這里有瓶子、娃娃……每種物品都有好幾個，它們都一樣大嗎?試試拿出一種物品，比比它們的大小，再把它們排在"超市"的柜臺上。
(3)教師引導幼兒觀察柜臺上的排序標記，明確物品在橫線上的，且排在紅旗后面。
教師請幼兒找出一組物品，然后按大小或長短的順序給物品排隊。
2、幼兒扮演營業員，按序整理物品。
(1)教師：我們來當"娃娃超市"的營業員，一起動手整理這些物品吧!
(2)幼兒當超市營業員，自主選擇整理的區域，嘗試在"貨架"上擺放一組物品。
3、分享成功，體驗快樂。
(1)幼兒介紹自己擺放的物品。
(2)教師與幼兒一起欣賞" 娃娃超市" 擺放的物品。
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