送小龜回家教案

送小龜回家教案

　　楊進寫的《送小龜回家》，在溫馨的生活氣息中，發現愛原來可以如此簡單和偉大。以下是送小龜回家教案，歡迎閱讀。

送小龜回家教案

　　送小龜回家

　　⑴一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個溫情的世界。

　　⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上(閃動、流動、跳動)著七色傘。

　　⑶兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。

　　⑷那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔心地問我：“小龜不吃飯，餓嗎?”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了。”兒子聽我這么說，想了想便(要求、請求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。

　　⑸于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的河邊。

　　⑹到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴。河水無語，秋雨在微風中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那(閃動、流動、跳動)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。

　　⑺“小龜的家在河里嗎?”兒子認真地問我。

　　⑻我彎下腰對兒子說：“是的。小龜的爸爸媽媽就住在河里。”

　　⑼兒子這才小心翼翼地把小龜放在河里，輕輕向前一推：“小龜回家吧。”

　　⑽小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地搖搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠地走了。

　　⑾兒子很興奮地擁入我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦——”

　　⑿我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊!我突然感動得要流淚。而妻，真的流淚了。

　　《送小龜回家》教案

　　一、教學目標

　　1.知識和技能：整體感知課文內容，品味語言，提高審美情趣。

　　2.方法：自主、合作、探究的學習方式。 3.情感態度價值觀：培養愛護小動物、珍愛生命的情感。

　　 二、教學重點

　　整體感知課文內容，品味語言，體會愛護小動物的重要性。

　　三、教學安排：

　　一課時

　　四、教學過程

　　一、導入(用問答式導入新課) 1、你們家里有動物嗎?有哪些動物? 2、你們喜歡養動物嗎?最喜歡哪個? 3、龜有幾種讀法?

　　五.學習階段：

　　1.抽幾名學生讀課文(出現的錯誤師生一起及時糾正)然后講解疑難字，詞，并齊讀課文 2.師生一起交流感受并總結課文。

　　六、總結：

　　七、板書：

　　送小龜回家驚奇→擔心→小龜回家

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