開關門教案（通用6篇）
日常生活中有不少小孩子被門夾傷的例子，說明小孩子的安全常識還不夠，下面是由百分網小編精心為大家準備的開關門教案，希望大家能收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!
開關門教案 1
【活動目標】
1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
【活動準備】教學資料：教學DVD
【活動過程】
1.導入活動
(1)游戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。
①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里?
②師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?
③師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?
(2)觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。
①師：大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門?
②師：小朋友是怎么關門的?手放在了哪里?發生了什么事?
③師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著，小男孩發生了什么危險?
(3)交流討論，引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。
①師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險?為什么?
②師：隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發生什么危險?
2.概念學習
(1)觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。
師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。
(2)交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。
①師：用力地開關玻璃門，會發生什么危險?
②師：開門時要注意什么?
③師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷......)
④師：大家再想一想，除了這些，使用門的.時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。)
3.教師小結。
4.師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
開關門教案 2
活動目標
知道開關門時要輕輕的，不推擠、不碰撞。
初步學習正確開關門的方法，養成良好的`行為習慣。
體驗與同伴共同遵守規則的快樂。
活動準備
小椅子兩把，模擬 “門”（可用硬紙板制作）。
多媒體課件：包含小朋友用力關門、輕輕關門的圖片或視頻。
獎勵貼紙若干。
活動過程
導入活動
出示模擬 “門”，提問：“小朋友們，這是什么呀？我們平時在哪里會看到門呢？” 引導幼兒說出教室門、家門等。
播放多媒體課件，讓幼兒觀察用力關門和輕輕關門的不同場景，提問：“你們覺得哪種關門方式更好？為什么？”
學習正確開關門方法
教師示范正確開關門的動作：開門時，用手輕輕握住門把手，慢慢拉開；關門時，同樣輕輕握住門把手，慢慢推上，不要發出很大的聲音。
請個別幼兒上前嘗試，教師在一旁指導，糾正不正確的動作。如提醒幼兒不要用身體撞門，不要用力甩門。
游戲鞏固
玩 “開關門小衛士” 游戲：將幼兒分成兩組，一組扮演 “門”（兩人拉著小椅子當門），另一組扮演 “小朋友”，依次練習輕輕開關門。
游戲結束后，對表現好的幼兒給予貼紙獎勵，鼓勵大家向他們學習。
活動小結
教師總結：“我們開關門的時候要輕輕的，這樣才不會吵到別人，也能保護門和自己。希望小朋友們以后都能做個輕輕開關門的好寶寶。”
活動延伸
在日常生活中，教師隨時提醒幼兒輕輕開關教室門、廁所門等，鞏固所學技能。
開關門教案 3
活動目標
了解開關門時可能存在的危險，如夾手、碰撞等。
掌握安全開關門的方法，學會保護自己和他人。
增強安全意識，在生活中自覺遵守安全規則。
活動準備
情景表演道具：門（可用活動室門代替）、玩具娃娃一個。
圖片：夾手、撞人的危險場景。
繪畫工具：畫紙、彩筆。
活動過程
情景導入
教師和配班老師進行情景表演：一個小朋友急著進門，用力推門，撞到了門后的另一個小朋友；關門時，不小心夾到了自己的`手，疼得哭了起來。
提問：“剛才發生了什么事？為什么會這樣呢？” 引導幼兒說出開關門時的危險。
討論安全方法
出示危險場景圖片，和幼兒一起討論：“怎樣開關門才安全呢？”
總結安全開關門的方法：開門前先看看門后有沒有人，慢慢開門；關門時要看看手有沒有放在門縫里，輕輕關門；人多的時候要排隊，不推擠。
實踐操作
請幼兒輪流到活動室門口練習安全開關門，教師在一旁觀察指導，及時糾正不安全的動作。
設置 “門后有人” 的情景，讓幼兒練習開門前先觀察，避免碰撞。
繪畫鞏固
讓幼兒畫出 “我會安全開關門” 的情景，畫完后和同伴互相講解自己的畫，進一步鞏固安全知識。
活動小結
教師強調：“開關門雖然是小事，但如果不注意安全，就會受傷。我們一定要記住安全開關門的方法，保護好自己和小伙伴。”
活動延伸
開展 “安全小衛士” 活動，讓幼兒輪流監督班級里開關門的情況，發現不安全行為及時提醒。
開關門教案 4
活動目標
知道開關門時的基本禮儀，如為他人開門、輕聲打招呼等。
能夠在不同場合（如家里、學校、公共場所）正確、禮貌地開關門。
體驗禮貌待人帶來的快樂，養成文明禮貌的好習慣。
活動準備
不同場景的圖片：家里、超市、醫院的門。
情景表演劇本：包含不同場合開關門的情景。
小獎品：小紅花。
活動過程
談話導入
提問：“小朋友們，你們去別人家做客時，是怎么開門的？離開時又是怎么關門的呢？” 引導幼兒回憶生活經驗。
出示不同場景的圖片，提問：“在這些地方開關門，和在自己家有什么不一樣嗎？”
學習禮儀知識
講解開關門的禮儀：去別人家做客，開門前要先敲門，得到允許后再進入；離開時要輕輕關門，并說 “再見”；看到有老人、小孩或手里拿東西的人，主動幫忙開門。
教師示范不同場合的`開關門禮儀動作和語言，如敲門時說 “請問有人在嗎？”，幫忙開門時說 “請進”“您先請”。
情景表演
將幼兒分成小組，根據劇本進行情景表演，如 “去老師辦公室”“在超市門口”“家里來客人” 等場景的開關門禮儀。
表演結束后，組織幼兒討論：“他們表演得好不好？哪里做得好？哪里需要改進？” 對表現好的小組頒發小紅花。
經驗分享
請幼兒分享自己在生活中禮貌開關門的經歷，或遇到的不禮貌行為，討論應該怎么做。
活動小結
教師總結：“禮貌地開關門是尊重他人的表現，能讓別人感到溫暖。希望小朋友們在生活中都能做一個講禮儀的好孩子。”
活動延伸
鼓勵幼兒在周末和家長一起外出時，主動實踐開關門的禮儀，讓家長記錄下來，周一和同伴分享。
開關門教案 5
活動目標
嘗試自己用手握住門把手，學習開關門的基本動作。
在成人的幫助下，能慢慢開關門，不急躁。
愿意自己嘗試做力所能及的事，體驗成功的快樂。
活動準備
矮一點的門（如玩具房的門），方便幼兒操作。
可愛的卡通貼紙。
輕柔的背景音樂。
活動過程
歌曲導入
播放歌曲《我是能干的`好寶寶》，帶領幼兒做動作，激發幼兒自己動手的興趣。
提問：“我們都是能干的好寶寶，那你們會自己開關門嗎？”
示范講解
教師走到門邊，邊做動作邊說：“看，老師用小手握住這個圓圓的門把手，輕輕一拉，門就開啦；要關門的時候，再輕輕一推，門就關上了。”
強調動作要慢，鼓勵幼兒仔細看。
幼兒嘗試
請幼兒輪流來到門邊，在教師的幫助下嘗試開關門。教師手把手地教幼兒握住門把手，感受拉和推的動作。
對每一個嘗試的幼兒都給予鼓勵：“你真棒，會自己開門啦！”“關門的時候輕輕的，真能干！” 并貼上卡通貼紙。
游戲鞏固
玩 “找玩具” 游戲：把玩具放在門后的玩具房里，讓幼兒自己開門進去拿，拿完后再自己關門出來。在游戲中反復練習開關門的動作。
活動小結
教師笑著說：“我們班的小朋友都是能干的好寶寶，都會自己開關門了，真厲害！以后我們自己的事情要自己做哦。”
活動延伸
在日常生活中，當幼兒需要進出活動室、午睡室時，鼓勵他們自己開關門，教師在一旁做好保護。
開關門教案 6
活動目標
認識不同種類的門（如木門、玻璃門、推拉門等），了解它們的不同開關方式。
掌握不同門的開關方法，能根據門的類型正確操作。
對門產生興趣，樂于探索和嘗試。
活動準備
各種門的圖片或視頻：木門、玻璃門、推拉門、旋轉門等。
實物或模型：不同類型的門（如玩具推拉門、小木門）。
記錄表：畫有不同門的`圖案，讓幼兒標記開關方式。
畫筆、膠水、小紙片。
活動過程
認識各種門
出示不同門的圖片或視頻，引導幼兒觀察：“這些門一樣嗎？它們有什么不同？”
介紹門的名稱和特點，如木門比較堅固，玻璃門可以看到里面，推拉門是左右移動的，旋轉門是轉圈的。
出示實物或模型門，讓幼兒摸摸、看看，加深認識。
探索開關方式
提問：“不同的門，開關方式一樣嗎？我們來試試看。”
讓幼兒分組探索不同模型門的開關方法，教師巡回指導，引導幼兒發現：有的門是拉開的，有的是推開的，有的是左右推拉的，有的是旋轉的。
請幼兒分享自己的發現，教師進行總結。
記錄與分享
發給幼兒記錄表，讓幼兒用小紙片粘貼或畫箭頭的方式，標記出不同門的開關方向。
完成后，請幼兒拿著記錄表向大家介紹：“這是 XX 門，要這樣開 / 關。”
創意設計
讓幼兒發揮想象，設計一扇自己喜歡的門，并畫出它的開關方式，涂上漂亮的顏色。
展示幼兒的作品，互相欣賞和評價。
活動小結
教師：“今天我們認識了很多不一樣的門，還學會了怎么開關它們，真了不起！生活中還有很多不同的門，小朋友們回家后可以仔細觀察一下哦。”
活動延伸
組織幼兒到幼兒園各個地方觀察不同的門，如食堂的推拉門、活動室的木門等，實地練習開關門的方法。
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