《我該不該》經典教案

《我該不該》經典教案

　　引導語：教案，你知道的有多少呢?下面是百分網小編為大家推薦的幾篇香菱學詩教學反思范文，希望可以幫到大家。

《我該不該》經典教案

　　【教學目標】：

　　1、知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增強自我保護意識，學會和品德高尚的人交朋友。

　　2、理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學會對不該做的事說“不”。

　　【教學重點】：遵紀守法，學會對不該做的事說“不”，做一個自尊自愛的人。

　　【教學難點】：在沒有約束的情況下，不做不該做的事。

　　一、故事導入

　　1、教師講述“孟母三遷”的`故事。

　　2、教師：孟母為什么要三次搬家?教師鼓勵學生從多種角度思考，對于學生的不同回答不輕易予以否定。

　　3、揭題

　　二、不能拒絕的原因

　　1、老師知道一個叫小丁的小朋友，他最近交了幾個新朋友。他們經常到學校附近來等小丁，然后帶小丁去網吧。你瞧，他們又來了。

　　2、(課件出示問題：

　　1、小丁知道進網吧不好，為什么還是跟著去了呢?

　　2、如果你是小丁，你會怎么做?

　　學生回答，教師適時評價點撥。學生完成課文題目。

　　師(小結)：從小丁的故事我們可以知道，和什么樣的人交朋友對我們來說很重要，我們要學會保護自己，對一些不該做的事，我們要抵制住誘惑，堅決說“不”。

　　三、拒絕與不拒絕之間的心里沖突

　　過渡：看完了小丁的故事，我們接下來看看小強的故事，看他能不能做出正確的選擇。

　　1、看到課本第9頁，如果你是小強，你會選擇哪種做法?為什么(學生分別講述理由，全班討論，并評價哪一種做法最好。)照你的選擇，你認為小強會說些什么?

　　2、這是你們的選擇，那么你們認為小強會去嗎?為什么?

　　3、師(小結)：有時候，我們會遇到類似這樣的多種選擇，我們可根據事情的重要性選擇我們當時應該做的事，不能因一些誘惑而松懈。但是遇到不該做的事情時，我們該怎樣拒絕別人呢?

　　四、拒絕的方式

　　1、學生學習教科書中的四種拒絕方式。

　　2、你要拒絕的只是那些不該做的事情，如果當別人需要幫助的時候，你是拒絕呢?還是伸手援助?

　　五、辨析角

　　1、教師出示“辨析角”內容。教師：當遇到這些情況時，你會怎么做?學生討論，并交流用何種拒絕方式最恰當。

　　2、學生拓展討論：在生活中，還有哪些事也是我們不該做的?面對這樣的事，我們該怎么做?

　　五、總結

　　1、近朱者赤，近墨者黑。分清是非，學會拒絕。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

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