幼兒園小班語言教案三篇
第一篇、幼兒園小班語言教案
活動目標：
1、學習安靜地傾聽散文。
2、初步理解散文的內容，產生喜歡幼兒園的情感。
活動準備：
1、藍天背景圖一幅、月亮阿姨一個、星星若干個
2、月亮阿姨頭飾一個、星星頭飾若干個
3、配樂散文錄音帶、歡快音樂磁帶、錄音機
活動流程：
一、星星來做客，導入課題。
(唱歌曲《滿天都是小星星》使幼兒安靜下來)
師：今天老師帶來了一個我們早就認識的朋友，這個朋友它藏在我們剛剛唱過的歌里，你猜它會是誰?(請幼兒說說)對，是可愛的小星星!(出示紙偶星星一個，請大班小朋友幫忙)星星：我是一顆小星星，大家好，我從天上來，小朋友你們知道天上是怎樣的嗎?那你們知道天上有什么嗎?(請幼兒說說天上有什么?)
師：小星星，天上是不是有好多好多好玩的東西啊?星星：對呀，天上可好玩了，有好多好多的東西。那你們知道我什么www.chinajiaoan.cn時候出來嗎?(晚上)我每天晚上出來玩，我還在藍天幼兒園上學，跟你們一樣，讀小班，我有好多好多的朋友，你們想聽聽我們幼兒園發生的`有趣的事?
二、聽錄音。
師：你聽到了什么?(請幼兒說說)
(出示背景圖，紙偶劇表演，教師念一遍散文，幼兒再欣賞。)師：那我們再來仔細地聽聽好嗎?
1、傾聽散文(前半段)教師提問：
(1)小星星的幼兒園是怎樣的?(好藍好藍的幼兒園)
(2)藍天幼兒園上有小朋友嗎?它們是誰?(小星星)
(3)那這些“小朋友”在干嘛呢?(這個走過來，那個走過來，好象在游戲，好象在跳舞)它們開心嗎?(它們玩得可開心了!)
(4)那藍天幼兒園有老師嗎?是誰呢?(請幼兒自由說)
師：那讓我們接著聽藍天上的幼兒園吧!
2、傾聽散文(后半段)教師提問：
(1)現在誰出現了?(月亮阿姨)
(2)她來干嘛的呢?(給小星星講故事)小星星們怎樣呢?(玩累了，聽故事)它們喜歡聽嗎?(喜歡，它們靜靜的聽得入了迷)
(3)那藍天幼兒園有老師嗎?是誰呢?(是月亮阿姨)那月亮阿姨象不象我們幼兒園的老師呢?我們再好好地來聽一下好嗎?
三、角色表演。
師：你們喜歡藍天幼兒園嗎?那你們也想做一回小星星嗎?那我們跟小星星一起來做一回藍天上的幼兒園的小朋友好嗎?老師做月亮阿姨。(請幼兒做小星星)
第二篇、小娃娃_幼兒園小班語言教案
設計意圖：
小娃娃是幼兒在平時經常能夠接觸的玩具，比較親近，而且幼兒也很樂意去抱抱它們，和它們一起游戲。小班的幼兒語言的表達還沒有完全發展，所以可以通過幼兒喜歡的活動激發他們學習的興趣。并且在聽聽看看說說玩玩中使幼兒更樂意接受兒歌內容。在第一次滾雪球中，發現幼兒愛娃娃的情感激發地還不夠，幼兒說的積極性不高，所以在這次活動中，計劃通過老師自身情感的投入、教學形式的豐富等方法來達到目標。
活動目標：
1、創設情境，讓幼兒在抱抱娃娃和生活經驗的聯想中，體驗父母愛孩子的情感。
2、激發幼兒學習兒歌的興趣。重點：在操作中有念兒歌的'興趣。難點：通過情境的創設、幼兒的操作、以及說說念念中體驗父母愛孩子的情感。準備：人手一個娃娃、錄音磁帶活動流程：興趣激發——感受理解——完整欣賞——體驗實踐過程：
一、興趣激發： (創設娃娃家情境。敲門聲響起)誰在敲門呀?(教師開門)原來是娃娃來做客了。(娃娃與幼兒互相問候)
二、感受理解：
1、 理解第一、二句
(1) 小娃娃長的是怎樣的啊?(幼兒隨意說，教師用兒歌詞句小結幼兒的回答)
(2) 小娃娃，真漂亮，大眼睛，小www.chinajiaoan.cn嘴巴，你們喜歡嗎?我們和小娃娃說說話好嗎?(和老師一起念第一、二句) 重點引導：誰會表揚娃娃，娃娃就來親親你。
2、 理解學習第三、四句
(1) 噓，聽!好象是小娃娃在說話。聽一聽，她在說什么。 (放錄音：誰來抱抱我，做我的好媽媽?)
(2) 小娃娃說了什么呀? (3) 誰愿意做娃娃的媽媽，抱抱她還要說“我來抱抱你，做你的好媽媽”
重點引導：a.個別示范(娃娃說XXX像個好媽媽，一邊抱娃娃一邊會和娃娃說話)。 b.集體抱娃娃(鼓勵幼兒先自由地和娃娃說說話，再集體和娃娃說話)。
三、完整欣賞：
你們喜歡小娃娃，我也很喜歡她。我要抱抱娃娃呢，看——
(1) 教師抱娃娃邊表演邊朗誦兒歌 要求：語言夸張，表情豐富，動作輕柔。
(2) 你們想做娃娃的媽媽照顧她嗎?我們一起來對娃娃說好嗎?
重點引導：
a.集體練習。
b.請部分幼兒示范。
四、體驗實踐：
我們來做做爸爸媽媽，把娃娃照顧好，好嗎?(在配樂兒歌聲中，幼兒用各種方法表達對娃娃的愛：喂娃娃、拍拍娃娃等)
第三篇：黑貓警長_幼兒園小班語言教案
活動名稱：黑貓警長(小班) ——創設環境，激發小班的幼兒興趣和好奇心，促進交往的活動設計
一、活動目標：
1、復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。
2、通過環境的創設，激發幼兒活動興趣。
3、學習句式：我在**上(下…)發現(抓到了)一只老鼠。
二、活動準備：
1、黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長》的音樂帶。
2、創設環境：老鼠偷糧打劫場面：內設糧倉(紙盒)制，糧袋數個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。
三、活動過程：
1、談話導入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。
2、“接電話”進入情境，黑貓警長：“剛才接到*地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠。”
3、白貓警士進入創設的www.chinajiaoan.cn場景中，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導匯報時的'正確表達。 “我在**上面(下……)發現(抓到了)一只老鼠
4、黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。
5、黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現很滿意。”
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