關于澳門回歸日的教案

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關于澳門回歸日的教案

　　導語：澳門是中華人民共和國兩個特別行政區之一，位于中國東南沿海的珠江三角洲西側，由澳門半島、氹仔島、路環島和路氹城四部分組成，在總面積共32.8平方公里生活了50余萬人，這也使澳門成為全球人口密度最高的地區。

關于澳門回歸日的教案

　　澳門回歸日的教案與活動 1

　　一、班會主題：

　　母親我回來了——喜迎澳門加歸主題班會

　　二、班會目的：

　　通過本次主題班會，使同學們了解澳門的歷史、風土人情，艱難的回歸歷程，以及“一國兩制”在我國實施的重要意義，培養同學們的愛國主義情感，明白“落后就要挨打”的道理，樹立矢志不渝地為振興祖國、建設祖國而奮斗的目標。

　　三、班會形式：

　　男女生小合唱、演講、圖片解說、知識問答、小品、全班合唱。

　　四、班會準備：

　　1、召開班干部會議，集思廣益，確定班會形式。

　　2、組織同學收集有關澳門的圖片、資料，辦一期關于澳門的墻報。

　　3、組織學生編排節目。

　　4、準備班會所需道具。

　　5、布置會場。

　　五、班會過程：

　　(會場布置：同學們分成甲乙兩組，分坐在教室兩邊，中間空出一大塊場地，作為表演舞臺，前面黑板上寫著“母親我回來了——9801班喜迎澳門回歸主題班會”的粉筆字，后面黑板中間繪有澳門區徽，兩邊是關于澳門的地理位置及風土人情介紹。)

　　(主持人劉晶(男，學生)，萬靜(女，學生)上場)

　　1、開場白：

　　男：卜燈屈指報佳期，告慰神州父老知。

　　歷史廣場分秒顯，慈懷濟時慶相依。

　　師：一九九九年十二月二十日，歷史將永遠記下那難忘的一瞬。

　　女：歷史百年煉獄的中華民族高爾夫球記下那難忘的一瞬。

　　男：在本世紀曾受盡侮辱與苦難的炎黃兒女將再次高昂起頭顱，翹首以待。

　　師：因為澳門，歷經磨難的澳門終于要回來了。

　　女：祖國母親布滿蒼桑的臉龐泛上了年輕的`笑容。

　　合：“母親我回來了”——喜迎澳門回歸主題班會現在開始。

　　女：讓我們一起來等待

　　男：來感受

　　合：這激情飛躍的一刻。(男女主持人退場)。

　　2、男女生小合唱：激情飛躍。

　　演唱者：白蘭(女)、冷文娟(女)、劉晶(男)、周旭(男)

　　激情飛躍

　　3、(師、女生主持人上場)

　　女：東西兩望洋，幽然聳雙秀。

　　地勢繚而曲，因山啟戶牖。

　　南北成二灣，波平鏡光逗，登高一舒嘯，空翠撲襟袖。

　　男：我知道，下面一句是“尤喜照海燈，轉射夜如晝。”對不對?

　　女：怎么，Andy,你也知道這首詩啊?

　　男：當然啦，這是清代學者汪北鏞描寫澳門的一首詩。

　　女：意境很美。

　　男：的確是意境很美，但遺憾的是不能讓我們充分了解澳門的情況。

　　女：那你還想多了解一些關于澳門的情況嗎?

　　男：那當然啦。

　　女：那好，下面請聽李夢同學的演講《澳門滄桑》。(男、女主持人退

　　場，李夢上場)。

　　演講：《澳門滄桑》

　　演講人：李夢(女)

　　背景音樂：KennyG.《回家》(薩克斯)

　　4、(師、男生主持人上場)

　　師：真希望有機會能到澳門去看看。

　　男：聽說今年有很多人去香港過春節，也有很多香港居民回大陸來歡渡佳節。

　　師：不知道明年我們是否有可能去澳門過春節呢?

　　男：那當然啦，聽說我班徐世璇同學的祖母今年二月到澳門去游覽了一趟，還拍了很多照片呢。

　　師：是嗎?那好，下面就請徐世璇同學談談她祖母去澳門的見聞。

　　(男女主持人退場，徐世璇上場)。

　　照片解說：澳門見聞

　　解說者：徐世璇

　　5.(男女主持人上場)

　　師：澳門的回歸是繼香港回歸后的又一件歷史盛事。

　　是實現祖國統一進程中的又一重要里程碑，但是回歸的歷程是曲折而漫長的。

　　請聽張帆同學的演講《歸途》。(主持人退場，張帆上場)。

　　演講：《歸途》

　　演講人：張帆(男)

　　6.“澳門知多少”知識競賽

　　主持人：劉晶，萬靜

　　答題者：甲乙兩組各選派十名同學參加。

　　道具：每個答題者面前各有一個號牌，同學們都拿著繪有澳門區徽的彩旗，為本組搖旗吶喊，電視、錄像機，有關錄像帶。

　　7.(幾個同學上場布置會場)

　　(男女主持人上場)

　　男：慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　女：無論孩兒離開母親多遠，母親總忘不了他，記著他，惦記著他，盼望著他。

　　男：而孩子身在異鄉，無論過得好還是不好，每當閉上眼睛，看到的

　　也是母親那慈愛的笑容。

　　女：李老太太找兒子，一找就是幾十年，結果如何呢?下面請欣賞小

　　品《九九回歸》。

　　小品：《九九回歸》

　　演員：李楊飾演李老太太

　　黃本飛飾演李老太太的孫子飛飛

　　黃坤飾演政府工作人員

　　張馮飾演李老太太的兒子久久

　　8.合唱：《七子之歌》

　　9.班主任總結(班主任上場)

　　總結：同學們，今天距離澳門回歸還有70天。通過這次班會，你們應該體會到了祖國人民對澳門回歸的熱切祈盼。也深刻體會到一個國家、一個民族，落后就要挨打的道理。只有國家強盛了，才能昴然屹立于世界之林。澳門的回歸，是我們的黨、我們的政府努力的結果，是我們國家日漸強盛的一個標志，全世界的華人都可以為之揚眉吐氣，而我們也會更加熱愛我們的祖國，體會到“愛我中華，建我中華”的意義，你們作為跨世紀的一代，肩負重任，更應好好學習，努力掌握各種知識，為建設祖國作出貢獻。

　　10.(男女主持人從領唱隊伍中走出，與班主任并排站立)

　　男：讓我們遙望南方，翹首以盼，盼望澳門回歸的那一刻早日到來。

　　女：讓我們共同努力，使澳門這顆明珠在回歸中華人民共和國后更加光彩照人，更加絢麗奪目。

　　師：也祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛。

　　合：主題班會到此結束!

　　澳門回歸日的教案與活動 2

　　教學目標

　　基礎知識

　　了解：港、澳問題的由來，回歸的時間，意義，主權的含義

　　掌握：“一國兩制”的提出和含義、香港和澳門的區旗、區徽及其含義

　　能力訓練過程方法：順時歸納整理知識，聯系近代列強侵華等史實，歸納港、澳問題的由來，形成初步的歷史歸納能力

　　綜合分析認識意義：通過教材有關“一國兩制”和香港、澳門回歸等歷史事實的描述，認識其歷史意義，培養綜合分析歷史問題的能力

　　情感態度價值觀：熱愛祖國向往統一，通過課本插圖激動人心的情景，體驗香港、澳門與祖國大家庭血脈相連的深情，從而進一步鞏固愛國情感，深化追求祖國統一的理念。自覺擁護黨的領導，通過香港和澳門的回歸，進一步認識到只有堅持黨的領導，中國人民才真正走上獨立自主的發展道路，培育熱愛共產黨的情感

　　教學重難點

　　教學重點

　　香港和澳門回歸的歷史意義

　　教學難點

　　“一國兩制”構想的基本含義

　　教學工具

　　多媒體工具

　　教學過程

　　組織學生復習有關內容：

　　新中國建立以來，祖國大陸各民族大團結的情況怎樣？

　　承上啟下，教師講授：但是，由于歷史原因，祖國還沒有完全統一起來。為了完成統一大業，黨和政府采取一系列措施，朝著神圣的目標大踏步地前進著。（組織學生滿懷深情地朗讀“導言框”描述的'“香港回歸倒計時”盛況，進入新課的學習和探究。

　　“一國兩制”的構想

　　1、鄧小平為什么要提出“一國兩制”構想？（既要照顧歷史遺留問題造成的大陸與港澳臺地區的差別，又要實現國家的完全統一，維護民族與國家的根本利益，維護人民群眾的根本利益。）

　　2、怎樣理解“一國兩制”的含義？（它就是一個國家，兩種制度的簡稱。指的是在中華人民共和國這個統一主權的國家里，以祖國統一為前提，大陸實行社會主義制度，港澳臺地區實行資本主義制度。）

　　香港和澳門回歸祖國

　　1、教師補充港、澳問題的歷史由來并介紹：16世紀后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳門的居住權。19世紀中期以來，英國通過1842年的《南京條約》、1860年的《北京條約》和1898年的中英《展拓香港界址專條》，依次割占了香港島、九龍半島和“新界”（深圳河以南、界限街以北地區）。新中國成立以后，人民政府從未承認這些不平等條約，并再三表示將在適當時候收回這些領土。“一國兩制”構想的提出，為香港澳門回歸祖國開辟了途徑。

　　2、香港和澳門分別在哪一年回歸祖國？（1997年、1999年。）

　　3、引導學生觀看課本相關插圖和《七子之歌》，回顧體驗那激動人心的情景。

　　教師指出：聞一多所說的“七子”是澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、旅大，到目前為止，它們都已回歸祖國懷抱。其中，臺灣和大陸雖然還沒有統一起來，但是在抗日戰爭勝利時，日本已經把它歸還我國。臺灣屬于中國不可分割的領土，是國際上公認的事實。

　　4、香港、澳門回歸祖國有什么歷史意義？（中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一不。）

　　5、組織學生根據“自由閱讀卡”識別香港、澳門特別行政區的區旗、區徽，并說出它們的含義。

　　課后小結

　　通過香港和澳門的回歸，進一步認識到只有堅持黨的領導，中國人民才真正走上獨立自主的發展道路，培育熱愛共產黨的情感。

　　澳門回歸日的教案與活動 3

　　教材地位分析：

　　20世紀70年代，國內國際形勢發生了深刻變化，鄧小平創造性地提出了“一國兩制”的科學構想，逐步形成了“和平統一、一國兩制”的基本方針。在這一方針指引下，香港和澳門順利回歸祖國。“一國兩制”的構想也必將在祖國統一大業中發揮更大的作用。

　　課程標準：

　　簡述香港、澳門回歸的史實，認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢。

　　教學目標：

　　1、知識與能力：了解港澳問題的由來，“一國兩制”的含義，香港澳門回歸的時間及意義。通過史實知道祖國統一是歷史發展的'必然勢勢。

　　2、過程與方法：通過師生互動引領學生從歷史上港澳問題的由來，當今港澳問題的解決兩個方面完成學習任務

　　3、情感態度與價值觀：通過歌聲導入新課，以及圖片資料貫穿教學課堂，增進學生的愛國主義情感。

　　三、教學重難點：

　　重點：香港澳門回歸祖國的歷史意義。

　　難點：“一國兩制”的基本含義。

　　課前準備階段

　　1、準備《七子之歌》的歌詞，并伴隨七子的圖片展示，用來導入新課。

　　2、制作課件。（包括香港澳門被列強割占的地圖，香港澳門回歸的歷史圖片若干張，以及香港澳門特別行政區旗圖片。）

　　3、準備《香港回歸》《澳門回歸》的教學。（走近歷史，感受氣氛）

　　四、教學時間：

　　一課時

　　五、學習過程：

　　一、課前延伸，導入新課。

　　1、學生自助查閱資料談談對港澳的認識

　　2、白板顯示：《七子之歌———澳門》，并伴隨七子的圖片展示，用來導入新課。

　　過渡：聆聽了《七子之歌》之后，表達了一種怎樣的感情？請學生回答，師投出答案。

　　過渡：那么這些祖國版圖上神圣不可分割的領土是怎樣與祖國母親忍痛別離的。讓我們結合以前所學，共同探尋歷史之源，重溫一下祖國山河破碎的歲月。

　　白板顯示：展示該節課的學習目標。

　　二、課內探究，導入新課。

　　1、回顧歷史：

　　香港、澳門是怎樣離開祖國懷抱的？（回顧：結合圖片討論港澳問題的由來。）為什么說臺灣自古以來就是中國的領土？

　　自主學習：二十世紀九十年代，中國政府先后對香港和澳門恢復行使主權，在這之前，香港和澳門分別被哪兩個國家控制？這些國家是如何占領香港和澳門的呢？

　　合作探究：港澳臺問題的性質是否一樣，為什么？基于以上認識，你認為港澳臺應通過怎樣的方式解決？

　　過渡：師：為了早日實現祖國的統一，中共中央審時度勢創造性的提出了“一國兩制”的偉大構想。

　　白板顯示：圖片：鄧小平的一國兩制

　　2 “一國兩制”構想的提出：

　　過渡：請大家帶著問題看課本60頁，自主解決下面的問題：

　　“一國兩制”的提出者：

　　目的：

　　含義：

　　意義：

　　澳門回歸日的教案與活動 4

　　一、教學目標

　　1、通過本課學習，了解和掌握以下基礎知識：香港和澳門的問題的由來；“一國兩制”的提出和含義；香港和澳門回歸的時間及意義。

　　2、分析“一國兩制”的偉大構想和香港澳門回歸的歷史意義，培養綜合分析問題能力；回憶學習過的內容，總結出香港和澳門的問題的由來，培養初步的歷史歸納的能力。

　　二、過程與方法

　　1、通過師生互動引領學生從回顧香港、澳門的過去，了解香港澳門的現在，展望香港、澳門的未來三方面完成學習任務。

　　2、通過播放《七子之歌》音樂及《中英香港交接儀式》的視頻，體會香港、澳門回歸的喜悅之情，增強愛國情感和民族自尊心、自信心。

　　3、通過中國為什么能收回香港、澳門的討論，體會祖國的強大，從而激勵學生為中華之崛起而努力讀書。

　　4、利用地圖展示香港被殖民者侵占的過程，形成直觀形象，培養識記歷史事實的基本能力。組織學生通過合作學習、探究討論，養成分析問題、歸納問題、解決問題的能力。

　　三、情感態度價值觀

　　1、認識“一國兩制”的偉大構想是以鄧小平為代表的中國共產黨人對馬克思主義國家學說的創造性發展。認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢。

　　2、通過香港和澳門的回歸，進一步認識到只有在堅持中國共產黨領導的前提下，中國人民才可能真正走上獨立自主發展的道路，中國才可能真正實現香港和澳門的回歸，最終實現臺灣的回歸。

　　四、重點難點

　　1、重點：本課的重點是香港的回歸。香港是“一國兩制”最早得以實現的地區，具有代表性。

　　2、難點本課的難點是“一國兩制”的含義。

　　五、教學過程

　　（一）導入：導入新課

　　（背景音樂：七子之歌。）

　　1、多媒體投放圖片：澳門。介紹聞一多和《七子之歌》。

　　2、歌曲中提到的“七子”是指哪七個地方？

　　那么，澳門的問題是怎么來的呢？澳門又是怎樣回歸祖國的呢？今天我們就一起來學習這一方面的內容。

　　（課件顯示標題：第12課香港和澳門的回歸）

　　（二）“一國兩制”的`構想

　　1、香港和澳門的問題由來

　　要探尋香港、澳門的回歸，首先要了解他們是怎樣離開祖國懷抱的？

　　請同學們回憶我們過去學習過的關于香港和澳門的有關知識。

　　教師講解：香港自古以來就是中國的領土，它是英國在18世紀中葉通過同清政府簽訂的三個不平等條約，先后強行割占和租借的。

　　明朝中后期開始，葡萄牙一步步侵占我國澳門。

　　假如你是當地居民，你有什么感想和希望？

　　兩地的淪喪，說明了什么問題？

　　新中國成立之后，隨著祖國的日益強大，如何解決香港和澳門的問題，多次被提到議事日程上來。提供兩種解決祖國統一的方式，請同學們思考：不同的方式會有什么樣的結果？

　　香港和澳門的問題都是歷史遺留下來的。解決這些問題，實現祖國統一，是包括港澳同胞、海外僑胞和祖國大陸全體同胞在內的整個中華民族的強烈愿望。而鄧小平提出的“一國兩制”的偉大構想則為實現祖國統一大業指明了前景。

　　2、“一國兩制”偉大構想的提出

　　為了解決歷史遺留問題，鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發，提出了一個創造性的構想，這個構想是什么？請大家結合課本說出“一國兩制”的含義。

　　講解：一國兩制是一個國家，兩種制度的簡稱，是中國共產黨和中國政府為解決臺灣的問題，恢復行使香港和澳門主權，以和平方式實現祖國統一而制定的一項重要戰略方針。這項方針的內涵是，在中華人民共和國這個統一主權的社會主義國家里，在祖國統一的前提下，大陸實行資本主義制度，港澳臺實行資本主義制度。1978年底鄧小平首先提出了這一構想。1979年元旦，全國人大常委會在《告臺灣同胞書》中，宣布了這一和平統一祖國的方針。

　　過渡：一國兩制的提出，是為了解決臺灣的問題，但是首先在香港問題的解決上得到了驗證。不久，澳門的問題的解決也證明了它確實是一個偉大的構想。下面我們就來學習本課第二個問題。

　　（三）香港和澳門的回歸：中英、中葡聯合聲明的簽署

　　講解：我們有了好的構想就要付諸行動。下面我們就來看看一國兩制方針的實踐。從1982年6月我們開始和英國展開了收回香港問題的談判。

　　1982年6月，英國首相撒切爾夫人來訪，等小平就香港問題和她進行談判。撒切爾夫人作風強硬，素有鐵娘子之稱，英國提出繼續統治香港，不肯歸還。如果你是一名外交家，你要如何回應撒切爾夫人？

　　鄧小平堅決地說：“主權問題不是一個可以討論的問題，在這個問題上中國政府沒有回旋的余地，我可以明確地告訴你們，中國在1997年要收回的不僅是新界，而且包括香港島和九龍。如果在新中國成立48年后還不收回香港，任何一個中國領導人和政府都不能向中國人民交代，甚至不能向世界人民交代。”“中國希望和平收回香港，談判收回。如果談不成，中國也要收回。”

　　趣聞：撒切爾夫人在走出人民大會堂的時候，不慎摔倒。據她之后回憶，鄧小平強硬的態度使她精神恍惚。

　　1984年9月。中英兩國簽署關于香港問題的聯合聲明，宣布1997年7月1日中國將恢復對香港行使主權。

　　在解決香港問題的同時，我國政府通過一系列的努力，終于也將澳門的問題得以解決。1987年，中葡兩國就澳門的問題發表聯合聲明，宣告澳門將于1999年12月20日回歸中國。

　　小結：我們在1997年7月1日這一天，在彩旗、煙花和歡呼聲中，送走了英國殖民者的最后一人港督——彭定康，從查爾斯王子落寞的眼神中，我們看到了英國人對香港的依依不舍和無奈，香港特別行政區第一任行政長官董建華就任。下面就請我們重溫一下那激動人心的時刻。（香港回歸視頻）

　　香港順利回歸之后，我們在1999年12月20日再次成功收回了闊別祖國400年之久的澳門。國人心中的怨氣總算得到了舒展，游子身上的傷痕此時開始愈合。

　　（四）小小論壇（分組討論）：

　　1、結合課本回答，香港澳門回歸，有何重大歷史意義？

　　2、16世紀中葉，葡萄牙侵占了澳門，100多年前，英國侵占了香港。為什么到了20世紀90年代，中國能夠收回香港和澳門？

　　3、香港和澳門兩地從被割占到順利回歸，你從中得到了什么啟示？

　　拓展探討：介紹聞一多《七子之歌》，現在除了臺灣，“七子”都回歸母親懷抱，對于臺灣，我國政府做了許多努力。海峽兩岸的交流，我們留到下節課學習。我們相信，臺灣終有一日會回到祖國的懷抱，我們期待著那一天的到來！

　　（五）課堂小結：

　　百年恥辱：港澳問題由來