2016幼兒園中班數學教案
認識數字是寶寶學數學的基礎，讓寶寶學習計數、認數、掌握最初的數。以下是百分網小編搜索整理的3篇關于數字的幼兒園中班數學教案范文，歡迎參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
篇一：幼兒園中班數學教案
認識數字8
活動目標
1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。
2、運用目測、動手操作材料，感知數量8、體會數學活動的快樂。
活動準備
1、數字卡片‘8’的
2、趣味練習
3、設置小超市—內置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本。
活動過程
一、復習7以內的任意數。
1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。
要求：在規定的時間內找出‘超市中任意物品的數量’，把數數結果展示在展板。獎勵一個星!
二、分享自己的發現，感知‘8’
1、幼兒相續說說自己的發現—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴，
請幼兒來說說自己是怎么發現數量的。
2、在超市里發現那么多的數量為的’8’物品，請問幼兒有誰認識’8’的?
3、出示數字卡片8，一起說說8像什么?
4、小結：8除了可表示超市里的那些物品外，請幼兒來說說還可以表示其他物品?
(還可以在自己的身體上找)
三、運用自己的認識，作業"8"
1、感知、了解了8的含義后，請幼兒完成相關作業練習。
2、教師講評
凡是數數合起來有8樣(種)的物品，都可用’8’表示;
3、活動結束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的。
篇二：幼兒園中班數學教案
認識10以內的序數
活動目標
1、使幼兒認識10以內的序數，并會從不同的方向辨別數序，發展幼兒的邏輯思維能力。
2、鼓勵幼兒大膽的講述自己的發現，要求聲音響亮，口齒清楚。
3、讓幼兒體驗數學游戲的快樂。
活動準備
1、圖片：動物之家(設計為6層，每層為10間房，住著各種小動物)
貓捉老鼠(設計一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片)
2、幼兒操作材料：對對卡(畫著各種動物的圖片)
活動過程
一、導入
出示小動物，引起幼兒活動的興趣。
二、展開
1、出示--動物之家
(1)引導幼兒看一看，數一數、說一說動物的家在哪里?
(2)教師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎?
你用的是什么好辦法?能向大家介紹一下嗎?
(3)請幼兒說出：XX動物的家在第幾層、第幾間。
2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。
(1)師：小動物的房間里住著老鼠呢?我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好?
不過，我們要告訴小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。
(2)引導幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。
游戲可反復進行幾次。
3、幼兒操作活動
(1)對對卡游戲
兩人結對玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走;不同，則放回原處(學著記憶第幾排、第幾張)，
兩人輪流，看誰拿的卡片多。
(2)找房子
讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，并用印數字的方式表示出來。
三、結束部分
請幼兒講講，是怎么玩的?
活動延伸
在日常生活中貫穿10以內序數的學習。如XXX你排在第幾排、第幾個?等等。
篇三：幼兒園中班數學教案
捉迷藏 數字1和2
活動目標
1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現的“0”的興趣和思考。
2、初步知道“0”在自然數列中的位置，懂得0比1小。
活動準備：
1、10只籃子，依次放入數量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內不放玩具。
2、多媒體課件(有關“0”的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。
活動過程
一、引出數字“0”
1、依次出示籃子里的玩具。
提問：籃子里有什么?用數字幾表示?(復習數字1-9)
2、第10只籃子內沒有放玩具，知道沒有用數字“0”來表示。
3、感知“0”的形狀。
4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用“0”表示。
二、討論
1、教師：你在什么地方見到過“0”。
2、幼兒自由講。
老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。
(1)東西沒有了用“0”表示，“0”表示沒有。
(2)濕度計上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個數字。
(4)尺子上的“0”表示起點。
(5)球賽時比分牌上的“0”表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。
3、總結。
“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。
三、觀看表演
1、復習0-10的排序。
2、知道“0”在自然數列中的位置。
3、啟發幼兒說出“0”在什么情況下可以比其它數字大。
四、游戲“找朋友”
1、要求兩個數字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數字娃娃站著，小的數字娃娃蹲下。
2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據老師出示的數字用相應的身體表現出來。
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