短文兩篇陋室銘教案

　　《陋室銘》選自《全唐文》，劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期，關心社會現實，憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新運動得罪了當朝的權貴，半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》一文。本文百分網小編為大家分享的就是《陋室銘》教案范文，歡迎參考!

短文兩篇陋室銘教案

　　教學目標:

　　1. 背誦課文，理解課文內容及其寓意; 2. 認識作品的現實意義，理解作者的思想感情;

　　3. 了解托物言志的寫法及各類修辭。

　　教學重難點:

　　1. 理解作者在文中所寄寓的思想感情;

　　2. 學習托物言志的寫法。

　　課時安排: 一課時

　　一. 導入新課

　　聆聽古樸幽雅的曲子，愿劉禹錫的這首內涵美、情致美、表達美的經典作品，能像“春雨潤物細無聲”地沁潤你的心田——《陋室銘》。

　　二. 介紹作者

　　本文選自《全唐文》，作者劉禹錫(772—842 )，字夢得，貞元九年進士，唐代詩人，哲學家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期，關心社會現實，憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新運動得罪了當朝的權貴，被貶成安徽省和州通判。按當時規定，他應住衙門里的三間屋子。可是和州知縣見他被貶而來，便多方刁難。半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》一文。

　　三. 感知課文，探究主旨

　　1. 學生以多種方式熟讀課文

　　齊讀引導斷句聽老師配樂范讀

　　(如有字詞文意問題，順帶解決。)

　　如: 鴻儒hóng rú 案牘dú 調素琴tiáo

　　賓語前置何陋之有

　　2. 探究主旨

　　(1 )、粗讀課文，同學們對陋室總體印象如何?

　　(陋室不陋)(2 )、“陋室”為什么“不陋”?(斯是陋室，惟吾德馨——主旨)(3 )、作者的“德馨”表現在何處?

　　(“苔痕上階綠”至“無案牘之勞形”五句)“苔痕”兩句——清幽寧靜，不染浮華。環境之雅“談笑”兩句——交往高雅脫俗交往之雅“可以調素琴……勞形”四句生活情趣之雅

　　三.寫作方法的學習

　　由本文的文體入手作為過渡，引導學生對本文寫作手法及修辭手法的學習。