2014年中考物理復習方法

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2014年中考物理復習方法

　　如何對初中物理進行系統的、有效的、針對性強的復習，是不少考生關心的事情，本站整理了一些經典實用的中考物理復習方法，供大家參考使用：

2014年中考物理復習方法

　　中考物理第一輪復習方法

　　中考物理一輪復習時應立足于考綱，結合《復習指南》和教材內容，重視基礎知識、基本概念，理解消化這物理定義和公式，進行全面復習。基本概念和原理的考查仍然是中考的主要內容，因此，在全面復習的過程中，要緊扣課本，進行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習題。做到徹底清理，學懂弄通。

　　1.清課本。主要是學生自己清理現象、物理規律等，要讓學生明確各章節所包含的物理知識及其相互關系，弄清各章節的物理內容體系(知識結構)、能力要求、重點難點，弄清物理知識的來龍去脈。

　　2.清插圖。物理學科在某種意義上講就是“即物講理”或“識物樹理”。因此要求同學們對課本中的插圖必須充分重視，掌握精髓，對課本中的每一張圖和表格都要細心分析，弄懂意義。

　　3.清實驗。對初中物理教材中的學生實驗要認真研究，明確實驗目的、原理、器材、步驟、數據測量和所得結論，做到“三會”——即會實驗操作，會正確處理數據，會分析結論。對每一個實驗，都要知道通過什么途徑減小誤差。同時，對課本中的演示實驗和小實驗也要弄清其現象、過程和原理。

　　4.清習題。對于課本上的例題、練習題要重新研究一遍(尤其對已做過的復習題、模擬題更加要重新分類研究)，對于重點習題要深入討論，適當拓展延伸，學會一題多解、一題多變、一題多用，達到“做一題，會一片”的效果，提高試題的利用率和接替效率。

　　一輪復習在習題的選擇上應該以常規題目為主，絕大部分考題都是運用基本的方法和簡單技巧就能夠解決的常規問題。習題的訓練不能搞題海戰術，事實上“粗做十題，不如精做一題”。因此解題時要充分發揮每一道題目的訓練功能，不應該把得出答案看作完成解題，答案得出以后要讓學生回頭思考一下，問題是怎么解出來的，有什么經驗和教訓可以汲取，是否還有其它的解法，通過一題多解使得知識和方法融會貫通。同時做好“一題多變”，改變題目的某一個條件或結論，引導學生對比、辨析以培養學生的具體分析能力，活用相應的知識。

　　中考物理第二輪復習方法

　　中考物理二輪復習是在第一輪復習的基礎上，我們把所學知識進一步分類、歸納、提煉成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過典型例題的強化訓練，進行縱向和橫向的拓展延伸，舉一反三、化三歸一，理出各知識點之間的內在聯系，找出解決同類問題的規律和技巧，將知識最終內化成能力。

　　(1)“板塊式”專題復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯系，提高復習的難度，培養學生的綜合能力。

　　(2)“按題型”專題復習：根據中考題目類型，分為選擇，填空，實驗(包括操作實驗)，計算等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。

　　(3)“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象!

　　中考物理第三輪復習方法

　　經過前兩輪的復習，無論從知識的掌握，還是從解題能力的培養都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，這里的試卷主要以各縣市質檢綜合卷為主，讓學生摸清中考方向，題型和考點，并提高學生解題速度和正確率。

　　第三輪復習是總結與突破階段，不但要讓學生對書本知識從厚變薄，還要讓學生理清自己所掌握的知識，可以對知己進行大概的測試，從而自己不缺補漏。

　　1、要求學生對物理概念，力求做到“五會”：

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。

　　會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　2、重視畫圖和識圖

　　近兩年中考，圖像結合題目一直在增加比重，這就要求學生要會畫圖，識圖。

　　在初中主要有力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。“大綱”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據現成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結合條件看圖，不僅要學會把復雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學會在復雜的圖形中看出基本圖形，并應用與解題。

　　3、重視觀察和實驗

　　物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。中考對于實驗探究及學生動手操作能力的測試這一塊占的比例很大，卻又是學生失分率大的板塊，所以，在第三輪復習中，會再次強化并。

　　4、讓學生自己總結中考物理考試要點分析

　　知識點主要有，力學主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、)，密度，壓強，浮力。電學主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。

　　力學主要要理解力的概念，在理解的基礎上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學力學時，應該與生產、生活相聯系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內容，這個概論有什么用。在理解的基礎上加強必要的訓練，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度。及時查缺補漏。

　　5、電學

　　電學計算題是初中電學教學的重點和難點，常作為中考的壓軸題.現行大綱規定：電路的計算限于兩個電阻串聯或并聯的情形.為了增加中考試題難度，提高試卷的區分度，有利于重點中學選拔人才，命題者往往在電路的變換上做文章.如：電路中開關的開、閉和滑動變阻器的滑片滑動;電路圖中電壓表的連接往往有別于常規，給學生對其連接實質的識別設置一定的思維障礙.

　　近年各地中考力學計算題主要以浮力問題為中心，把浮力、密度、壓強、做功等問題結合在一起，涉及知識面廣，綜合性強。考查了學生綜合運用知識解決物理問題的能力。

　　中考物理復習經驗分享

　　一、把握中考命題脈搏

　　每年的中考題都特別注重考查學生的基礎知識和基本技能。傳統計算題的要求會逐年提高。

　　(一)基礎知識的復習

　　課改將實驗探究提到空前高度，但目前出現的一些問題使得專家們再次提出：“仍須特別注重課本黑體字”。物理課本黑體字就是我們所說的基礎知識，基礎知識包括物理概念和物理規律，是解決物理問題的基礎。所以考前必須專門對課本上的每句黑體字一一過關。試題中的各種題型對基礎知識的考試功能不盡相同。例如填空題、選擇題，多是考查學生對基礎知識的識記、理解;對綜合性計算題，學生必須對概念和規律有較為深刻的理解才能正確解答;而簡答題往往要求學生在對基礎知識理解的前提下，運用精練的物理語言對問題作出正確解答。關于基礎知識，體現在考試中，應該從以下幾個方面入手：必須牢記物理常數、物理史實;理解物理概念;掌握物理規律。

　　(二)基本技能的復習

　　基本技能的考查分為兩部分：

　　1.基本儀器的考查：這部分主要是考查10種基本儀器。(1) 用毫米刻度尺測長度;(2) 測量與估測時間; (3) 正確使用溫度計;(4) 用天平稱物體的質量;(5) 彈簧測力的制作與使用;(6) 用電流表測電流;(7) 用電壓表測電壓;(8) 量筒或量杯的使用;(9)電能表的使用;(10) 滑動變阻器的使用。對這10種基本儀器的掌握要注意方法，先掌握共性：量程、分度值、校零。再專注個性，一一突破。如電流表的正負接線柱、滑動變阻器的滑片位置。

　　2.基本實驗分為四類：測量型、研究型、操作型和探究性。主要考查：

　　(1) 知道實驗原理;(2) 知道實驗目的;(3) 知道實驗時使用的器材，并能正確使用;(4) 熟悉實驗步驟;(5) 會設計記錄數據的表格，并能讀出數據和記錄實驗數據;(6) 能夠分析實驗數據，并能得到結論;(7) 知道實驗中造成誤差的主要原因及減小誤差的方法; (8) 實驗報告的撰寫。

　　(三)計算題

　　去年起提高了計算題的分值，每題8分，兩題共16分。故計算題的難度將有所提高。能量轉換結合效率的計算題年年考，故今年繼續考查的概率極大，請加強相關練習。計算題要規范書寫，杜絕出現不寫公式，單位代入不全或過程結果無單位，不換算單位直接代入等。

　　二、自主復習以實驗為主線

　　物理是一門以實驗為基礎的學科。2013年南昌市中考物理試卷第四大題“實驗、探究題”分值占25分。但在選擇、填空甚至是簡答題中都會出現物理實驗的身影。知識點復習可能不包含實驗內容，但實驗復習一定包含基礎知識。所以自主進行一輪實驗復習很有必要。筆者自創的以實驗為主線的復習方法是：(一)做題;(二)搜集;(三)整理。下面以復習探究凸透鏡成像規律的實驗為例做一個簡單介紹。

　　“做題”也分三步。第一步：隨便找來三道“凸透鏡成像規律的實驗探究題”。第二步：仔細做題后認真核對答案。中考答題文字表述不規范是主要扣分原因之一，所以若和答案表述不一致，一定要仔細思考是否用詞不當或表述不夠準確。第三步：對三道題所涉知識點進行歸納，形成文字筆記。

　　“搜集”不同于“收集”，“收集”缺乏探索的過程。“搜集”應該是有思考的搜索+收集。將初二新授課及學校第一輪復習時所做過的“凸透鏡成像規律的實驗探究題”全部“回看”，對其中所涉及知識點進行歸納，形成文字筆記。“回看”的是已經做過的題，有三個優點。優點1：比做新題要節約時間;優點2：可以通過之前的訂正記錄找出以前的弱項;優點3：能夠進一步完善“凸透鏡成像規律的實驗探究題”的筆記。

　　“整理”不是單純的羅列該實驗的所有筆記，也分為兩個重要步驟。第一個步驟要思考這些筆記中的關系，形成知識網絡，一旦形成知識網絡，不僅更有益于記住筆記對付試卷中的陳題，而且能有效突破創新題。第二個步驟要和凸透鏡的基礎知識筆記對比、關聯，從更高的層面來把握凸透鏡成像。

　　三個步驟下來，可以整理出10多條相關筆記，不僅對凸透鏡成像相關實驗題解答基本無憂，還能加深對該部分基礎知識的理解。

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