語文期末考試反思500字

　　后半學期，我重新加入了教學的行列，站在了講臺上，感覺自己又是一個老師了，內心很是自豪。可是，這次考試成績非常差，辜負各位領導和老師對我的期望，我感到非常慚愧。但我沒有失去信心，我要用加倍的努力來重新贏得各位領導和老師的信任，而要做到這些，就需要對自己的教學進行認真的反思，總結失敗的教訓，尋找科學有效的方法，提高所帶班級成績。

語文期末考試反思500字

　　經過認真反思，我覺得我在教學中主要存在以下問題：

　　一、基礎知識的落實不夠到位。

　　在對課文的學習過程中，注重對文本的理解與分析，對基礎知識放任學生自學，雖然也檢查過，但落實不夠到位，學生對一些需要且必須掌握的知識似是而非，掌握很不牢固。在這次考試中名句默寫、課內文言文的翻譯真正這些課本上都有的知識學生得分率不高，這是我沒有想到的。但也是預料之中的，因為課內知識的得分情況做能反映一位教師對所教知識的扎實程度。考試是一把尺子，他量出的就是你教學的實際情況。

　　二、沒有調動起學生語文學習的興趣。

　　回顧這段時間的教與學的情況，讓我感受最深的是學生還沒有真正進入語文學習的良好狀態。大部分同學情緒浮躁，神情麻木、遲鈍，沒有養成認真閱讀思考的習慣，思維不活躍，作文無話可寫，語文的學習對他們來說并不是快樂、幸福的事，而是苦事，就是說學生對語文課不感興趣，這原因歸根結底還在我身上，這是因為我作為沒一位語文老師還沒有調動起學生學習的積極性，也就是說是我的教學沒有贏得學生的認可和喜歡。學生在語文課上只是在被動的接受，而不是主動的學習。今后我要努力提高自身素質，包括個人的學識修養和能力修養，還要學習他人好的方法，爭取讓學生喜歡自己，喜歡自己的教學，喜歡語文，積極主動地學習語文。

　　三、復習不全面。

　　這次考前，我復習的重點落在了作文材料分析及詩歌鑒賞兩個反面，而這在復習中占去了很大一部分時間，等到考試臨近，我才發現其他題型都沒有復習，而留給學生復習的時間過少，學生對所學知識的鞏固復習時間不夠，就比如說背誦吧，有些同學在學習過程中背誦已經很熟練，但這次考試卻沒有填上，這是我在復習中時間分配不均，考慮不周造，沒有留給學生充足的復習時間造成的。

　　四、對學生求不夠嚴格。

　　在教學過程中，我發現有一部分同學行為習慣差，學習不夠認真，雖然也進行個別說服教育，但收效甚微，這說我管理力度不夠，教育學生方法少，耐心不夠，能力欠缺。今后這種反面也要努力改變自己提供自己。

　　總之，培養學生良好的語文學習習慣，調的學生學習的積極性，是我今后教學中要認真去做的兩個方面，另外，我自身也有加強學習，努力提高自己的學識修養和能力素質，不再辜負各位領導和老師對我的殷切期望。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

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