全國英語等級考試的指導
聽力理解是諸多語言技能的綜合運用，涉及到語音、語調、語法、詞匯、語言和非語言等方面的知識。考生要想提高聽力能力，要從以下幾個方面努力：
一、語言基礎
1．語音和語調
(1)正確辨別音素。正確辨別音素是聽力的根本基礎。現舉幾個常見的發音錯誤：
/?/發成/e/；/ai/發成/ ?/；/r/發成/ l /；/v/發成/w/；/?/發成/s/ （這部分問號處有誤，但因無法找到原文無法進行修改）
不正確的發音必然會造成誤解，從而干擾正常的思維判斷。
(2)弱讀。通常句子中除了有重要意義的詞必須重讀之外，其他詞往往弱讀，如介詞、助動詞、人稱代詞、連詞等。
(3)連讀。在一個意群中，如果前-個詞的尾音是輔音，則可以與后一個詞詞首的元音連起來讀。連讀使意群或句子聽起來比較連貫、流暢。
(4)句子重音。講話者用來表達意思、態度、感情的一種語音手段，在聽力考試中是考生理解話語的一個重要依據。
(5)語調。語調與句子重音一樣，影響到說話人所要表達的意思。有時同樣一句話用不同的語調說出可以表示說話人不同的意圖、情感與態度。
2．語法
考生要正確理解所聽到的信息，必須要掌握一定的語法知識。在聽力測試中，有些題還直接涉及語法知識，如說話者用了虛擬語氣、強調句型、比較結構等等。
3．詞匯
聽力需要相當的詞匯量作后盾，尤其是口語中常見的詞匯，要掌握其在不同語境中的不同意義。此外考生還需熟悉一些常見短語。
4．功能意念表達
聽力測試中，尤其是第一部分(小對話部分涉及生活中的各種場景)，人們通過話語表達各種功能意念。
如：
征求意見：
Could you work overtime tonight?
勸告與建議：
Why not get a taxi?
If I were you，I’d go on a diet．
同意和不同意：
I couldn’t agree more．
抱怨：
I’m sorry to have to say this，but it’s too noisy here．
熟悉各種場景及人們表達的各種功能意念的句型，可以幫助考生提高捕捉信息的能力，對所聽到的內容情景做出快速反應，有利于理解與記憶。
二、豐富自身知識
聽懂聽力材料有時要借助一些常識與文化背景知識，特別是英美國家文化、習慣、風俗等，才能正確做出判斷。在聽力考試中考生有時似乎聽懂了意思，但卻找不著答案，這跟不熟悉文化背景知識有很大關系。考生可通過平時泛聽、泛讀、看電視、聽廣播等來豐富自身的知識。
三、培養聽力技能
1. 多聽
多聽是提高聽力水平的前提。通過多聽，我們可以熟悉各種講話人的語音，并使自己的思維反應能力跟上。只有這樣，才能聽懂材料內容并快速做出正確的選擇判斷。
2．聽重點，分主次
聽力測試要求考生能分清主次，邊聽邊思考，抓住重要信息，排除次要信息。一般情況下重要信息會出現在篇首或篇末。另外，在錄音中某些詞的重讀、音量的提高、語調的變化都暗示這些是重要信息。考生在此基礎上做綜合歸納、判斷推理。
3．短期記憶能力的培養
聽力考試要求考生在很短的時間內記住聽到的重要信息，這需要很強的短期記憶能力。為加強短期記憶，考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、符號、首字母等記下重要的數字、時間、地點、中心詞等。
如：New York――NY dollar――＄ Because――∵ therefore――∴
考生也可自己擬定一些記憶符號，但要記清、記熟，以免用時混淆搞錯。
四、應試技巧
1. 樹立信心，沉著冷靜
一些考生在考試中帶有恐懼心理。緊張心情使精神不能集中，甚至使原來很熟悉的信息都變得陌生，影響正常水平的發揮。因此考生務必保持沉著冷靜，使自己充滿信心，排除一切心理負擔，積極主動地迎接考試。
2．瀏覽題目，預見內容
考生在拿到試卷后，要利用正式放音前的一段時間和錄音間的停頓，迅速’瀏覽’問題和選項，找出關鍵詞，預見一下錄音的內容，確定要聽的重點。
通過瀏覽試卷上的問題和選項，考生劃出關鍵詞，并預見一下對話內容，從而確定了要聽的重點。
3．當機立斷，勇敢選擇
聽力考試中錄音只能聽一次，答題時間都很短，需要考生迅速做出判斷，選擇答案。
4．預讀
首先應掃視問題并在腦中記住這個問題，這樣在聽音時就可以有的放矢地捕捉所需要的信息，接著速讀四個選項。四個選項中多次重復的詞，通常是原對話中的關鍵詞，應加以注意。也可根據選項的內容做一個合理的聯想與猜測。
5．排除干擾項
答案的4個選擇項中3個為干擾項。
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