職稱日語句型整理背誦

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職稱日語句型整理背誦

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　　時間

　　1.V連體形+や否や還沒做完…就…，剛一…就;前項連體形，后項過去時。

　　起きるや否や、飛び出した。剛一起床，就跑出去了

　　2.V連體形+や剛一…就…;兩個動作幾乎同時發生。

　　ベットに入るや、眠ってしまった。剛一上床就睡著了

　　3.V連體形+が早いか　剛一…就…，…同時;前后項主語可以不同。

　　ベットにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。剛一躺上床上就睡著了

　　4.V連體形+なり　　剛一…就…;前后項主語相同

　　朝起きるなり、顔も洗わないで、學校へ出かけた。

　　5.V連體形+そばから　剛…就…，隨…隨…

　　覚えるそばから忘れてしまう。剛記住就忘了

　　6.V連用形&さ變動詞+がてら　……的同時，順便;……順便……

　　デパートへ行きがてら、郵便局に寄って手紙を出した。

　　7. V連用形&さ變動詞+かたがた　……的同時，順便…;借…機會，順便……

　　出張かたがた観光します。借出差的機會，順便觀光游覽

　　8.V連體形&さ變動詞の+かたわら　一邊…一邊…;前項為主動作;前后項主語可以不同。

　　學校で勉強する傍ら、アルバイトをする。一邊在學校學習一邊打工

　　9.體言+を皮切りに　以…為開端…;以…為開始…

　　歌い出したのを皮切りに、みんな歌った。我開了頭，大家都唱起了歌。

　　10.體言+をきっかけに　以…為開端…;但側重于直接原因或初始契機

　　友人の結婚のパーティーでの出會いをきっかけに、彼女と付き合い始めた。

　　11.時間+を限りに　從…開始…;以…為限…

　　明日を限りお酒をやめる。從明天起戒酒

　　12.V連用形+てからというもの　自從…;自從…之后…

　　學校が始まってからというもの、忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。

　　原因、理由、結果

　　13.體言+とあって　由于…;因為…;

　　休みとあって、公園は大変な人出だった。因為正趕上休息日，公園里人山人海。

　　14.連體形&體言の+こととて　因為…所有…;

　　會議中のこととて、會えなかった。因為正在開會，所有沒能見到。

　　15.V連體形+ことだし　…又…所以

　　みんな知っていることだし、何も隠す必要はないだろう。大家又都知道，所以就沒有必要

　　16.V連體形+こともあって　也是由于…的原因，所有…;再加上…的原因，所有…

　　もともと體が弱いこともあって、すぐ病気になった。

　　體も弱いし、そのうえ仕事が多いこともあって、疲れて仕様がない。……在加上

　　17.體言§體言の§連體形が+ゆえに　因為…所有…;因…之故…;

　　人格が高いがゆえにみんなに尊敬されるのだ。因其人格高尚，才受到人們的尊敬

　　病気のゆえに、大學卒業が二年も遅れた。因為生病，大學畢業推遲了兩年。

　　18.V連用形+てこそ　只有…才…;…才…;

　　働いてこそお金がもらえるのだ。只有干活才能拿錢。

　　體が健康であってこそ始めて勉強がよくできるのだ。身體好才能學習好

　　19.V連體形+からこそ　正因為…才…;后于のだ呼應。

　　彼がここにいたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。正因為有他在這里，這項……

　　20.V假定形+ばこそ　類似からこそ，正因為…才…

　　特別にいいのではない。ただ安ければこそ買ったのだ。并非特別好，只是因為便宜才買的。

　　21.V未然形+ばこそ　后與否定的謂語形式呼應，強熱否定。不但不…也不…;連…也不…;

　　部下の忠告に、聞かばこそ、耳も傾けなかった。對于部下的忠告，他不但不接受，連聽也不聽

　　22.體言§連體形の+ではあるまいし　又不是……;也并非……。=じゃあるまいし

　　子供ではあるまいし、そんなこともできないの。你又不是小孩，連那市也干不了嗎?

　　23.V過去式+手前　由于……;因為考慮到…所有…;顧慮到…所有…;

　　誓った手前、もう二度とそんなことはしない。已經起過誓，所有再也不做那種事。

　　24.V連體形+始末　結果是……;(落到)……地步;

　　歯が痛くてご飯も食べられない始末だ。牙痛得連飯也吃不了。

　　25.V未然形ず+じまい　沒有…就完了…;終于未能……

　　せっかく北京に行ったのに、あまり忙しかったので、故宮も見學せずじまいだった

　　逆接

　　26.V1+には+V1が　…倒是…可是…;類似于～ことは～が～

　　行くには行くが、今日は行きたくない。去是去，但今天不想去

　　読むには読んだんですが、忘れてしまいました。看倒是看了，但全忘了

　　古いことは古いが、まだ使えそうだ。舊是舊，但看起來還能用

　　27.用言+とはいえ　雖說…但是…;盡管…可是…

　　靜かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。雖說安靜，但離車站太遠了點

　　28.用言+と言えども　雖說/盡管…可是…;……

　　校長といえども、校則は守らなければならない。雖說是校長，也不能違反學校的規章制度;

　　※ 前連「いかなる」等，后與否定呼應。無論…都不…

　　いかなる困難といえども、われわれの決心を揺るがすことはできない。

　　29.體言+であれ　類似「～であっても～」無論……;即使……

　　どんな理由であれ、喧嘩はよくない。無論什么理由，打架是不好的

　　※ ～であれ～であれ帶有一種放任的語氣，無論…還是…;也好…也好…

　　教師であれ學生であれ、校則を守る義務がある。無論是老師還是學生都有義務……

　　30.V連體形+ものを　與「のに」用法類似，伴有不滿，遺憾等語氣，…可是…卻…;

　　知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。

　　* ものを用于句尾，表不滿，責怪，遺憾等語氣

　　知らないふりをしていればいいものを。本來裝不知道就行了嘛

　　31.句尾+と思いきや　原以為…不料…

　　今度こそ解決できたと思いきや、また新たな問題が出てきてしまった。

　　32.V未然形+ないまでも　雖然不…也…;盡管不…至少…;

　　舞に來ないまでも、電話ぐらいはするものだ。即使不來看望，也應該來個電話。

　　33.～ならまだしも　…的話…還可以…;…的話，還算…;帶有較強的批評、指責語氣。

　　子供ならまだしも、もう二十何歳の大人だから、絶対に許せない。

　　34.V1連用行+たらV1連用行+たで有兩種解釋

　　大學に入ったら入ったで、學費が高くて大変でしょう。大學是考進去了，可學費昂貴，夠受的吧

　　壊れたら壊れたで、新しいのを買おう。壞就壞了，再買新的。

　　35.そうかと言って～ない～雖然如此，但是…

　　背が高くはないが、そうかと言って低くもない。個子不高，但也不矮。

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