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考證熱：大學生盲目考證不可取 根據需求來選擇
職業資格證書獲取率是衡量高職院校辦學質量的重要標志，每年學校進行畢業生資格審查時，審查內容包括學籍、德育、軍訓情況、課程學習成績、職業資格證書與技能等級證書、畢業實習、畢業實習報告、學費繳納等，可見職業資格證書的重要性。
在大學的四年中，除了學業，考證、社團、兼職、創業等字眼或許會成為他們大學生活中不可或缺的一部分。為了讓大一新生更好地規劃自己的大學生活，我們走訪洛陽的各大高校，分別以考證篇、社團篇、兼職篇、創業篇為大學新生講講學長們和大學教師們對大學生活的體會和感受。
這兩天，洛陽師范學院大二學生小賈的心情有點兒低落，因為他沒有通過會計從業資格考試，這已經是他第二次參加這項考試了。
考證一族：考了之后，覺得找工作心里踏實
小賈在大學主修歷史專業，當被問到報考會計從業資格考試的原因時，他說：“有朋友報了，我就跟著報了，反正多一個證書也不會有害處。”
與他一同報考的同學則表示：“我認為大學里要多拿證，技多不壓身。雖然我也不清楚這些證書在今后的求職中是否有用處，但還是打算先考下來再說。”
隨機采訪了十幾名大一、大二的學生，除了英語、計算機等“你有我有大家有”的基本證書之外，他們都有要考一個“獨門絕技”的打算。
“多學點專業以外的知識，對自己有好處。”“考了之后，覺得找工作心里踏實。”“身邊的人都在考，所以就跟著考。”走訪中，這三個考證原因是出現頻率最高的。
職業型證書成大學生盲目考證重災區
據了解，目前大學生考得較多的證書包括通用型(如英語四六級證書、全國計算機二級證書等)、能力型(各類外語等級、能力認定證書)和職業型(教師職業資格證、導游證、普通話等級證等)，洛陽晚報記者走訪發現，大學生易陷入誤區的就是考職業型證書。
洛陽師范學院大四學生張家峰說，很多大學生出于跟風心態考證，陷入了考證的誤區。他說：“有的同學考了不少證，到找工作時才發現這些根本用不上。”
今年8月上旬，國務院出臺的《關于取消和調整一批行政審批項目等事項的決定》(國發〔2014〕27號)，取消了包括房地產經紀人、企業法律顧問等11項職業資格許可和認定事項，但這些并不是學生眼中的“熱門”。
考證要適度，和愛好、特長、市場需求結合
“畢業生求職，總會帶著各種各樣的證書。其實用人單位招聘時，只會看和招聘崗位有關的證書，有的還不一定看。”在我市一家IT公司人力資源處上班的小李說，企業面試往往最看重求職者的動手能力。
小李建議，學生最好能利用空余時間到與專業有關的企業實習，學校也應該在這方面為學生作一些指導。
我市社會學者、洛陽師范學院宣傳部部長安鋒說，專業學習是“規定動作”，考證是“自選動作”，如果將這兩方面很好地組合對學生是很有好處的，通過考證，學生會增加自己的不可替代性。同時，考證要適度，要和自己的愛好、特長結合起來。
如何選好“自選動作”?安鋒認為，學生最好提前作一些市場調查，將自己的考證規劃和市場的需求結合起來。
職業證書分為三類：
一、核心證書
核心證書這類證書與專業有著直接聯系，對求職就業的直接作用。如汽車修理證書對于汽車專業的學生，會計證書對于會計專業的學生、報關員證對物流專業的學生，測量證對公路專業的學生有重要的意義。
二、能力拓展性證書
能力拓展性證書這類證書與專業有著間接關系或沒有關系，但對于拓展個人能力范圍，增強就業競爭能力有重要影響，取得這類證書對個人就業求職有很大的幫助。例如，學習計算機專業的學生拿一個秘書證書，學金融的學生拿個會計證書有得于拓展自己就業范圍。
三、通用性證書
通用性證書這類證書幾乎任何職業都需要的，它們反映了現代職業活動對人們基本能力的共同要求，如計算機等級證書、英語等級證書、和汽車駕駛證。核心證書和通用證書應該是必備的，拓展性證書應該是在力所能及的前提下盡量取得，在同學們職業生涯規劃中，應該把參加職業技能培訓和考試，取得職業資格證書和技術等級證書職業資格證書和技術等級證書職業資格證書和技術等級證書職業資格證書和技術等級證書列為重要內容。
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