《計算機操作系統》教學設計

課型

新課

教

學

目

標

1、 知識與技能目標

(1)認識計算機操作系統在計算機中的地位與作用。

(1) 了解計算機操作系統的發展。

(2) 掌握windows操作系統的發展及特點。

2、 過程與方法目標

(1)以任務為驅動，培養學生的觀察能力，自我搜索總結能力

(2)培養學生發現問題，分析問題和解決問題的能力

(3)培養學生進行自主學習，協作學習的能力

3、 情感態度與價值觀目標

培養學生之間的協作關系，增強學生合作精神

教

學

重

點

難

點

教學重點：

認識計算機操作系統的作用和各種操作系統的發展及特點

教學難點：

掌握windows操作系統的特點

教學方法

分組協作、

自作探究

教學媒體

多媒體教學機

教學過程設計

程序及教學內容設計

師生活動設計

備注

（一） 引入新課

師：剛組裝的計算機能直接使用嗎？

生：不能

師：為什么呢？

生：沒有安裝軟件

師：對，通過前面的學習，我們知道，計算機系統有硬件系統和軟件系統兩大部分組成，而我們剛組裝的只是計算機的硬件設備而已，也就是裸機，裸機是不能直接使用的，還學要我們給它安裝一系列的軟件。

（二） 進入新課

1、 計算機操作系統

最初的計算機是沒有操作系統的，人們通過各種操作按鈕來控制計算機，直到后來操作系統的誕生才使得計算機普及開來。

師：那么操作系統在計算機中究竟有什么作用呢？生：管理計算機的軟硬件資源。

師：對，它是一種系統軟件，它像一個總管家一樣負責計算機軟硬件資源的全面管理，是電腦和人進行溝通的工具。那么同學們知道有哪些操作系統呢？

2、 操作系統的發展

師：同學們都用過哪些操作系統呢？

生：windows98、Windows2000、windowsxp、…….

師：對，同學們說的都是現在常見的windows操作系統，但是最早出現的操作系統并不是windows操作系統，而是dos操作系統，他是1985年到1995年的個人電腦上出現的主要操作系統，dos系統到底長什么樣子呢？我們來看看windows中的ms-dos來模擬dos系統

探索活動：windows中ms-dos方式

（1） 進入ms-dos環境

單擊“開始”——“程序”——“dos

”或者輸入cmd進入dos系統

（2） 在dos操作系統中項計算機發布命令

輸入time，date，dir，exit試一試

（3） 教師總結

Dos操作系統采用的是字符界面，用戶對電腦的操作一般通過鍵盤命令完成，它的操作方法和操作界面對于初學者來說難以掌握。

本課是以“認識計算機操作系統在計算機中的地位和作用”、“了解計算機操作系統的發展”、“掌握windows操作系統的發展及特點”的教學目標展開教學活動的，在教活動中以注重以任務為驅動，培養學生的觀察能力，自我探索總結能力；培養學生進行自主學習、協作學習的能力

雖然現在的操作系統是圖形化的，但是有時候我們讓然需要在dos下操作，比如一些殺毒軟件，有時候需要命令是操作計算機，比如編寫簡單的程序代碼?

3、 3、windows操作系統的特點

4、 （1）直觀、高效的圖形用戶界面

5、 Windows的用戶界面統一、美觀，便于操作者學習和使用，windows所有的程序又擁有相同或者相似的基本外觀，包括窗口、菜單、工具條等，使用者很好學習。

6、 （2）多用戶多任務的操作系統

7、 多任務：它可以同時運行多個程序，每個程序都是以窗口形式出現在桌面上。

8、 多用戶：還可以在同一臺電腦上為每個用戶保留獨立的空間，不同用戶登錄時通過輸入不同密碼進入自己的設置環境中。

（三） 課外活動

1、 Windows操作系統的發展

2、 除了這些操作系統還有那些操作系統？

通過windows操作系統的學習，感受計算機系統的進步和圖形化操作系統的好處。

板

書

設

計

計算機操作系統

一、計算機操作系統

（1） 什么是計算機操作系統

（2） 操作系統的發展

二、探索活動：ms-dos

（1） （1）進入ms-dos系統

（2）使用dos操作系統發布命令

三、windows操作系統

9、 （1）直觀、高效的圖形用戶界面

（2）多用戶多任務的操作系統

四、課外活動

1、 Windows操作系統的發展

2、除了這些操作系統還有那些操作系統？