C語言基本知識點歸納

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C語言基本知識點歸納

　　引導語：C語言既具有高級語言的特點，又具有匯編語言的特點。以下是小編分享給大家的C語言基本知識點歸納，歡迎閱讀!

C語言基本知識點歸納

　　一、C語言知識點歸納：

　　1、C語言程序是由多個函數構成的。

　　2、每個C語言程序中有且只有一個main函數。

　　3、C語言不使用行號，無程序行的概念。

　　4、程序中可使用空行和空格。

　　5、C語言程序格式常用鋸齒形書寫格式。

　　6、C語言程序中可加任意多的注釋，注釋形式/*……*/，并且注釋形式不能嵌套，即不能注釋里面又有另一個注釋。//行注釋是C++當中新增加的內容。

　　7、引用C語言標準庫函數，一般要用文件包含預處理命令將其頭文件包含進來。

　　8、用戶自定義的函數，必須先定義后使用。

　　9、變量必須先定義后使用。

　　10、變量名，函數名必須是合法的標識符，標識符習慣用小寫字母，C語言是字母大小寫敏感的語言。

　　11、不能用關鍵字來命名變量和函數。

　　12、C語言的語句都是以分號結尾的。

　　13、計算機中使用的進制數是二進制數，而不是十進制數，因為二進制只有兩個數碼，運算簡單便于硬件實現，同時二進制便于邏輯運算。將十進制數轉換成二進制數應分為整數部分轉換和小數部分轉換，整數部分轉換可采用基數除法來實現，小數部分轉換可采用基數乘法來實現。八進制和十六進制也是C語言中經常表示數據的進制，因為它們與二進制之間的轉換非常方便，但要注意他們不是計算機中使用的進制。

　　14、機器數的表示形式有原碼、反碼和補碼幾種形式，計算機中通常使用補碼的形式來表示一個數，因為補碼運算可以連同符號位一起參與運算，這便于運算器的設計與實現。

　　二、編程過程中初學者極易犯的錯誤：

　　1、書寫標識符時，忽略了大小寫字母的區別。例如把變量a寫成A。

　　2、忽略了變量的類型，進行了不合法的運算。例如floata,b;printf(“%d”,a%b);,其中%運算只能是整形變量或常量。

　　3、將字符常量與字符串常量混淆。例如charc;c=”a”;,應該是c=’a’;

　　4、語句末尾忘記加分號。

　　5、容易多加不需要的分號，例如{inta,b;printf(“%d,%d”,a,b);};這里花括號外是不能加分號的。

　　6、將C語句寫在{}的外面。

　　7、變量未定義就使用。

　　8、在執行部分定義變量。在TC下，函數由生命部分和執行部分組成，并且這兩部分不能交叉，也就是說，不能在C語言中間定義變量。下面程序中，變量b的定義放到了執行部分。

　　voidmain()

　　{

　　inta;

　　a=10;

　　intb;

　　b=a;

　　}

　　但要記住VC6.0中沒有這樣的規定，只要變量定義在前，使用在后就行。

　　9、給變量賦值時忽視了變量的表示范圍。例如charch=130;char類型的取值范圍是-128~127,這里130超出了ch的表示范圍。

　　10、定義變量時，變量名之間用了空格或分號分隔。例如:intab;應改為：inta,b;

　　11、輸入字符常量時漏掉單引號，認為A、B就是’A’、’B’。例如charch=A;

　　12、C語句末尾的分號用了中文的分號(;)而不是英文的(;),導致編譯錯誤。

　　13、誤將字母o當成數字零0。

　　14、編程中經常漏掉}、)、’、”。

　　15、定義變量時數據類型名與變量名之間無空格。例如inta;

　　16、對于float型變量，使用%運算符。

　　17、對表達式進行強制類型轉換時漏掉了()，例如：int(3.2+a)，應該為：(int)(3.2+a)。

　　18、賦值運算符的左邊使用表達式：例如：a+b=30;或者是30=a+b;

　　19、語序顛倒。例如下列程序中初學者會誤認為程序的輸出為a=21:

　　main()

　　{

　　inta,b;

　　a=b+1;

　　b=20;

　　printf(“a=%d”,a);

　　}

　　20、#include或#define命令用分號結束。

　　#開頭的是預處理命令，而不是C語句，因此，不用用分號結尾。例如#include;就是錯誤的，多了個分號。

　　21、利用scanf函數輸入變量值時漏掉取地址符&。

　　22、利用printf函數和scanf函數時，格式控制符與表達式類型不一致，或數量不相等。例如：

　　inta,b;

　　scanf(“%d”,&a,&b);//格式控制符與表達式的數量不相等

　　printf(“a=%d,b=%f”,a,b);//%f應改為%d。

　　23、調用scanf函數輸入浮點數時規定了精度。

　　例如：

　　floatf;

　　scanf(“%5.2f”,&f);//應改為scanf(“%5f”,&f);

　　24、對算數表達式取地址。

　　取地址運算符&只能用于變量。

　　下面做法是錯誤的:

　　inta,b;

　　scanf(“%d”,&(a+b));//錯誤

　　25、利用printf打印單引號、雙引號、反斜杠時，沒有在這些字符前利用反斜杠構成轉義字符。

　　例如printf(”youshouldsay”bye”!”);

　　應改為：printf(”youshouldsay”bye”!”);

　　三、C語言編程習慣。

　　1、一行只放一條語句。盡管C語言允許在一行放置多條語句，但一行只放一條語句有助于程序的調試。

　　2、養成隨時給程序加注釋的習慣。一邊別的程序員或自己日后對程序的快速理解。

　　3、程序的書寫要有層次感，及鋸齒形。

　　4、編寫函數時，變量定義部分和函數的執行部分之間增加一空行，或者在程序的執行部分按照完成的功能塊增加相應的空行，會增加程序的易讀性。

　　5、為變量起有意義的名字，既可以幫助程序員讀懂程序，也可以避免變量的重復亂用，導致程序的邏輯錯誤。

　　6、在運算符和賦值符號的兩邊加上一個空格會增加程序的易讀性。

　　例如a=a+b;寫成a=a+b;更好。

　　【拓展】C語言基本算法：

　　1．交換（兩量交換借助第三者）

　　例1、任意讀入兩個整數，將二者的值交換后輸出。

　　main()

　　{int a,b,t;

　　scanf("%d%d",&a,&b);

　　printf("%d,%d ",a,b);

　　t=a; a=b; b=t;

　　printf("%d,%d ",a,b);}

　　【解析】程序中加粗部分為算法的核心，如同交換兩個杯子里的飲料，必須借助第三個空杯子。

　　假設輸入的值分別為3、7，則第一行輸出為3，7；第二行輸出為7，3。

　　其中t為中間變量，起到“空杯子”的作用。

　　注意：三句賦值語句賦值號左右的各量之間的關系！

　　【應用】

　　例2、任意讀入三個整數，然后按從小到大的順序輸出。

　　main()

　　{int a,b,c,t;

　　scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);

　　if(a>b){ t=a; a=b; b=t; }

　　if(a>c){ t=a; a=c; c=t; }

　　if(b>c) { t=b; b=c; c=t; }

　　printf("%d,%d,%d ",a,b,c);}

　　2．累加

　　累加算法的要領是形如“s=s+A”的累加式，此式必須出現在循環中才能被反復執行，從而實現累加功能。“A”通常是有規律變化的表達式，s在進入循環前必須獲得合適的初值，通常為0。

　　例1、求1+2+3+……+100的和。

　　main()

　　{int i,s;

　　s=0; i=1;

　　while(i<=100)

　　{s=s+i;

　　i=i+1;

　　}

　　printf("1+2+3+...+100=%d ",s);}

　　【解析】程序中加粗部分為累加式的典型形式，賦值號左右都出現的變量稱為累加器，其中“i = i + 1”為特殊的累加式，每次累加的值為1，這樣的累加器又稱為計數器。

　　3．累乘

　　累乘算法的要領是形如“s=s*A”的累乘式，此式必須出現在循環中才能被反復執行，從而實現累乘功能。“A”通常是有規律變化的表達式，s在進入循環前必須獲得合適的初值，通常為1。

　　例1、求10！

　　[分析]10！=1×2×3×……×10

　　main()

　　{int i; long c;

　　c=1; i=1;

　　while(i<=10)

　　{c=c*i;

　　i=i+1;

　　}

　　printf("1*2*3*...*10=%ld ",c);}

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