教師職業道德小結
教師職業道德小結
加強理論學習，提高思想素質
為了開展中小學教師素質提升工程”，我校采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，有計劃有步驟地抓好學習教育活動。
1、4月25日組織教師學習：蕭山區教師行為“八不”規定、《中小學教師職業道德規范》等法規，提升教師的榮辱觀；教科室編寫了“‘八榮八恥’三字令”，要求每位教師熟讀熟記“八榮八恥”和“八不”規范，要求與學生一起熟讀“八榮八恥”三字令，真正地把精神貫徹到每位教師的心中。并把“八榮八恥”、蕭山區教師行為“八不”規定、《中小學教師職業道德規范》張貼在校務公開欄中，接受學生的監督。發放了《新時期教師職業道德修養》一書，要求每位教師認真學習，認真完成作業。并要求每位教師制定了素質提升計劃。
2、5月22日，從網上下載了李更生教授考前輔導課件，再一次組織教師認真學習了《新時期教師職業道德修養》有關內容，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為。認真核對了老師們的作業答案，根據李教授的講課精神，能結合教學實際，言之有理皆答案的原則，老師們相互交流，取長補短，組織好作業的答案。
在學習的過程中，再一次強調：
（1）嚴肅工作紀律，加強教師職業道德責任。
（2）依法治校，凈化育人環境責任。
（3）杜絕亂收費，亂購資料的責任。
3、5月29日，利用政治學習時間，請區級優秀教師、杭州市級骨干教師文成勇老師，關于“新課程背景下教師應該思考什么？”和“真誠溝通，全面提升學校整體形象”的講座；與教師一起探討了：教師的學科能力和專業素質的提高、新課程理念在教師身上的現實化、合格教師的各種理想模型、教學策略和自我發展策略等新時期每位教師都應該思考的問題。
4、在平時要求每位教師真正做到：
A、關愛學生要誠心，了解學生要細心，教育學生要耐心，服務學生要熱心。
B、愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。
C、四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一強——強化為人師表意識。
D、對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標進行培養，強化了教師的職業道德意識。
通過學習，提高了教師教書育人水平，教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。
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