名人經典語錄(通用15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過比較經典的語錄吧，語錄具有引起共鳴的、發人深省的教育意義。你所見過的語錄是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的名人經典語錄，歡迎大家分享。
名人經典語錄1
1、莫言春度芳菲盡，別有中流采芰荷。——賀知章《采蓮曲》
2、翠莖紅蕊天力與，此恩不屬黃鐘家。——韓愈《芍藥歌》
3、深林人不知，明月來相照。——王維《竹里館》
4、澗戶寂無人，紛紛開且落。——王維《辛夷塢》
5、長相思，摧心肝。——李白《長相思三首》
6、歸燕識故巢，舊人看新歷。——王維《春中田園作》
7、故園渺何處，歸思方悠哉。——韋應物《聞雁》
8、地下千年骨，誰為輔佐臣。——戎昱《詠史》
9、幼敏悟過人，讀書輒成誦。——歐陽修《畫地學書》
10、文章如面，史才最難。——孫樵《與高錫望書》
11、雨停荷芰逗濃香，岸邊蟬噪垂楊。——閻選《臨江仙》
12、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——羅隱《蜂》
13、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——盧綸《塞下曲》
14、凝恨對殘暉，憶君君不知。——韋莊《菩薩蠻》
15、寒鴉飛數點，流水繞孤村。——楊廣《失題》
16、嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。——陸游《幽居初夏》
17、昔去雪如花，今來花似雪。——范云《別詩》
18、戍客望邊邑，思歸多苦顏。——李白《關山月》
19、二年客東都，所歷厭機巧。——杜甫《贈李白》
20、結發為夫妻，恩愛兩不疑。——蘇武《結發為夫妻》
21、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。——《增廣賢文》
22、一去隔絕國，思歸但長嗟。——李白《千里思》
23、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》
24、惟將終夜常開眼，報答平生未展眉。——元稹《遣悲懷三首·其三》
25、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。——王籍《入若耶溪》
26、雪后蔬梅，時見兩三花。——辛棄疾《江神子》
27、何事非相思，江上葳蕤竹。——吳均《登二妃廟》
28、遠與君別者，乃至雁門關。——江淹《古離別》
29、客愁全為減，舍此復何之？——杜甫《后游》
30、浮生只合尊前老，雪滿長安道。——舒亶《虞美人·寄公度》
名人經典語錄2
1.行是知之始，知是行之成。——陶行知
2.林暗草驚風，將軍夜引弓。——盧綸
3.十年磨一劍，霜刃未曾試。——賈島
4.海日生殘夜，江春入舊年。——王灣
5.書猶藥也，善讀之可醫愚。——劉向
6.舉杯邀明月，對影成三人。——李白
7.北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
8.海內存知己，天涯若比鄰。——王勃
9.書籍是人類進步的階梯。——高爾基
10.捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植
11.相看兩不厭，只有敬亭山。——李白
12.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——杜甫
13.發現千千萬，起點是一問。——陶行知
14.烈火試真金，逆境試強者。——塞內加
15.至今思項羽，不肯過江東。——李清照
16.立足于誠實，其樂可無比。——戈特
17.海上生明月，天涯共此時。——張九齡
18.窮且益堅，不墜青云之志。——王勃
19.讀書貴神解，無事守章句。——徐洪鈞
20.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
名人經典語錄3
不吃飯則饑，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）
謙虛是學習的朋友
泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。
自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。
成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。
言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。
訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。
說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。
謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現在的成就，就窒息了未來。
喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）
學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）
懂得自己無知，說明已有收獲。（拉丁美洲諺語）
學問學問，不懂就問
刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。
試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發問的人，知識豐富。
不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。
手指有長有短，知識有高有低。學無前后，達者為師。
邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
只要是有益的話，小孩的話也要聽。
要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
老姜辣味大，老人經驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。
怕問路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
不問的人永遠和愚昧在一起。（東非諺語）
耳朵沒有底，可以從早聽到晚。（非洲諺語）
世上無難事，只要肯登攀
一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力。
一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發光。
心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
日日行，不怕千萬里；時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。
汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學爬，然后學走。
心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。百藝通，不如一藝精。
同時趕兩只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回過來當師傅。
學如逆水行舟，不進則退。學習如趕路，不能慢一步。
學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
注意力是智慧的門戶。要得驚人藝，須下苦功夫。
只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。
常說口里順，常做手不笨。最淡的`墨水，也勝過最強的記性。
搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。（南斯拉夫諺語）
誰游樂無度，誰沒空學習。（法國諺語）
誰要懂得多，就要睡得少。（亞美尼亞諺語）
知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麥諺語）
知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語）
學如駕車登山，不進就退。（日本諺語）
書讀百遍，其義自見
讀了懂不了，用處也不大。
一竅通，百竅通
心里沒有眼，有眼也無用。
仔細考慮一天，勝過蠻干十天。
吃別人嚼過的饃沒有味道。
盡信書，莫如無書。
燈不撥不亮，理不辯不明。
沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。
學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。
聞而不審，不若無聞。
讀書不知義，等于嚼樹皮。
吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
讀書不想，隔靴撓癢。
溫故而知新。
刀越磨越利，腦越用越靈。
身怕不動，腦怕不用。
強記不如善悟。
思索，就是跟自己爭論。（西班牙諺語）
一次深思熟慮，勝過百次草率行動。（南斯拉夫諺語）
知識無底，學海無涯
萬川歸海海不盈。
山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識學不完。
書囊無底。
生命有限，學問無涯。
走不完的路，知不完的理。
學如積薪，后來者居上。
學到知恥處，方知藝不精。
到處留心皆學問。
泉水挑不干，知識學不完。
做到老，學到老，活到八十還學巧。
聰明的樵夫，應該是既善于砍柴，也善于磨刀的。
聰明來自見多識廣。（阿拉伯諺語）
不愿看的人，比瞎子還瞎；不愿聽的人，比聾子還聾。（法國諺語）
學者的一天，比不學無術的人的一生還有價值。（阿拉伯諺語）
數不盡的土粒，渡不盡的學海。（蒙古諺語）
知識無底，學海無涯。（蒙古諺語）
時間是寶貴的財富
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
少而不學，老而無識。
少壯不努力，老大徒傷悲。
太陽落山了，人才感到陽光的可貴。
記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。
有錢難買少年時。
失落光陰無處尋。
節約時間就是延長壽命。
守財奴說金錢是命根，勤奮者看時間是生命。
時間是最寶貴的財富。
你和時間開玩笑，它卻對你很認真。
補漏趁天晴，讀書趁年輕。
把握一個今天，勝似兩個明天。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
等時間的人，就是浪費時間的人。
最珍貴的財富是時間，最大的浪費是虛度流年。
黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
懶人嘴里明天多。
一日無二晨，時過不再臨。
熟讀游泳學，不如下大河
人在山外覺山小，人進山中知山深。
萬事莫如親下手。
荊條編小籃，看著容易做著難。
不見不識，不做不會。
不下水，一輩子不會游泳；不揚帆，一輩子不會撐船。
不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
見識，見識，不見不識。
天平是輕重的衡量器，實踐是是非的試金石。
發一回水，澄一次泥；經一回事，長一回智。
有錢難買經驗多。
有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
書到用時方恨少，事非經過不知難。
聽不如看，看不如干。
近水知魚性，靠山識鳥音。
經常出門的孩子，比父母知道的多。
讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
讀書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮云。
站在森林外邊，就不能完全了解森林。
欲知對岸事，就要渡過河。
聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。
舞劍是一回事，作戰是另一回事。（朝鮮諺語）
打鐵才能成為鐵匠。（法國諺語）
敏而好學，不恥下問——孔子
業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子
己所不欲，勿施于人——孔子
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
讀萬卷書，行萬里路——劉彝
黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
讀書百遍，其義自見——《三國志》
千里之行，始于足下——老子
路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
吾生也有涯，而知也無涯——莊子
非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
玉不琢，不成器；人不學，不知道——《禮記》
名人經典語錄4
1、學而不思則罔，思而不學則殆。
2、言之者無罪，聞之者足以戒。
3、別來十年學不厭，讀破萬卷詩愈美。
4、遇酒且呵呵，人生能幾何。
5、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
6、盈盈一水間，脈脈不得語。
7、世人結交須黃金，黃金不多交不深。
8、酒債尋常行處有，人生七十古來稀。
9、記得那年花下，深夜，初識謝娘時。
10、天山雪后海風寒，橫笛偏吹行路難。
11、奇文共欣賞，疑義相如析。
12、江水添將愁更滿，茫茫直與長天遠。
13、萬里不惜死，一朝得成功。
14、人若有志，萬事可為。
15、敏而好學，不恥下問。
16、志不強者智不達，言不信者行不果。
17、休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。
18、山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。
19、年華共，混同江水，流去幾時回。
20、春水碧于天，畫船聽雨眠。
21、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
22、書到用時方恨少，事非經過不知難。
23、人而無信，不知其可也。
24、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
25、去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒。
26、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
27、信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。
28、少壯不發奮，老大徒傷悲。
29、留得青山在，不怕沒柴燒。
30、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
名人經典語錄5
1. 我不懂我們是否有著各自的命運，還是只是到處隨風飄蕩。
2. 有些事，我們明知道是錯的，也要去堅持，因為不甘心;有些人，我們明知道是愛的，也要去放棄，因為沒結局;有時候，我們明知道沒路了，卻還在前行，因為習慣了。
3. 女生偽裝幸福，只是害怕被最心愛的男生發現她傷心。
4. 只有驅遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才美麗，才值得頌揚。 ——柏拉圖
5. 以前只是一種經歷與感覺，而不是證據，不需要為以前的喜歡付出現在或以后的責任。不要揪住以前的事情不放。現在的事實比以前的回憶更有實效性與說服力。
6. 寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞。
7. 愛情不是避難所，想進去避難的話，是會被趕出來的。
8. 人生就像一場舞會，教會你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場……
9. 人最大的困難是認識自己，最容易的也是認識自己。很多時候，我們認不清自己，只因為我們把自己放在了一個錯誤的位置，給了自己一個錯覺。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開始就走錯了方向。
10. 如果背叛是一種勇氣，那么接受背叛則需要一種更大的勇氣。前者只需要有足夠的勇敢就可以，又或許只是一時沖動，而后者考驗的卻是寬容的.程度，絕非沖動那么簡單，需要的唯有時間。
11. 如果你明明知道這個故事的結局，你或者選擇說出來，或者裝作不知道，萬不要欲言又止。有時候留給別人的傷害，選擇沉默比選擇坦白要痛多了。
12. 如果以后你會不經意地想起我，請別忘記我曾那樣深深地愛過你……
13. 生活在一個城市里，或者愛一個人，又或者做某件事，時間久了，就會覺得厭倦，就會有一種想要逃離的沖動。也許不是厭倦了這個城市、愛的人、堅持的事，只是給不了自己堅持下去的勇氣。
14. 生命無法用來證明愛情，就像我們無法證明自己可以不再相信愛情。在這個城市里，誠如勞力士是物質的奢侈品，愛情則是精神上的奢侈品。可是生命脆弱無比，根本沒辦法承受那么多的奢侈。
15. 曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長期地相愛，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。——蘇霍姆林斯基
16. 天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已經飛過;心里沒有被刀子割過，但疼痛卻那么清晰。這些胸口里最柔軟的地方，被愛人傷害過的傷口，遠比那些肢體所受的傷害來得犀利，而且只有時間，才能夠治愈。
17. 如果沒法忘記他，就不要忘記好了。真正的忘記，是不需要努力的。
18. 人生就像一場舞會，教會你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場。
19. 每一個愛情故事的開始總是燦爛如花，而結尾卻又總是沉默如土。
20. 失戀的人雖各不相同，但仰望星空卻是唯一的不約而同。
名人經典語錄6
1.德國教育學家第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”
2.讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。” ——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
3.著名外語教授許國璋同志在個北京市自學青年頒發畢業證書的會上講了一段話：“古往今來杰出的科學家、藝術家、文學家無不都是靠自己學習，才能有所發明，有所創造，誰能教莎士比亞成為莎士比亞?誰能教愛因斯坦發現解釋宇宙的根本原理?誰能教魯迅先生刻畫出阿Q的形象?自己的學習和創造是前進的一種動力。”
4.陶行知先生說過：“發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”
5.夸美紐斯認為;“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。”
6.華羅庚先生說過：“把一個比較復雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再……來一個飛躍上升。“這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。”
7.孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞(英)
8.請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。 ——蘇霍姆林斯基
9.教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢。 ——著名教育家贊可夫
10.著名化學家戴安邦先生說過;“化學實驗室應該是學生學習的最有效和收獲最豐富的場所，培養化學科學素質，不僅要傳授知識，最重要的是發展學生的智力。智力因素包括動手、觀測、查閱、記憶、思維、想象、表達七種能力，其中思維是智力因素的核心。上述全部質量因素在化學實驗教學中皆能得到一定的訓練，而且非智力因素也與所增長。”
11.“真正的藝術是人類進步的最強大動力之一。 能夠使盡可能多的人接近真正藝術的人，是造福于人類的人。”——柯達伊(匈牙利)
12.山東大學校長展濤先生說：“應該讓學生學簡單的數學，學有趣的數學，學鮮活的數學。”
13.荷蘭著名數學教育弗賴登塔爾指出：“反思是重要的數學活動，它是數學活動的核心和動力。”
14.高爾基：“如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。”
15.最精湛的教學藝術，遵循的最高準則就是讓學生提問題。美國學者布魯巴克
16.錯誤本身是“達到真理的一個必然環節”，“由于錯誤真理才會發現”——德國哲學家黑格爾
17.陶行知先生說過：“發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”
18.如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。
19.教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。 ——郭沫若
20.“如果學生不能籌劃他自己解決問題的方法(自然不是和教師、同學隔絕，而是和他們合作進行)，自己尋找出路，他就學不到什么;即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學不到什么。” ——美國教育家 杜威(1859-1952)：《民主主義與教育》
21.“凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內容，陷入一些細節的時候就需要這樣做。” ——前蘇聯教育家贊可夫：《和教師的談話》
22.哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”
23.如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基
24.一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣…… ——中國 鄒韜奮《工程師的幻想》
25.郭沫若說：“教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。”
26.發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
27.蘇霍姆林斯基：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”
28.葉圣陶先生提出：“凡為教，目的在于達到不需要教。”
29.人腦這部機器應該分為兩部分，動力部分和工作部分。…… ——魏書生文選?第一卷》
30.我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。”——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
31.布魯納：“使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的。”
32.頑強的意志可以征服世界上任何一座山 ——狄更斯
33.“教學必須符合人的天性及其發展的規律。這是任何教學的首要的、最高的規律。”“只教給學生以最本質的.、最主要的東西，才能切切實實地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學生的記憶里。” ——第斯多惠：《德國教師教育指南》
34.北宋學者歐陽修曾言：“教學之法，本于人性，磨揉遷革，使趨于善。”
35.有位教育家說過：“教學的藝術全在于如何恰當地提出問題和巧妙的引導學生作答。”
36.“總之，必使學生得學之樂，而耐學之苦，才是正軌。若一任學生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才教育。” ——《陶行知全集》
37.“凡為教，目的在于達到不需要教。” ——葉圣陶
38.“你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟于事的。” ——蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
39.好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。——美國心理學家斯奇卡列
40.美國心理學家布盧姆說過：“學習的最大動力，是對學習材料的興趣。”
41.古人云：供人以魚，只解一餐;授人以漁，終身受用。
42.清人唐彪說：“有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學方進。”
43.如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習愿望就越低落。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
44.有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學方進。 ——清人唐彪
45.首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識和技能的訓練。 ——馬卡連科
46.教學的藝術全在于如何恰當地提出問題和巧妙的引導學生作答。——教育家
47.愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”，心理學家研究也表明：人們對自己感興趣的事物總是力求探索它，認識它;興趣是一個人力求認識并趨向某種事物特有的意向，是個體主觀能動性的一種體現。
48.我國著名化學家戴安邦先生指出：只傳授化學知識和技術的化學教育是片面的，全面的化學教育要求，既傳授化學知識與技能，又訓練科學方法和思維。——愛因斯坦
49.教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。 第斯多惠
50.“學源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進。”(“思”是學習的重要方法，“疑”是啟迪思維的鑰匙。學必有疑，有疑比有所思。)
51.求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發起來。 ——捷克教育家夸美紐斯
52.孔子：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
53.導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。” ——英國教育家洛克(1632——1704)：《教育漫話》
54.所有智力方面的工作都要依賴于興趣。——瑞士著名教育家 皮亞杰
55.強迫學習的東西是不會保存在心里的。《柏拉圖論教育》
56.美國學者布魯巴克：“最精湛的教學藝術，遵循的最高準則就是讓學生提問題。”
57.兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的發展。——蒙臺梭利(意)
58.教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠(德)
59.教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。德國教育學家第斯多惠“善誘者，善導。”
名人經典語錄7
1、喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩
2、人要有三個頭腦，天生的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。——蒙田
3、孝子之至，莫大乎尊親。——孟子
4、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》
5、生活的價值在于創造。——高爾基
6、我絲毫不為自己的生活簡陋而難過。使我感到難過的是一天太短了，而且流逝得如此之快。——居里夫人
7、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣！——孟子
8、現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。——羅蒙諾索夫
9、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子
10、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的`人。——馬卡連柯
11、生活里沒有做不到的事，但需要有強烈的愿望，必要時應該不惜生命。——列·列昂諾夫
12、人生并不像火車要通過每個站似的經過每一個生活階段。人生總是直向前行走，從不留下什么。——劉易斯
13、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進的方向。——潘菽
14、孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣子之盛也。——莊子
15、我們活在世上不是為自己而向生活索取什么，而是試圖使別人生活得更幸福。——奧斯勃
16、禮者，斷長續短，損有余，益不足，達愛敬之文，而滋成行義之美也。——荀子
17、人要獨立生活，學習有用的技藝。——凱德
18、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣一來可口。——郭小川
19、生活越緊張，越能顯示人的生命力。——恩格斯
20、生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。——杜伽爾
名人經典語錄8
1.愛情是個變幻莫測的家伙，它渴望得到一切，卻幾乎對一切都感到不滿。——馬德萊娜·德·斯居代里
2.愛情中的甜漿可以抵消大量的苦液，這就是對愛情的總的褒譽。——濟慈
3.將愛情當作理想的人，不會有真正的理想。——佚名
4.愛情是一片熾熱狂迷的癡心，一團無法撲滅的烈火，一種永不滿足的欲望，一分如糖似蜜的喜悅，一陣如癡如醉的瘋狂，一種沒有安寧的勞苦和沒有勞苦的安寧。——理查·德·弗尼維爾
5.愛情是嘆息吹起的一陣煙;戀人的眼中有它凈化了的火星;戀人的眼淚是它激起的波濤。它又是最智慧的瘋狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。——莎士比亞
6.我會有這樣的愛情全世界在我眼中這時分為兩半：一半是她，那里一切都是歡喜，希望，光明;另一半是沒有她的一切，那里一切是苦悶和黑暗。——列夫托爾斯泰
7.沒有青春的愛情有何滋味?沒有愛情的青春有何意義。——拜倫
8.如果我的生命中沒有智慧，它僅僅會黯然失色;如果我的生命中沒有愛情，它就會毀滅。——亨利·德·蒙泰朗
9.毀于虛榮心的女性，比毀于愛情的還要多。——德芳
10.真正的愛情像美麗的花朵，它開放的地面越是貧瘠，看來越格外的悅眼。——巴爾扎克
11.女人的生活中只有一個真正的悲劇：她總在緬懷過去，卻必須活在未來。——王爾德
12.若我再見到你，事隔經年，我該如何問候，以眼淚?以沉默。——拜倫
13.選愛人最重要的是三個標準：不騙你，維護你，陪著你。第一條看他的品質，第二條看他的責任感，第三條則看他的耐心。女人對男人的感覺大致如此：始于感覺，忠于擔當。——蘇芩
14.如果你馬上就發信到昆明，那樣我一到昆明，就可以看到你的信。不然，你就當我已經死了，以后也永遠不必寫信來。——聞一多
15.我的軀體就像一架豎琴，她的一言一笑一舉手一投足就像在琴弦上劃過的手指。——詹姆斯·喬伊斯
16.但愿來生我們終日在一起，每天每天從早晨口角到夜深，恨不得大家走開。——朱生豪
17.希望你快快地愛上一個人，讓那個人欺負你，如同你欺負我一樣。——朱生豪
18.如果我愛你是你的.不幸，你這不幸是同我生命一樣久長的。——沈從文
19.我最愛聽你思想的脈搏，你心靈的一舉一動我全喜歡。——王小波
20.與呆板的人戀愛，別指望浪漫;與輕狂的人戀愛，別指望穩定;與啰嗦的人戀愛，別指望安靜;與不以結婚為目的人戀愛，別指望結果。談戀愛不能一味憑感覺，別指望從不可能的人身上得到想要的結果，想要什么樣的愛情，就找什么樣的人。青春只有一次，浪費是可以的，但是要懂得止損。——顏小回
21.夢醒來，我身在忘川，立在屬于我的那塊三生石旁，三生石上只有愛玲的名字，可是我看不到愛玲你在哪兒，原是今生今世已惘然，山河歲月空惆悵，而我，終將是要等著你的。——胡蘭成
22.我只需告訴您說，我對您的情感出自真心，而且非常親切，您甚至可以稱它為“狂”，但請您不要笑，若它不是真誠的，那倒是可笑了。——梅克夫人致柴可夫斯基
23.一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。——席慕容
24.很小的一件事就會嚇壞愛情，很小的件事情也會使愛情歡愉起來。對愛情來說，任何事情都有意義，任何事情都可以構成吉光或者兇光。——巴爾扎克
25.感謝你贈我一場空歡喜，我們有過的美好回憶，讓淚水染得模糊不清了。偶爾想起，記憶猶新，就像當初，我愛你，沒有什么目的，只是愛你。——三毛
26.愛，因為只有愛能給人不可理解的英勇和膽量，只有愛能使人睜開眼，認識真，認識價值，只有愛能使人全神的奮發，向前闖，為了一個目標，忘了火是能燒，水能淹。——徐志摩
27.我認為，如果世上一定要有領導權的話，那么，這個領導權應歸于女子，而不應給予男人。——紀伯倫
28.草在結它的種子，風在搖它的葉子。我們站著，不說話，就十分美好。——顧城
29.人生短短數十載，最要緊的是滿足自己，不是討好他人。——亦舒
30.你住的城市下雨了，很想問你有沒有帶傘，可是我忍住了，因為我怕你說沒帶而我又無能為力，就像是我愛你卻無法陪伴你。——宮崎駿
名人經典語錄9
說出自己的不幸，痛苦便會減輕。——皮埃爾·高乃依
無論你去哪里，你總是會遇見你自己。——杜魯門·卡波特
人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。——張愛玲
思考的意思是：親近自己。——米蓋爾·德·烏納穆諾
只有抓得到的日子，數得了的'錢和留得在身邊的人才是真的。——辛夷塢
人生只有兩分鐘的時間，一分鐘微笑，半分鐘嘆息，半分鐘的愛。——左拉
可怕的不是墮落，而是墮落的時候非常清醒。——張賢亮
但愿我與汝，終老不相離。——龔自珍
不要傷腦筋去超越你的同輩或是前任，努力超越你自己。——威廉·福克納
惟沉默是最高的輕蔑。——魯迅
你必須做、可能做、將會做的事都要靠邊站，你真正做的事才最重要。——謝爾·希爾弗斯坦
長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。——曹禺
驚覺相思不露，原來只因已入骨。——湯顯祖
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。——普羅斯佩·梅里美
喜歡笑的女孩，運氣不會太差。——古龍
萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。——里奧納德·科恩
名人經典語錄10
1.恐懼與勇敢近在咫尺，而且互相共存——向敵陣突進的人，最曉得個中實情。——棱羅
2.每個人最初所受教育的方向容易決定以后行為的性質，感召的力量是不小的。——柏拉圖
3.你要確實的掌握每一個問題的核心，將工作分段，并且適當的分配時間。——富蘭克林
4.我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧!——貝多芬
5.教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠
6.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
7.我們最容易不吝惜的是時間，而我們應該最擔心的也是時間;因為沒有時間的話，我們在世界上什么也不能做。——威廉·彭
8.書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的會說話的東西。——高爾基
9.我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功;這種道德既適用于國家，也適用于個人。——羅素
10.只要把學校和生活聯系起來，那么一切的學科就必然地相互聯系起來。——杜威
11.修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生
12.不是錘的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。——泰戈爾
13.當孩子年齡較大之后，他就應該能去做他天性中所不敢做的更勇敢的事。最初要幫助他逐漸讓他去做，直到練習產生了較大的自信力，做的好了為止。——洛克
14.誰若游戲人生，他就一世無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德
15.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
16.在科學上進步而道義上落后的人，不是前進，而是后退。——亞里士多德
17.懷疑是所有人必須經過的前廳，否則他們就不能進入真理的廟堂。——科爾頓
18.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
19.我認為克服恐懼最好的辦法理應是：面對內心所恐懼的事情，勇往直前地去做，直到成功為止。——羅斯福
20.如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基
21.衡量一個人的`真正品格，是看他在知道沒人看見的時候干些什么。——孟德斯鳩
22.興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。——夸美紐斯
23.有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。——愛因斯坦
24.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
25.有兩種人是沒有什么價值可言的：一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。——C·H·K·寇蒂斯
26.學問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。——亞里士多德
27.對一個適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結果前擁有彩色的花瓣。——約翰·拉斯金
28.人并不因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗。——托爾斯泰
29.生活的藝術較像角力的藝術，而較不像跳舞的藝術;最重要的是：站穩腳步，為無法預見的攻擊做準備。——瑪科斯·奧雷利阿斯
30.價值產生信心，信心產生熱忱，而熱忱則征服世界。——華特·H·柯亭姆
名人經典語錄11
1）騙一個人，要費好大的勁，不在乎她又如何肯騙她，所以將來有人苦苦蒙騙你，千萬不要拆穿他。——《忽爾今夏》
2）現在我住在波勒茲別墅，這里找不到一點兒灰塵，也沒有一件東西擺得不是地方，除了我們，這里再沒有別人，我們死了。——《北回歸線》
3）人與人之間，最可痛心的事莫過于在你認為理應獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。——《巨人傳》
4）人們不解釋的主要原因是根本不在乎對方的想法，無關重要的人，對無關重要的事有點兒誤會，有什么關系，你信也好，不信也好，都于當事人生活毫無影響，何勞解釋。——《阿修羅》
5）懸崖必得撒手，懸崖不撒手，姿態是非常難看的。剃刀邊緣怎能起造伽藍。——《愛默生家的'惡客》
6）一個人走不開，不過因為他不想走開；一個人失約，乃因他不想赴約，一切借口均屬廢話，都是用以掩飾不愿犧牲。——《一千零一妙方》
7）英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。——《三國演義》
8）男人！當你要求一個女人像女人的時候，問問你自己有幾成像男人！——《城市故事》
9）長安，多好聽的名字，國都，那地方除了從來沒有長安過以外別的什么都好。——《長安亂》
10）她睜大一雙絕望的眼睛，觀看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一樣，在霧蒙蒙的天邊，遙遙尋找白帆的蹤影。——《包法利夫人》
11）當現實折過來嚴絲合縫地貼在我們長期的上時，它蓋住了，與它混為一體，如同兩個同樣的圖形重疊起來合而為一一樣。——《追憶似水年華》
12）當然，行是行的，這固然很好，可是千萬別鬧出什么亂子來啊。——《套中人》
13）原來也有一種女人是候鳥，無論和如何都沿著一種靜謐的軌跡安寧的飛翔。——《三重門》
14）暴風雨將要在那一天，甚至把一些槲樹吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宮殿也將要動搖！——《海涅詩選》
15）凡是想依正路達到這深密境界的人應從幼年起，就傾心向往美的形體。——《文藝對話錄》
16）你有一處建在房子里面的小池塘嗎？在那個小池塘里，你可以隨時觀察水中生物生活的每一個片斷。——《昆蟲記》
17）心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。——《水滸傳》
18）人是那樣復雜的一種動物，想了解對方根本是不可能的一件事，沒有了解，又不能相處，倒不如獨身。——《美嬌裊》
19）仁者愛萬物，而智者備禍于未形，不仁不智，何以為國？——《史記》
名人經典語錄12
1、我沒有別的東西奉獻，惟有辛勞.淚水和汗水。——丘吉爾
2、當你背向太陽的時候，你只看到自己的影子。——紀伯倫
3、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思
4、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克
5、如果要別人誠信，首選自己要誠信。——莎士比亞
6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特
7、一分鐘的成功，付出的代價卻是好些年的失敗。——勃郎寧
8、求學如值樹，春天開花，秋天結果。——愛因斯坦
9、我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒。——貝多芬
10、創業不像讀書，一天可以過好多年，創業必須一步一個腳印走。——周晉峰
11、時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。——高士其
12、別向不幸屈服，應該更大膽.更積極地向不幸挑戰。——威吉爾
13、繩可鋸木斷，水可滴石穿。苦干加巧干，堅持持久戰。——郭沫若
14、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。——莊子
15、常往光明快樂一面看，這就是我一生成功的訣竅。——科克
16、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
17、沒有堅定不移的信心，任何行動都會失敗。——華·歐文
18、把你的.精力集中到一個焦點上試試，就像透鏡一樣。——法布爾
19、無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。——牛頓
20、我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不求權勢者垂青。——雨果
21、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。——卡耐基
22、信心好比一粒種子，除非下種，否則不會結果。——羅伯·舒勒
23、生活永遠不像我們想的那樣好，但也不會像我們想像的那樣糟。——莫泊桑
24、友誼是培養人的感情的學校。——蘇霍姆林斯基
25、切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來。——奧斯卡·王爾德
26、誠實是一座階梯，也是達到認識之前的手段之——尼采
27、生命，只要你充分利用，它便是長久的。——塞內加
28、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
29、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾
30、誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林
31、暫時的是現實，永生的是理想。——羅曼·羅蘭
32、人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。——托爾斯泰
33、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內又狂暴又平靜。——愛默生
34、誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。——愛默生
35、如果人生的途程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。——俾斯麥
36、對于成功的堅信不疑時常會導致真正的成功。——弗洛伊德
37、不經巨大的困難，不會有偉大的事業。——伏爾泰
名人經典語錄13
1、在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計算的。
2、志在頂峰的人，決不會因留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐。
3、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時間。
4、華麗的裝飾，精美的食品，填補不了精神的空虛；一個真正的革命者，首先追求的是思想上的充實和豐富。這一點，是任何珍貴的東西都不能代替的。
5、真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。我們應該這樣要求自己的朋友，這樣的友誼才是真正可貴的。高爾基（俄羅斯）
6、未曾哭過長夜的人，不足以語人生。
7、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。
8、凡是讓人幸福的東西，往往又會成為他不幸的源泉。
9、陽光越是強烈的地方，陰影就越是深邃
10、今天做不成的，明天也不會做好。一天也不能虛度，要下決心把可能的事情，一把抓住而緊緊抱住，有決心就不會任其逃去，而且必然要貫徹實行。歌德（德國）
11、教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。
12、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
13、如果一個想法在一開始不是荒謬的`，那它就是沒有希望的。
14、把你的手放在滾熱的爐子上一分鐘，感覺起來像一小時。坐在一個漂亮姑娘身邊整整一小時，感覺起來像一分鐘。這就是相對論。
15、在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇后者。她幾乎是世界上一切成就的催產婆。愛因斯坦（美國）
16、戰爭不決定誰對了，只決定誰留下了。
17、乞丐并不會妒忌百萬富翁，但是他肯定會妒忌收入更高的乞丐。
18、如果一聽到一種與你相左的意見就發怒，這表明，你已經下意識地感覺到你那種看法沒有充分理由。如果某個人硬要說二加二等于五，你只會感到憐憫而不是憤怒。
19、如果一生中能讀到一本好書，在閱讀中又感到樂趣，這種樂趣又把我們引深到思考中去，在思辨中再得到更大的樂趣，這才是一本好書應有的價值，也是它真正存在的意義。
20、我絕不會為我的信仰而獻身，因為我可能是錯的。羅素（英國）
名人經典語錄14
1、生命是無盡的享受，永遠的快樂，強烈的陶醉。——法羅丹
2、生活是無字的書，眼光敏銳的人看得見精彩的詞句；書是有字的生活，感情豐富的人才能深刻領悟。——曾鳴
3、生活中最重要的'是禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。——赫爾岑
4、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。——高爾基
5、生之本質在于死，因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。——蒙田
6、無目標而生活，猶如沒有羅盤而航行。——拉斯金
7、生活的智慧大概就在于遇事問個為什么。——巴爾扎克
8、有兩種容易悄悄過生活的方法，就是相信一切或懷疑一切。兩種方法都使我們省卻思考。——科齊布斯基
9、生活的樂趣取決于生活都本身，而不是取決于工作或地點。——愛默生
10、人人都希望過幸福的生活，戰勝困難也應當人人盡力。——徐特立
11、只有走在生活的前面，用自己的勞動創造了新的生活的人，才談得上真正的美。——蔣孔陽
12、從工作里愛了生命，就是貫徹了生命最深的秘密。——紀伯倫
13、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
14、生活的美化者，社會的鞏固者。——羅伯特·布拉亥
15、親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。——歌德
16、聰明的人警告我說，生命只是一顆荷葉上的露珠。——泰格爾
17、有先于死亡的死，也有超出一個人生活界限的生。我們和虛無的真正分辦界線，不是死亡，而是活動的停止。——茨威格
18、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
19、有理想的人，生活總是火熱的。——斯大林
20、你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。——薩迪
名人經典語錄15
1. 三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。——清·朱舜水《答野節問》
2. 讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——朱熹
3. 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
4. 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
5. 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
6. 書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
7. 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
8. 書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
9. 讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
10. 好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。——陶淵明
11. 讀書好，多讀書，讀好書。——冰心
12. 讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——(美國)富蘭克林
13. 讀書志在圣賢，為官心存君國。——朱用純
14. 光明給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基
15. 讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
16. 不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
17. 早知今日讀書是，悔作從前任俠非。——李欣
18. 求學將以致用，讀書先在虛心。——佚名
19. 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明
20. 我們讀書越多，就越發現我們是無知的。——雪萊
21. 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠
22. 要從讀一本書得到好處，必須具有書中所涉及的一切知識。——盧梭
23. 生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基
24. 不去讀書就沒有真正的'教養，同時也不可能有什么鑒別力。 ——赫爾岑
25. 我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德
26. 光陰給我們經驗，讀書給我們知識。 ——奧斯特洛夫斯基
27. 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。 ——培根
28. 書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜
29. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
30. 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——(美國)富蘭克林
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