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  1. 幼兒園大班音樂活動《小雨點跳舞》 優質課教案及教學反思

    時間:2022-07-17 07:59:54 幼兒園教學反思 我要投稿
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    幼兒園大班音樂活動《小雨點跳舞》 優質課教案及教學反思

      教學目標:

    幼兒園大班音樂活動《小雨點跳舞》 優質課教案及教學反思

      1、熟悉歌曲旋律,初步學唱三拍子歌曲《小雨點跳舞》。

      2、嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞。

      3、在創編活動中體驗歌唱帶來的喜悅。

      活動準備:

      1、自制卡片式圖譜, 4個,小雨點4種各2個,︵2個。

      2、人手一份繪畫紙、水彩筆。

      活動過程:

      一、發聲練習《老師,您好》。

      二、學習副歌部分,探索用象聲詞表現小雨點跳舞的聲音

      1、(出示圖片︵)教師邊指圖邊范唱,帶領幼兒學習彩虹唱歌。

      師:這是彩虹,它會唱歌,讓我們聽一聽彩虹是怎么唱歌的。

      (教師范唱:4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)

      啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

      師:彩虹是怎么唱歌的呀?(幼兒隨樂演唱)。

      2、教師引導幼兒探索小雨點跳舞的聲音,并在音樂的伴奏下學習演唱歌曲的后半部分。

      師:(出示圖片小雨點)這是小雨點,它會跳舞,還有幾個小朋友和它一起跳舞呢!(依次出示圖片小雨點)。

      師:小雨點從天上落到地上,它們跳舞的時候會發出什么聲音呢?

      (教師范唱:6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱31 - ︱31 - ︱)

      滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴 答 滴 答

      3、教師帶領幼兒隨樂演唱歌曲后半段。

      師:這一次我們把彩虹唱歌和小雨點跳舞的音樂連起來唱一唱。

      三、完整學唱歌曲

      1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片,并學唱歌曲前半段。

      師:我這里還有許多小圖片,你們發現了什么?

      2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。

      師:那小問號究竟唱了什么?請仔細聽!

      (教師范唱歌曲前四句)

      3、幼兒跟隨教師學唱歌曲的前半段。

      四、嘗試用繪畫的形式創編前四句歌詞,同時在繪畫活動中傾聽教師完整范唱。

      1、教師提出要求,幼兒作畫。

      師:小雨點可能會在哪里跳舞呢?請你用勾線筆在紙上畫出你的想法。

      2、幼兒交流繪畫作品,教師選擇適合的四幅答案貼在“?”處。

      五、看教師指圖,完整演唱歌曲

      1、師幼問答式合作演唱歌曲。

      師:有問號的地方我來唱,貼圖片的地方你們唱,好嗎?記住在我唱完四句話后你們再唱,行嗎?

      2、教師更換四幅繪畫作品,幼兒完整演唱歌曲。


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