一、求職信注意事項編輯
1、過于關注工作職責
履歷中最普遍的錯誤就是將履歷變成一份枯燥乏味的職責責任清單。許多人甚至會用他們公司的工作守則作為改善履歷的指南。創建一份履歷是對上述剩余部分的刪節，你不
2、求職信
該僅僅敘述必需的信息，還要說明你的每個公司的不同經歷。要提供公司怎樣因你的表現而大獲其利的具體例子。當彰顯自己的成就時，請問自己以下問題：
3、如何更好完成工作
你或你的團體所面臨的是怎樣的問題或挑戰?你是怎么樣克服困難的?你努力的結果怎么樣?公司怎樣從你的表現中獲利?
4、目標敘述過于華麗
許多候選人在履歷的開始部分的目標敘述時就讓人興趣寡然。最糟糕的目標敘述一般是這樣開始的：”一個具挑戰性的職位不僅讓我有機會為公司做貢獻而且也給我以成長和進步的機會。”這樣的敘述早已用濫掉了，而且太過平常，浪費了寶貴的履歷空間。如果你正在寫履歷，試試用小紙條來代替目標敘述，在小紙條上你可以說說你的工作或你專長的領域。
5、篇幅過短和過長
太多的人想把他們的經歷壓縮在一頁紙上，因為他們曾經聽說履歷最好不要超過一頁。當將履歷格式化地縮到一頁時，許多求職者就刪除了他們給人深刻印象的成就。反之亦然。就拿那些在履歷上用幾頁紙漫談不相干的或者冗長的經歷的候選人來說，看的人很容易就會覺得無聊。所以，當你寫履歷時，試著問自己：”這些陳述會讓我得到面試的機會嗎?”然后，僅僅保留那些會回答”是”的信息。
決定其篇幅的因素包括有職業、企業、工作經歷、教育和造詣程度等等。最重要的就是，履歷中的每一個字都要能夠推銷該候選人。
6、人稱代詞和冠詞的用法
履歷是商業溝通的形式，它應該是簡潔和正式的，不應該出現“我”的字樣，且盡量少用冠詞。試看一例：
陳述：我已經開發了一種新的產品，它使銷售額增加了200萬，使部分銷路總量增加了12%。
應該寫成：新開發的產品使銷售額增加了200萬，使部分銷路總量增加了12%。
7、羅列不相干的信息
許多人會在履歷中概括他們的興趣，比如閱讀，徒步旅行和滑雪等等。其實，這些只有在它們與目標工作有關聯的時候才最好加入。例如，候選人申請的是一份滑雪教練的工作，那么他或她就應該提到其喜歡鄉間滑雪的興趣。
履歷中一般不應該提到一些私人信息，比如生日，婚姻狀況，身高和體重等等。當然，這也是有例外的，比如說一些娛樂方面的特長和美國以外的求職。
8、求職信要有內涵
不要千篇一律，求職信要有內在美，內在美就是能突出屬于你的優勢和特點，字眼不可浮夸，但也要謙虛有度。
9、求職信的外在美
不要誤會，外在美不是讓你在信紙的選擇和字體之類做研究，而是你要讓招聘人員在看你的求職信時，會有舒服的感覺。那么做好外在美，就要求職信篇幅長短適宜，內容行距分明，不要太過于密密麻麻。
10、言簡意賅
言簡意賅就是一封好求職信的標準，求職信的語句不要追求華麗的詞眼，讓閱讀者深澀難明，注意不要走脫離了求職信目的的個性化路線。求職信最好的發揮就是一針見血。
尊敬的校領導：
您好!非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦材料。從這一刻起，我將呈上我的自信和能力，用我的真誠博得您的共鳴。
我叫yjbys，是安徽省淮北煤炭師范學院中文系漢語言文學教育2004年本科畢業生。在校期間努力提高和完善自我，取得了優異成績。2004年8月就職于一所示范高中，從事高中教學工作。
工作五年來我兢兢業業、勤勤懇懇，得到了領導和同事的一致好評。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。
一、教學方面
從教以來本著對學生負責，對學校和國家負責，全身心投入到教學中。教學工作多次受到校、縣領導的表彰。
2006年4月，在阜南縣教育局教研室組織的2006年“阜南縣高中優質課大賽”中，所講的課《逍遙游》被評為一等獎。
2006年4月，在阜陽市教學研究室組織的阜陽市2006年高中優質課評比中，所講的課《項鏈》榮獲三等獎。
2008年6月我執教的《陳情表》一課被中國報刊協會課堂教學分會評定為課堂教學優質課，獲得一等獎，本人榮獲教學能手稱號。
所代班級單科成績無論在月考還是高考中都在全校遙遙領先。
輔導的學生作文在各類刊物發表或獲獎。劉菲菲同學的《我與高考相差多遠》發表在《中學生學習報》第52期。張曼同學的《詩兩首》發表在《學習周報》第108期頭版。2007年12月指導學生參加第四屆“中華情主題寫作”大賽，一人獲得銀獎，兩人獲得銅獎。
作為教研組長曾指導組教師參加縣、市優質課比賽，都榮獲一等獎。
二、教育方面
2007年9月開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，師生關系融洽。每周一篇周記，學生暢所欲言，班主任真情回復，加強了班主任與學生之間的交流與溝通。
2008年3月開展班級自主管理活動，鍛煉了學生的自主管理能力，提高了學生的辦事水平，調動了學生的學習積極性，受到學校和家長的一致稱贊。
積極指導學生參加各種課外活動。2007年10月指導學生參加縣公路局舉辦的“交通知識”大賽，榮獲個人二等獎。2008年3月指導學生參加縣宣傳部舉辦的“迎奧運，講文明”演講比賽，成績優異。在全校舉辦的廣播體操和歌詠比賽中都獲得團體二等獎。
三、教研方面
1.撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。
2006年3月由中國教育學會中學教學專業委員會組織的初中優秀課堂教學案例評比大賽中教學案例《濟南的冬天》榮獲二等獎。
2006年7月由中國教育學會中學教學專業委員會組織的“主體發展、活動課堂”高峰論壇論文評比中論文《“競賽制”教學法的運用及反思》榮獲三等獎。
2006年10月在阜南縣教育局教研室組織的2006年中學教學教研論文評選中論文《高考作文的生命在三分鐘內綻放》榮獲一等獎。
2006年12月在中國高等教育學會教育專業委員會組織的“2006年度中國中學教學論文大賽”活動中論文《“活動式”教學之下的作文評價量規》榮獲二等獎。
2007年8月在中國高等教育學會教育專業委員會組織的“2007年度中國中學教學論文大賽”活動中教學設計《〈項鏈〉的生成性學習課堂設計》榮獲一等獎。
2007年12月在安徽省教育學會2007年教育教學論文征集和評選活動中論文《語言連貫題之排序題技法一瞥》榮獲三等獎。
2008年6月在2008年阜陽市中學教學教研論文評選中撰寫的論文《五分鐘結課使記憶猶新》榮獲一等獎。
2.參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。
2005年被聘為安徽省重點課題《作文風暴》的子課題組成員。參加編寫校本教材《學生優秀習作選》，受到學生好評。
2008年參加《學生自我教育和自我管理的行為習慣培養的實驗》課題組，本班學生經過實驗自我教育和管理的能力大大提高，已形成良好的習慣。
四、繼續教育
2006年7月參加全國中語會“主體發展、活動課堂”論壇，計16課時。
2006年8月參加英特爾未來教育核心課程培訓，并榮獲優秀學員獎。
2007年7月參加安徽省普通高中新課程培訓，完成了24課時的學習任務。
2008年8月參加安徽省普通高中新課程實驗研修班學科的學習。
鑒于畢業五年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好高中的教學。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能成為貴校的一員。
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此致
敬禮!