二課堂活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的二課堂活動總結，歡迎閱讀與收藏。
二課堂活動總結1
本學期，除了認真完成三年級和五年級的科學課程教學外，我們的年級組還承擔了學校科技第二課堂活動的教學任務。教學小組稱之為科技泡廳活動。
本學期初，根據學生的年齡特點和教材中的教學內容，選擇本學期的科技活動內容，精心安排科技校本活動教材，努力達到學生容易接受的效果。
在學校領導的大力支持下，年級組還成立了紅領巾氣象觀測站。學校還為實驗室配備了30套工具箱。工具箱里的工具也很齊全，在全管局是前所未有的。科技活動課程的.目的是提高學生對科學認知的興趣，培養學生的實踐能力，激發學生的創新意識，使學生在快樂的活動中學習技能，增加知識和才能。本著這一原則，我帶領學生觀察、實驗、研究，采取多種自主合作探索的方法，開展科技第二課堂活動。
這個年級的物理老師給學生講授氣象觀測知識，讓每個學生都能學會簡單的氣象觀測，比如風向的視覺測量，背誦風級歌曲，最高最低寒暑表的觀測方法，如何測量降雨量、地溫和干濕球溫度計的讀法。通過一個周期的學習和訓練，學生基本上可以獨自觀察和記錄天氣狀況，而且每個人至少寫一本觀測日記。許多學生對氣象觀測有深厚的興趣，假期也會去學校的氣象觀測場地觀測和記錄天氣情況，充分反映了強烈的責任感和不懈的精神。
此外，我們還收集了植物標本，學習了制作植物標本的兩種方法；鼓勵學生在家里建立自己的家庭實驗室，在家里開放生物角落，飼養小動物，培養各種植物，培養學生的動手飼養和種植能力，培養學生的觀察能力，要求學生寫觀察日記，提高學生的寫作能力，真正實現學科之間的整合。
在活動中，我們努力利用廢物，把廢物變成寶藏。我們使用廢電池和罐頭制作橡皮筋動力回滾器；使用小食品包裝袋和舊傘制作太陽爐模型；使用口服液瓶控制大氣壓原理；我們還要求學校技術人員幫助我們將廢玻璃切割成相同大小的長條，制作成萬花筒和潛望鏡；在陽光明媚的天氣里，帶領學生在課間做光匯聚實驗，觀察校園角落的小動物和植物；指導學生用廢飲料瓶制作各種小飾品和吊墜……
由于各種原因，本學期的活動時間沒有證，對我們的科技活動影響很大。如果時間充裕，我們的科技活動成果會更加明顯。許多學生告訴我，他們后悔開學時沒有報名參加科技班，一些學生問我是否可以在假期前開設科技班。學生們的話深深地激勵了我。我知道學生們非常喜歡科技活動，他們需要有機會發揮自己的優勢和創造性的學習空間。
年級組根據教學中遇到的問題，積極申請了分局實驗課題，研究了小學科技活動材料。全管局只有一個案例，研究領域和空間也很廣。為此，我們還在網上創建了自己的博客，博客越來越完善。
二課堂活動總結2
為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將一學期的工作情況小結如下：
一、定活動形式與內容：
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。由學校指定有專長負責的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內容主要包括：語文、數學、英語三個學科小組。
二、定活動時間與地點：
1、每周二、三、四下午4：4005：40為學校第二課堂活動時間。
2、活動地點由學校統一安排在專門的教室進行。
遇教師時間、地點有沖突，由教導處同意另作調整。
三、師生明確活動目的與要求：
1．第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
四、加強活動監督與總結：
1、各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節課，作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的.安全。
3、學校不定期的對活動情況進行檢查，行政值日領導對當天的活動進行巡查，學期末進行總結評價
五、存在問題及今后努力方向：
1．參加活動的學生人數不多，未能全面開花。下一學期計劃每級開設兩個班。
2．由于本校的第二課堂活動處于摸索階段，因此開設的項目較少。今后將增設電腦、棋藝、演講等興趣班。
3．活動的時間設置不夠科學，今后將改為星期六、日進行，同時進一步加強管理及經驗總結。
二課堂活動總結3
圍繞學校提出的“一個中心、二個重點、三種意識、四項措施”的工作要求，為著力深化課程改革，提高課堂教學效率，扎實推進教師隊伍建設，促進教師專業化成長，打造具有校本特色的高效課堂，本學期分校區積極開展了高效課堂活動。這一活動分為“宣傳學習階段、準備階段、展示交流階段、總結反思階段”四個過程。
一、宣傳學習階段。
學校在開學初給全校教職工印發了高效課堂的22條要求，要求各備課組、教研組利用集體備課、教研活動時間認真研討，結合各自教學特點和學生實際，在教學中對照高效課堂的相關要求，做到“關注情感、關注習慣、關注弱勢群體、關注思維、關注效率”。明確在課堂教學的各個環節中教師該做什么，該怎么做，學生該做什么、該怎么做。通過學習高效課堂的相關要求來提高全校師生對高效課堂的認識。
二、準備階段。
在學習高效課堂要求之后，學校提出全校區每位教師人人上好一堂高效課堂過關課的要求。并且成立了高效課堂過關課活動領導小組，以教研組為單位設立了語文、數學物理、英語、政治歷史、地理生物的5個學科評課組。由教研組長擔任評課組長，由分校區行政干部，年級主任及骨干教師擔任評委。同時學校要求各年級規范學生學習行為，從學生上課的坐姿、筆記抓起，要求學生上課抬頭，認真記好筆記，不斷養成良好的學習習慣。
三、展示交流階段。
學校根據各備課組、教研組的計劃，開展了為期五周的高效課堂過關課活動。自14周至18周統一安排51位老師的上過關課的內容、時間、地點。要求其他老師一起參與觀摩學習，各學科評課組根據學校統一擬訂的評分細則給每位上課老師逐條給分，并且學科評課組對每堂課給出描述性的綜合評價，及時向上課教師進行反饋，肯定優點、指出不足及今后努力的方向。同時要求在教研、集體備課中進行面對面的說課、評議，以此來取長補短、共同提高。
四、總結反思階段。
第19-20周為總結反思階段。各教研組組織本組教師對本次高效課堂過關活動進行總結反思。由學科評課組長寫出書面總結材料。對好的做法進行推廣，對存在的問題提出下一步的糾正措施。
這次高效課堂活動有以下幾個優點：
一、組織嚴密，推進有序。
學校領導楊z校長多次親臨分校區指導活動的開展，分校z副書記及z二位副校長自始至終擔當評委，深入課堂教學第一線指導備課、評課。教師參與面廣、參與活動的積極性高。參與過關課活動的教師既有從教30多年的老將，也有剛上講臺不到三個月的新兵，更有勇于進取，不怕失敗的教壇新秀。
二、方向明確、理念新穎。
此次活動以教研組為單位，設立5個學科評課組。在交流過程中，評委們認為，本次活動方向明確、理念新、訓練扎實有效，能緊扣教材，結合校情、學情，把對獲取知識能力的培養，落實在具體教學內容中。重視“關注情感、關注習慣、關注弱勢群體、關注思維、關注效率”。能夠以轉變學生的學習方式為核心任務、優化課堂教學行為。主動更新觀念，實現“教學方式、學習方式、評教方式的轉變”。把“有效備課、有效課堂、有效作業、有效輔導、有效考查、有效教研”作為追求目標。
三、此次活動中大部分老師重視直觀教具的制作和運用。
物理組高代娣老師自己制作教具，演示近視眼、遠視眼的形成機理，直觀、通俗易懂。生物備課組的兩位新老師對過關課尤其上心，她們對教具的使用相當重視，比如廖雪蘭老師上蕨類植物這堂課，把自己家里做菜的海帶和墻角的青苔都拿到課堂上展示給學生看，非常直觀地讓學生了解了不同類型的蕨類植物的各自特點，學生學起來就像在參與科學實地調查，課堂氣氛很好，學生立刻聚精匯神起來。還有吳芬萍老師上植物的種子這堂課，課前親自把教材中的發芽實驗做了一遍，并把幾個種子發芽培育瓶帶到課堂上讓學生觀看，給人的感覺像是在做生物科學研究，學生對不同環境培育瓶的不同效果有了很直觀的記憶，教學效果非常明顯。她們對教學一絲不茍的`科學精神非常值得學習。英語組楊華、劉流芳、鐘慧華等老師從網上下載彩色圖片來呈現生詞、創設教學情景導入新課，引人入勝，讓學生感覺趣味盎然。
四、此次活動中很多老師積極主動借鑒杜朗口中學教學模式。
數學組劉瑞華老師平時教學中注重把學習主動權還給學生，讓學生來講授、讓學生來教學生，學生真正成為了課堂學習的主人。課堂效率高，深受評委的好評。特別值得一提的是像語文組中剛畢業分配到我校的楊涵老師在上《金色花》一文中，通過自己生動的朗讀，不僅贏得全班學生的掌聲，而且讓全班學生在她藝術性的教學語言的感染下，都樂于參與到課堂中去，使師生有效互動，再如剛選招的語文老師劉雪珍，在上《散步》一文中，通過設置給文中人物獻花的環節，讓學生之間以小組形式進行互動交流，達到課堂人人參與。即便是年齡較長的毛曉蓬老師，也能一致過去傳統的教學模式，根據學生實際，在課堂中充分利用課本、練習冊及課堂練習本相結合；讓學生在課堂中把學、講、練有機結合，讓全班學生圍繞教學目標“動”起來，從而達到課堂高效。
在這次高效課堂過關課活動中也涌現了一批頗具特色的課堂，如數學組丁運金老師的變式教學，劉瑞華老師的學生做小老師，曾一城老師的循循善誘，鐘蹈老師的講解細致，學生積極互動，溫慶文老師的激情澎湃……還有肯鉆研、勤學習，課堂教學比較成功的英語老師如：楊華、郭蕓、楊榮文、鐘慧華、胡月華……政治組陳星宇老師雖然剛剛走上講壇，但他的課總是能貼近學生實際、緊扣國內外，深受師生的贊賞。李春平老師的歷史課知識面廣，課堂容量大，展示了深厚的教學功底。
存在的問題：
1、有個別教師對高效課堂活動認識不夠，不重視。不認真學習新的教學理念，存在“穿新鞋走老路”的情況。
2、以學生為中心，放手讓學生自己學方面做得不好。有些老師上課還是老師講得過多，學生練得太少。
3、對教材的處理靈活運用方面欠佳欠妥。不注重課堂效率。
4、部分老師平時公開課上得太少，上起過關課來太緊張，課前準備充分，但沒達到預期的效果。
5、本次高效課堂活動各學科都還未能形成適合學科特點的、可操作的高效課堂模式。
二課堂活動總結4
課外活動是素質教育的重要組成部分。豐富多彩的課外活動有助于提高學生的組織能力，通過相互合作培養集體主義精神。體育第二課堂活動是第一課堂學習的延伸、補充和發展，具有廣泛、深刻、生動的教育效率，可以豐富學生的精神生活，啟迪情感，使學生學習各種新知識，幫助培養興趣愛好，發展學生的智力。利用學生的業余時間，學校開展了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化和提高。實踐證明，經過第二課堂活動的培訓和培訓，學生的思想意識得到了提高，個性特長得到了發展，知識面得到了拓寬，實踐能力也得到了提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課的即時性。它能及時將即時信息傳遞給學生。廣泛性。不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，因材施教方便。自主性。它充分體現了學生在學習過程中的主要作用，為學生的學習和發展提供了理想的環境，有利于培養學生的自學能力和創造力。實踐性。大量的活動需要學生自己設計，自己動手，自己測試，可以鼓勵學生將動手與大腦、實踐和探索、學習和創造緊密結合起來。隨著教學改革的深入，第二課堂的重要性和緊迫性日益顯現。在田徑要從以下幾個方面開展田徑第二課堂活動。
一、領導重視是關鍵。我校各級領導高度重視第二課堂活動，體育副校長親自負責，動員教師和學生參項重要工作。目前，經濟、科技和社會的發展對人才培養提出了許多新的、更高的要求。假如我們的教育仍然局限于傳統的第一課堂教學，因此，不僅學生實踐能力和觀察能力的培養將受到限制，而且學生的個性專業也難以發展，情感無法培養，不利于學生未來的發展。畢業生很難適應新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課是第一課的延伸和補充，是學生思想政治教育的地位，是擴大學生知識和信息傳遞的重要渠道。因此，學校領導應高度重視第二課堂活動，將組織第二課堂活動納入日常工作進行研究和檢查，充分保證時間、資本投資、場地、設備等方面，使第二課堂活動順利開展。為便于開展第二課堂活動，我校領導適當調整課堂教學時間，減輕學生課外負擔，安排固定時間（每周二、周四下午）為田徑第二課堂活動時間。
建立一支相對穩定的學生隊伍是重要的保證。首先，我們動員和號召學生參加田徑第二課堂活動。教師注重選拔思想好、責任心強、學習態度好的'學生加入培訓隊伍。各年級組負責學生名單的實施，導師負責統一管理。實行點名制度，及時表揚和獎勵學生的成績，是否有第二課堂活動，活動中的質量作為學生德育考核的內容。
三、深入開展活動需要在學生中培養骨干分子。我校充分發揮了各年級組和備課組的主觀主動性。使他們成為各種活動的核心力量。充分發揮有特長學生的骨干作用，以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方式保持各種活動的連續性。在第二課堂活動中，一些小組試圖讓學生制定自己的計劃，組織自己的活動，導師只扮演顧問或顧問的角色。
四、以豐富多彩的內容和生動的形式吸引更多的學生是做好活動的重要標志。建立一個與學生興趣相關的活動小組。這可以深化、鞏固和實踐第一課堂知識，受到學生的歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力強的學生喜愛。
二課堂活動總結5
一、指導思想：
為更好地促進教師專業發展，提升教師的教育教學水平，深入開展新課堂教學，創建務實高效新課堂，在教研室的布置下，在學校全體教師的積極參與中，通過骨干教師的示范課，讓廣大教師對學校課堂改革有一個全面的了解與認識，盡快把握先學后教的操作程序及課堂理念，以便及時應用到課堂上，提高課堂教學的駕馭能力，增強教學效果。
二、示范課陳述：
（一）特色亮點：
1、課堂教學改革精神體現非常充分。
“自主學習”：自主、合作、探究是新課程理念，課上的以學生為本、積極發動學生的做法體現了從理念到操作上的成熟變化。這不僅僅是我們從操作層面上的技巧更科學、更靈活，而是老師們的教育理念、教育思想從根本上發生變化了，能夠深刻地認識到把課堂還給學生、教會學生學習的重要意義。
2、自主學習課堂的基本操作程序業已成熟，已形成我校課堂模式的特色。這種自主學習課堂的操作模式在本次活動中得以全面的操練和完善，課堂環節已形成固定模式。
預習反饋：通過上節課布置的預習題目、同步學習題目、作業、課前報告等來進行檢查反饋。
目標展示：通過ppt展示、學生示范朗讀、學生齊讀等形式使得師生對本節課內容了然于心，清晰明確。
自主學習：通過閱讀課本、輔導材料或教師提供內容圈點勾畫，進行有效地信息輸入。
合作討論：學習小組、同桌結對共享學習成果。競爭展示：口頭、板書、表演、辯論等形式進行展示。即時評價：學生和教師雙重評價。
權威總結：由教師進行總結，也利用學生進行總結。結合學習目標。
達標檢測：利用學案、同步學習、大屏幕展示等形式進行達標測試，反饋教學目標。
作業布置：鞏固性和預習性作業。
3、興趣導入、興趣課堂成為教師努力追求的`方向。
注重了通過興趣引題，抓住學生的注意力。運用活動競賽、實物展示、故事講述、圖畫講評等各種形式引發學生的興趣，啟發強烈求知欲，激活課堂。在這個環節，多媒體課件運用比較好。
4、教師評課情況：
注重了對教師課堂上學生關注程度的評價；注重了對執教者課堂目標設計的評價。表現出了對優秀課堂中師生默契配合策略的學習態度。
（二）存在問題：
把課堂的主動權教給學生，教師講的過多不是操作問題而是思想問題。對學生不信任，不敢放手學生。要激發學生能動性，積極思考。
三、下一步方向：
繼續完善、堅持自主學習課堂的學習方式，放開課堂，教會學生學習。繼續探索研究自主學習課堂的高效、科學的操作模式。
二課堂活動總結6
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，家長工作的順利開展是正常、有序教育教學的基礎。
日前，上海幼兒園上中園大三班迎來了一位特殊的老師，他是“家長老師”。此次活動，旨在請“家長老師”利用其建筑設計師的職業特殊性，組織孩子們進行一系列生動、有趣的活動，讓幼兒了解一些世界著名建筑、簡單的建筑材料、建筑構造等，感知家長在外工作的辛苦，學做一些讓爸爸媽媽省心的事情。
活動前夕“家長老師”與班級老師多次溝通活動方案，確定適合、吸引孩子的內容，幾次修改ppt。活動中“家長老師”從《三只小豬》的故事說起，引出房屋的發展過程洞穴、草棚——木屋——磚瓦房——鋼筋混凝建筑，讓幼兒在欣賞了一組組著名建筑的同時，了解了建筑的.基本構造以及建筑的作用。幼兒在小組合作拼搭建筑模型中結束本次活動，孩子們看著圖紙、分工合作，一幢幢“建筑”誕生啦!
家長進課堂活動，既調動了家長參與學校教育的積極性，也調動了孩子們學習的積極性和主動性，深受家長和孩子們的歡迎。這一活動的開展更好地開發、利用了家長資源，提高了家長的教育水平，更好地實現了幼兒園、家長、孩子三方共贏。
二課堂活動總結7
本學期，除了認真完成三年級和五年級的科學課程教學外，我們的年級組還承擔了學校科技第二課堂活動的教學任務。教學小組稱之為科技泡廳活動。
本學期初，我們根據學生的年齡特點，參的教學內容，選擇本學期的科技活動內容，精心安排科技校本活動教材，努力達到學生容易接受的效果。
在學校領導的大力支持下，年級組還成立了紅領巾氣象觀測站。學校還為實驗室配備了30個工具箱。工具箱里的工具也很齊全，在全管局是前所未有的。科技活動課程的目的是提高學生對科學認知的興趣，培養學生的實踐能力，激發學生的.創新意識，使學生在快樂的活動中學習技能，提高知識和才能。本著這一原則，我帶領學生觀察、實驗、研究，采取多種自主合作探索的方法，開展科技第二課堂活動。
這個年級的物理老師給學生講授氣象觀測知識，讓每個學生都能學會簡單的氣象觀測，比如風向的視覺測量，背誦風級歌曲，最高最低寒暑表的觀測方法，以及如何測量降雨量、地溫和干濕球溫度計的讀法。通過一個周期的學習和訓練，學生基本上可以獨自觀察和記錄天氣狀況，每個人至少寫一本觀測日記。許多學生對氣象觀測產生了深厚的興趣，假期也會去學校的氣象觀測場地觀測和記錄天氣情況，充分體現了強烈的責任感和毅力。
此外，我們還收集了植物標本，學習了制作植物標本的兩種方法；鼓勵學生在家里建立自己的家庭實驗室，在家里開放生物角落，飼養小動物，種植各種植物，培養學生的動手飼養和種植能力，培養學生的觀察能力，要求學生寫觀察日記，提高學生的寫作能力，真正實現學科之間的整合。
在活動中，我們努力利用廢物，把廢物變成寶藏。我們使用廢電池和罐頭制作橡皮筋動力回滾器；使用小食品袋和舊傘制作太陽爐模型；使用口服液瓶控制大氣壓原理；我們還要求學校技術人員幫助我們將廢玻璃切割成相同大小的長條，制作成萬花筒和潛望鏡；在陽光明媚的天氣里，帶領學生在課間做光匯聚實驗，觀察校園角落的小動物和植物；指導學生用廢飲料瓶制作各種小飾品和吊墜……
由于各種原因，本學期的活動時間沒有得到保證，這對我們的科技活動有很大的影響。如果我們有足夠的時間，我們的科技活動將會更加明顯。許多學生對我說，他們后悔沒有報名參加科技班，一些學生問我假期可以開設科技班，學生的話深深鼓舞了我，我知道學生喜歡科技活動，他們需要有機會發揮自己的優勢和創造性的學習空間。
根據教學中遇到的問題，年級組積極申請了小學科技活動材料研究的分支實驗課題。這個項目在整個管理局只有一個案例，研究領域和空間也非常廣泛。為此，我們還在互聯網上創建了自己的博客，博客斷改進。
二課堂活動總結8
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神的知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。
學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵。
我校各組領導很重視第二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于第一課堂的教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入，場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生課外負擔，安排固定時間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩定的輔導老師隊伍是重要保證。
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的老師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級負責落實各學科的輔導教師，教務外負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚獎勵，有無第二課堂活動，活動中作好的好壞作為對教師工作考核的一項內容。
三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要。
我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的'核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。
四、以豐富多彩的內容，生活活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。
建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如：語文、數學、英語、科技制作等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生的歡迎。
建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、書法美術小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長。
二課堂活動總結9
開學初，我們都組織負責第二課堂的老師開會，布置工作，每位負責老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，為使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。書法、舞蹈、繪畫、唱歌、串珠、腰鼓、手工等興趣小組充分利用各功能室進行活動，搏擊操、武術健身操等興趣小組利用各運動場，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，地發揮校園現有的設施。
我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的.影響，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善于跳動學生的積極性。使興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。
開展興趣小組使之規范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
二課堂活動總結10
通過本學期美術第二課堂的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求增加課時可以再進行學習，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閑時間進行學習。
通過本學期的學習活動,體現了美術興趣小組活動開展的必要性，下面就這學期工作作一個總結：
一、提高了學生對美術的興趣：
參加興趣小組的'同學都有這么一個感受，以前畫畫只是應付老師的作業,但通過學習他們意識到不再是被動的而是變成主動的學習，他們發現繪畫水平提高了,學習更有興趣了,有些同學還在業余時間到畫室里學習。
二、繪畫水平得到了提高了，豐富了美術知識：
在這次的興趣小組活動中,不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學以動手繪畫的機會，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、提高了學生的素質，為參加美術專業的高考作了準備。
在這次的興趣小組活動中,豐富了他們的學習生活，把學生的素質教育落到實處，同時也為打算報考美術專業的同學提供了學習的好機會。當然，在這學期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
二課堂活動總結11
為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，增加學生的語文積累，我個性安排了“讀名著、背詩文”活動。新課標也提昌讓學生在小學階段透過超多的閱讀，積累豐富的語文知識。具體安排如下：
一、主要活動形式：
課外閱讀實踐
二、閱讀安排：
1、閱讀時間：周三下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的.指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。
2、閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學期不少于15篇；
3、背誦古詩：一學期背誦20首。
4、實踐活動：
A、背詩大王：根據學生的背誦狀況，評選，并授予稱號，學期末班內講評一次。
B、班內閱讀評比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據學生的表現，評比閱讀標兵，每月評比一次。
C、古詩文園地：選取學生喜歡的古詩，用壁報的形式，張貼出來，每月初一次。
D、背詩卡：要求學生把背過的古詩抄寫在專用本子上，保存。
E、讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。
F、手抄報：辦有關讀書方面的資料（選取自己喜歡的資料及形式制作），每月（初）一次。
三、檢查實施：
為了保證學生的閱讀時間，提高學生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：
１、（單周）周三下午（閱覽室）閱讀時間嚴格檢查：紀律、閱讀書籍、回憶錄。
２、閱讀要做到室內無打鬧現象，認真讀書。教師要安排好學生管理。
３、（雙周）周三閱讀（學習古詩）：在室內進行，進行中，以組為單位檢查背誦，教師聽組長匯報，在進行全面總結。
４、課余時間閱讀（名著）檢查形式：記錄閱讀資料。
５、根據學生學習名著狀況進行量化，評選優秀等次。
二課堂活動總結12
串珠，既讓學生動手，培養了能力，做成作品后，又可作為藝術品擺設或生活用品應用，還可作為禮物贈送表達心意，同時還不失品味。學校開設串珠這項實踐活動，既可鍛煉學生的動手能力，又能培養學生的細心和耐心，觀察能力和空間分析能力，同時還能激發學生的創新意識。有很多學生對串珠有很大的學習興趣，并且兒童串珠活動不僅能促進兒童的身心發展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養和發展了兒童的創造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統藝術文化，同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發點，在學校的課外興趣班中，我承擔了串珠社團的教學工作。
根據學校安排，串珠社團招收了38名有愛好串珠藝術的學生，每周五下午集中上一節課，平時鼓勵學生自主練習。
一、加強基礎訓練 優化教學內容
從串珠知識最基礎的內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：串珠基本技法的`學習與實踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創作等。這些教學內容全部完成，我們的收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發揮他們的想象力和創造力，尊重學生的個性張揚，激發他們學習的興趣和創作的熱情，
二、鼓勵學生課余堅持練習
鼓勵學生課余堅持練習。把我的串珠書籍借給他們業余時間看，這樣既訓練了學生的串珠水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養了學生的毅力。
三、加強“審美”培養
在活動中我還注重對學生審美能力的培養，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
四、注重情感體驗
在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示他們的作品，
只要有一些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。
五、不足之處
由于教師本身水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生串珠水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。學生方面，個別學習不認真的學生，他們學習剪紙的積極性不高，導致學習的質量很低。在今后的教學中要盡力激發他們的學習積極性，從根本上改變這種面貌。
總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，要真心地對待每一位學生,把串珠教學搞得更好。
二課堂活動總結13
根據學校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動。現將本學期的活動總結如下：
一、學生情況分析：
三年級兩個班共有學生84名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差，沒有養成認真仔細的學習習慣。本學期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。
二、工作回顧
1、英語學科涉及到第二外語的學習，因此教學有其特殊性。具體到小學年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設計課堂，為學生更好的學習奠定基礎。英語活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內容為基礎，學習更多的常見單詞與句型，讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。因此，本學期，我將課本內容進行了編排，讓學生自由報名，分為朗讀組、背誦組、表演組，寫字組、演講組、拼讀組、才藝展示組，就是將課本知識學習得更透、更扎實。
2、在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學。在游戲中創設愉快的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識，培養小學生學習英語的興趣。由于小學生學習英語時注意力持續時間較短，愛說好動，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學過程中，我們創設一定的情景，增加一些游戲性活動，幫助他們理解與記憶。
3、英語是一種韻律優美，歌唱性很強的語言。由于學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點，設計“唱”的方式，發揮“唱”的功能。 也因此，
按著學生的興趣愛好， 讓每個孩子都參與到其中來 。畢竟學習英語的目的'在于運用英語進行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創造寬松、和諧的環境，解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。當然，適當的鼓勵與表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的大拇指，一個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學習。課后，我們及時總結，互相交流，促進教學。
三、取得的成績
通過英語特色活動的學習，參與的學生在口語交際方面和書寫方面的能力都得到了提高，在期末的口試中也得以體現；學生還借助各種競賽活動展示了自己的特長，學習的興趣也得到了很好的培養與提升。可以說，英語特色活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。當然，在這個過程中，我們還有做得不夠的。
四、存在的問題
1、教學內容豐富度不夠，缺少對英美文化與中國文化的差異教學。缺少與學生的交流，不能很好的把握學生對學習內容的需求。
2、教學方法過于單調，主要采用tpr（全身反應教學法）。雖然能取得較好的教學效果，但這種教學方法較耗費體力。
3、沒有建立健全的興趣小組內部成員管理制度，學生缺乏主動意識。因此，教師不在的情況下，學生缺乏自主學習意識，將興趣小學活動場所當成純粹玩樂地，缺乏自制力。相關小組長缺乏威信。
4、分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。
五、努力的方向
1、在教學中可多結合其他教學法，亦動亦靜，起伏有度。
2、在以后課外活動的實施中，我們還應更系統、更全面地完善教案，準備更多的教具活躍、豐富我們的課堂。在內容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關的用語，讓學生“樂學，善學”，且“學以致用”。
二課堂活動總結14
20xx----20xx學年度的第二課堂活動工作已經結束了，一學期來在學校領導的大力支持及指導下，在全體輔導老師的共同努力下，第二課活動開展的有生有色，現將活動小結如下：
第二課堂是學生拓寬知識的有效課堂，它能讓學生各方面的知識得到進一步的發揮，也能陶冶學生的情操。為此學期初要求每一位輔導教師認真制訂出活動計劃及驗收方案，同時學校制定活動的具體安排及要求，對每一個活動小組都作了具體的要求，從活動的時間、人數、活動紀實等都作了明確的規定。一是活動的時間上要求每天下午第三節課后40分鐘，二是活動人數，每組要求15人以上，三是參加活動的學生每天都要簽字。四是每節活動都必須有教案有紀實。學校每天有專人進行檢查。同時學校每月進行一次詳細的統計。并月月進行考核。五是保證學生的到課率，與政教和班主人掛鉤。等等。活動做到有實效不走與形式。
活動中每位教師認真對待每一次活動，認真進行課外輔導。王xx、王xx、金xx、杜xx等幾位老師起早貪晚輔導學生，杜xx老師帶的合唱組場地小，她帶領學生克服困難順利完成任務。王xx老師在教學的.同時還擔任大隊的許多工作，堅持每次的訓練，訓練中她毫無怨言出色地完成任務。張xx、建xx老師也是同樣在做好自己的教學工作的同時還要完成學校交給的打字、刻字、電腦修理等各項臨時工作，但他們沒有耽誤一天的活動。圓滿出色地完成學校交給的各項任務及二課活動任務。老師的一份辛苦，一份收獲。一學期的活動使學生們有了很大的收獲。學期即將結束時學校對每項活動進行了驗收，驗收的效果都十分的好，尤其是音樂、器樂、聲樂、美術在6月1日2日兩天對全校學生進行了匯報，受到了較好的效果。得到了師生的好評。
這學期的第二課堂活動就是這樣一步一個腳印地走過來了。通過活動我們看到活動它有效地推動了我校的教育教學各項工作的有效開展，同時我們以惡看到了一些不足，為了下一學期的工作，我們必須要加強以下幾個方面有助于下一學期更好地開展活動：
一、學生的到課率需加強，與政教與班主任的考核掛鉤確保學生活動的時間。
二、活動紀實中部分教師過于簡練、
三、活動的內容要加強（豐富內容）
四、活動的質量須加強，每組要達到的目標要明確。
五、驗收時加多驗收項目
新的一年里我們將總結經驗改掉不足。不斷地完善，爭取更好，更優。
二課堂活動總結15
為貫徹好關于大學生素質培養的有關要求，豐富大學生課余生活，提高學生綜合素質和能力，根據學院第二課堂總體工作安排和校團委的工作計劃，幾年來，學院組織了一系列旨在創造良好學習氛圍，提高學生能力的豐富多彩的第二課堂活動。
一、以青年課外沙龍為龍頭，開展各類知識講座，加強對學生課外活動的引導
豐富的課外知識對于學生成長成才具有重要的作用。為了創造良好的育人氛圍，激發學生的學習積極性、主動性和創造性，有利于增長學生課外知識，增加同學對課外知識和對大學生活的了解，為學生的成人、成才、成功服務。
1、以介紹大學生活為起點，解決大一新生對大學生活的疑惑。大一新生對于大學生活的認識還有很多盲點。針對這些問題“大學之聲”講壇根據學生年級需要安排各種主題的講座及討論，重點講解大學生活中學生最為關注的熱點問題。并將大學生禮儀、怎樣做好一個學生干部、思想教育活動、科技創新活動和社會實踐活動等納入講壇的內容。講座邀請了學生處及各系部主任、組織部干部、學管科長、學生會學生干部、社團干部，從不同層次不同側面進行講談，全面提高學生的創新能力和綜合素質，挖掘每個學生的創造潛能。
2、以就業為重點，解答學生對專升本、就業等問題的困惑。大二大三的'學生，雖然對大學生活有一定的了解，但是對今后的升學和就業問題仍舊存在很多的疑慮。針對金融危機下的嚴峻就業形勢和考研情況，安排“就業與創業”“和“專升本科目及復習”等主題，通過講壇讓學生對于今后的升學就業前景有一個初步的了解，增強理學院學生的綜合素質和競爭力，為學生走向社會作準備。請來經管系主任趙傳志副教授、招生就業處處長高巍副教授為畢業生介紹當前的就業形勢。趙主任曾擔任《就業指導》課，針對學生需要進行就業形勢介紹及就業指導，為學生提供最切實的幫助。
二、以“服務社區”志愿服務活動為依托，組織學生開展課外實踐活動
實踐能力和動手能力是學生必不可少的素質。為了鍛煉學生的的社會實踐能力，我院將以“服務社區”志愿服務活動為主體組織一系列課外實踐活動。通過課外實踐活動提高學生的實踐能力和動手能力，使學生真正具有社會競爭力。
本活動組織學院學生自愿到社區服務，進入幼兒園、托養院照看孤寡老人，義務清理垃圾、義務植樹和義務維修等。幾年來，先后有8個服務隊27次志愿隊的同學們為托養院的老人帶來水果，并幫助工作人員打掃衛生，陪老人聊天，給老人們表演節目，給老人捶腿按摩等;有4個小組的同學利用六一到幼兒園與小朋友們過節;有5支植樹小分隊參加植樹護綠活動;有12個義務維修小隊為校內各場館參加維修活動，在活動過程中認識并學習了更多的理論知識。通過組織志愿者活動，鍛煉了學生社會實踐能力，豐富學生課外生活，促進素質拓展工作和第二課堂教育工作的進行，培養學生的參與意識，活躍校園文化生活，促進我院嚴謹學風的建設，為社會作出一些貢獻。
以校園義務勞動為延續，使志愿服務活動成為學院的特色傳統活動。安排學生在校區展開義務清理垃圾活動、清理草坪白色垃圾、清理亂貼亂畫等活動，進一步培養學生的責任感和主人翁精神。在一系列的志愿服務活動中向全院征集志愿者并根據活動具體情況評選出“志愿者”。把志愿服務活動變成理學院的傳統活動并延續下去，通過定期的志愿服務活動來獲取幫助他人的快樂。
【二課堂活動總結】相關文章：
二課堂活動總結05-09
課堂活動總結10-12
課堂教研活動總結11-24
課堂活動的總結反思09-25
小學課堂活動總結11-07
第二課堂活動總結11-12
第二課堂的活動總結08-30
第二課堂活動總結07-24
課堂活動總結（精選20篇）05-17