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大班上學期主班個人工作計劃（通用23篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的大班上學期主班個人工作計劃（通用12篇），希望對大家有所幫助。
大班上學期主班個人工作計劃 1
依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使本地幼兒享受到優質的幼兒教育。
一、指導思想
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》；學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼兒園保教主要目標
落實新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施
（一）落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教，在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。
要按計劃落實保教管理。要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，（讓教師每人選擇1—2亮點）及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。
各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
（二）圍繞實際問題開展教研。
本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的.目的。
（三）密切家園聯系，共育幼兒。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。
（四）幼小銜接工作。
首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
（五）具體工作安排
八月份：
1、教師業務學習。
2、建立教科研項目
3、班級布置。
4、學習制度與常規。
5、制定教學計劃。
6、班級保育活動觀摩。
7、檢查各班區角游戲材料配備準備工作。
8、結合觀摩活動，組織保育研討活動。
9、整理幼兒檔案資料。
九月份：
1、班級常規觀摩活動。
2、評選常規優勝班。
3、幼兒體檢。
4、組織聽課、評課活動。
5、家長問卷調查活動。
6、召開家長會活動。
7、進行大型教研活動。
8、幼兒廣播操大賽。
9、評選明星教師。
10、幼兒主題活動：我愛祖國媽媽。
十月份：
1、我的“新發現”經驗交流活動。
2、書畫作品大賽。
3、教研“一課多講”活動。
4、教學反思活動。
5、幼兒區角活動：我是小小安全員。
6、玩教具大賽活動。
7、幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。
8、優秀教案展。
9、幼兒活動：幼兒作品征集活動。
10、評選本月明星教師。
十一月份：
1、教研“一課多講”活動。
2、進行教科研成果展。
3、“好寶寶”評選活動。
4、幼兒安全知識大檢查。
5、課件評比活動。
6、“家園共育感觸多”專欄活動。
7、抽查教案、上課、班管等情況。
8、教師基本功大賽。
9、評選本月明星教師。
十二月份：
1、本學期工作匯報。
2、評選本學期優秀教師、優秀保育工作者。
3、準備迎新年活動。
4、整理入檔工作戲的發展，家長參與。
大班上學期主班個人工作計劃 2
一、情況分析
本學期我班共有幼兒XX名，其中有男孩XX名、女孩XX名。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的`培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
大班上學期主班個人工作計劃 3
快樂的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。我們繼續在《綱要》的精神引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
一、班況分析
本學期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放班級氣氛活躍。經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數偏多，個別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、教育教學
根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的.教學內容，制定每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當表揚，對于那些較好動的幼兒多為他們創造表現的機會，繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
（一）語言領域
1、分級閱讀重點培養幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學習用完整地話表達每一項的大致內容。
2、能清楚地說出自己想說的事。
3、樂意與人交談，說話有禮貌。
4、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
5、能聽懂故事，看圖書。
（二）數學領域
1、九珠心算培養幼兒動手能力和數學學習興趣，樹立正確的數概念體會數在身邊。
2、培養幼兒學習數學的興趣，養成良好的數學學習習慣。
3、讓幼兒獲得一些簡單的數學初步知識技能。
4、從小幫助幼兒樹立解決問題的數學思想，發展幼兒思維能力。
（三）藝術領域
1、能初步感受并喜愛環境，生活和藝術中的美。
2、能積極參加并喜歡藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
（四）社會領域
1、幫助幼兒發展其主動適應社會生活和參與共同生活建設性的人格傾向。
2、幫助幼兒發展最基本的傾向的和行為習慣傾向。
（五）健康領域
1、培養幼兒生活，良好的衛生習慣，有基本的生活自理能力。
2、促進幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。
3、讓孩子喜歡參加各種體育活動，運作協調，靈敏。
4、讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學會保護自己人身安全。
（六）科學領域
1、對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官、動手動腦、探究問題。
3、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
三、本學期月份工作計劃安排
九月份：
1、整理園內、外環境布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。
2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養。建立良好的教育教學常規。
3、制定班上的學期教學計劃，月計劃，每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教學。
4、加強“國慶”長假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發展。
2、對進行愛國主義教育，國防知識教育。
3、加強安全常規教育、文明紀律養成，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣，樂于幫助別人。
4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
十一月份：
1、加強衛生、安生方面檢查、監督工作。
2、積極準備參加消防日（119）活動“安全在我心中”。
十二月份：
1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。
2、積極參加分園的觀摩活動。
一月份：
1、做好期未的教育評價。
2、做好期未工作安排，寫好工作總結。
3、做好寒假財產保管，財物清點。
4、做好寒假幼兒安全教育，
總之，本學期我們將根據本班實際情況，并結合上學期的經驗以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
大班上學期主班個人工作計劃 4
幼兒園新的學期來臨了，時間如梭一樣，轉眼從夏季過到了秋季，又是一個新的季節。我打的班主任工作也迎來新的，為此對于這個新學期我做了新的打算。以下是對我班主任工作做的計劃：
一、開學開展家長會
開學初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況，我打算開展一次家長會，向家長們了解孩子情況，同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解，進而才能讓工作有新的出發點。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發展。
二、作為幼兒衛生健康的工作
大班幼兒雖然已經接近小學了，但是年紀還是很小，我本學期對孩子的衛生健康狀況會更加的關注。首先開學我在幼兒進入幼兒園之前，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛生工作做好，園里的.各種設備進行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會重點的進行打掃，并給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒，保持教室的干凈健康，讓幼兒開學無健康隱患。本學期，除了開學會進行消毒以外，其余每個月都會進行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環境相對健康安全的地方。同時幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛生的愛護，因此本學期我會監督孩子們注意個人衛生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛生習慣。
三、開展活動豐富幼兒幼兒園生活
孩子進入大班，因為就要面對升小學，幼兒們心里多少會有壓力，因此本學期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動，幫助他們豐富課余生活和在園內的生活。處于這個年齡的他們，正是愛玩的年紀，天性如此，我不會去壓制他們的活潑，因此這新的學期里，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課余之時讓孩子們參加，也是對孩子在園內生活的一種調劑。當然活動也有課外的，比如現在秋天來臨，我近期就會跟園長商量帶領孩子們出去秋游，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學到知識，這是一舉兩得的事情，為什么不去做呢？
新的學期，我會做好充足的準備迎接這群可愛的孩子，讓自己的工作能夠深入其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關愛，幫助大班孩子成長。
大班上學期主班個人工作計劃 5
一、班況分析
我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經過中班一年的集體生活培養，每位幼兒對幼兒園的生活常規已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，愿意為集體服務，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認并改正。在學習上，絕大部分幼兒學習積極性較高，能積極踴躍的參與活動，愛動腦，愛提問，有較強的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進步，尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還愿意幫助同伴。
然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。因此本學期在教學中應努力做到面向全體，重視個別差異。積極的創造有利與幼兒發展的環境和采用多種教育手段，特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心，幫助他們盡快適應新的學習環境，更好的融入新的集體，建立較好的班級常規，使全班幼兒在一個寬松、自由、優美、潔凈的環境中主動的學習、快樂的生活、健康的成長。本學期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養，尤其是上下樓的常規。
二、保教工作總目標
1、根據新《綱要》精神，結合園務計劃和本班實際情況，制定好班務計劃和各類教學計劃。
2、繼續搞好上半年的預成教學計劃。從孩子出發，安排內容，尋找教學策略，實施人本化教學。
3、為幼兒創設豐富合理的學習環境，師生共同完成各區域角的創設，讓幼兒在區域角盡情地玩，并在其中得到發展，體現自主性學習。
4、樹立大家庭的教育觀，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環境”和社會“大環境”，體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。
5、合理安排幼兒一日生活，細心照顧好幼兒，實施科學保育，并通過“小先生”和游戲等方式，實施快樂、主動保育。
6、加強安全意識，細致管理和常規培養相結合，并能提高幼兒自我保護意識。
7、加強社區、家園互動，通過家訪、網站、家園聯系攔、親子活動等多種方式，實現家園共育。
8、通過日常養殖、種植和教學活動等形式，加強幼兒環保宣傳，有初步環保意識。
三、各領域發展目標
（一）健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒，情緒穩定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣。
形成基本的生活自理能力，注意公共衛生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法。會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水用電，用火的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜歡體育運動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力，增強競爭和合作意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（二）語言領域
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美，能獨立的朗誦兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
（三）社會領域
1、了解不同職業的成人及其勞動的.社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、學習參加社區活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、學習尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
6、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
7、了解家鄉、祖國的著名自然景觀，人文景觀，主要物產，傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風俗和文化特點。
8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
（四）科學領域
1、對周圍事物，現象感興趣，有好奇心。
2、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手、動腦。
3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
4、愿意與同伴共同探索，能運用適當的方法表達，交流探索的過程和結果。
5、在日常生活中和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多個角度進行簡單比較，測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然，萌發熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境，具有初步的環保意識。
（五）藝術領域
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡用多種材料、工具、方法進行拆卸、制作、喜歡想象、創造活動、有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲，學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術的規則，喜歡和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
四、具體目標
1、科學、合理地安排幼兒一日活動，按時制訂好各類計劃，并做好準備工作，從孩子實際出發，靈活地完成教學活動。
2、教師關注孩子在活動中的一舉一動，發現孩子的興趣點，努力實現預成課程與生成活動的統一，為教育契機留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動。
3、充分利用各方面資源，為幼兒創設豐富、合理的區域活動，讓幼兒在玩中學，在玩中得到全面發展。
4、利用“紅星欄”、“值日生”等獎勵形式，激發幼兒學習，活動的積極性和為集體服務的精神。
5、教師以尊重、平等、合作的態度，做好家長工作，利用家訪、聯系欄、《成長快樂》、網站等形式，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養幼兒良好的學習和生活習慣。
6、通過一系列的活動，培養幼兒爭當“環保小衛士”和提高幼兒的安全意識，自我保護的能力。
7、班內兩位老師密切配合，分工合作，共同管理好班里各項事務。
五、月工作重點
九月：
１、做好開學前的各項準備工作。
２、新教徒手操、操前律動和舞蹈操。
３、全園性活動：觀看木偶戲。
４、以安全教育月為載體，開展各類安全教育活動。
十月：
１、秋游。結合秋游對幼兒進行情感教育，環保教育。
２、環保教育活動：圍繞10月4日—世界動物日，10月16日—世界糧食日等環保日進行環保教育，繼續開展一些護綠活動。
3、社區活動：九九重陽節到火藥局弄慰問老人，進行情感教育。
十一月：
1、社區活動：吳山廣場寫生。
2、向家長開放半日活動。
3、繼續開展一系列環保活動，社區活動和安全教育活動。
4、做好防寒保暖工作，檢查門窗、空調。
十二月：
1、積極開展冬季體育鍛煉，增強體質。
2、元旦環境布置評比。
3、元旦慶祝會。
4、根據天氣變化，做好幼兒的防寒保暖工作。
一月：
1、開展班級自查工作，期末復習鞏固。
2、環保、社區、班務小結，上交園部。
3、寒假輪休工作安排。
大班上學期主班個人工作計劃 6
為貫徹落實我園的工作計劃，迎接州、市教委一級幼兒園的檢查驗收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：
一、整治思想方面
1、遵守園里的各項工作制度，積極參加整治學習和業務學習，做到不遲到、不早退、認真做好教育筆記和教育文摘。
2、認真學習和貫徹XX年教職工上崗責任書，遵守職業道德規范。上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。
3、關心熱愛孩子，尊重孩子，堅持正面教育。
二、保育、教育方面
1、開學第一個月，根據本班幼兒的具體情況，以為了孩子、方便孩子為出發點，制定切實可行的生活學習制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時入睡、按時起床，安靜進餐、排隊喝水。讓孩子們從小養成良好的生活習慣、衛生習慣和行為習慣。
2、本學期剛進入大班，加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習慣。
3、熱情接待家長，主動向家長介紹幼兒在園情況。通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長聯系，互相配合、協調一致進行教育，并能幫助家長解決后顧之憂。
4、通過游戲活動、教育活動向幼兒進行愛祖國、愛集體、講禮貌、守紀律等品德教育。如：開展角色游戲，使孩子學會與人交往；通過值日生培養孩子愛勞動、愛集體、愛幫助別人的良好行為；通過散步、觀察、講故事等活動，培養幼兒愛祖國、愛人民等良好品質。
5、結合本班幼兒的年齡特點，以教育大綱為依據制定切實可行的`教學計劃，認真上好每一節課，組織各類游戲活動。
三、衛生保健方面
1、堅持做好晨、午檢，能做到有病及時發現及時治療。
2、培養幼兒的自理能力。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培養幼兒從小熱愛勞動的好習慣。
3、養成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習慣。
4、照顧幼兒愉快進餐，飯后不做劇烈運動。
5、每月發床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。
四、生活管理方面
1、建立執行幼兒用品等級制度，防止丟失。
2、認真貫徹幼兒一日生活常規，認真執行衛生制度，做好衛生消毒工作，并認真配合其他老師做好教學工作。
3、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書及班級財產登記，避免丟失損壞。
大班上學期主班個人工作計劃 7
一、班級情況分析
我班現幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調入5名幼兒，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。兩名班主任老師對工作認真、熱情、負責，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團結、進取，以滿腔的熱情做好保教工作，促進幼兒健康、活潑地成長。
由于我們對本班班級及幼兒的不熟悉，所以在近兩周對幼兒的觀察與了解以及參考上學期的班級情況評估上，分析出以下班級近況：
1、班級特點及主要表現：
1)生活：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓勵他們幫助同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜愛的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規則意識，能控制自己的情緒，有自己的主見，合作意識也增強了。
2)學習：孩子們對周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會產生很多問題，逐步形成活動的內容。
3)運動：在運動活動中孩子們的熱情很高，能創造性地進行游戲，也懂得了初步的規則約束，自控能力也增強了。孩子們對自我保護的意識也有一定提高，知道一些危險的動作不能做等。
4)游戲：在游戲中孩子們非常快樂，特別是在自主性游戲中孩子們所表現出來的創造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學會了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。
2、個別幼兒情況
(1)以培養幼兒的創新精神和實踐能力為重點，促進個別幼兒全面、和諧發展。
(2)確立瞿盛浩、徐思雨為個別跟蹤教育的對象，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們健康成長。
(3)在活動中，盡量多創設一些機會讓他們參與各種各樣的活動，積極鼓勵孩子敢于表現自己。
(4)加強對個別幼兒家長的交流工作，家園共同配合，努力尋找對幼兒發展更為有利的教育方法。
3、家長情況：
(1)充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發展。
(2)利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。
(3)結合節日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節日教育中。
(4)認真開好家長會，并能開設家長學校講座。
二、學期目標與措施
生活：
1、有良好的日常起居、進餐、盥洗、使用物品的習慣。
2、遵守集體生活的`常規、公共衛生規范。
3、學習保護自己，體驗安全生活的需要。
4、能和同伴分享自己的快樂。
5、適應集體生活，感受共同生活的樂趣。
運動：
1、動作模仿周圍事物的形態和動作特征，感知運動節律的變化。
2、發展幼兒基本動作(走。跑、跳等)
3、利用各種材料和器械進行活動，嘗試新的玩法，獲得身體運動的動作。
4、對信號作出反應。
學習：
1、用感官主動感知周圍事物的特征，發現失事物之間的關系。
2、比較事物的異同，進行分類和排序。
3、嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享。
4、了解自己身體，外形特征和生長變化。
5、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。
6、運用已有的經驗，解決日常生活中的一些數量問題。
7、參與一些我國民間的節日活動，體驗節日的快樂。
8、知道我國的標志(國旗、國徽、國歌)。
9、喜歡看圖書，初步會將語言和圖象進行聯系。良好的傾聽習慣。
環境創設：
1、教室環境的創設
孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
2、幼兒心理環境的創設
努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。
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一、指導思想
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
二、班級情況分析
本班現有幼兒29名，男小朋友17名，女小朋友12名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。
但經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。
三、班級工作目標
1、抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、加強一日教學活動。
3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。
4、確保幼兒安全，優化班級一日生活。
5、加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
6、加強自身的學習，提高自身的業務素質。
四、具體工作措施
（一）加強班級常規教育工作，培養幼兒良好的學習習慣。
教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規工作的基礎。在了解本班幼兒實際情況的基礎上，我們制定了常規教育的具體目標與實施方案。
1、對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
2、培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，
3、培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。
（二）加強教學活動
1、在教學活動方面，我們注重創設良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發現問題、解決問題，平等的與孩子去交流。此外，我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎。
2、同時，我們根據大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區域活動，我們重點開設識字區，在開展區域活動時，我們注重幼兒遵守活動的`規則，培養幼兒在活動時的規則意識。
五、保教結合，優化班級一日生活
平時我班兩位教師與保育員密切配合，嚴格執行衛生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。
加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。
六、加強自身的學習，提高自身的業務素質
1、加強業務學習，認真備課、寫好各類計劃，并及時進行反思。
2、參加業務素質的進修和學習，提高自己學歷水平，平時多看一些關于教育理論的書籍，更新教育觀念。
七、家園互動
家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下：
1、每周及時更新周計劃、讓家長了解孩子一周上課的內容，讓家長在教育孩子方面得到解惑。
2、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣。
大班上學期主班個人工作計劃 9
在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、幼兒狀況分析
升入大班，我們班有很大的變動，首先是老師的變動，語言教師和生活教師都有變動，其次是孩子的轉學和新生的加入，于是現在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經過兩年的幼兒園學習生活，大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，具有良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛生，但堅持不夠；另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學期將著重培養；大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事；積極參加數學活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問，但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心；幼兒能尊敬師長，關心集體，有一定集體榮譽感，但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動的規則意識。
2、幼兒個體差異較顯著，掌握知識的程度參差不齊；操作常規欠缺，有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，部分幼兒傾聽能力差，講述語言欠條理、連貫；在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
5、部分幼兒沒有良好的學習習慣；家長配合參與教育的意識很薄弱。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。
二、教育教學工作
在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展幼兒多元能力探索課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的`習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。加強與家長的聯系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的識字和計算的教學任務會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內容；從平時的教學中要求幼兒對所學內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時；并重點培養孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習慣，我們要和家長密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學習習慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。
三、衛生、保健工作
本學期由屈愛玲老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，屈愛玲老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所；并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
四、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財產的安全。
五、安全工作
1、嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。
2、三位教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。
3、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
4、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。
5、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
7、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。
8、嚴格遵守《教師道德規范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規范的行為。
9、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關好門窗。
10、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。
六、家長工作
1、通過電話、家訪、家園聯系表、面談等形式來解幼兒在家與在園的各種表現。
2、利用接送園時間與家長多聯系，交換情況，進一步做好家訪工作，加強家園聯系、溝通。在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
3、利用家園聯系窗，向家長介紹一些科學育兒的知識、學期培養目標、每周教學內容。讓家長及時解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
5、做好新生家訪工作，對病兒及時探訪。
6、開展對分享閱讀的學習、研究，不定期的進行家長問卷，及時讓家長解本班特色活動開展情況。
七，特色教學
《幼兒園教育指導綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。”而分享閱讀主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養兒童的閱讀興趣，習慣，發展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的類似游戲活動。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復之后，隨著對故事情節和語言的熟悉性增加，逐步提高兒童對閱讀活動的參與水平，使其在整個閱讀中發揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對兒童本身和其家庭也產生巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學。
美術活動是幼兒最喜愛的活動之一，是幼兒表達自己內心世界最直接的方式，在美術活動中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的快樂。通過幼兒繪畫，發展幼兒的想象力、創造力、自信心和表現力，同時在美術活動中也可以培養幼兒的多種能力。因此，我們把美術也作為我們的特色教學。
為使這一特色真正的給幼兒和家長帶去提高和幫助，我們認真的鉆研、探討，并根據孩子們的年齡特點和發展狀況，制定切實可行的實施計劃和方案，讓幼兒通過這種教學真正的獲得收獲和提高。
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一、班級情景分析
1、幼兒情景：本班40名幼兒，男生23名，女生17名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理本事及安全保護意識較之也有必須的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，進取地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確、喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的資料感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。
2、家長情景：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與教師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒供給必須數量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。
但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自我的想法及需求、
3、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣、
二、各領域具體訓練
（一）健康領域：
1、訓練幼兒走、跑動作技能。
2、鍛煉幼兒聽覺本事，培養合作本事。
3、教育幼兒多動手做自我能做的事情，并注意保護小手。
（二）社會性領域：
1、樂意參加團體活動，學習遵守生活常規和游戲規則。
2、會正確使用“請、多謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。
（三）語言領域
1、大聲連貫地講述圖片資料、感受游戲的`歡樂。
2、明白9、10是教師節，萌發喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。
3、初步感受散文語言的美。
4、按口令玩游戲、發準字音。
5、引導幼兒欣賞詩歌，幫忙幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
在班級管理上我們將不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會做人、學會學習。
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又是一個金秋的好季節，我們在收獲成績的同時，也欣喜的迎來了新一個學期的播種開始，為了使班務工作得以更好的進步，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大班班級工作計劃：
（一）教育工作
1、根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的.教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構建幼兒生成網絡主動學習。
2、注重愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。
3、加強環境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環境的主人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區、自然角、體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。
4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
（二）保育工作
1、學習“幼兒園一日工作雙常規”，培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。
2、加強安全工作，根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。
3、把好接送關，預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作，配合其他的老師做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4、根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。
5、根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高出勤率。
7、做好幼小銜接工作，培養良好的學習習慣和態度，為上學前班做好充分的準備。
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隨著暑假的過去，新的學期又已經慢慢的來臨了。想想時刻真的過的好快！在這個充滿期望的日子里，我們又制定了嶄新的計劃：
一、班級狀況
幼兒的自理潛質有了必須的提高。透過短短幾天的觀察了解，他們在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進餐，只有張騫文小朋友出現挑食現象，不喜愛吃豆腐。還有劉少森不喜愛吃肉。可喜的還是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如：陳安彤、李學林還有林亞亞等。同時在午睡等常規習慣較好，自理潛質也有所提高，個別潛質強的幼兒還經常會去幫忙同伴。還有大部分幼兒樂意與別人交談，對美術、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。也有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。等等暑假里的不良習慣。都需要我們再發奮加強改善。同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛質等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。
根據我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下六大方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
二、具體工作安排
九月份：
1、中秋節活動。
2、教師節活動。
3、布置教室環境，與幼兒一起動手合作。
十月份：
1、秋游活動。
2、加強戶外活動的隨機觀察與合作。
3、環境、安全工作交流探討，具有安全意識和初步的自我保護潛質。
十二月份：
1、能愉快主動的參與各類群眾活動，在不一樣場合不怕陌生，有自信。
2、能傾聽別人的講話，喜愛閱讀
3、在日常生活和區角活動中帶給簡單的文字，能認識一些簡單的漢字，體驗搞笑的中國文字。
一月份：
1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。
2、元旦迎新年活動。
3、進行期末檢測。
三、工作重點和任務
1、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來確定主題。環境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
2、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時刻。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的'根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選取的潛質，發現他們自己的興趣，發展其個性。
四、衛生保健及安全教育工作
衛生工作是我班的一項重要工作，我們會認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和潛質，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理潛質，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
大班上學期主班個人工作計劃 13
美好的暑假即將過去，我和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創新，結合本班幼兒發展的實際情況全面實施素質教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采!現根據我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃。
一 、幼兒情況分析
本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。
由于大班幼兒的活動能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養、生活習慣的養成、完整語言的培養、責任意識的培養、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育，并根據幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格加特長的小朋友。
二、班級工作核心目標
1、建立和諧、積極向上的班級氛圍;衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發生;
2、抓好幼兒學習、生活常規，促進班中每位幼兒全面發展;
3、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲;
4、做好班級衛生消毒工作，保證幼兒身體健康;
5、積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園情況，取得家長信任，以及充分發揮家委會的作用;
6、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎;
7、加強幼兒安全和自我保護、良好行為習慣的培養、生活習慣的養成、完整語言的培養、責任意識的培養;
8、加強幼兒語言的發展;9、三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升;
10、幼兒身體發展目標：身體發育：了解身體器官及自身生長的需要。動作發展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協調。能適應環境、氣候和生活條件的'變化，對疾病有一定的抵御能力。
三、實施具體措施
(一)教育教學工作
1、善于發現幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動。本學期本班打算開展春游活動，以開拓幼兒的視野。
2、客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發展過程中的差異，并且關注評價的結果的差異。
3、根據大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：
(1)引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲。在游戲中培養孩子的獨立性。
(2)鼓勵幼兒的以物代物，創造性的解決游戲發生的問題，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經常遇到的難題，讓他們幫助解決。(3)通過游戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經驗，學會學習和創造。
(二)保育工作
1、嚴格執行班中衛生消毒制度，堅持每天的衛生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個衛生，舒適的生活環境。
2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環節中。3、提高班級的三位教師的配合默契。
(三)家長工作
1、利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯系，溝通。
2、召開家長會，進一步完善教育教學工作，繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氣氛。
3、充分發揮家委會的作用。
四、具體活動安排
九月份
1、做好學期初各項工作，及時更新班級環境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應幼兒園一日生活各環節。
2、制定學期初各項計劃，班級計劃，個人計劃，教育教學計劃。
3、堅持幼兒園一日生活各環節的站位，做到3位老師密切配合。
4、召開家長會，做好家長工作。四月份
1、 按照教育教學計劃完成4月份教學計劃。
2、 組織秋游活動，設計春游活動方案，開拓幼兒視野，大力宣傳幼兒園。
十月份
1、 設計觀摩課教案。
2、 為國慶節設計節目，并彩排聯系。
十一月份
1、 加強幼兒體育鍛煉。
2、 開展六一活動超越自我，展示才華，這是我們新學期的奮斗目標，在以后的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨特的魅力，展現愛大家的面前。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!
大班上學期主班個人工作計劃 14
新學期即將開始，暑假的美好時光已經成為回憶，我和孩子們又將開始全新的學習生活。在新的學期里，我們將繼續建立在上學期的基礎上，發揚優點，避免缺點，積極探索創新，結合班級幼兒的成長特點，全面實施素質教育，希望每位幼兒都能展現自我風采，充分發揮個性特點！根據我們班的具體情況和本學期的重點工作，制定了以下學期工作計劃。
一、幼兒情況分析
本學期班級共有41名幼兒，他們的生活自理能力有了明顯的提高，幾乎不再出現撒湯、撒飯等情況。午睡的質量也有了很大的改善，幼兒們能夠更好地享受午休時間。在語言表達能力方面，幼兒們變得更加活潑。經過上學期的多方面培養，他們的語言表達能力得到了明顯的提升，但仍有一些性格較為內向的幼兒難以連貫地表達自己的想法。此外，一些幼兒在做事時顯得拖拉，缺乏良好的自律意識。還有一部分幼兒對待事物缺乏責任感，常常需要他人提醒。
由于大班幼兒的活動能力和范圍很廣，個別幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識不夠強。他們的自我保護能力有待提高，缺乏一定的自我保護意識。因此，本學期我們將重點關注幼兒的安全和自我保護意識的培養，培養良好的行為習慣和生活習慣，提升完整的語言表達能力，培養責任意識，為他們順利升入學前班打下堅實基礎。我們將及時抓住生活中的教育契機，根據幼兒的具體情況制定個性化的班級計劃，因材施教，努力培養他們成為優秀的大班幼兒。
二、班級工作核心目標
1、建立和諧、積極向上的班級氛圍；衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發生；
2、抓好幼兒學習、生活常規，促進班中每位幼兒全面發展；
3、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，培養他們正確解決角色游戲中的困難的能力，并引導他們學會評價自己和他人的游戲表現。
4、做好班級衛生消毒工作，保證幼兒身體健康；
5、我們積極開展家長工作，組織各種形式豐富多彩的活動，與家長保持密切溝通，及時分享幼兒在園的情況，贏得家長的信任。同時，我們充分發揮家委會的作用，讓家長參與到幼兒園的管理和活動中來，共同促進幼兒的健康成長。
6、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎；
7、加強幼兒安全意識和自我保護能力的培養，促進良好行為習慣的養成，培養健康的生活習慣，促進完整語言能力的發展，引導幼兒樹立責任意識。
8、加強幼兒語言的發展；
9、三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升；
10、幼兒身體發展目標：身體發育：了解身體器官及自身生長的需要。動作發展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協調。能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。
三、實施具體措施
（一）教育 教學工作
1、善于發現幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的'師幼互動。本學期本班打算開展春游活動，以開拓幼兒的視野。
2、我們應該以客觀公正的態度對待每一位幼兒，全面評價他們的發展，尊重幼兒的個體差異，關注教育過程和發展過程中的差異，同時也重視評價結果的多樣性。
3、根據大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：
（1）引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲。在游戲中培養孩子的獨立性。
（2）鼓勵幼兒的以物代物，創造性的解決游戲發生的問題，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經常遇到的難題，讓他們幫助解決。
（3）通過游戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經驗，學會學習和創造。
（二）保育工作
1、我們將嚴格執行班級衛生消毒制度，每天認真進行衛生消毒工作，確保幼兒生活環境的清潔衛生，讓他們在一個整潔舒適的環境中健康成長。
2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環節中。
3、提高班級的三位教師的配合默契。
（三）家長工作
1、利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯系，溝通。
2、我們將召開家長會，旨在進一步完善教育教學工作。通過家長會，我們希望能夠繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，讓家長更深入地參與到幼兒園的教育活動中。我們鼓勵家長與孩子一起分享成長的快樂，促進家長與老師之間、家長與家長之間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氛圍。
3、充分發揮家委會的作用。
四、具體活動安排
九月份
1、做好新學期的各項準備工作，包括更新班級環境，做好幼兒安撫工作，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
2、制定學期初各項計劃，班級計劃，個人計劃，教育教學計劃。
3、堅持幼兒園一日生活各環節的站位，做到3位老師密切配合。
4、召開家長會，做好家長工作。
十月份
1、按照教育教學計劃完成4月份教學計劃。
2、組織秋游活動，設計春游活動方案，開拓幼兒視野，大力宣傳幼兒園。
十一月份
1、設計觀摩課教案。
2、為國慶節設計節目，并彩排聯系。
十二月份
1、加強幼兒體育鍛煉。
2、開展六一活動超越自我，展示才華，這是我們新學期的奮斗目標，在以后的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨特的魅力，展現愛大家的面前。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！
大班上學期主班個人工作計劃 15
一、班級情況分析：
本班共有四十七位幼兒，其中男生二十八位，女生十九位。經過大班第一學期的學習和生活，孩子們在自理能力、人際交往能力和獨立解決問題能力等方面都取得了顯著進步。他們學會了友好相處，遇到問題能夠互相商量解決，并且學會了對同伴和老師說“謝謝”、“對不起”、“請……”等禮貌用語。整體發展情況良好。
經過兩年半的集體生活鍛煉，孩子們在自理能力方面已經取得了顯著的進步，能夠獨立解決自己的問題。他們的身體協調能力和靈敏性也得到了明顯提升。在上學期的鍛煉中，我班部分學生掌握了跳繩技巧，大多數學生學會了玩皮球。
幼兒在人際交往方面展現出了一定的能力，能夠運用簡單的禮貌用語與同伴、老師進行交流。他們對于陌生的客人也能夠主動打招呼。在集體面前，他們表現得積極、大膽。有些膽小的小朋友經過學習和鍛煉后也取得了進步，現在愿意在集體面前展示自己。
幼兒在動作技能方面展現出了很高的興趣。他們熱愛手工繪畫，經常帶著繪畫和手工材料來園，利用課間時間與同伴一起繪畫、玩耍。此外，幼兒們也對音樂活動情有獨鐘，尤其是女孩子，喜歡唱歌和跳舞。在唱歌時，他們能夠很好地表現出歌曲的情感，對律動、音樂游戲和歌曲表演也表現出特別的興趣。
幼兒在語言表達方面取得了顯著進步，能夠流利地用語言回答問題、表達想法，甚至一些孩子還能夠運用成語，講述小故事，展現出了語言表達的能力。
大班幼兒已經具備了一定的自理能力，包括在午餐時能夠自己干凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面整潔。他們還養成了飯前洗手、飯后漱口的好習慣。在盥洗方面，大部分幼兒已經學會了獨立大小便，并能夠正確使用便紙。大班的孩子在戶外活動中活動量大，喜歡奔跑和玩耍，但缺乏一定的自我保護能力。因此，本學期我們將重點關注安全和自我保護，通過談話和一系列教育活動來提醒和督促孩子。我們將引導幼兒認識到不要劇烈奔跑，游戲時要注意安全，避免與同伴發生碰撞，從而進一步提高他們的自我保護意識和能力。
同時，作為大班的孩子即將步入小學的隊伍，在園的最后一個學期里，老師們應該充分利用這段時間，幫助孩子們逐漸培養進入小學的意識。讓他們初步了解小學生的生活規律，熟悉小學生的學習用品，了解使用方法，學會整理自己的學習用具。這樣可以為他們順利過渡到小學生活打下堅實的基礎。
二、本學期工作重點：
根據大班幼兒的年齡特點及實際發展情況，本學期的教育總目標為：促進幼兒身體健康發育，培養他們的協調能力，增強體質，養成良好的生活衛生習慣和熱愛運動的興趣。通過引導幼兒正確運用感官，提升他們運用語言進行交流的基本能力，幫助他們更好地認識周圍的環境，培養積極的興趣和動手能力，促進智力發展。激發幼兒對家鄉、祖國、集體、勞動和科學的熱愛之情，培養他們誠實、自信、勇敢、好奇、友愛、愛護公物、勇于面對困難、講究禮貌、遵守紀律等良好品德和行為習慣，塑造活潑開朗的性格。
根據本班情況分析，結合新《綱要》精神、園務計劃的精神本學期工作重點如下：
1、積極開展各種形式豐富多彩的活動，促進幼兒全面發展。利用每天的活動時間，與幼兒多溝通交流，了解他們的需求，有針對性地組織主題活動，及時捕捉幼兒的興趣點，體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動學習和探究精神。
2、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。特別是要根據“幼小銜接”的具體要求，組織適合幼兒逐步適應小學學習的各種學習習慣的競賽。
3、加強幼兒安全、自我保護教育，培養幼兒良好的自我保護意識。
4、做好本班的常規管理工作，穩定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的`活動安排，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過每一天。
5、結合幼兒園園級課題研究活動，配合做好幼兒的各項活動。
三、本學期工作目標：
（一）班級管理方面：
我們將努力做好班級的日常衛生保健工作，營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒感受到溫暖和安全，培養他們的責任感和愛護環境的意識。同時，我們會加強班級的常規管理工作，幫助幼兒養成良好的學習習慣，培養他們對學習的積極態度，讓每個孩子都意識到即將升入小學的重要性。我們將建立起與家長之間的密切聯系，作為多層次的橋梁，加強幼兒園與家長之間的溝通和合作。通過及時的交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現和成長情況，同時分享一些與時代相符的教育理念和觀念，共同關注孩子的發展。我們將充分利用社區和家長的資源，優化教育活動，讓家長參與到我們的教育工作中來，共同為孩子的成長貢獻力量。我們歡迎家長為我們提供建議和支持，共同營造出良好的家園共育氛圍。
（二）幼兒發展目標：
健康領域：具有良好的生活自理能力和衛生習慣。熱愛參加體育活動，積極參與各類運動，能夠熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動。敢于挑戰各種大型體育器械，善于運用球、繩、棒、圈等器材，甚至利用廢舊材料進行創造性活動，并具備整理整齊的習慣。具備日常生活安全常識，知曉自我保護的基本技能和行動方式。能夠自覺遵守相關規則。
語言領域：寶寶能夠和他人互動，表現出禮貌和尊重；善于傾聽他人講話并理解對方的意思。寶寶能夠用完整的語句表達自己的想法，喜歡閱讀書籍，對文字感興趣。寶寶能夠就某個話題展開討論，并能夠和他人輪流交流。寶寶熱愛文學作品，能夠帶著情感朗讀和講述故事，并愿意創作自己的作品。
科學領域：好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。會進行數和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。在老師的引導下，能注意和發現周圍環境物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域：熱愛和尊重身邊的人，熱愛集體、家鄉和祖國。愿意努力做好自己力所能及的事情，勇于面對困難，具備初步的責任感。樂意參與各項活動，充滿信心。渴望與他人交往，初步學會團隊合作，懂得同情和關心他人，能夠客觀評價自己和同伴，勇于承認錯誤并改正缺點。
藝術領域：能夠通過觀察物體的形態、結構、色彩、空間和位置等特征，感受自然景物、環境設施以及藝術作品的美感。積極參與各種藝術活動，勇敢地表達自己的情感和體驗。喜歡參與音樂和美術活動，體驗到其中的樂趣，能夠按照音樂的節奏唱歌和跳舞，勇于嘗試繪畫，初步掌握合理構圖的方法，培養了感受美、表現美的能力和興趣。
四、具體工作安排：
（一）、教育 教學工作 。
本學期我們計劃繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。我們將根據幼兒的興趣和需要，結合實際情況制定主題計劃，預先設計課程內容，并靈活地根據幼兒的生活情況進行調整和補充。希望通過這種方式能夠更好地激發幼兒的學習興趣，促進他們的全面發展。
1、本學期我們將圍繞《中國節》、《春天的秘密》、《我的生活我做主》、《大家來運動》四個主題開展豐富多彩的活動。
2、充分利用社區和家庭資源豐富教學活動，加強環保教育，讓孩子意識到保護環境的重要性。通過舉辦各種活動，讓幼兒了解廢物利用的重要性。
3、本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“誰的本領大”、“我的作業最整潔”、“誰最動腦筋”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感和能力。
4、本學期我們班將根據孩子們的興趣特點，優化美工區和益智區，為他們提供豐富的操作材料。通過畫畫、拼圖、貼紙、剪紙、折紙、捏泥、擺放等活動，培養孩子們的動手能力，提升他們的審美能力。同時，我們還將設置適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺放、認認、讀讀等方式，培養孩子們對認讀漢字的興趣，提升他們的早期閱讀能力，為將來的學習做好準備。此外，根據主題活動內容，我們會隨時設置游戲區域，利用各種形式和材料進行游戲活動，讓孩子們在玩樂中學習，享受快樂的童年時光。
5、注重環境創設的創新
在我們的班級里，主題墻是一個很重要的區域，它不僅是裝飾墻面的地方，更是展示幼兒作品的展示區。我們會根據不同的主題內容及時更新主題墻，展示孩子們的精彩作品。我們會根據孩子們的年齡特點，打造豐富多彩的平面和立體環境，讓他們在這個大家庭里快樂成長，健康發展。我們相信，一個美麗而富有創意的環境會激發孩子們的好奇心和想象力，讓他們在快樂中學習，和諧地相處。
（二）保健工作
本學期本班的三位保教人員將繼續密切合作，共同努力。我們以促進幼兒身心健康發展為首要任務，營造一個安全、快樂的游戲環境，讓幼兒盡情享受游戲樂趣。我們將認真做好班級衛生和消毒工作，打造一個溫馨舒適的學習生活環境；細心照料每個孩子的飲食和社交活動，加強幼兒的體育鍛煉，增強他們的體質。我們將培養幼兒的安全意識，教會他們自我保護技能。同時，我們將轉變教育觀念，充分尊重幼兒，激發他們的主體性，讓他們能夠自主、積極、創造性地參與各種活動，實現身心健康發展。我們還將繼續推行“小小值日生”活動，與幼兒共同制定班級值日生制度，引導幼兒承擔值日生責任，加強對值日生工作的管理，培養幼兒對集體和同伴的關愛意識。
（三）、重點做好幼小銜接工作
為了幫助孩子順利過渡到小學階段，我們計劃在本學期的各科活動中注重識字教學，提升孩子的閱讀、書寫和計算能力，特別側重擴大詞匯量的學習，為他們進入小學做好充分準備。具體實施方案如下：
1、通過談話，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、為了幫助幼兒順利適應小學生活，我們計劃逐步延長幼兒的學習時間，減少娛樂時間，并在日常活動中重點培養他們正確的讀書、寫字和握筆姿勢。希望這些措施能夠有效幫助幼兒順利過渡到小學階段的學習生活中。
3、通過談話、故事、社會實踐等活動培養幼兒的獨立意識，增強幼兒獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在學習生活中，學會自我體驗、自我批評、自我控制等，讓孩子懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備：
（1）整理書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其他學習工具是小學生們需要養成的好習慣。
（2）請家長配合，培養孩子良好的學習習慣：不遲到、不隨便請假；教學中引導幼兒養成認真傾聽、愛回答問題的好習慣。
（3）活動中注重知識經驗的積累，特別是一些好詞、好句的學習。
（四）家長工作
本學期，我們將繼續辦好“家長園地”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與進來，抒發感想，暢所欲言，通過家園共育，共同促進孩子的健康的成長。
1、我們將一如既往地辦好“家長園地”，不斷豐富版面內容，通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，能給予我們積極的支持與幫助。
2、及時的通過各種渠道，如家校路路通、家長園地、家訪等取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
3、加強與家長的聯系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來。
以上是本學期的計劃，我們將在孩子在園學習的最后一學期里，共同努力，迎接新的挑戰。同時也希望能給孩子留下對幼兒園的美好回憶。
大班上學期主班個人工作計劃 16
一、指導思想
1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生工作做到位。發現問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。
3. 培養孩子社會性的發展，幼兒的生活自立能力有了很大的'提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期教育重點。
二、工作目標
1 、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
2、 從幼兒發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長
三、教育工作
1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2 結合我班各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。
3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。
4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共
四、班主任工作基本要點
1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環境。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
大班上學期主班個人工作計劃 17
一、指導思想
1、我們班的老師們都非常關愛每一個孩子，對每位孩子都像對待自己的孩子一樣細心呵護。他們以滿腔的熱情和尊重的態度對待每一位孩子，充當著孩子活動中的支持者、合作者和引導者。為了確保班級各項工作的順利開展，每天我們的老師們保持著良好的.工作狀態，相互幫助，共同把教學工作和衛生工作做到最好。發現問題時，他們會及時溝通解決，讓幼兒們能在一個溫馨舒適的環境中快樂地度過每一天。
2、培養孩子社會性的發展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期教育重點。
二、工作目標
1、我將認真學習新的教育理論，結合最新的教材，不斷探索新的教學方法和思路，積累豐富的實踐經驗，精心策劃并組織好幼兒的日常活動。
2、從幼兒發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長。
三、教育工作
1、繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2、結合我班各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。
3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。
4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
5、在日常生活中，我們要注重向孩子灌輸愛心教育和分享意識，同時培養他們勇敢、大膽的品質。鼓勵孩子們敢于發表自己的想法和建議，讓他們學會表達自己的觀點和看法。
6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成。
大班上學期主班個人工作計劃 18
時間飛逝，轉眼間，一個學期已經結束了。清晨的第一縷陽光灑在大地上，我們美麗的幼兒園也被孩子們天真的笑聲喚醒。不知不覺中，我們度過了一個愉快的寒假。懷著希望和憧憬，新學期來臨了。新學期，新起點，又是一個新的開始。對于孩子們來說，他們將邁入重要的學前教育預備階段，即將踏上小學生活。我和孩子們將迎來嶄新的一頁，在接下來的五個月里，作為園長，我制定了以下計劃，希望每個孩子都能快樂成長，每天都有新的進步和收獲，為他們進入小學生活奠定良好的基礎。
一、本班情況
本班有幼兒38名，其中男生16人，女生22人。通過一個學期的了解和接觸，幼兒在自理方面還有所欠缺，依賴性較強，但對各項活動的參與積極性較高，有部分幼兒敢于表達自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規則。可還有一部分幼兒存在個體差異，有些方面有所欠缺，主要表現在：
1、有些孩子的表現欲很強，但傾聽別人說話的習慣沒養成好。
2、個別幼兒不會控制自己的行為，擾亂影響他人，堅定性不足，上課坐不住，喜歡做小動作。
3、有的孩子自理能力較差，不會整理書包、學習用品、喜歡丟三落四等，個別幼兒吃飯還要喂。沒有好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。
二、本學期工作重點
1、抓好班級常規工作，形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍。
2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養。
3、做好家長工作，特別是有的.家長，給孩子布置的學習任務從來不給予督促和檢查，其實我們是要全面培養幼兒，只適當的給予孩子任務意識的培養，而不是完全的小學化，要家長轉變觀念還需我們努力去做。
4、培養幼兒的語言表達能力告訴幼兒準確的發音和發聲方法。
5、加強對幼兒常規教育，培養他們養成良好的生活、學習、衛生習慣，提高他們的自理能力。同時，加強培養幼兒的各方面能力，包括知識、技能、態度和情感。讓幼兒在快樂的氛圍中健康成長，為他們的未來打下堅實的基礎。
三、工作措施
1、認真制定好適合本班的計劃，并認真去實施。
2、我會認真填寫幼兒基本情況表，了解幼兒在家的生活情況，每周及時發放家長作業，教育幼兒養成良好的行為習慣。
3、安全工作要長抓不懈，每天強調。
4、做好衛生消毒工作，以防流行病的發生，堅持每天晨檢，并做好記錄。
總之，我會為了文博幼兒園的全面發展，為了文博幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝們在這金色的搖籃里健康、快樂的成長！
大班上學期主班個人工作計劃 19
孩子們升上了大班，他們興高采烈，因為他們知道自己已經是幼兒園里最大的學生了；同時，我們也很開心，因為他們變得更加懂事了。在大班的第一個學期里，我們將嚴格要求自己，用愛心、耐心、細心對待每一位幼兒，把班務工作做得更加到位、貼心。新學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現制定我班的工作計劃如下：
一、班級情況分析：
本學期我班幼兒共有30人，其中男孩15名，女孩15名。其中有8名幼兒來自原中三班，還有2名來自原中四班。在開學前，我們向中班的老師了解到，這些孩子在幼兒園已經度過了兩年的美好時光，他們已經適應了園內的作息時間，建立了初步的規矩意識，養成了良好的禮貌和衛生習慣，生活自理能力也有了很大的提高。希望在新的學期里，我們可以繼續培養他們良好的行為習慣，讓他們茁壯成長。
部分幼兒在課堂上表現不夠集中，容易分散注意力，愛說話影響他人，需要老師多次提醒。另外，部分幼兒在自理能力和整理活動材料方面有所欠缺，需要進一步培養。他們在完成任務時缺乏主動性，需要引導和激勵。在語言方面，有些幼兒傾聽能力較差，不能耐心傾聽他人發言，經常插嘴或中斷別人發言，這需要加強訓練。此外，部分幼兒的自我控制能力有待提高，喜歡嘗試危險的游戲，需要加強安全意識和自我保護能力。
二、重點工作與具體措施：
（一）加強班級文化建設，營造積極向上的學習氛圍，鼓勵大家不斷學習、不斷反思、努力提高教學水平。
1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。
2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約開支。
3、教師要時刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；
4、及時整理班上材料，保管好班級財產，節約水電。
（二）、教育教學方面：
1、為了讓幼兒在教育環境中更好地學習和成長，我們將積極創造與教育內容相適應的環境。在這個環境中，我們將為幼兒打造一個輕松、快樂的游戲氛圍，合理布置各個區域，為他們提供自主選擇和活動的機會，讓他們可以愉快地學習并保持井然有序。
2、為營造愉快的學習氣氛，教師應該保持樂觀的態度，充滿活力和熱情。教師可以將個人的積極情緒融入到教學活動中，與幼兒多交流、多傾聽、多微笑，建立親近和諧的師生關系。這樣能夠激發幼兒學習的興趣，營造輕松愉快的學習氛圍。
3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。
4、幫助幼兒培養獨立性是教育工作中的.重要任務之一。我們可以通過與幼兒一起討論和制定合適的活動計劃，引導他們學會做出選擇，發現自己的興趣，并培養個性。在主題活動中，我們可以與幼兒共同規劃活動區域，幫助他們參與決策過程，從而激發他們的積極性和主動性。這樣可以更好地滿足幼兒的需求，促進他們的全面發展。
5、在幼兒禮儀教育方面，我們致力于培養幼兒正確運用禮貌用語的習慣，如說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等，同時教導他們向客人和長輩問候。我們鼓勵幼兒不觸碰他人的物品，懂得互相關心和互相幫助的重要性。幼兒在與小伙伴相處時，應友好相待，愿意提供幫助。在游戲和日常生活中，他們應該學會友愛、互助、謙讓的行為，同時要聽從老師的建議。當犯錯時，能夠勇于承認錯誤，并愿意改正。
6、在認真完成日常教學工作的基礎上，我為5名幼兒建立了個人成長檔案，定期進行反思和記錄。通過豐富多彩的活動，我努力促使幼兒在各個方面的能力和素質得到全面發展。
（三）衛生保健及安全教育工作：
我們班級非常重視衛生工作，我們兩位老師將與保育員緊密合作，共同分工，共同努力，認真完成衛生工作。我們將按照衛生工作的標準，每日認真進行衛生消毒和清掃工作，堅持每周大掃除，每天小掃除的原則。我們致力于為幼兒營造一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒他們意外隱患無處不在。結合幼兒的生活經驗，教導他們如何保持安全、營養的生活習慣，提高自我保護意識和能力，盡量避免意外事件的發生。同時，我們也要培養幼兒良好的進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。針對大班幼兒的特點，我們要培養他們自理能力，教會他們如何整理、保管自己的物品；在戶外活動時，學會自主增減衣物。除了以上工作，我們還要加強傳染病預防工作，做好消毒工作，全力保障幼兒的健康。
（四）家長工作：
1、通過家長會、家訪、電話溝通、發放家園聯系手冊以及個別的離園時談話等方式，與家長建立有效的溝通渠道。我們了解幼兒在家和在園的表現情況，傾聽家長對教育的看法和需求，針對每個幼兒的具體情況，與家長交流意見和建議，共同探討解決方案，幫助家長更好地支持孩子的成長和發展，促進家園之間的密切合作，共同為孩子的全面發展努力。
2、每周更換“家園櫥窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。
3、開展家園開放活動。
（五）環保工作：
我們將抓住幼兒日常生活中的有益事件和周圍環境，引導他們從自身和他人的經歷中，深刻理解關愛環境、珍惜資源的重要性。讓他們在日常生活中體會到大自然的美好，意識到人與自然之間密切的聯系，激發他們保護環境、善待生物的意識和行動。
如：教育幼兒養成良好的環保習慣，養成不隨意丟棄紙屑的好習慣，將廢紙垃圾投放到指定的紙簍里；引導幼兒愛護教室和整個幼兒園的環境，不隨意涂鴉亂畫；組織幼兒收集有關環保的知識資料，增強他們對環保重要性和必要性的認識；鼓勵幼兒積極參與社區的環保教育活動；開展一系列活動，如“從我做起，愛護幼兒園環境，班級環境，以及周圍環境”的主題活動。通過身邊的小事情，讓幼兒深刻理解保護環境的重要性。
新的學期，我相信通過幼兒園、老師和家長之間的積極互動，一定能夠為孩子們帶來新的希望。我們將共同努力，促進孩子們的全面發展，確保他們在大班的第一個學期里能夠快樂成長。讓我們攜手并肩，為孩子們創造一個愉快、順利的學習環境。
大班上學期主班個人工作計劃 20
短暫而充實的寒假假期過去了，新的一學期即將來臨。在此，根據學校的要求與目標，制定本學期班主任工作計劃。
一：健康
關注孩子的身體和身心健康
發育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力。
1、督促孩子們每天攝取適當的蔬菜水果，保證營養均衡。養成不挑食，不浪費的習慣。
2、在校的一日生活，注意觀察每個孩子的心理變化，保持愉快的情緒，并能正確地表達自己的情緒。
3、每天為幼兒安排一小時的戶外活動時間，增強幼兒的體質，能適應各種環境生長。為了發展幼兒的動作的協調性和靈活性，根據學校的戶外條件，每天的戶外活動增設各種，鉆爬，走線，跳跑，鉆呼啦圈等戶外活動。
4、保持孩子們上學期良好的生活，學習習慣，改掉個別孩子喜歡趴桌子，咬衣服，撓頭發，翹腳等不良習慣。
5、做好安全教育，在校戶外游戲活動中能自覺遵守游戲規則，并注意安全，同時不給別人造成危險。
二：語言
1、課堂上學會認真傾聽，聽不明白的地方大膽提出質疑，不要隨便打斷別人的談話，需要發言前先舉手示意。
2、喜歡參加各種活動，愿意與同伴和老師交流，能大方自信表達自己的思想。
3、本學期班級開展“繪本共閱”“模仿故事角色”等閱讀活動，激發幼兒的閱讀興趣，培養閱讀習慣。
4、老師經常抽出時間與孩子們一起看書，講故事。
鼓勵幼兒通過對故事的理解，能說出自己的看法，并能根據故事部分的情節猜想故事情節的發展，或創編故事
三：社會
人際交往和社會適應是幼兒社會學習的`主要內容，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己，看待他人，不斷發展適應社會生活的能力。
1、每個幼兒在班級里都要結交5個以上自己的好朋友。并不斷結交其他班級的好朋友。
2、能主動加入伙伴們的游戲群中，遇到困難時懂得邀請好朋友一起幫忙解決問題。
3、在班集體里，要團結友愛，要互相謙讓，主動關心別人，多為別人著想。
4、鼓勵幼兒自己的事情自己做，認識自己的優點和長處，也學習別人的優點。
四：藝術
1、找到自己的興趣愛好，喜歡舞蹈，音樂，手工，畫畫課
2、音樂，舞蹈課上能用自己的表情，肢體語言去表達自己對音樂的理解與熱愛。
3、手工，畫畫課上，老師為幼兒提供豐富的材料，鼓勵幼兒根據自己的生活經驗，自主選擇創作作品，以自己對事物獨特的理解進行藝術作品創作。
五：班級工作要點
繼續上學期孩子們比較喜歡，對孩子各方面的能力起到提升的班級管理方案：
1、繼續維持，團結友愛，相親相愛的班級體。
保持健康活潑，積極向上的班級風貌，小朋友之間互相幫助，團結友愛，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級爭光，有集體榮譽感。讓孩子們在平等，溫馨，愉悅的環境中你追我趕，勇猛向前，共同成長。
2、班干部的培養
嚴格公平的班干部選拔，精心栽培和引導，賦予班干部權利，交予班干部方法。明確班干部的思想，班干部在工作中就是團結班集體，幫助小朋友快樂成長。從中增強班干部的自信心和成就感。
3、開展各種有意義的活動
開展校園集體活動，班級小活動。
校園活動：趣味游園六一跳蚤市場畢業典禮
班級活動：才藝大展示班干部競選模仿表演
4、閱讀活動
堅持上學期優良班風，書香班級體。
本學期繼續開展班級“快樂書吧”借閱書籍活動
搜集各種利于幼兒閱讀的書籍，創設閱讀環境，培養幼兒愛閱讀的興趣，定期開展幼兒閱讀活動。
5、利用翼校通，班級微信群，經常保持和家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
大班上學期主班個人工作計劃 21
本學期，是幼兒在園的最后一學期了，是幼小銜接的關鍵時期，因此本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作，現制定工作計劃如下：
一、班級情況分析：
本學期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，(本學期轉入2名)。經過大班一學期的學習與生活，班級的各項常規較好，有良好的學習習慣和生活習慣。
本班幼兒升入大班后，適應外界環境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協調性、穩定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續跳100個以上。生活自理和為班級體服務的能力有較大的提高。在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽第二名。
進入大班后，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發言，喜歡談論并以動作加以創造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組“寸草當報三春暉” 演講比賽中獲一等獎。
經過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分
幼兒表現出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結果。
本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區域活動中，幼兒能互相協商制定游戲規則，整個活動進行比較有秩序。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發展狀況，既對孩子提出具有挑戰性的任務，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。
本班幼兒發展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關注和幫助。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結合德育教育“寸草當報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發展。
二、培養目標：
健康：
1、在各項活動中表現積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈活;
2、生活、衛生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣;
3、有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則
4、能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣
語言：
1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方
2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內容
3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優美的詞句
4、喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧
科學：
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案
3、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果
4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣
5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環保知識
社會：
1、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規則，有規則意識
3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難
4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉愛祖國的情感
藝術：
1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有進一步的感受力
2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗
3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動
三、日常教學工作：
1、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字。
2、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
3、營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。
4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。
5、注重日常的藝術活動。精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發揮幼兒的創造性、技巧性。
6、在社會性方面：培養幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
四、教科研工作：
課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經驗的實踐與研究》
3—6歲是幼兒語言發展和書面語言學習的關鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期。結合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經驗的實踐與研究》，開展閱讀識字活動，促進幼兒在入小學前就具備初步的閱讀能力，為入小學系統學習奠定基礎。通過上學期的實踐，孩子有了一定的發展。本學期計劃從以下幾方面開展的：
(1)選擇合適的`教材，安排合適的時間。
我們選擇了中國優生優育協會監督制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，優美的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學習負擔和不減少
幼兒游戲活動的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。
(2)創造一個良好的閱讀環境。
語言區中提供大量的適應5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽、操作。
鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量，激發了閱讀的興趣，體驗成功的快樂。
為幼兒創設感知積累和主動探索漢字的環境。在活動室一角創設了“字寶寶樂園”，每次新認讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看、認認、讀讀。
(3)開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲。
有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能體現幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認真讀。首先，學習傳書、收書，養成良好的習慣，減少不必要的等待現象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應的要求(欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正，聲音響亮有感情。)再次，按書上劃分的單元逐一進行欣賞、聽讀、朗讀活動。
同時組織有趣的識字游戲，避免單一、重復的認讀字卡的現象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、有趣的活動中讓幼兒認讀。這樣，不僅使
幼兒學得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學的漢字在活動中反復出現，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。
上學期本班幼兒能積極、主動地參加幼兒閱讀、識字活動，基本掌握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規。每周五幼兒將書帶回家把已學的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋非常好。有的家長說孩子的普通話非常標準，還很有感情的朗誦;有的家長說孩子特喜歡問一些自己不認識的字(電視、廣告牌、報紙等)，變得十分好學。在大班最后一學期繼續很好開展此活動，將其滲透與日常教育教學的每一個活動、每一個環節中
區域活動——學習性區域活動的開展
本學期在上學期區域活動的基礎上，根據大班幼兒的年齡特點，結合本班幼小銜接工作，仍把重點放在學習性區域的開展上。在區域活動中滿足幼兒操作探索的愿望，激發幼兒學習的興趣，培養幼兒良好的學習習慣。發揮幼兒的主體性，使教師的指導性、幼兒的自選及教師的指定得到了融合。改變了以往集體活動中不能面向全體及幼兒片面選擇活動內容的弊端，區域活動為幼兒創
設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的環境，使得孩子的學習既有愉快的過程又有滿意的結果。具體活動開展情況如下：
(1)創設與教育教學相匹配的、便于幼兒活動、又感興趣的學習性區域。根據主題的更換、季節的不同、幼兒的興趣等，經常更換調整區域的內容。每次主題活動前，會發動幼兒和家長收集相應的玩具、材料、資料，一部分放在區域活動中、一部分教學活動用，在集體活動中不能完成，或集體活動的延伸，就放在區域活動中完成。因此，我們的區域保證每周都有新意。
(2)保證幼兒區域活動的時間。在沒有特殊原因下，保證每周二自己班內的區域活動、每周四大班開放性區域活動以外，平時酌情安排。四月份開始實行全園開放性區域活動。因此，在二月、三月加強對幼兒區域活動的常規的培養，為以后的活動的開展做好鋪墊。
(3)在活動開展過程中，教師指導、參與、觀察、記錄幼兒的活動，激發幼兒探索、學習的興趣，鼓勵幼兒大膽創造。由于班額較多，本學期仍采取我們兩位
教師采取分組指導、參與、觀察、記錄幼兒的活動，如：一半幼兒參加區域活動，一半幼兒參加集體活動。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現象，并且教師可以深入指導個別幼兒，更好地促進其發展，同時使活動能更順利的開展。努力做到在內容上進行變動，設置的內容及材料應有層次，多樣化，適合3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班教師探討，做到形式靈活。
生動有趣的英語游戲活動的開展
預成活動與生成活動的開展
本學期將生成活動作為教科研工作的一個重點，在上學期的實施過程中，我們已經積累了一定的經驗，現在計劃安排2個生成活動，以老師預成大主題，幼兒生成小活動的形式開展。
五、衛生保健工作：
衛生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們三位老師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養
幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
六、家長工作方面：
在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。
同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。
對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
其次是通過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
七、班級人員的配合：
一學期下來我們三位老師在工作配合方面已有了一定的默契，再加上工作又有實質上的循環，更加增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協作，以最佳的工作狀態投入到工作中去，順利完成大班的各項工作。
八、自身素質提高和其他工作
1、認真參加每一次的業務學習，并做好記錄。
2、認真鉆研幼教理論，學習有關文章，做學習卡20張以上，聽課15節以上。
3、積極參加本科函授學習。
大班上學期主班個人工作計劃 22
寒假假期匆匆而過，同學們即將迎來新的學期。為了更好地指導學生，促進班級的發展，制定本學期的班主任工作計劃。
一、健康
關注孩子的身體和身心健康
發育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力。
1、督促孩子們每天攝取適當的蔬菜水果，保證營養均衡。養成不挑食，不浪費的習慣。
2、在校的一日生活，注意觀察每個孩子的心理變化，保持愉快的情緒，并能正確地表達自己的情緒。
3、每天安排幼兒進行一小時的戶外活動，有助于增強他們的體質，讓他們能夠適應各種環境并健康成長。為了促進幼兒動作協調性和靈活性的發展，根據學校的戶外條件，我們將每天的戶外活動內容豐富多樣，包括鉆爬、走線、跳跑、鉆圈等各種戶外活動。這些活動旨在讓幼兒在自然環境中盡情玩耍，鍛煉身體，培養動作技能，促進全面發展。
4、保持孩子們上學期良好的生活，學習習慣，改掉個別孩子喜歡趴桌子，咬衣服，撓頭發，翹腳等不良習慣。
5、做好安全教育，在校戶外游戲活動中能自覺遵守游戲規則，并注意安全，同時不給別人造成危險。
二、語言
1、請在課堂上保持專注，認真傾聽老師講解的內容。如果有不理解的地方，可以大膽提出問題，不要隨意打斷他人發言，需要發言時請先舉手示意。感謝配合！
2、喜歡參加各種活動，愿意與同伴和老師交流，能大方自信表達自己的思想。
3、本學期班級開展“繪本共閱”“模仿故事角色”等閱讀活動，激發幼兒的閱讀興趣，培養閱讀習慣。
4、老師經常抽出時間與孩子們一起看書，講故事。
當孩子們理解了故事情節后，鼓勵他們分享自己的想法和看法，或者根據故事中的情節猜測故事會發展成什么樣的結局，甚至可以創作自己的`故事。幫助孩子們培養想象力和創造力。
三、社會
人際交往和社會適應是幼兒重要的社會化過程，通過這個過程，幼兒學會與他人和諧相處，學會如何尊重他人、關心他人，同時也在不斷塑造自我認知和自我價值觀，逐漸適應社會生活的種種挑戰。
1、每個幼兒在班級里都要結交5個以上自己的好朋友。并不斷結交其他班級的好朋友。
2、能主動加入伙伴們的游戲群中，遇到困難時懂得邀請好朋友一起幫忙解決問題。
3、在班集體里，要團結友愛，要互相謙讓，主動關心別人，多為別人著想。
4、鼓勵幼兒自己的事情自己做，認識自己的優點和長處，也學習別人的優點。
四、藝術
1、找到自己的興趣愛好，喜歡舞蹈，音樂，手工，畫畫課
2、音樂，舞蹈課上能用自己的表情，肢體語言去表達自己對音樂的理解與熱愛。
3、手工，畫畫課上，老師為幼兒提供豐富的材料，鼓勵幼兒根據自己的生活經驗，自主選擇創作作品，以自己對事物獨特的理解進行藝術作品創作。
五、班級工作要點
繼續上學期孩子們比較喜歡，對孩子各方面的能力起到提升的班級管理方案：
1、繼續維持，團結友愛，相親相愛的班級體。
保持健康活潑，積極向上的班級風貌，小朋友之間互相幫助，團結友愛，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，共同努力為班級榮譽而奮斗。讓孩子們在平等、溫馨、愉悅的氛圍中相互鼓勵，共同進步，一起快樂成長。
2、班干部的培養
我們要嚴格按照公平原則選拔班干部，通過精心培養和引導，賦予他們一定的權利和責任。我們要明確班干部的使命，就是在工作中團結班級同學，幫助他們快樂成長。通過這樣的方式，我們可以增強班干部的自信心和成就感。
3、開展各種有意義的活動
開展校園集體活動，班級小活動。
校園活動：趣味游園六一跳蚤市場畢業典禮
班級活動：才藝大展示班干部競選模仿表演
4、閱讀活動
堅持上學期優良班風，書香班級體。
本學期繼續開展班級“快樂書吧”借閱書籍活動
搜集各種利于幼兒閱讀的書籍，創設閱讀環境，培養幼兒愛閱讀的興趣，定期開展幼兒閱讀活動。
5、利用翼校通，班級微信群，經常保持和家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
大班上學期主班個人工作計劃 23
一、現狀分析
本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行游戲；并且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動。多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議；但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。
2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養
3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限，合作的方式、方法需要再培養。
6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。
二、班級學期目標
（一）幼兒方面
1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。
7、喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。
13、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。
（二）教師方面
結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的`反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長方面
1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育，配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發展。
三、具體措施
（一）幼兒方面
1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。
3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。
4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發展。
（二）教師方面
1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、創設開放式的環境；寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創造表現的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。
（三）家長方面
1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。
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