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雷鋒式好少年事跡材料（通用12篇）
在平日的學習、工作和生活里，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編精心整理的雷鋒式好少年事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雷鋒式好少年事跡材料 1
xx雖然只是一個一年級的小學生，卻有著大孩子般的一顆體貼人、關心人的心靈。在家里乖巧懂事，在學校他勤奮學習，在外面，他禮貌大方，處處都滲透出一股可人的氣息。
1、尊敬老師，做禮貌的好兒童。
在學校無論看到哪位老師，他都會上前問聲老師好，他是一個膽小靦腆的孩子，但問候老師卻從不回避，在學校，老師們都夸他是一個懂事，禮貌的孩子。他還經常幫助老師做一些力所能及的事情，幫老師收發作業，到辦公室取放物品等。
2、熱愛班級，做文明的好兒童。
在學校里，xx是一個很有班級榮譽感的孩子，班級事務上他從不落后，打掃衛生，擦桌子，拖地，樣樣能干。還經常幫助小組長收發作業，樂于助人，從不做有害于班級的事情
3、團結同學，做友愛的好兒童。
xx從未和班上的同學鬧過矛盾，做事總是比較小心仔細，一個一年級的小學生，卻能夠用他那顆純潔的童心去幫助、關愛每一位同學。當同學生病時，他能第一時間發現并告訴老師，讓這位學生少受了病痛的'折磨;還是他，在操場上玩耍時，還能夠考慮到周圍人的安全，讓開心做游戲的小伙伴不至于受到傷害;還經常幫助學習不是很優秀的同學，給她們講題，有時還幫助班長管理班級，幫助值日生打掃衛生;在無意中，他也能順手撿起路邊的垃圾，幫助有困難的同學。
總之，在家里他聽話懂事，在學校他文明禮貌，生活里他也很乖巧，無論是學習，做事，待人，在各個方面都比較優秀，可以說是十足的文明小學生。
雷鋒式好少年事跡材料 2
xx，男，9歲，京山縣雁門口鎮小學三年級(3)班學生，從小接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，養成了良好的品質。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來，不管他是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的.日常管理工作，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶;老師不在的時候也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把教室和清潔區打掃得干凈徹底，從沒有由于衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月里，他的表現更是突出。學校才發出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩游戲時不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，xx就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時間怕他無聊，就陪著他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。
一路走來，xx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫著充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
雷鋒式好少年事跡材料 3
xx她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。
一、品學兼優
xx學是個品學兼優的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，xx同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間，他還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了 “電腦通”的美名。同時，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。
二、老師、家長的好助手
xx同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的`黑板報，xx與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離校回家。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
三、樂于助人
xx同學不僅學習成績優秀，還樂于助人。他經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂于助人是xx同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，xx知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，xx都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的;學習用品缺了，他幫助解決;碰到下雨天xx就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
雷鋒式好少年事跡材料 4
20xx年3月18日，經過七年六班全休同學的民主測評，婁雙同學被評為了本年度的雷鋒式好少年，的確如此，婁雙同學作為七年六班一名普通的學生他卻用勤勞的雙手，聰明的頭腦為自己的學習生涯譜寫了諸多榮譽，品學兼優、能力突出，敢于向困難挑戰，永不言敗、追求上進，下面就讓我們回眸過去，去追尋他雷鋒式的人生足跡，看看這個樸實、勤勞、智慧的男孩，是如何向老師、同學散發出雷鋒式的精神。
一、同學的困難，就是我的困難，班級的事情，就是我的事情。
婁雙同學不僅是一名品學兼優的好學生，而且心地特別善良，樂于助人，他經常說的一句話就是“同學的困難，就是我的困難，班級的'事情，就是我的事情”，雖是班級的普通一員但他卻經常是以班為家，把班級的同學當作自己的兄弟姐妹，所以，班級無論哪能一位同學有困難他都會熱心幫助，幫助同學們解決生活上和學習上的困難，在他的帶動下，全班同學都行動起來，掀起了學雷鋒做好事不留名的高潮。
由于我班大多數學生都是住宿生，因此，每當掃雪、除草等勞動時，借工具就成了老大難的問題，他就主動到他住戶的前鄰后舍幫著借工具，有時一人帶四五把工具，去年冬秀，頻繁降雪，每當瑞雪飄飛的早晨，你都會看到最亮麗的一道風景線——婁雙同學背著書包，扛著除雪工具早早的來到校園，而且他還不怕臟、不怕累，帶動王義雪、豐光同學主承擔了我班彩磚上垃圾筒的清理工作，他默默無聞的工作，深得老師和同學的好評，他曾經被評為七棵樹鎮中心學校的三好學生，優秀學生，他就如春天里綻放的花朵，越開越燦爛。
二、我離不開這個班
他與相夕相伴的班級、老師、同學有著深厚的感情，他積極參加學校，班級舉行的各級各類活動，比如他參加了20xx年秋季的拔河比賽，他在賽場上揮灑著熱淚與汗水，由于他與全體同學的共同努力，最終獲得了七年組第二名的好成績，他又與同學們在冬季的踢毽子比賽中，獲得了七年組第一名的成績，只要學校、班級有活動，他都會主動參加，他還積極參與班級的紀律、衛生檢查，為班級多次爭得了紀律、衛生流動紅旗，同時，他又是一個誠實守信，禮貌待人，尊老愛幼的優秀學生，他能夠按照《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》嚴格地要求自己，并且他在學校舉行的中學生守則、規范測查中獲得了全校第一名，婁雙用自己無聲的行動證明了“我不能離開這個班”。
三、追求更高的目標
婁雙同學雖然取得了一些成績，雖然得到了老師的贊許，同學們的擁護，但他在成績面前從不驕傲，他將自己的成長與班級的成長結合起來，相信他會用勤勞的雙手，聰明的頭腦，高尚的人格，去開拓自己更蔚藍的天空，去迎接更加燦爛的明天。
雷鋒式好少年事跡材料 5
她是三年級六班的xx，是一個樂于助人的人，她經常喜歡幫助別人，只要別人有困難，她就會主動幫助解決，她是一個處處為別人著想的人，她就是徐嘉啟，今年九歲了。
有一次，我和她還有四個人一起去公園游玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就溜了起來。
就在這個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒站起來。我想一定是摔的.很厲害，她馬上想溜過去扶那小女孩。我一把拉住她說：“我們多一事不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的”。她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學生應盡的義務，我們一定要幫助別人去解決困難!”我還想再勸說，可是她已溜出去來到那位小朋友身邊用雙手把那位小朋友扶了起來。并親切地問小妹妹，摔疼了沒有。她還說：“不要怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快能掌握溜冰的技巧，你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的!”那位小女孩點點頭，繼續開始了溜冰。
我要一直樂于助人，給一二年級的小朋友們做一個好榜樣。
雷鋒式好少年事跡材料 6
20xx年3月18日，經過七年六班全休同學的民主測評，婁同學被評為了本年度的雷鋒式好少年，的確如此，婁同學作為七年六班一名普通的學生他卻用勤勞的雙手，聰明的頭腦為自己的學習生涯譜寫了諸多榮譽，品學兼優、能力突出，敢于向困難挑戰，永不言敗、追求上進，下面就讓我們回眸過去，去追尋他雷鋒式的人生足跡，看看這個樸實、勤勞、智慧的男孩，是如何向老師、同學散發出雷鋒式的精神。
一、同學的困難，就是我的'困難，班級的事情，就是我的事情。
婁同學不僅是一名品學兼優的好學生，而且心地特別善良，樂于助人，他經常說的一句話就是“同學的困難，就是我的困難，班級的事情，就是我的事情”，雖是班級的普通一員但他卻經常是以班為家，把班級的同學當作自己的兄弟姐妹，所以，班級無論哪能一位同學有困難他都會熱心幫助，幫助同學們解決生活上和學習上的困難，在他的帶動下，全班同學都行動起來，掀起了學雷鋒做好事不留名的高潮。
由于我班多數學生都是住宿生，因此，每當掃雪、除草等勞動時，借工具就成了老難的問題，他就主動到他住戶的前鄰后舍幫著借工具，有時一人帶四五把工具，去年冬秀，頻繁降雪，每當瑞雪飄飛的早晨，你都會看到最亮麗的一道風景線——婁同學背著書包，扛著除雪工具早早的來到校園，而且他還不怕臟、不怕累，帶動王義雪、豐光同學主承擔了我班彩磚上垃圾筒的清理工作，他默默無聞的工作，深得老師和同學的好評，他曾經被評為七棵樹鎮中心學校的三好學生，優秀學生，他就如春天里綻放的花朵，越開越燦爛。
二、我離不開這個班
他與相夕相伴的班級、老師、同學有著深厚的感情，他積極參加學校，班級舉行的各級各類活動，比如他參加了20xx年秋季的拔河比賽，他在賽場上揮灑著熱淚與汗水，由于他與全體同學的共同努力，最終獲得了七年組第二名的好成績，他又與同學們在冬季的踢毽子比賽中，獲得了七年組第一名的成績，只要學校、班級有活動，他都會主動參加，他還積極參與班級的紀律、衛生檢查，為班級多次爭得了紀律、衛生流動紅旗，同時，他又是一個誠實守信，禮貌待人，尊老愛幼的優秀學生，他能夠按照《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》嚴格地要求自己，并且他在學校舉行的中學生守則、規范測查中獲得了全校第一名，婁雙用自己無聲的行動證明了“我不能離開這個班”。
三、追求更高的目標
婁同學雖然取得了一些成績，雖然得到了老師的贊許，同學們的擁護，但他在成績面前從不驕傲，他將自己的成長與班級的成長結合起來，相信他會用勤勞的雙手，聰明的頭腦，高尚的人格，去開拓自己更蔚藍的天空，去迎接更加燦爛的明天。
雷鋒式好少年事跡材料 7
我叫xx，是xx小學六年級一班的學生。在家我是爸媽的好孩子，在學校我是老師的好學生，同學的好伙伴，我時刻牢記自己是一名少年先鋒隊隊員，從身邊的小事做起，自覺遵守小學生守則，嚴格要求自己，樹立和培養遠大理想，努力使自己成為一名有益于家庭、有益于社會的優秀少先隊員。
一、尊敬父母、孝敬老人
打小，從我記事起，我就接受了良好的以中國傳統文化為主的家庭教育，爸爸媽媽在墻上貼的、案上放的，嘴上說的，電視里演的，都是《弟子規》為內容的畫報、書刊和視頻，在爸爸媽媽身傳言教的熏陶和影響下，在我的心靈深處就懂得了，孝敬父母是人生天經地義的第一堂課。在爸爸媽媽的耐下教導下，我開始學習自己動手，做好自己的事情，二年級時，我就學會了自己早晚洗漱，疊被子，洗頭、梳頭，洗澡，在起居上獨立自主，不需要媽媽幫忙，減輕媽媽在我身上花費的時間。日常生活中在與爸爸媽媽應答時，我也能做到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，從不因為自己的事與爸爸媽媽頂撞，遇事主動與爸爸媽媽商量，盡量做爸爸媽媽的好女兒。在姥爺患病手術后的五年里，就開始幫助媽媽做力所能及的家務活，我逐漸學會了倒水端飯，打掃衛生、收拾房間、洗衣、做飯等家務，更是學會了侍奉病人，學著媽媽的樣子為姥爺按摩頸椎，并和姥爺聊天，給老爺講提升信心的.故事，讓姥爺放下負擔，不被病魔嚇倒，成為了姥爺的“心理醫生”。
二、尊敬老師、努力學習
老師是我們小學生學習成長道路上的指路明燈，是傳授知識，增長智慧，增長力量，消除愚昧，消除懶惰的領路人，老師是我們每名學生都要永遠尊敬愛戴的人。
從一年級至六年級，我共遇到過四位不同的班主任老師，我能遵從每位老師的教導，專心聽講，自覺遵守課堂紀律，認真上好每一堂課，把老師在課堂上講的知識點認真筆記，課后認真思考，結合老師布置的作業，認真吸收和消化老師每一天講授的知識，把老師辛勤教導的知識轉變成自己的知識，每天放學回到家，我都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業。遇有難題，總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。成績在年級里一直名列前茅，年年被評為“學校三好生”，只有刻苦學習，才能不辜負老師諄諄教導。現在我要用自己的學習成績回報老師，將來還要用自己工作的成績報答老師。
在班級管理上，我憑著一顆為大家著想的心，得到了老師的信任和同學們的認可，從小到大曾擔任了小組組長、生活委員、體育委員、副班長、班長等職務，在協助老師了解同學思想動態，處理班級內部事務，幫助同學解決學習、生活中困難的同時，也進一步鍛煉了自己，提高了自己的組織能力和語言表達能力，成了班主任好幫手。班主任不在時，我帶頭遵守并積極維護班級紀律，對不良現象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態。班級的風氣、紀律和學習成績一直良好。
三、友愛同學、共同成長
同齡同學是代代相傳中華血脈和民族文化的相識人，是將來共同承擔社會責任的兄弟姐妹，我要學習同學的優點，友愛同學，與同學們共同成長進步。
作為小組長，每天幫助督促小組成員完成作業，當有組員不動腦相互照抄時，我立即糾正這種錯誤的想法和做法，打消同學這種不好的想法，主動給同學講他們沒有掌握的知識點，不厭其煩，還用自己的零花錢給組員們買來筆、橡皮、緊致的小筆記本、尺子等小獎品，作為組員認真完成作業后給予獎勵，徹底地改變了個別同學不認真學習不良習慣。
和我同班的有位住校生，家里條件不好，晚餐只吃一個饅頭，喝些稀飯，我知道這些情況后，經常從自己家中給住校生帶去熱菜、熱飯，有時怕住校生晚上餓，時常給他們帶去水果、點心等。村里大多住校生很少有錢買課外書，我還主動將自己的課外書拿去讓同學們讀，與同學們一同分享小說里、童話世界里小朋友之間的真摯友誼和快樂的時光。班里還有一位單親同學，我首先就成為她最好的朋友，取得她的信任后，將自己最喜歡的好件衣服送給她穿，給予她關愛。
四、余力學文、全面發展
我從小就聽媽媽講董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物的故事，每講到英雄犧牲的時候，我總是熱淚盈眶，我從小就對舍己為人，胸懷大眾的英雄人物心存感激和無限的崇敬。在看到“神州”號成功返航后，更進一步增強了自己報效祖國的遠大理想。我在內心暗暗立志：將來一定要做一個有益于社會的人。
我愛好廣泛，尤其喜歡美術、古箏。在學習畫畫和彈琴的四年的時間里，我堅持周末從榆社座汽車或火車往返于榆社和榆次兩地，路途單程就要用花掉兩個小時，春夏秋冬，從未間斷過，并在家中堅持每天練習一個小時，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發展，要想學有所長，就不能驕傲自滿，總是一步一個腳印，一點一滴，每天進步一點點，十天進步十點點，百天進步百點點，只有這樣才能不斷地充實自己、完善自己。
五、愛護動物、關愛社會
我天生心善，看到外面的流浪小貓小狗趕快去家中拿吃的去喂，有一次，看到一條剛生下不到一個月的流浪小狗被不懂事的小男孩踢來踢去的玩，疼的直叫，我忍不住兩眼直掉眼淚，將小狗報到家中，給它洗澡喂飯，現已養到4個多月大了。
最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，我在班上積極呼吁為災區孩子獻愛心，自己主動把平時父母每周給的5元零花錢，舍不得買零食不亂花一點一點的攢起來全部匯到災區，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人，帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。
如今，我正憑著頑強的毅力和踏實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。我要用正直與善良為歌，以愛心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌，用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一幅多彩的人生藍圖！
雷鋒式好少年事跡材料 8
有一次，雷鋒同志去杭州探望一個戰友的母親。那個戰友不幸在一次搶險中犧牲了，雷鋒同志每年都會去探望那位戰友的母親。
雷鋒在戰友母親家住了兩天，幫老人家洗衣做飯，陪老人家說話閑聊，最終，老人家說，想去錢塘江觀潮，這個時候正是觀潮的好時候。
雷鋒背著戰友的母親來到錢塘江邊，只見江邊已經有許多人了，人們都很興奮的看著江面。江面上傳來轟隆隆的`聲響，一排白線快速的向江岸移動，那是潮頭來了!
好高的潮頭啊!雷鋒同志被自然的力氣震驚了，而圍觀的人也發出驚異和興奮的歡呼。
突然，“救命啊!”的聲音傳到雷鋒的耳中，雷鋒想都沒多想，讓旁邊的人照看下老人家，自己沖到了人群前，只見一個女孩掉到江中了。這個時候，上個潮頭已經退了，可下個潮頭就要來了，假如不在潮頭前救下女孩，她確定沒命了。
雷鋒四周看了看，跑到一處比擬低矮的地方，打算往下跳，這時卻被人拉住了，是一個和善的老大爺，老大爺說：“后生哥，你不要命了!莫沖動!”
雷鋒說：“大爺，人總有一死，假如能為人民而死，我無怨無悔。”說完，縱身跳下江。
費了九牛二虎之力，雷鋒最終將那個女孩救了起來。
圍觀的群眾不謀而合的鼓掌，贊揚雷鋒。雷鋒笑了笑說：“我只是毛主席的戰士，我的一切都是人民的。
雷鋒式好少年事跡材料 9
我是二年級六班的xx，一個熱愛生活，熱愛學習的孩子。三月是我們學校的“學雷鋒月”，在這個月中，通過老師的講解，以及班隊課相關活動的開展，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。
在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我從身邊的每一件小事做起。同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班里的'衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；在平時，對于有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。在學校，我常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。學習雷鋒的光榮事跡后，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。在政治思想方面，我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。
在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽獎狀。
在班級里，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什么捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶里。
在家里，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。
當我走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他（她）；看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；看見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋里的錢拿給他?這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收獲了幸福。最后，我想告訴大家：學習雷鋒，我很開心；幫助別人，我很樂意；我要做一個新時代的“快樂的小雷鋒”，同學們，我們一起努力吧！
雷鋒式好少年事跡材料 10
學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強，立場堅定斗志強。每當耳邊一次次聽見這首歌時，我都會被雷鋒的一件件好事所打動。
當他走在泥濘的小路上看見一位老大娘在和孩子從這小路回家時，他背起了年邁的大媽，這里，留下了雷鋒的足跡；當他在路上看到公共汽車的車胎沒氣而沒有備胎時，他把自己的備胎給了公共汽車，這里，留下了雷鋒的足跡；當他路過一片建筑小學的工地時，他忘掉了自己肚子疼，迅速地幫工地干起了活，這里，留下了雷鋒的足跡。
我們是不是要學習雷鋒呢？是的，我的同學小袁就做了一次小雷鋒。
前幾天下雨時，放學之后袁玉梁發現沒帶雨衣，只好騎上自行車在雨中冒雨回家，小袁發現后，跟上袁玉梁，說：快，穿上我的雨衣，別感冒了。袁玉梁大聲地說：不用了，你的心意我領了，但你穿上吧，你就不怕感冒嗎？小袁一下把袁玉梁抓住，遞給袁玉梁雨衣，說：快穿上，要不我們以后就不是朋友了。袁玉梁說不過小袁，不好意思的穿上了小袁的'雨衣，晚飯后，袁玉梁把他的雨衣還了回去，當時，袁玉梁看見：小袁的吊瓶正在一滴一滴的輸入體內這件事是我終生不忘，我想：我也要學習雷鋒精神，讓雷鋒精神永遠不下崗。在家里，我們要向雷鋒一樣節儉，不亂扔舊衣服，為家庭做一些力所能及的事情，我們可以掃掃地、擦擦窗戶；在學校，我們可以為班級貢獻一些工具，如，灑水的瓶子，我們還可以為老師在網上查出課件，給老師分憂；在社會上，我們可以為貧困山區的小朋友捐獻愛心，我們還可以為急需血緣的人們鮮血。
讓我們一起學習雷鋒，我們全世界一起共獻愛心，雷鋒精神就不會out，我們的世界將成為一個美好的大家庭。
雷鋒式好少年事跡材料 11
我是八年六班的xx，在班內擔任學習委員一職，是團委的一員，并且還是華明中學第一批學雷鋒標兵。想想最初剛進學校那個還很幼稚的我，到現在已經成熟許多了。兩年的學習時光里，有苦也有樂，也學到了很多東西，無論是在學習上，還是在品德、生活中都進步很快，成為學生中的榜樣。
一、學習刻苦努力，積極進取。
在學習方面，我是個勤奮刻苦、勇于探索的好學生。一直都以認真刻苦的態度對待自己的學習，做到不懂就問。學習態度端正，目標明確，主動好學，成績始終在班級名列前茅。有良好的學習習慣，如課前預習，上課認真聽講，積極回答問題，課后認真完成作業并能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和他們共同探討問題，共同進步。記得有一次，班里有一個同學生病了，我主動去她家看望她并幫助她把落下的課程都補上了，每天都會幫她送作業，風雨無阻。我熱愛學習。為了提高成績，我經常做好榜樣作用。通過去圖書館和上網的方式查閱資料來充實自己。學習目的明確，認真刻苦。每個學期，我都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。雖然取得的了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真；即使有失敗，我也不氣餒，努力奮斗，爭取下次能考好。從一年級到現在都是班內干部，每學期都被評為“三好學生”，每學期都能獲得前三名。還是老師的得力小助手，經常幫助老師管理班級里的大小事務，吃苦耐勞、踏實肯干。并且有高度的責任感和自信心。經常幫助班內其他班委搞好班內工作，我謹遵學規章制度，服從老師的，要求;助人為樂，與人為善，幫助同學們解決學習上的，并耐心的意見和采納的建議，做應該做的事。
二、品德高尚，多次獲得榮譽稱號。
在思想品德方面，有一次，我在上學的路上撿到了一個數目很大的存折，當時我也不知道該怎么做，見到認識的人也沒敢跟他們打招呼，我在心里想該怎么辦，是把它交給學校尋找失主還是把它據為己有，我的腦海中想了好多畫面，但是我突然想到老師平日里告訴我們要做拾金不昧的好學生，還有媽媽告訴我不能要來歷不明的東西……經過了一番激烈的思想斗爭，最終我還是堅定了自己的信念把存折上交學校。到了學校見到校長，手里拿著那價值不菲的存折，心中的正能量讓我走到校長面前并把存折雙手遞到校長面前，校長接過存折看了看數目并連忙問我姓名，之后，我就在學校的廣播里聽到了對我的表揚，老師、同學也對我贊不絕口，我的心里美滋滋的。校領導對我一致好評，還授予了我“拾金不昧標兵稱號”“學雷鋒標兵”“東麗區學雷鋒先進個人”等榮譽。從那以后，我便帶領同學繼續發揚拾金不昧的精神，從身邊的小事做起，隨之，校內的好人好事便越來越多。
三、積極參加校內各項活動，提高自身素質。
我不僅注重學習方面的'提高，還注重其他方面的培養。我是華明中學田徑隊的一員，為學校爭得了很多榮譽，曾在區運會上獲得女子400米第三名和200米第四名的好成績、區迎春長跑第八名和第十七名；在學校的運動會上，我曾獲女子400米第一名和800米第一名的好成績。在區三跳比賽中，獲得女子盤蹲踢第四名。在運動場上，我總是能找到自信，也從中獲得了不服輸的精神，并把它合理的運用在了學習上。我還經常積極參加學校組織的各項活動，為華明中學校歌。
四、維護校園環境，是家長、老師的好幫手。
在日常生活中，我經常帶領全班同學搞好班內衛生，清除班內死角。每次大掃除在我的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。作為志愿者，有時，見到校園里的地上有垃圾，我也會主動彎腰撿起，并帶動身邊的同學一起將校園里的垃圾消滅。我在家里也是家長的好幫手，我自己的事情盡量自己做，打掃衛生，整理房間，清洗小件衣物，自理能力很強。我還經常和爺爺奶奶、姥姥姥爺交流，陪他們聊天、散步、干活，言談舉止中透露出對長輩的尊敬和愛意。
有一位偉人說過“人的才華就如海綿里的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能夠吸收新的源泉。”所以我必須努力擠壓自己，爭取更上一層樓，無愧于自己所得到的榮譽。相信我會保持我的一貫的優良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執著地追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，我要憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。我要用我的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏出一曲質樸的暖人心扉的青春樂章；我要用理想和只求做筆，進取和奮發為墨，書寫出一張多彩的人生畫卷。
雷鋒式好少年事跡材料 12
小勝，今年十三歲，是我班體育委員，又一位品學兼優的學生。
自從今年在全校開展“誓做雷鋒傳人，爭當愛心天使”活動以后，小勝同學從老師及課外書上了解了許多關于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，他就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。
他把學習看成是一種樂趣。上學是他最快樂的事，每天堅持準時到校，即使在去年他他在體育訓練中腳扭傷了，他也還是堅持上學，從沒有缺過一堂課。在學校里，小勝勤奮學習，課堂上，他總是積極舉手回答老師的問題，他的聲音響亮清脆，充滿了自信。他的各科作業都是優，遇到學習難題，他愛問老師，也愛獨自思索，每次試卷附加題，他都能夠正確解答。
他還是老師的小助手。擔任體育委員近一年，他每天認認真真帶領全班同學做課間操，組織大課間活動；他是一名小組長，作業本收發及時、整齊；新學的校園集體舞動作難度大，小勝就自已回家通過電腦學習，很快掌握了要領，每次上體育課他都幫助同學學習動作；班上有同學不會的題目，問到他，他總是盡自已所能給同學講解。他覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，他也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，他把每一件事都做得認真仔細。
小勝同學有著很強的集體榮譽感。去年全校組織跳繩比賽，他是選手，每天都堅持訓練，但臨到比賽，他的腳扭傷了，最后只好放棄，他覺得非常難過，覺得沒能為班級出力、爭光！今年春校季運動會，小勝參加了小學男子子200米和800米比賽，為了能取得好成績，他天天7點鐘就到校了，和同學們一起在老師的帶領下，到操場上跑步，在正式比賽當天下午，輪到他們一組跑時，天公不作美，下起了雨來，小勝在雨中奮力拼搏，經過預賽和決賽，最終取得了200米第一名的好成績，這次，能夠為班級爭光，他開心地笑了！小勝同學有著“小大人”般的懂事。他不僅關心班級的事，在家里，他一樣關心家人。他知道爸爸媽媽工作都忙，他的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，他在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗；他非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好；看到老師勞動，他都會主動搶過老師的.工具。
小勝還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，他都會盡自己的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，小勝說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習慣的養成源于平時的積累，有好吃的，他從不一個人獨自享用，他覺得與家人、與朋友一起分享更快樂；在學校，看到小朋友摔倒了，他會跑去扶起來；拾到錢或物，他會毫不猶豫地交給老師。
在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，小勝同學處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年！
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