中學生作文評語120句
無論是在學校還是在社會中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，借助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。怎么寫評語才能發揮它最大的用處呢？以下是小編精心整理的中學生作文評語，希望對大家有所幫助。
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
3、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
4、文章語言生動豐富，可讀性強。
5、開頭出手不凡，吸引讀者。
6、開頭打動人心，具有真情實感。
7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
8、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
9、以飽滿的激情，描寫了……
10、重點突出，詳略得當，內容具體。
11、比喻貼切，用詞生動。
12、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
13、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
14、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
15、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
16、文章邊敘事邊抒情。
17、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
18、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
20、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
21、文章想象合情合理。
22、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
23、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
24、細節描寫頗具匠心。極富功底。
25、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
26、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
27、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
28、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
29、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
30、文章將…寫得細致入微。
31、語言活潑明快，富有情趣。
32、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
33、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
34、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
35、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
36、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
37、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
38、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
39、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
40、文章前后連貫，形成完整的形象。
41、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
42、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
43、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
44、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
45、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
46、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
47、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
48、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
49、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
50、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
51、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
52、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
53、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
54、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
55、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
56、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
57、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
58、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
59、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
60、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
62、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
63、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
64、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
65、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
66、全文通俗易懂，趣味性強。
67、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
68、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
69、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
70、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
71、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
72、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。
73、詳略安排不當，主次不夠分明。
74、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
75、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
76、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
77、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
78、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
79、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
80、與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
81、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動趣味。
82、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
83、以環境烘托人物的心境，情景交融，情現景中，景隨景現。
84、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
85、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
86、該作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
87、作文對的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點作了細膩而傳神的刻畫。
88、作文前后連貫，形成完整的形象。
89、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
90、你的作文能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料？
91、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
92、該作文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
93、作文按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
94、該作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
95、作文能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
96、通篇作文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
97、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己書蟲的形象以及我與知己的知己之情分，靈動、俊雅。
98、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。該作文層次清晰，語句流暢。
99、學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
100、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學生，希望你能以更認真執著的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
101、愿我們班孩子們學習進步天天開心快樂，希望孩子們虎年大吉學習成績名列前茅，孩子們學習進步努力奮斗，爭取明年考上心儀的高中，愿你們每天充滿陽光充滿活力愿你們學習上永遠開心快樂祝福你們學習進步
102、經過老師和父母的幫助教育，你的學習態度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現狀，努力吧！別埋沒自己，老師對你充滿信心。
103、主題即中心或論點：主題深刻、有深度、中心突出、論點明確、論點鮮明等。
104、你有理想，有上進心，你一定是一個有前途的孩子。一分辛勞，一分收獲。你的勞動，一定會換來豐碩的成果。
105、“我，我想和你共用一把傘，行嗎？”我有些不好意思，自己堂堂男子漢，還合傘。
106、不在云端起舞，緊貼地面行走。
107、初中時光里，你有汗水，有淚水，有奮斗，有努力，有拼搏，也有不安，無論如何，我們每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望攜著你們的手，繼續人生的航程。
108、“沒關系的。”他咧開了嘴，綻放出陽光般的笑容，把傘緩緩移向我，語氣是那么隨和與坦然。
109、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
110、最后看文章段落呼應首尾呼應或者其他方法。
111、在生活之中，五味雜陳，充斥著數不清的滋味，而溫暖的滋味，卻占據在我的心頭，久久不散。
112、世上無難事，只要肯攀登。
113、隨手助人的舉動，雖然只是舉手之勞，但影響深遠、作用巨大。也不需要豪言壯語、慷慨激昂，但它遍布社會的每一個角落，充滿著正能量，如一股股暖流，感動著人們。
114、段與段落銜接緊密、過渡自然、條理清晰。
115、你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續努力，爭取成為品學兼優的好學生。
116、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
117、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
118、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
119、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
120、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
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