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  1. 幽默的自我介紹

    時間:2025-09-18 19:15:45 自我介紹

    幽默的自我介紹范文錦集6篇

      當來到一個新環境中,我們就有可能用到自我介紹,用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。那么什么樣的自我介紹才合適呢?下面是小編整理的幽默的自我介紹6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幽默的自我介紹范文錦集6篇

    幽默的自我介紹 篇1

      哈嘍,大家好。我是。畢業于。帶著俺家老母的殷切希望和恩師的教悔我來到了這里,本人,一定會不負眾望的。日后一定會努力,請大家監督!希望以后和大家成為好朋友。共同學習啊。本人一直相信No pains,no gains大家看我的.吧!我年輕我怕誰!<要有氣場噢>謝謝。

    幽默的自我介紹 篇2

      各位同學好!

      我是你們班的新數學老師,以后負責上你們班的數學課。雖然現在我們還不熟悉,但我相信通過一段時間的相處,我們會喜歡彼此的。初來乍到,我希望以后各位同學都支持我的工作,好好學習。

      其他的就不多說了,還是先告訴大家我的名字吧。我叫出,很高興我能成為一名老師,尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是數學,但是我的風格不是枯燥的,我要把數學課上得像語文課一樣。

      請大家以后的'學習中積極給我提意見,我第一次做老師,有很多都不懂,我也是一個學習的過程,向你們學習如何做一個好老師,合格的老師。

    幽默的自我介紹 篇3

      你好!你們想知道我得名字嗎?我可以告訴你們,但不過先讓你們猜一猜我得名字。

      我得姓與“快樂大本營”得一位叫吳昕得主持人同姓,我得名只有一個字,那就是一種叫做長笛得樂器,這下你猜到吧!至于我得性別嘛!我得性別與明星張靚穎是一樣得女孩子嘛!前不久我才吹滅九只五彩繽紛得生日蠟燭,在武侯實小,我已經跟教師和同學們愉快地生活四年。

      在班上,我是老師得小助手,在學校里我是老師心中得好學生。因為,我平時在班上、在年級里表現出色,多次被評為學校得“校三好”;我得作文還得過全國一等獎呢!所以老師非常喜歡我。被老師喜歡也是一種“甜蜜”得麻煩:比如說上周吧,我正在幫張老師去交本月得伙食費收據,交完收據后剛剛老師辦公室得門,李老師又讓我去幫她交一下訂校服得錢,剛辦完這件事,楊助理又安排我去幫她拿手機,我又跑一趟老師辦公室,這下總算沒有事。不過能幫老師做點事,我心里還是挺高興得。

      我喜歡看書、平時喜歡畫畫,雖然畫得不太好,但是我還是喜歡畫,我還學過一段時間得長笛吹奏呢!

      我平時愛扎一個麻花小辮,有一雙水靈靈得大眼睛,小小得鼻子和一張嘰嘰喳喳、愛說話得小嘴。

      現在你認識我,愿意跟我交朋友嗎!

    幽默的自我介紹 篇4

      大家好!我叫xx,有句話說“相聚是緣”。我們既然有緣相聚在-班,所以對一些同學有了一定的認識和了解,也成為了朋友,希望我們大家能繼續相互鼓勵,共同成長.在花季和雨季有我們最深的情誼,也很高興能和你們成為同學,希望大家以后在學習上相互幫助.我希望大家能記住我的.名字 因為我將會大家成為好朋友 將同風共雨 一起走過這段美好的時光 我很熱愛這個班集體和你們每一個人 因為我們都有共同的夢想!!!請多指教哦!

    幽默的自我介紹 篇5

      我是一個六年級得學生。至于我得形象嘛,是這樣得:一米四左右得個子,梳著小吊辮,烏黑發亮;圓圓得小臉蛋,總是帶著甜甜得微笑,露出整齊得小白牙;一雙不大得眼睛,閃爍著光芒,充滿了對美好生活得熱愛與向往。

      我,天生一副假小子得樣,沒錯,我得確沒點女孩子得樣,盡管媽媽幫我買了無數條美麗得公主裙,可調皮得我并不喜歡他們,我總愛穿一條藍色得運動褲,一件寬大得運動衣,再加上一條鮮艷得紅領巾,嘿,可神氣了!我屬小虎,也許是正因為這個,才使我養成這么多得怪脾氣和獨特得愛好吧!~

      我愛看書,那些《少年科技報》、《學與玩》……我一拿下就放不開,經常被書中得故事情節所迷住,時常忘了吃飯和睡覺。

      一天,媽媽給了我一本《外國童話請選》,這使我非常高興,“東”一聲坐在椅子上,津津有味得看起來當我看到那個農夫把自己得七個孩子扔掉時,我十分同情,當我看到女仆邁爾娜用智慧把海盜頭子捉弄時,又是那么開心情不自禁拍手叫好,我用手一拍桌子,不了把媽媽得杯子打碎在地……

      看,這就是我!一個可愛、調皮得我,你們喜歡我嗎?

    幽默的自我介紹 篇6

      師:你們認識我嗎?

      生:不認識!

      師:我姓潘,名字呢,就是我們數學書上頻繁出現的那個名字,猜一猜,叫什么?(生開始猜,并猜到叫小明)所以你們叫我——潘小明(生的不經意的.回答引發了在座聽課老師的大笑)

      師:我不僅教數學,還教什么,猜一猜?(語文、數學、音樂,學生并沒有猜到;然而教師的謎底卻出乎大家的意料:我不僅教數學,還教你們怎樣做人,做一個怎樣的人!)

      師又說:你們覺得我這個教師的形象如何?(“大方”,“教學方法先進”,“幽默”等,分別有學生回答到)

      師:好,我上課盡可能的用幽默的方式進行教學,不過我上課有一個特點,我是不教的!(啊!又是一句意外……)

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