工作自我鑒定

時間：2025-12-13 07:28:14 工作自我鑒定

【熱門】工作自我鑒定模板合集9篇

　　自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統的總結，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢？下面是小編精心整理的工作自我鑒定9篇，歡迎大家分享。

【熱門】工作自我鑒定模板合集9篇

工作自我鑒定篇1

　　想這一年里的工作，我不由得思緒萬千、感慨不已。剛踏上工作崗位的我，開始我心中有些忐忑不安。在得到學校各位領導和許多老師對我的工作給予關心和幫助，而我也更加努力，這一年來我的各項工作都有條不紊的開展。在此同時我獲取了很多寶貴的工作經驗。

　　在這年里邊工作邊學習，我比較注重培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；主動關心學校的點點滴滴、角角落落，盡心盡職地做好各項工作。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。

　　作為一名新教師，踏上工作崗位后的個任務就是擔任教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬” 的態度。經過一個多月的`磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。

　　經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。

　　我學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，我們組每一個人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到：

　　一、熱愛學生。

　　給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

　　二、獻身教育事業。

　　教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。

　　三、不斷提高自身素質。

　　努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

工作自我鑒定篇2

　　一、思想認識方面

　　報業服務處辦公室的一大功能就是服務功能，我個人的職責是這一功能的最終體現者，主要任務是為服務處領導、各部門和員工做好服務工作，確保服務處各項工作正常開展。所以，XX年工作總的指導思想是“強化服務功能、增強服務意識、提高服務質量”。

　　XX年對工作的思想認識有所提高。我的工作比較龐雜凌亂，甚至有一些瑣碎。但其重要性卻不容忽視，尤其是在后勤保障方面，有的事情雖小，但其影響面很大，缺少打印紙或墨盒更換不及時可能一份重要檔不能及時出稿。這些事情可能簡單，人人能做，但我認為不是每個人都能把它做好，我對自己的要求是既然重要，沒有理由不把它做好。

　　二、辦事效率方面

　　思想上認識明確，行動上當然有所表現，工作效率對每件工作都很重要。但我之所以把辦事效率單獨作為一條來總結，是因為工作效率對我這方面工作非常重要，有的事情是高效率才能彰顯它的價值和意義。為提高工作效率，我的方法是日常性工作未雨綢繆，偶發性事情高效解決。確保服務處工作不受影響或少受影響。

　　三、主動性方面

　　許多工作只有積極主動，才能從容自如，要不然會疲于奔命，忙于應付。份內之事，不要領導交辦，更不要領導催辦。領導交辦的事，不推不拖，各部門和個人的事情同樣不推委、不敷衍，能解決及時解決，不能解決及時匯報。

　　1、在5.12地震期間與服務處領導積極與業主開展地震相關常識與溝通，做到每日向集團報告房屋有無異常情況。

　　2、在創全國文明城市期間積極與錦江區房管局物業管理極配合與支持，得到外界對新聞物業一致好評。

　　3、奧運期間在安保工作方面著實檢查力度，加大樓層日巡工作，積極與書院街道派出所做到有情況及時匯報、協調和溝通工作;

　　四、工作實績方面

　　1、創優工作

　　(1)服務處的創優工作在公司相關領導的指導下，通過不斷完善、積極整改，對不足之處進行整改，在整改過程中，使我一個從未涉世物業的人在報業服務處創“國家示范”中，從學習到理解變成掌握最終進行協助，同時也從中學到物業行業在工作要求是細致化、流程化、標準化，對各項檔要求均要熟練掌握然后在從實際中去教會員工。特別是我自身一開始對創優理解不深，以至在做的過程中很多地方無從下手，最終工作脫節。

　　(2)積極學習公司、服務處關于管理新措施、新規定、新辦法，對各項管理辦法、工作手冊深入學習。

　　(3)在后期迎檢過程中對“匯報材料”印刷廠家進行羅列篩選，最終以在行業較低的價格印出我們需要的產品;“匯報視頻短片”

　　2、后勤保障方面工作

　　(1)對打印機、復印機、傳真機、計算機等辦公設備的維修與維護。服務處建立幾年來，部分易耗資產逐步進入老化期，設備問題影響正常工作，部門報修報主任同意后，積極聯系廠家或經銷商進行維修，確保服務處的工作不受影響。

　　(2)辦公易耗品的保障。服務處現有13臺計算機;2臺打印機;復印機1臺;傳真機1臺;各種易耗品打印紙、碳粉、配件等需求較大，積極保障好這些常規易耗品的'供應。

　　(3)日常辦公用品的保障，積極與庫管做好銜接，對各部門需要申購的物資進行對接，并上報服務處主任進行審批，在事后做好保存、發放工作。

　　(4)做好員工宿舍的管理，對新入職員工進行住宿的安排，事后積極關心，把工作思路變被動為主動,積極主動，爭取創造一個高質量的服務體系，保證服務處的各項工作正常進行。

　　4、考勤管理工作

　　XX年是我服務處制度建設規范管理不斷完善的一年,考勤工作是加強自身建設、加強員工日常管理的重要舉措。為此我服務處實行了上下班指紋打卡的考勤制度。在考勤的日常管理中主要作了以下工作：員工的日常公事外出請假以及異常打卡情況進行登記;員工的加班換休登記工作;對日常打卡情況進行監督;不定期對在崗情況進行抽查;對打卡數據進行采集;匯總請假遲到早退曠工等情況,

　　制考勤月報表。由于這項工作涉及每個人的利益。在做這項工作時,力求客觀公正、不偏不倚。由于這項工作是從無到有,從出現問題到逐個解決的漸進過程，通過近十個月的磨合,基本上形成較完整的制度.通過這項工作加強了服務處工作紀律。

　　5、人事管理：

　　(1)積極做好人力資源的控制，對各部門人事缺員情況下積極與行政部進行協調，并拿出對策和擬定招聘計劃。

　　(2)人事管理：在職、入職、離職的統計數據如下：XX年4—12月共計入職54人離職44人，現有在職共計人員164人，分別為：服務處5人、工程部16人、客戶部10人、秩序維護部28人、保潔部31人、停車場28人、餐飲部14人、后廚27人、順城5人;

　　6、其它工作

　　(1)積極參加服務處的各種會議和活動，做好服務工作。做好服務與保障工作。

　　(2)協助好主任做好服務處的安全工作。服務處規模不斷擴大，給安全工作帶來很大困難，依照主任的要求，不間斷地為值班人員做好安全思想工作，不定期到大廈、大院、慶云西街停車場檢查，同時積極配合轄區派出所，做好安全工作。

　　(3)認真完成好領導交辦的各項工作。

　　(4)辦公室的外勤工作。

　　五、存在的問題與不足

　　XX年的工作有成績有不足，自己意識到的問題與不足主要有：工作易情緒化，有時有煩躁情緒，尤其是對待自認為是一些小事的時候，缺乏足夠的耐心;工作中有時還存在畏難情緒，對有的事情的困難準備不足，缺乏追根究底的精神;后勤保障工作往往在組織活動和接待過程、其它事務性工作中，由于工作疏忽，細節方面出現嚴重紕漏。因此，行政工作必須認真反思、重新審視工作態度及工作過程中狠摳細節等問題，需通過認真檢討、反省，避免在以后工作中犯類似錯誤。這些問題的存在，阻礙著工作的發展，同時與服務處目前良好的發展態勢格格不入，都有待堅決克服。同時肯定還有自己沒有意識到的缺點和問題，

　　懇請大家提出批評指正。

　　XX年已經過去，所有對的、錯的、成功的、失敗的都是寶貴的財富，帶著這些財富，投入自己最大的激情和熱情到XX年工作中去。

工作自我鑒定篇3

　　新課程十分強調教師的教學鑒定，按教學的進程，教學鑒定分為教學前、教學中、教學后三個階段。在實際教學中，我經過在三個不一樣階段對教材的理解、教學目標的制定、教學方法的設計等多方面進行不斷的思考和更新，使我在理論和實踐經驗方面都有了很大提高。

　　一、教學前鑒定：

　　在教學前進行鑒定，能使教學成為一種自覺的實踐。在以往的教學經驗中，教師大多關注教學后的鑒定，忽視或不做教學前的鑒定。其實教師在教學前對自我的教案及設計思路進行鑒定，不僅僅是教師對自我教學設計的再次查缺補漏、吸收和內化的過程，更是教師關注學生，體現教學“以學生為本”這一理念的過程。

　　在本次授課中，我第一步是讓學生回憶什么是鑒別，以及鑒別的依據是什么，進而提出物質在溶液中存在的微粒，使學生把鑒別的實質理解清楚，即物質的鑒別歸根結底的是離子的鑒別。這樣的設計使培養了學生經過現象看本質的本事。

　　在接下來的教學設計中，我設計了分組討論，目的是培養學生的協作精神。還安排的學生實驗，以培養學生的動手本事。另外在一道題中安排多種解法，拓展了學生的思維。

　　在接下來的練習中我采用由易到難的手法，貼合學生的思維發展。

　　上課前，我認真地對教學思路、教學方法的設計、教學手段的應用及學生的年齡特點、在課上可能有的反應做了充分的鑒定。

　　經過課前的鑒定與調整，教學資料及方法更適合學生，更貼合學生的認知規律和心理特點，從而使學生真正成為學習的主體。

　　二、教學中鑒定：

　　在教學中進行鑒定，即及時、自動地在行動過程中鑒定，這種鑒定能使教學高質高效地進行。課堂教學實踐中，教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法和手段以及到達的效果，捕捉教學中的靈感，及時調整設計思路和方法，使課堂教學效果到達最佳。

　　在前面的課堂教學實踐中，當學生爭先恐后地展示自我所設計的實驗方案，并要求用實驗驗證，并且很多學生進取參與討論，來鑒定其他同學的設計方案。同時在教學中根據學生的思路和熱情，我及時調整自我的教案，一齊到更好的引導效果，實現學生為主體，教師為主導的教學理念。在我精心設計的問題的`引導下，學生思路清晰了，課前預期的目的基本到達。

　　根據課堂上的具體情景，經過我適時地調整、創新教學資料和方法，使學生能夠結合實際高頻率地運用知識，解決問題的本事，更好的提高了教學質量和教學效果。

　　三、教學后鑒定：

　　教學后的鑒定——有批判地在行動結束后進行鑒定，這種鑒定能使教學經驗理論化。在課堂教學實踐后及時鑒定，不僅僅能使教師直觀、具體地鑒定教學中的長處，發現問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學生、優化教學方法和手段，豐富自我的教學經驗；并且是將實踐經驗系統化、理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師認識能上升到一個新的理論高度。

　　經過鑒定《物質鑒別的復習課》，對這一課進行全面鑒定后，我認識到要善于處理好教學中知識傳授與本事培養的關系，巧妙地創設能引導學生主動參與的活動及情境，讓學生在實踐中學習，才能不斷地激發學生的學習進取性與主動性，既培養學生的學習興趣，又培養學生思維本事、想象力和創新精神，使每個學生的身心都能得到充分的發展。

　　經過一次又一次的鑒定——提高——再鑒定——再提高的過程，我受益非淺，也更加深刻地認識到了在教學中及時鑒定的重要性和必要性，它會使我逐漸構成自我鑒定的意識和自我監控的本事。在今后的教學中，我會經過不斷地鑒定來提高自我的教學水平和創新本事。

工作自我鑒定篇4

　　我于09年4月加入xxx公司，先后由銷售部調任至生產部擔任內勤職務。回顧這三年有余時間里，我虛心請教領導，努力學習相關專業知識，積極配合與各同事之間的工作，以最好的狀態進入工作，使之能快速、準確的做好每天的工作。

　　為了能夠制定更好的工作目標，取得更好的工作成績，我把個人工作履歷總結如下：

　　20xx年7月至20xx年9月在大邑縣理想科技電腦公司擔任出納職務，負責每日現金收付、銀行轉賬、登記現金和銀行日記帳、貨物的盤點、與供應商核對往來賬等。在工作中嚴格審核報銷單據、發票等原始憑證，按照費用報銷的有關規定，辦理現金收支付業務，做到合法準確、手續完善、單證齊全。因出納工作是一個非常重要的崗位，各種單據、報表繁多，其操作規定也更注重細節，不能出半點差錯，我本著“態度決定一切，細節決定成敗”的原則，投入足夠的耐心和細心在工作中。

　　為更好的做好個人職業規劃，我于20xx年10月在邛崍財政局參加會計從業資格培訓，學習財務相關知識，更深入了解“會計原理”、“會計從業資格”、“會計法” 這對我以后參加相關工作奠定很好的基礎。在此時間里，我認真學習，以優異的成績考取了《會計從業資格證》，順利完成學科。

　　20xx年4月進入新太豐農業公司。先在銷售部生豬廠任內勤職務，主要負責客戶每日訂貨、下單、開票、核對客戶往來賬等工作。看似比較簡單電話訂貨，但一不小心就會定錯和、下錯單，造成客戶利益的損失，在工作中不僅培養了我細心做事，同時讓我學會了與客戶溝通技巧。同年10月，由于生豬停產，我被調生產部內勤，在任期間主要負責日常生產事務、生產成本核算和各種生產報表統計、員工工資的核算，還負責部分后勤工作，如落實員工保險購買及伙食時間的安排等。自調任生產部內勤工作以來，我認真學習新的.業務知識，以適應新的工作崗位且落實各項工作任務。在領導的相關指導與幫助下，逐步理清思路，掌握工作中的方法、技巧，現我已能獨立處理生產部的各種日常內務，能熟練分析各項生產數據及成本核算。在此期間，在領導和各同事的共同努力下，生產部重新建立了《生產部日常工作生產統計表》、完善了《家禽加工成本分析表》、《員工基本信息臺帳》、《能耗統計表》看是簡單的基礎工作，一切都是從零開始，特別在完善家禽加工成本分析表工作中，需收集整理前期未統計的能耗、低耗、包裝等數據。我堅信只要在工作中，不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，各項工作就能夠更快、更好的完成。

　　勤能補拙，平時工作中我不斷總結完善自己的工作內容，結合實際工作情況，先后制定工作目標，到現場實踐，經過努力完善了前期未完善的各種報表，并取得了良好的效果，也為今后各項工作的順利開展鋪設了堅實的基礎。

　　在公司工作三年多時間里，特別是從事生產部內勤工作崗位，讓我學會了基層管理工作中的很多業務知識，使我職業生涯取得了很大進步，在此期間積累了豐厚工作經驗。總結起來有以下幾個方面：

　　1.正確樹立服務意識。

　　后勤崗本身就是一個服務性工作。處于后勤崗位，就應該為廣大員工提供好的服務，使員工能在公司“干的開心”、“吃的放心”、“住的安心”。在對外銷售一方面，為客戶提供優質的服務，也是相當重要的。客戶是產品質量的最好檢驗員，也是公司形象的最好審評者。

　　2. 多從自身找原因。

　　當在工作或生活中遇到挫折時，應多在自身找不足之處。只有讓自己來適應社會(公司)，沒有讓社會(公司)去適應自我，這是自然淘汰規律的表現。

　　3.以正確、健康的心態面對工作。

　　所為心態決定一切，好的心態能將難題易解，不正確的心態能將問題極端化。正如張尚武先生的《積極心態管理》。

　　4.精益求精，將工作做到更好。

　　“沒有最好，只有更好”，這句話讓“世界信賴澳柯瑪”。把工作精致分析，細節到每一個環節，即使是簡單的、每日重復的工作，也要分析透徹，這樣才能把工作做到“更好”，讓領導“信賴”我們。

　　在以后的工作中，我要堅持不懈的學習文化知識和專業技能，保持積極的上進心和進取心，配合好上級領導的工作，增強一線員工的勞動紀律意識，對工作中的各種困難要勇于挑戰，相互理解、支持和鼓勵，團結一致。在工作中犯了錯誤，要找出錯誤的原因，并提出整改措施和防范措施。在以后的工作中要不斷的去完善自我，鼓勵自我，向著目標前進。

　　最后，感謝公司各級領導給予我這次晉升機會。在接下來的工作中，我會更加努力，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好每一項工作，為公司創造更多有利的價值，貢獻自己的一份力量。

工作自我鑒定篇5

　　通過四年的社會生活，我成長了很多，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

　　1、思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。

　　工作方面，我認真、積極主動、團隊意識強；能按時、按質、按量的.完成任務。在從事辦公室文員工作過程中，感受到了辦公室文員這一職位在企業運轉過程起著銜接與協調重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業業，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能。

　　2、生活中，我性格開朗活潑，樂觀向上，樂于助人，有獨立的思維能力，樂于與人交往。

　　四年的工作生活，使我懂得了做人要心思慎密的重要性，鍛煉了我的意志，使我面對壓力也能樂觀向上；而且使我懂得了，建立良好的人際關系在工作中有著很重要的作用。

工作自我鑒定篇6

　　一學年來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將本學年的工作情況匯報如下：

　　一、德

　　要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習精神，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二、能

　　工作中，我認真備好每一節課，改好每一次作業，關心每一名學生。經常給學習有困難的學生補習功課，針對學生中出現的問題及時調整教育教學策略。本學年，我任教九年級四班政治教學，我以和藹可親的態度與學生相處，以靈活多變的教學手段進行課堂教學，所以受到了學生的喜愛。

　　工作之余，我不斷加強自身的學習，多讀書，多鉆研，積極撰寫教育教學論文。在教務和校務工作中，我牢固樹立服務意識，盡全力做好自己的工作。

　　三、勤

　　我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，做好各項教育教學工作。

　　一年來，我努力提高自身的業務水平，積極參加學校組織的校本教研活動和各類上級組織的教學研討和培訓活動。

　　四、績

　　1、教學成績：

　　作為教師，首要的是組織好自己的教學。所帶九四班政治教學成績名列全鎮同級同科第三名，平均成績38.96。我撰寫的論文《淺談新課改理念下如何上好農村中學體育課》榮獲全國中學生導報教學研究一等獎。一年來，由于我勤懇工作，在20xx年園區組織的.職工運動會上被評為優秀教練員。在各項比賽中，集體項目籃球賽榮獲第二名，拔河賽榮獲第二名;個人單項比賽中分別榮獲一、二、三等獎。

　　2、班務管理

　　(1)、營造氛圍，促進優良班風的形成，狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。

　　一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級制度》。我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次，我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

　　(2)、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理

　　開學初期我結合本班學生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干部，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

　　總結成績之余,我也積極反思自己的不足,在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。

工作自我鑒定篇7

　　轉眼已經走過xx年。這一年是我人生旅途中的重要一程，透視過去的一年在領導的幫助、同事們的關心、配合下，我在化驗室的各項實驗技能以及體系運行等方面的能力都得到了很大提升，尤其在微生物實驗這一塊學到了很多東西。

　　讓一個從未接觸過微生物實驗的初學者提升成為一個能熟練掌握實驗原理及實驗操作的合格化驗員；讓一個專業與食品無關的新手慢慢學會四大食品安全體系的基本內容，這一切都離不開領導的諄諄教誨和同事的.熱心幫助。

　　質量監管工作不光精細瑣碎而且還需要多方協調，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。努力提高工作能力，在具體的工作中鍛煉自己，能夠熟練圓滿地完成本職工作，力爭做為一個合格的質量人。

　　在這一年里，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，嚴格要求自己，積極圓滿的完成了以下本職工作：

　　一、虛心學習，勤于實際操作，深刻學習國標與部門手冊，理論接合實踐，能熟練操做所有化驗項目并保證結果的準確性。

　　二、積極配合領導的工作，努力完成了領導交給的每項工作任務，并在領導的指導下完成了公司分解給部門的內控工作和新版haccp編纂工作。

　　三、大力配合生產車間做好成品質檢，并將結果及時反饋給本班班長，為生產的順利進行做好輔助工作。同時協助車間做好設備技術改進可行性實驗的驗證工作。

　　四、積極學習haccp體系、環境手冊、質量管理手冊、程序文件等食品安全四大體系的基本內容，為提高食品安全意識做好理論指導。

　　回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，部門協作意識還不是很強。今后，我一定認真克服缺點，努力提高業務技能，加強與各部門的合作，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的質量人，為公司來年的宏偉藍圖盡一份微薄之力。

工作自我鑒定篇8

　　一、全面調查了解學生

　　班主任要做好后進生轉化工作，全面了解學生，做到心中有數。務必對其各方面狀況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。

　　應綜合運用觀察、調查、談話等方法，從不一樣的側面全方位了解后進生，尤其要重點了解掌握下頭幾方面狀況：

　　1、學生個人的一船狀況。比如：與其成長密切相關的事;作息時間安排;生活習慣甚至一日三餐的狀況;和父母之間的關系等，能夠透過周記，檔案，家訪等等方式來了解。

　　2、學生個性心理特征。比如：興趣愛好或特長;喜歡看哪類書刊;喜歡參加什么活動;自卑心理強不強;逆反心理如何;性格特征等。

　　3、學生各方面的狀況。

　　(1)思想品德狀況：對勞動、社會群眾活動的熱心程度;對人的態度;在公共場所的行為表現等等。

　　(2)各門功課學習狀況。對學習的態度和興趣，學習方法、學習習慣或學習時間安排。

　　(3)健康狀況。健康水平和疾病狀況;對體育鍛煉的'態度和習慣;個人衛生狀況等。

　　二、客觀分析學生，對癥下藥

　　在全面了解后進生各方面狀況后，班主任要客觀分析其構成的原因，然后對癥下藥。在分析后進生構成的原因時，能夠從學校管理制度，家庭教育，學習狀況，成長過程等方面入手。僅有找對原因才能對癥下藥。

　　三、正確引導學生，處理好幾個關系

　　(一)是表揚與批評的關系。對后進生應以表揚為主，表揚他們點滴提高，以激起他們期望與進取的火花;以批評為輔，盡量避免在公開場合的批評，即使批評，也要做到適時，適度。

　　(二)是嚴格要求與耐心說服的關系。沒有嚴格要求就不可能有后進生的轉變，但要思考他們的心理承受潛力，要根據后進生的具體狀況區別對待，逐步提高對后進生的要求，應是在耐心說服基礎上的嚴格要求。

　　(三)是懲前與毖后的關系。班主任要使后進生對以前的缺點與不足有正確的認識，引以為鑒，以防止重蹈覆轍。所以，懲前為了毖后，毖后是懲前的出發點和歸宿。

　　(四)班主任應多給后進生一些機會。盡管我們說，機會對每個人是均等的，但事實上，后進生的機會，幾乎是空，選干、入團、上臺表演等各種機會他們很少，而少數優生卻身兼數職。班主任在工作中要多給機會給后進生，甚至一些職務能夠適當下放，讓他們有機會展現自我的特長，在為群眾、，同學服務的同時來改變自我，樹立信心，促使提高，從而到達轉化的目的。教書育人的過程是復雜的，它既是一門科學，又是一門藝術;是科學就得正確分析實情，遵循客觀規律;是藝術就得講究教育方法，教育技巧，僅有將兩者統一齊來，才能獲得教育的成功。其次，對自我要個性嚴，作為人師，首先就應以身作則，率先垂范，先正己后正人，這是為師之道。行動就是無聲命令。教師言行一致，對學生就有最大的說服力，教育就可能成功。

　　四、允許學生為自我辯解

　　經常看到這樣的情形：在教師面前，一些學生做錯了事，不論是哪種原因造成的，卻不敢替自我辯解。為什么呢主要是部分教師認為學生辯解無異是頂嘴，就是對教師的不尊重，就是對教師權威的挑釁和侵犯，為此必要嚴加懲處，以免后患和重覆轍。殊不知，學生犯了錯誤，做了錯事，總是有主客觀的原因。如果我們做教師的能夠寬宏超多而讓學生把事情發生的前因后果講清楚，并尋找正當理由而讓學生把事情發生的前因后為自我辯解，它不僅僅能使教師全而了解掌握事情發出的經過，從而視實際狀況，或取得對學生的諒解，或加強對學生的合理的批評教育。從這個好處上說，允許學生為自我辯解也是思想教育民主作風的大發揚，有效的避免了學生正常健康的心里被教師人為地壓抑和扭曲，是教師與學生的心貼得更近，其關系進一步得到融洽和諧。與此同時，教師允許學生為自我辯解，在必須程度上還能逐步培養學生敢于據理力爭和善于分析問題的潛力，使學生有可能具備創造意識、創造素質，以致于成為創造性人才。