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  1. 家長會班主任主持稿

    時間:2025-12-03 23:03:57 主持詞 我要投稿

    家長會班主任主持稿

      在現實社會中,各種主持稿頻頻出現,主持稿是主持人為把整臺節目恰到好處地聯系在一起而事先準備好的稿子。那要怎么寫好主持稿呢?以下是小編為大家收集的家長會班主任主持稿,希望對大家有所幫助。

    家長會班主任主持稿

    家長會班主任主持稿1

    尊敬的各位家長:

      您好!

      首先,感謝各位家長的到來,其次感謝在這兩年半的時間里,您對我工作的理解、支持和信任。我們將繼續攜手同行,共同做好孩子的教育事業。

      往年的每一次家長會我們都會有一個側重點,今年根據學生的年級特點,本次家長會的側重點則是中小銜接。

      非常幸運的請到舜耕中學的兩位資深教師,房晨雪和藏一辰的媽媽,作為老師和家長雙重身份談一談孩子學科學習。掌聲有請。高老師(英語),劉老師(數學)。

      感謝兩位老師的'精彩發言!我想我們的家長會一定會從中有所收獲。

      接下來,有請數學馬老師介紹學科情況。

      英語夢老師介紹學科情況。

      作為班主任,針對六年級學生特點,結合學校的家長會材料,我將做以下補充。(請看屏幕)需要家長們格外注意的是第二條。

      一、學生安全教育不容忽視。

      安全是最重要的事情,平時我們要不厭其煩的多給孩子講。最好是能結合具體的事例講給學生聽,讓他們知道做事不能不計后果。其實作為畢業班,我們班大部分同學都很珍惜這最后一年和朋友老師相處的時光,有些調皮的男生也越來越懂事了,經常做出讓老師同學都非常感動的事情。但小小的摩擦也是不可避免的。尤其是處于青春期的高年級男生,他們的破壞力是非常強的,而且容易沖動。比如,幾句話不和就同學動手打架,帶球來學校玩不小心把玻璃砸碎導致自己或別人受傷等等。這些事情一但發生處理起來就非常麻煩,不管是打人的還是被打的,一個巴掌拍不響,一定都是事出有因的。家長不能只聽孩子的一面之詞,要找老師全面了解情況之后再做決定,凡是講理,大事化小,小事化無。

      作為女生,家長更要教育好女生做到學會保護自己,比如:不能單獨去別人家里,去哪里和誰玩都要告訴家長,也不能去沒有人的地方。作到自尊自重自愛,不和男生動手動腳打打鬧鬧。

      二、學生常規教育(請看屏幕)

      我們班帶手機現象比較嚴重,如果只是為了家長不放心,我覺得可以理解。但是現在個別學生上課玩手機游戲,上課手機零聲響了,對課堂都造成了一些不良的影響。每當這種情況,我們會沒收學生的手機,也請家長們能夠諒解。

      三、博客、xx報

      1、班級博客:新地址:xxx學生用戶名:xxx默認密碼:xxx

      2、班主任博客:xx

      3、舜韻報小明星:王思暢

      四、班級活動掠影(總結獲獎名單)

      1、素質教育基地

      2、運動會

      3、第二屆舜文化藝術節

      4、蒲公英愛心捐助(50人參與捐助,博客上有名單)

      5、家長進課堂(感謝任恩澤家長帶來的法律知識講座)

      五、學習方面:

      1、我們先來看看本學期都有哪些作業項。

      2、作業情況。全班都能按時完成并上交語文作業,做到及時改錯。

      每項作業的情況看教師個人博客。

      匯總情況。表揚:20人。10人還應家長多費心。

      3、課堂發言情況,在我不點名的情況下,發言特別積極主動的同學有:

      4、其中檢測:全班共55人。優秀47人良好8人。平均分89.3

      試卷題量大,分值小,想考高分不容易,想考太差也很難。公布統計情況。

      六、給家長的建議。

    家長會班主任主持稿2

    尊敬的各位家長:

      大家好!感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。

      有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的按照蘇聯杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的而這種過程并非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.

      那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

      第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.

      第二、抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".

      第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.

      第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力.

      孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.職有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。

    此致

    敬禮

    20xx年xx月xx日

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