學員結業式致辭（精選17篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過致辭吧，致辭是向他人表達思想感情用的文字或語言。致辭的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家收集的學員結業式致辭，歡迎大家分享。
學員結業式致辭 1
同學們，主持人：
你們好。
今天是我們第一次舉行學員結業式，我希望不是最后一次。當然，假如是最后一次，我們也會欣然接受的——這和我們的交易理念一樣，做好過程控制，把結果交給市場。
在決定是否舉辦結業式的問題上，我曾經征求你們幾位學長的意見。姜海說，我們這一期從一開始到現在一直是有板有眼的，還是有頭有尾的比較好。是的，這一期，我們確實有板有眼：我們的教材完全定稿——當然也不排除今后有小的修改，但大的方面已經定下來了；我們的學員水平也比以往平均，整體素質高于過去兩期；我們除了堅持課前預習和課后作業之外，在課堂互動和以老帶新方面有了新的探索；尤其是，我們第一次嘗試進行了論文撰寫和答辯。
在論文中或論文答辯過程中，所有同學都提到，這次論文撰寫對自己的提高非常大，同學們完整梳理了我們教授的知識，思考了一些盈利邏輯方面的問題。這次論文，大家的態度之認真，超出了我們的預計。論文的平均字數為10758字，超過本科生畢業論文的要求字數；字數最多的達到16000多字；字數最少的也在6000字以上。而論文質量也相當之高，尤其對于方向系統的梳理，知識性錯誤極少，知識的論述也很全面，像袁建永，對于方向系統的每一部分都做了思維導圖；部分學員的論文，對于方向系統和海龜系統的持續盈利邏輯的梳理，也很到位，尤其吳寶剛的論文，在這方面表現得堪稱完美；更令人驚喜的是，作為沒有任何交易經驗的學員，史曉輝的論文讀來讓人感覺像是交易老手所寫，論述精當、敘議無縫結合，靈性十足。這些論文的背后，是姜海、劉磊、洪昆銀三位導師的辛勤付出，尤其是姜海，所帶的三位學員基礎都比較差，居然在他們中間產生了優秀論文。當然，我們也必須指出，部分學員的論文還存在一些不足。
一是知識梳理強、比較分析弱。我們這次的論文，主要目的有兩個：一個是回顧總結課堂講授的知識，在寫作論文的過程中加深對方向體系各個知識點的理解，以及全面掌握方向的整個體系；第二個目的是通過和海龜系統的比較，加深對方向體系持續穩健盈利邏輯的理解。第一個目的我們完全達到了，第二個目的還有欠缺。部分學員只是羅列了兩者的不同或相同之處，孰優孰劣缺乏分析比較，更缺乏對持續盈利邏輯的單獨論述。
二是對海龜系統的研究還有不足。海龜系統是當世公認的比較完備的交易系統，有經得起推敲的盈利邏輯；有數十年的實戰驗證和歷史數據回測。通過和海龜系統進行比較，我們會對方向系統的持續盈利邏輯有比較清晰的認識，更會堅信方向系統盈利邏輯的合理、完備。但假如同學們對海龜系統沒有深入的認識，怎么會達到我們論文目的呢？
同學們，我為什么這么強調持續盈利邏輯的重要性？你們當中有的同學有幾年甚至十年以上的交易經驗；有的同學完全是交易新手。老手們經歷了各種挫折和各種體系的學習，對方向系統的堅守相對容易；新手或者半新手們在結業之后的交易歷程里，難免會遇到各種的誘惑或挫折，假如你們沒有對方向系統持續盈利邏輯的堅信，難免會走很多彎路。有的同學走完彎路還能回來；有的同學想回來已經沒有機會了；而有的同學在不歸路上不再回頭。那么，你們會遇到哪些誘惑或者挫折呢？
第一，其它賺錢系統的誘惑。同學們，只要你們愿意留意，你們每天都會發現這個市場上有很多賺錢的方法，每天。就像你路過飯館的時候會發現飯館里每天都坐滿了人，你會感嘆有錢人真多。其實里面的人都是輪換的，并沒有人天天坐在那里。當你一帆風順的時候，你會發現有人賺錢比你多；當我們的系統與市場不匹配的時候，你會發現有人在賺錢。我曾經在答辯中問一位同學，假如有天你聽說了一個連續三年都賺錢、止損次數極少、回撤很小的系統，你會不會心動？假如你心動了，你會不會從持續盈利所需要的邏輯上去考量這個系統？你有沒有機會發現系統這三年賺錢背后真正的'、不為人知的原因？我曾經以為長期資本管理公司幾十年的漂亮資金曲線會一直持續下去，可是它倒閉了；我曾經以為投資國內某期貨大佬的基金就意味著穩賺不賠，但它的凈值居然到了0.4 。同學們，請你們記住，假如在持續盈利邏輯的推理上站不住腳，甚至干脆缺乏這個邏輯，任何閃耀都是一時的。所以，同學們，我希望你們能真真正正地、從內心深處來理解我們的邏輯到底是什么，它到底是否經得起推敲、是否能夠成為我們值得堅持一生的交易體系。
第二，我們系統自身的問題帶來的挫折。如果有人告訴你，他的系統是完美的、任何時候、任何市場都是戰無不勝的，那么你可以離開他了。這個世上就不存在完美的東西，交易系統也是一樣。任何交易系統，都有它優勝的地方，也有它的盲區。比如我們的系統，在市場某級別時間架構頂部或底部確立之前，我們的系統是不會啟動交易的，這就是我們的盲區；再比如，遇到一步三回頭的脈沖式趨勢行情，我們也容易經常被打出來或者找不到進場點。這幾年，期貨市場要么寬幅震蕩、要么只有幾個品種有趨勢，我們的系統也會感到很困難，我們的波士頓循環根本沒有用武之地。在今后，你們也會遇到類似的情況，當這些挫折產生時，當你們一次次被打止損時，你是否能想起今天我說的話？
第三，行情的誘惑所帶來的優化系統的沖動。這一點和第二點有共同之處，但我仍然要單獨拿出來說。假如一波行情，我們恰好不能做，或者只能輕倉做，你們會不會覺得系統需要完善、從而所有行情一網打盡并且賺足夠多的錢？你們會不會基于這些想法而產生修改系統的沖動？但假如你不按照一個合理的邏輯來進行調整，你只會越調整越亂，最后完全偏離盈利邏輯。我不反對你們根據自身資金情況、自己的性格特點對系統進行一些調整，但你們知道系統調整的原則嗎？這個原則就是：符合持續盈利的基本邏輯。那么，同學們，假如你們現在不能對持續盈利的邏輯有深刻的認識——這個認識深入到什么程度呢？成為信仰！假如你們不能做到這個程度，你們今后如何合理調試系統以適應自身情況？
第四，執行中遇到的問題。我們的系統，昆銀在第一輪答辯的時候談到過，不容易熟練掌握，不像海龜系統那樣簡單易行，我們的系統需要自身能力的不斷提高，需要從實踐到認知再到實踐的反復錘煉。但一旦熟練掌握了，極為適應人性特點，實踐起來極為輕松，反而是最容易執行的。但在初始階段，某次交易的失敗、某次交易“應該”如何去做，都有可能導致你們把個別問題上升到普遍問題。甚至，一開始你都搞不清楚你的某次交易到底是不是符合了系統要求。那么，此時，假如缺乏堅實的功底、缺乏對持續盈利邏輯的掌握，執行中出現的問題就容易被認為是系統的問題。舉個簡單的例子，4月1日股市有個突破。這個突破，新學員會認為是正常突破，立刻跟進就對了；老學員會認為突破的基礎不扎實，走不遠就會掉下來。那么，現在掉下來了，新學員會不會認為我們的交易規則出現了問題？明明突破之前符合了基本的橫盤時間，為什么不能做？那么他們就容易認為是系統有問題。其實是你沒有深入研究市場背后的板塊，或者你對這種歷史上發生過的走勢圖缺乏看一眼就認識的能力。這一點，沒有辦法，必須有時間、有實踐、有實踐和認知之間的反復互動。一旦你們達到了昆銀他們的水平，你會很輕松、很自在，會把系統執行的所有理念和規則融入到血液里。昆銀用了幾年？四年。姜海他們也差不多。我希望你們能用更短一點的時間，但不會太短。一旦你們度過了這個階段，迎接你們的是自由境界。
那么，說了這么多，我們的持續盈利邏輯究竟是什么？要回答這個問題，需要先把海龜系統的邏輯回顧一下。
第一，海龜系統的基本思想，或者叫交易三觀，其實和我們一樣。他們也不去預測未來究竟會發生什么，只是觸發條件即執行，結果如何交給市場。這么看，他們是不相信市場有規律的。但他們又有一個規則，這個規則就是20日或55日突破，這個規則的內涵是什么呢？大家可以以上證指數為樣本，運用一下這個規則。你會發現，這個規則的觸發點，是所有趨勢行情的畢竟之路！也就是說，你只要敢走趨勢，就必然從我這個規則這里經過。那么，他們既然遵從這個規則，就說明他們相信市場的趨勢規律。所以，他們的交易世界觀和我們是一樣的：市場有一定規律，但這個規律不能總發生作用（海龜通過2N的止損來表達這個觀點），并且市場不能被精準預測。海龜們判斷交易對錯的依據也是和我們一樣的，不是以是否賺錢、是否符合預期來判斷對錯，而是以是否遵從交易系統來判斷對錯，所以他們的交易價值觀和我們也是一樣的。至于交易人生觀，他們沒學過馬列，沒有明確提出來，但海龜的扛擊打能力是超強的，他們只要嚴格執行系統，就不會爆倉，也同樣不會產生一年數倍的暴利，所以從結果和歷史數據回測來反推，他們的交易人生觀應該也是持續穩健盈利的。
第二，小虧大賺也是他們的核心交易思想。海龜以2N為初始止損，以10日或20日高低點為退出條件，這反映了兩點：1、2N的止損，大體上就是兩根正常波動幅度的K線，既不算近，也不算遠，不容易被毛刺打出來也不至于損失很大，體現了小虧的思想；2、10日或20日高低點為退出條件，給了市場以充分的自由呼吸，容易持住倉位，不容易被日常波動打出來，容易實現長期持倉，而長期持倉是大賺的前提條件之一。那么海龜以20日或55日高低點為進場條件，也反映了他們是以日線或周線趨勢為核心交易周期，交易周期大，盈利幅度也大，這不就是大賺嗎？
第三，海龜的資金管理系統，反映了他們兩個特點：一是分散標準化，單品種相對輕倉。這樣他們不會因為某次市場的極端波動而被打爆倉，也由于有了多品種的對沖而讓資金曲線波動變小一點（相對于我們他們波動太大了，但相對于單品種重倉波動就很小了），這樣就會比較容易持倉。這樣一來，從資金管理的角度，當行情不利時，他們單品種輕倉、總倉位有上限，不至于被打爆倉；當行情有利時他們甚至能在一天內做滿一個品種4個單位的倉位上限，能快速獲利。第二個特點是和行情聯系緊密。他們用波動值來計算倉位，不知道大家注意到沒有，當行情窄幅波動的時候，ATR值是偏小的，而ATR值是他們計算倉位的分母。分子不變時，分母越小，得數越大，也就是倉位越重。那么這種窄幅波動的行情，一般意味著什么呢？一般來說，一段趨勢之后，假如行情發生了窄幅橫盤，后面一旦突破，第一爆發力會比較強，行情發展會比較迅速；第二行情持續性會比較好，幅度大。那么對于這種行情海龜用了大倉位，就容易比一般行情多賺。而波浪形走勢，ATR值一般都比較大，他們的倉位也就比較輕，而波浪形走勢的變數較多，一旦變數真的發生，海龜的損失也會比較小。大家想一想，海龜對行情走勢的分類，以及他們結合行情走勢進行的倉位設定，和我們的分類、交易優先級是不是一樣的？
所以，海龜的分散持倉、單品種輕倉、總倉位設置上限，以及2N止損、10日或20日高低點退出，讓他們死不了；他們的大周期入場、窄幅波動倉位大、行情有利時迅速加倉、也包括10日或20日高低點退出，讓他們活得好。所以，死不了、活得好是海龜的持續盈利邏輯。
現在，不用我再具體說我們的邏輯了吧？我們的邏輯，同樣是死不了、活得好。我們的三元一體、贏沖輸縮、節奏點交易、方向確定后交易、單品種標準化分散輕倉、總倉位上限、下一級時間架構止損或節奏點錯誤止損，以及逐步建倉的波士頓循環，都捆住了我們爆倉的手腳；同樣也是三元一體和贏沖輸縮、大周期進場、方向確定后交易、逐步提高止損的時間架構、波士頓循環帶來的逐步加倉，都能讓我們在行情有利時活得好。同學們，我們其實還多了一條，你們能說出來是什么嗎？那就是相對可控。我們的體系是半主觀半量化的，半主觀的部分，比如針對賬戶策略的三元一體理論，以及肉眼可見的不利行情，我們一般都能通過主觀分析回避過去（當然也會錯過一些行情）；好的行情我們也會通過三元一體理論適當調整規則來稍微爽一把。這就像是開車，路況不好的時候我們會慢點開、常點剎；路況好的時候會加加檔、在不超速的前提下飚一把車，總之就像司機開車一樣讓駕駛處在相對可控的狀態。所以我們的持續盈利邏輯總結起來就是：死不了、活得好、相對可控。這三條，也不是獨立存在的。死不了不能獨立存在的原因是，一年之內你死不了、十年呢？如果你沒有活得好的能力，十年下來慢性失血也就把你搞死了。活得好也一樣，大起大落無非是紙上富貴，如果沒有死不了的能力，成功也只是暫時的。所以死不了和活得好是互相依存的。而相對可控既是死不了活得好的結果，又是死不了活得好的原因。說它是結果，是因為既然死不了又活得好，那么自然結果就是可預見的，也就是說，你的交易生涯是確定的，不需要蓋棺定論，那么也就是可控的；說它是原因，是因為你的體系設計得可控，每年的盈利和虧損有上限和下限，也就是相對可控了，那么自然就是死不了活得好了。假設你把體系的盈利和虧損搞得沒有上限和下限，當然是可以暴富的，但也有可能暴虧啊，就像飆車一樣，200邁以上了，快是快了，也爽，但不就容易失控嗎？我的這段話，不謙虛地說，是很辯證的，希望大家能仔細琢磨、深入體會。
同學們，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們今天是結業式，但運用方向交易體系進行實戰的校門才剛剛邁入。在實戰中，你們會遇到各種各樣的問題，你們會對系統產生懷疑，你們也會有修正系統的沖動。在這里，我想送給同學們幾條忠告：
第一，道無術則不精、術無道則不久。術的誘惑是巨大的，外界所看到的精準的預測、某段時間的暴利、或者持續幾年的盈利，都會讓你們產生動搖。要知道，無論是基本面分析還是技術分析；無論是技術分析中的均線理論、K線理論、波浪理論、纏論等等，也無論它們精準或者不精準，都是術的范疇。離開了資金管理、離開了持續盈利的邏輯，它們只是術，也許會讓你爽一時，不會讓你舒服一世。我不反對你們今后多學一些東西，甚至把一些東西納入到我們的體系，但一定不要偏離了我們的持續盈利之道。同樣的，我也不希望你們只是理論家，嘴上談起來頭頭是道、在實戰中一塌糊涂。這就是說，你們不要止步于目前掌握的知識和我們的“邏輯”，要深入到實踐中研究實現這個邏輯的具體戰法。這個路很長，簡單一個止損的設置，你們今天的設置和幾年后的設置就會有所不同。這是我們課程的缺點，同樣也是我們課程的優點。
第二，在實踐中加深對知識的理解、通過加深對知識的理解加強實踐執行力，讓知和行不斷良性互動，最終達到知行合一的目的。這一點我不多說了，課程里講過了，在這里提出來，是讓大家知道，這一條是很重要的。
第三，堅持持續盈利的邏輯為核心。無論是你們要修補一下系統、還是替換掉其中的某一部分——比如說用基本面分析來代替技術分析，都要堅持持續盈利的邏輯，要從邏輯上推敲、思考這些修正是否站得住腳。舉個簡單的例子，比如我曾經向潘寶成提問，我們的資金管理規則，比如單品種倉位，能否進行調整；我們的贏沖輸縮規則，比如降檔的百分比是否能調整？如何調整？其實是可以調整的，但你的調整不能太離譜，變得失控，那就不對了。你得對極端不利行情、好行情、一般行情都進行測試，最后仍然可控，這才能調整。
第四，不要急于求成，從最基礎的方面做起。你們要填好交易計劃表，做好交易統計表，嚴格按照控倉表的倉位設置來執行。不要小看這三張表的作用，填交易計劃表的時候，你所考慮的不僅僅是進場點和止損點，還要考慮近階段賬戶策略、市場情勢、板塊狀態、內外盤情況。你們填一張計劃表，等于把課程要點溫習了一遍。交易統計表的作用，可以讓你們在一個階段，比如一個行情階段或者一個年度、季度階段，對自己的交易進行總結，交易的筆數？勝率？哪些開倉很正確？哪些開倉或平倉很匪夷所思？更重要的，你們要嚴格按照設定的交易計劃執行交易，不要輕易更動你們的已經深思熟慮的計劃。另外你們還要每天復盤、定期大復盤，熟悉那些親人圖形和極端行情的圖形，達到大部分行情幾秒鐘就能判斷能否交易的程度。你們做好這些基礎工作，久而久之，自然就會錯誤越來越少、對系統的理解越來越深、對系統的運用也就會越來越熟練。這是個慢功夫，急不得。
我們今天的另一項內容是金銀銅牌講師的頒獎。這個獎項也是第一次設立，以后還會繼續搞。我們的輪流講課活動，初衷是讓學員學完課程之后溫故而知新；另外在復習的過程中，由于要自己去講，就必須變成自己的東西，有利于把課程內容吃透。實際上，這個活動實現的效果遠不止這一點。像昆銀、姜海、劉磊他們的講課，不僅有課程的內容，還有他們自己的拓展，用他們的語言講起來會讓大家從另一個角度理解我們的體系。其它同學在講課中，要么鍛煉了口才，要么分享了自己的實踐，應該說，講的人和聽的人都獲益良多。今后我們還要堅持這個活動，還會設立進步最快獎，也會適當考慮部分導師級學長自行選題或優先選題。在這里我要感謝所有參與這個活動的同學們，你們的付出讓這個活動更有意義，我也希望今后大家繼續踴躍參加這個活動。
最后，我想感謝今天的主持人任于潔，他也是我們答辯活動、結業式活動的組織者，他在這兩個活動中耗費了大量的心血，你們也能看到，PPT做得典雅大氣，組織和主持過程嚴密有序。我還要感謝我們證書的制作者吳寶剛，一會兒發放證書的時候，你們會發現我們的證書還是比較精美的，制作這些證書的過程很繁瑣，字體、字號大小、位置安排、措辭等等，都需要不斷調整。不出任何錯誤地做完所有證書，也是花費大量時間的。我還要感謝我們的三位導師，他們在指導過程中非常盡心盡力；在答辯過程中，他們不限于我們設定的三個問題的上限，而是盡量窮盡論文中發現的所有問題進行提問，目的就是希望我們的學員能利用答辯的短短的時間盡可能多地掌握知識和理論。讓我們以最有誠意的獻花和掌聲表達對任于潔、吳寶剛和三位導師的感謝！
我的發言結束了，下面的時間交給主持人。謝謝大家！
學員結業式致辭 2
尊敬的各位領導、老師：
大家好！此時此刻我最想表示的一個詞語便是“感謝”。的確，面對此次新課改學習，我們需要感謝的人太多。這天，我們聆聽了那么多專家學者、優秀教師的專題講座與經驗報告，使我們原本所望到的“四角天空”瞬間變得遼闊深遠，使我們原本封閉的心門瞬間被打開，呈現出一片多彩多姿的世界，對他們我們怎能不深表感謝；我們默默無聞地掩藏在大山之后，但是我們沒有被遺忘，上級領導們沒有忘記貧困地區的我們，沒有忘記貧困地區的孩子，對這英明、富有責任感的領導，我們怎能不深表由衷的敬意與謝意。在這天，我們的學習生活安排得井然有序，環境美好寬松，對給予我們無微不至關懷的所有領導、教師們，我們又怎能不深表謝意？因為我們心懷感謝，所以我們的學習就特別認真刻苦，特別珍惜，我們的感悟自然也就特別多，下面我談一談來自于心靈的三點真切啟示：
一、根據農村教育實際，面對新課改，我們教師必須要更新我們的教育理念
我國是農業大國經濟建設的主力軍是農民，而面對經濟日益全球化的現實，我們家鄉落后的面貌能否得以徹底改善，呈現出一片欣欣向榮；我們家鄉人能否擺脫陳舊、迂腐的思想枷鎖，去追趕時代的步伐……這種種疑問等待著我們這些最為基層的教育者來給予答案。因為我們的學生要在不遠的時間里，親自去參與家鄉的經濟建設，要用頭腦中貯存的智慧，去設計家鄉未來的發展藍圖，我們決定著今日貧困家鄉未來的模樣，面對我們肩上所擔負的沉重、特殊的使命。我們教師怎能還清醒地醉著在不斷重復昨天古老的故事？我們應該認識到新課改對培養學生創新、實踐等多種能力，對健全學生人格、形成學生健康思想等方面起著多么不可低估的作用，面對將改變教師生活、改變學生生活的新課改、我們應該更新我們的教育理念。
二、面對新課改，我們教師要加強自身素質的提高，更要加強教師自身道德修養的提高
我們要生存，但生存的方式要有意義；我們要生活，但生活的格調要高雅。面對拜金主義、個人主義、享樂主義日漸風行的現實，我們能否耐得住教育工作的平凡與寂寞，能否受得住經濟收入的微薄與權利地位的誘惑？精神是水，行動是魚，只有至真至純的精神做導向，我們才會有無私奉獻的行動，我們不要只是形式地高喊“新課改”的'口號，我們要將雙腳放在大地上，象家鄉人對待土地的親情那樣熱愛我們的教育事業，兢兢業業、實實在在，為家鄉的孩子們做貢獻。
三、面對新課改，我們必須要善于開拓、勇于進取、敢于表現
在實施新課改的過程中，我們可能會遇到許多意想不到的困難，但任何一種新生事物出現就象是一株剛剛破土的幼苗、它的成長需要陽光的溫暖，也缺少不了風雨的洗禮、在超越傳統的路途上，我們不應懼怕絆腳石會磕破我們的鞋子，我們要勇往直前大踏步的前行，當我們有了新發現、新思想、我們也要勇敢地去表現自我，因為這不是張揚而將個人價值轉向廣泛的社會價值，因為我們不僅要做沙漠中苦苦尋覓水源的駱駝，也要做善于展現美麗的孔雀，當然，美麗不是指外表的浮華，而是指深刻的內在。
當一個滿懷希望的人面對遼闊原野的時候，無論土地貧瘠還是肥沃，他心中對于耕耘的渴望一定會越來越強烈，播種的速度也一定會越來越快。面對新課改，我們已經在思想上做好了充分準備，我們要將它付諸于實際的教學工作中，要讓新課改真正走進課堂、走進學生、要讓新課改的實施成為家鄉變化的堅實基礎。
新課改曾經要我們困惑，讓我們懂就象天上的彩虹在雨后的天空折射出燦爛的光輝、預示著溫暖的晴朗，卻遙遠深不可觸及，但這次學習使我們深切感受到“新課改的春風新吹在我們身邊，只要我們行動，它就將在我們心里滋生出綠意；只要我們行動這方綠意必將在我們貧瘠家鄉的土地上綠成一片沃野，讓我們大家積極行動起來，讓新課改的芬香彌漫于我們的家園，讓我們家鄉的學生都有在新課改的沐浴下，展露笑顏，茁壯成長！
學員結業式致辭 3
各位尊敬的領導，各位教師，各位同學：
大家好。
感激學校給了我這個機會，很榮幸今日能站在那里和大家一起分享我兩年多的教學心得。
作為一個粵劇愛好者，我有幸來到老干部大學擔任曲藝班的授課教師，在此首先的感激老干大學給一個這么大的平臺給我，令我在教學上能更好的為粵劇文化藝術的傳播作出一份貢獻。
初時走進教學路上我有一點緊張，因為教的對象都是退休老人，平均年齡有點大，粵劇行當：唱、念、做、打，并不是一天兩天能學到或者體會到的，正所謂"臺下十年功，臺上一分鐘"，自己能夠做得到這個身段或者唱段是一回事，教會學員是另一回事。要讓學生怎樣領悟到唱、做，實在是個大問題。應對沒有基礎、身段較硬、記憶減退的學員，開始實施教育工作真的不容易。我也對自己能否教會他們產生疑問，但他們的熱情和勤奮好學的態度，感染了我，并且有班主任在一旁的'鼓勵和幫忙，讓我更努力、更靈活、更深度地去教學。他們的提高讓我高興；他們學到知識，我收獲了歡樂。兩年來，他們給我留下了完美而又難忘的回憶，我們編排的舞蹈得到了大家的認可，我十分感恩，十分榮幸。
在老干大學這兩年多，是我過得最充實最有意義的一段時光。很慶幸加入了老干部大學這個大家庭。我在教學的同時，在學生身上亦學到了許多知識，因為他們來自各行各業，有著許多寶貴的人生和工作經驗，充滿著正能量，是我們年輕一輩學習的榜樣。
此時此刻。我還想說感激大家，你們是學校發展的見證者，也是推進學校發展的參與者。在此祝愿老干大學越辦越好，祝愿全體學員在今后生活中歡樂相伴、健康相隨、友誼永存！
學員結業式致辭 4
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
晚上好！
今天，注定是一個值得紀念的日子，也是一個讓我們將永遠銘記的日子。在這個即將作別，返回工作崗位的時刻，我很榮幸能夠代表大家傾訴我們的心聲。
今生有緣，我們相聚在美麗的清華，共同走過了一個美麗的春季，邁進了這個讓人留戀的夏天，在這102天的時間里，我們開拓了視野，思考和印證了管理實踐，可謂大有收獲。在這里，請允許我代表工商班全體同學向為我們學習而辛勤工作的各位領導，向開啟我們智慧，給予我們知識的各位老師由衷的道一聲：謝謝！
時間飛逝，驀然回首，入學以來的拓展訓練、考察企業、課堂學習、課后活動、把酒交流，這一切依然歷歷在目。102天里我們結下的深深友誼，必將成為珍貴的回憶。在這深情的回憶里，我們必定會想起，孜孜不倦的主主任XXX老師！在這里，就讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的、美麗的、以后會常常想起的小高老師。
此時此刻，我還要代表班委，向大家在102天里給予我們的'信任、理解、支持表示深深的謝意。謝謝大家！
入了清華門，就是清華人。驪歌響起，即將告別，讓我們牢記“厚德載物，自強不息”的校訓，在各自的工作崗位上續寫美麗篇章！讓我們共同相約，今生定要秉承“行勝于言”的作風，在人生道路邁出新的步伐！
各位老師，親愛的同學們，其實不想走，其實我想留！我們不想說再見，既然再見是難免的，那就讓我們用祝福說再見吧！最后，衷心地祝愿各位同學前途似海，事業發達！祝愿各位領導、老師萬事如意，身體健康！祝愿EDP工商班越辦越好，蓬勃發展！祝愿經管學院再鑄輝煌，更上層樓！祝愿清華享譽中外，桃李滿天下！
謝謝。
學員結業式致辭 5
尊敬的學習中心各位領導，各位老師，各位同學們：
大家好！
再忙再累，每天都要抽點時間光顧學習網，打開課件就好像見到老師一樣，激勵自己認真聽講，現在把網上學習當作了一種生活方式。根據布置的作業學習課文，偶爾也進行自我檢測，以盡快提升自己。學習網”像一本磁力很強的教科書，吸引著我
因為這是離開校園年后再次以學生身份站在這里。可能有些同學說，學習中心級工商管理學員。今天在這里我很高興。這算什么，這里來只是為了混個文平，為了加薪或者升職，雖然這些都很實際，但對我而言，這些都很遙遠。93年學校畢業后，就開始在社會上闖蕩，干了很多工作，很多單位上過班，有時候，一年換67次工作，那時候找工作目的很簡單，只是為了生存，后來，為了工作環境好一點，收入高一點，參加中華會計學校財務培訓，去一家大一點的私營企業工作，從一名記賬會計做到分公司的總經理，這些都是學校帶給我好處。因為只有學習才能改變我自己。這幾年在西安我參加了很多學習和培訓，都很零散或者聽得熱血奮騰，但是回來后覺得有好像沒有什么，所以我想，如果有機會不用去學校學習，而且能系統的學習一個學科，把我實際工作進行理論提升，那多好啊！這是學員的介紹下，對進行研究，覺得就是想去的.地方，靈活的學習方式，嚴謹的學習要求，讓課堂從學校轉向網絡。可以根據自己需要進行選擇性地學習。通過與老師開展互動，解決了疑難問題，讓我進步更快。而且我也通過考試獲得了市場營銷師二級資格認證，今年也創辦了自己的公司。
所以說：想學習上，絕對不會錯！
謝謝！
學員結業式致辭 6
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家早上好！
非常榮幸代表全體學員發言。回顧揚州大學100天的學習，有很多話想說的和表達的，但此時此刻，我想說說全體同學的心聲。
首先我想說的是感謝：
感謝水利部組織的“支持西部發展水文水資源專修班”，讓我們得到這寶貴的學習提高的機會，感謝部水文局領導的關懷；感謝揚州大學水利與能源動力工程學院，精心組織，給我們提供了良好的學習、生活條件（學院還幫我們聯系辦理了游園卡，讓我們有機會領略揚州的美麗景色、感受古城厚重的歷史文化、體驗這座宜居城市的人文情懷，感謝全體任課老師，您們嚴謹認真的教學，您們淵博的學識和教書育人的態度，會讓我們受益終身；感謝現場教學的有關省市水文單位，他們周到的組織、精心的準備、熱情的接待，細致的介紹，讓我們受益匪淺；我還要說一下，我們同學之間也值得互相感謝，我們之間相處得非常融洽，大家互相關心、互相幫助、互相激勵，我們一定會終身不忘，永遠聯系。
第二，我想匯報一下我們的收獲：
培訓期間共學習了《水文統計》、《水文測量》、《水力學基礎》、《水文學原理與水文預報》、《水文測報與資料整編》、《計算機應用》、《水文自動測報系統》、《工程水文與水利計算》等課程，為我們今后進一步做好水文各方面的工作夯實了理論基礎。有些課程，還安排了實踐教學環節，讓我們在技能方面也有了很大的訓練和提高。浙江、上海、南京等地的'現場教學，不僅讓我們拓寬了視野，更是讓我們領悟了很多不一樣的工作理念，拓寬了我們的思路。專家們的報告講座，場場精彩，他們廣博的知識、活躍的思維，獨到的見解，讓我們對水文行業有了更新的認識。
第三，我想代表全體同學做一個鄭重的表態：
時光荏苒，稍縱即逝，學習時間雖然短暫，但成效顯著，對我們今后的工作，意義重大。我們一定會把學習到的知識、見識到的先進理念運用到實際工作中。我們將努力地工作，為水文事業做出應有貢獻。
最后，再次感謝領導、老師和同學們，謝謝大家！
學員結業式致辭 7
尊敬的各位領導、敬愛的老師：
上午好！我是蒼南縣
第二實驗小學的xx，也是本次培訓學習的小學校長班的學員。今日，我能作為一名學員代表發言，深感榮幸。
領雁工程是項省長工程，也是民心工程，更是事關百萬農村教師成長的德政工程。如果說我們是“領雁”，那么這次培訓學習就是我們起飛的平臺！2個月來，在教育院的精心組織下，在實踐學校的全力配合下，以及在全體學員的共同努力下，我們承載希望，我們滿載而歸。感謝教育院的周密安排，感謝實踐學校的辛勤付出，感謝全體學員精誠的合作，感謝這兩個月來在生活上關心我們、學習上鼓勵我們的班主任孫老師！是你們為我們創造了一個學習的機會，一個交流的平臺，一個感悟的空間，一個架設友誼的橋梁。
兩月時光，匆匆短暫，但我們全體學員卻以飽滿的熱情，抖落疲憊，全心投入，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，享受教育的幸福人生，我們懷著一顆感恩的心，共同領受這次培訓學習活動帶來的收獲！默然回首，點點滴滴，歷歷在目。我們完成了人生的又一次破繭，化蛹成蝶的`瞬間，未來定格在我們的心靈深處，翻飛成一個饑渴的舞臺——永不落幕。
兩個多月里，我們聆聽了20多位教育專家的精彩講座，領略了他們精深博大的教育情懷，感受到了教育管理的深邃與無窮的魅力，我們感到每一天都在收獲與成長，這些講座，對于我們來說是一場及時雨，有的是對教育管理的解讀，有對教育形勢的分析，有對學校文化建構的反思，有對教師教育實踐力提升的研究，有對學校特色品牌創建及內涵發展的思考，有對學生綜合素質培養的灼見，有對教師專業素養發展的前瞻，還有對如何成為一位優秀校長的思想品讀等，專家、名校長的講座，一次次使我們思想碰撞，一次次使我們心靈得到凈化與升騰，我們領受著一道道精神大餐，開闊了視野，提高了認識，看準了形勢，明確了使命。
本次培訓學習我們還到了溫州各名校進行實踐鍛煉。一踏進實踐學校，我們就被學校濃濃的人文氣息所感染，就被精致優雅的校園環境所吸引，就被先進的辦學理念科學的管理機制所折服，敬業、強大的師資隊伍，自信、張揚的城市學子給我們留下深刻的印象。2個月來，我們聽課，我們訪談，我們參觀、我們研討，積極開展教育實踐活動，一路感受著名校的辦學理念，然后一路反思著我們的辦學軌跡，以及名校的辦學模式給我們帶來的啟示，以及能否整合成我們的辦學方式？兩個多月來的實踐活動，我們的收獲是最沉甸的！或許在來之前，我們只為得到領導信任有幸參加培訓學習而自豪，但今日，我們卻為觀念得到洗禮，理論得到提升，業務得到增長而驕傲！
交流是思想碰撞的前提，在交流中總會產生新的想法；在交流中我們總會聽到很多，培訓學習中我們學員之間紛紛就學校管理進行互相的溝通，我們發現，拭去往日的喧囂日子，我們的身旁盡是朋友，師長，學弟，在學習間隙，在培訓學習空擋，無意中勾勒出和諧、愉悅的人脈，這也是我們最需要的。
同時，通過培訓學習，使我們對校長這個角jue色有了更清晰的認識，我們認為：
1、校長應該博學多能，具備比較深厚的專業素養。
2、校長應該穩重堅韌。在困難面前百折不撓、勇往直前，始終保持一顆恒心。
3、校長應該謀劃大局，善找突破點。
4、校長應該緊抓教育主題，善待學生、善待教師、善待學校、善待我們教育事業。
回顧這些，發現值得我們的整理的還有很多，也發現我們成長了很多，這個腳印很深的，這個記憶是很長的，這個方向是很遠的。再次感謝領雁工程給予我們的這次機會。
今日，培訓學習即將結束，但我們終身的學習還將繼續，我們不忘領雁的使命，在農村教育這片沃土上，用心耕耘，揮灑熱血，奉獻青春，為明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收藍圖！
相逢是緣，分離是歌。輕輕的，我要走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，帶走漫天云彩。最后寫首小詩送給各位——《雁舞溫州》有一種飛翔它叫停留撐開盤旋的羽翼只為尋找那片綠洲有一種停留它叫守候孵化那顆虔誠的種子等待生命紅肥綠瘦謝謝各位！
學員結業式致辭 8
尊敬的各位領導、各位老師、參訓的同學們：
大家下午好！
我叫xx，來自xx。3月9日，來自我區各機關單位的xx名科級領導干部，齊聚在這里，參加由區人力資源和社會保障局和區行政干部學校共同組織的科級干部任職培訓班。在轉瞬之間，為期兩周的培訓即將結束，作為一名畢業學員，我有三個榮幸，三點收獲和三個感謝。
首先，我非常榮幸能夠有機會參加第一期科級干部任職培訓班的學習。這是區委、區政府和我們各單位領導對人才培養的高度重視，對大家工作、學習的關心，機會實屬難得。第二，我非常榮幸能夠成為第一期科級干部任職培訓班的一名學員。在這個新的集體里，認識了新的朋友，學到了新的知識，與同學們相互溝通，廣泛交流，共同進步。第三，我非常榮幸能夠作為本期培訓班畢業學員代表站在這里發言。這是學校、老師和同學們給與我的信任、肯定和榮譽。接下來，我就要代表在座的xx位優秀的學員表達出我們的想法和感受，匯報我們的收獲和成果。
第一點收獲是做人。做好人、做勤快人、做有智慧的人。今天，參加本期培訓班的都是來自政府各部門的基層黨員領導干部，要當好一名服務于基層的領導干部，首先就是要學會做人。樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀，用思想來武裝我們的行為。在這次的培訓里，老師的諄諄教誨我們牢記在心，樹立正確的政績觀，指引我們工作的方向；牢固樹立廉潔勤政的意識，愛崗敬業，克己奉公；培養健康的心理和良好的情操，做一名德才兼備的高素質科級干部。
第二點收獲是做事。通過豐富的授課內容，在兩周的培訓時間里，我們了解到了當前國內外形勢，我區“十二五”規劃概況，學習到了依法行政的前沿問題，提高了辦公行文和語言溝通的能力，精彩而實用的講授依然回蕩在我們的.腦海里。作為基層的科級干部，做事是我們工作的最主要內容，把事做好是我們的目的。課堂上的知識，是一種啟發，讓我們在更新知識后，進一步增強自我學習和提高的能力。通過培訓班的學習，讓我們懂得只有擁有正確的工作方法，良好的工作能力，積極的工作面貌和充足的知識儲備，才能把握好工作的狀態，才能適應好領導干部的工作崗位。記得田教授在給我們講《科長的職位分析和素質要求》時說，領導干部也是一種職業，那么我們收獲的就是知道了如何能夠勝任這份職業，并為之努力。通過今天的學習，相信在今后的工作中，我們可以不斷地提升自己科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力、總攬全局的能力，全面提升我們在實際工作中的執行能力、發展能力、創新能力和和諧能力。
第三點收獲是感情。誰說職場無情？記得第一天到這里報到時，我們幾乎互不相識。那時，我們面帶微笑偶爾點頭示意，有的只是禮貌。又記得第一次拓展訓練時，我們努力地背誦著隊友的名字，高喊著團結和加油的口號，我們都記得原本并不相識的我們開始為對方擔心、鼓勁兒和付出，這就是我們的又一個收獲。開始，我們只是一個新的集體，而現在，我們更像是一個親密的大家庭。在討論課上，老師說我們是她在石景山區授課時表現最積極、最活躍的班級，那是因為我們都融入進了這個家庭，不管是干活兒、學習，還是課余活動，我們都不會讓任何一個人落下。這份感情，不再是當初那表面的寒暄，而是一份真摯的關心和團結互愛的友情。在這里，每個人都將自己的全部熱情貢獻給了這個和諧的集體；每一天，都將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。
最后，是我所要表達的三個感謝。
一謝區人力資源和社會保障局和區行政干部學校為我們提供了這樣一個學習交流的機會，通過學習和鍛煉，提高了適應崗位工作的能力。謝謝領導對我們能夠參加培訓并順利完成學業給予的支持和幫助。二謝老師。感謝傳授給我們知識，教導我們提高能力和素質的老師們，您們精心的備課和豐富而精彩的講授，讓我們學到很多，也收獲很多，我們銘記于心。這里還要特別感謝辛勤陪伴我們度過這14天的班主任xx老師和xx老師，因為您們的付出，讓我們更能全心全意的投入學習，并在學習之余收獲了更多的快樂，真誠的說聲謝謝你們。三謝同學。相識是種緣，在畢業之際，讓我們彼此道一聲感謝。感謝我們在培訓期間彼此的幫助，正是我們團結一心，努力奮進，才能夠戰勝挑戰，超越自我。感謝我的同學們、朋友們。
同學們，如果說青年人是早上八九點鐘的太陽，那么我們正是廣大黨員領導干部中的青年，那領導干部群體里冉冉上升的太陽。兩周的時光，美好而短暫，愿大家留下難忘的記憶，結下真摯的友誼，取得豐碩的成果。
最后祝大家身體健康，工作順利，學業有成。
謝謝！
學員結業式致辭 9
尊敬的學院領導，各位專家、親愛的同行們：
大家好！
我是來xx市xx小學的賀xx，昵稱河神。今天很榮幸能夠站在這里代表學員們發言。非常感謝學院領導和所有學員將這份信任交給我，讓我在這里說出大家的心聲。
今天我要表達三層意思：
一是感謝和感動
本次國培是國家對于我們中西部農村教育的關注和對于生命安全教育的高度重視，范圍廣，層次高，我們所有學員都倍感珍惜這一來之不易的機會。
此次培訓，學院領導給予了高度的關注和精心的準備，從授課內容到衣食住行，從授課形式到人文關懷，無不體現出他們的用心、精心，我們每位學員也感覺到舒心、開心。授課的教授和專家們用他們淵博的知識、風趣的語言、深入的研究、豐富的經驗，引領我們對中小學生命安全教育有了新的認識，更讓我們體味到肩上責任之重大。因此，請讓我代表大家再一次向我們的班主任彭小洪老師表示衷心的感謝。（鞠躬）
二是分享和建構
此次培訓中，在中場休息、茶余飯后、餐桌之上，我們都在圍繞生命安全這一主題深入地進行溝通和交流。各位專家也不吝賜教，認真指點，答疑解惑。因此，我們大家在分享各自安全管理經驗、管理策略的同時，xxx，在思維的碰撞中顯現出的都是我們智慧的花火，從而對于生命安全這一主題形成了新的認知，完成了一個新的建構，這是此次培訓最值得欣喜的事情。
三是反思和行動
聽了專家和教授的精彩報告，我想在座的每一位同仁都對于自己所負責的中小學安全管理工作有了新的認識，那么大家一定要趁熱打鐵，進行深入地自我反思，審視自己工作中有哪些漏洞、哪些誤區、哪些不足，今后的發展中，可以采用那些理論體系來支撐我們的`中小學安全管理工作，使之規范化、標準化、科學化、常態化，這些都是需要我們認真反思的話題。因為時間關系，我們在這半個月時間內，接觸到了大量的信息，這些信息我們需要回去以后認真反芻，抽絲剝繭，融會貫通，把這些知識和技能轉化為我們自己發展的助推劑，然后，結合自己的工作實際，制定切實可行的工作制度、工作方案，并積極付諸于行動，從而來指導我們的安全管理工作。我個人的座右銘是：行勝于言，且行且思。我也希望用這句話來勉勵大家，在行動中反思，在思考中成長，我想，這應該是此次培訓所要達到的終極目標。
最后，我想說的是，在我們這個小班中，大家度過了緊張又愉快的歡樂時光，認識了許多新的朋友，收獲了豐富的知識和滿滿的友情。可是時光總是那么短暫，為期十五天的培訓到今天畫上了句號，但這結束并不是真的結束，而是一個新的開始。我們將站在新的起點，明確新的目標，踏上新的征程！
我的發言完畢，謝謝大家！
學員結業式致辭 10
尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自永川中學的初中數學教師唐芬。
此刻的我，很激動、也很惶恐。激動的是，因為緣分，因為使命，因為責任，我們再次相聚；惶恐的是，或許是不善筆耕，或許是反思不深，又或許是自己偶爾的松懈和倦怠想想“學科帶頭人”肩上沉甸甸的責任，自信和惶恐交織，榮譽和責任并存！
回顧培訓的五個月，我想用6個詞來概括我的心路歷程：祝賀、感謝、科學、收獲、惜別和祝福。
一、祝賀
今天的聚會，是我們100名學員期盼已久的時刻。在歷時五個月的學習中，我們離開學生和家人，雖然歷盡艱辛，但我們全體學員克服諸多困難，堅持下來，并順利完成學業。在此請允許我對全體同學順利完成學業表示真誠地祝賀！
二、感謝
感謝國培，為我們創造了前所未有的學習機會，讓我們對教育有了新的追求和渴望； 感謝李處長，為了國培，您多次親臨西南大學指導和講學；感謝我們敬愛的美麗的班主任伍老師，我們記得，您拖著病體和我們一起參觀特色學校；我們記得，您美妙的歌聲和親切的笑顏；我更記得，開學第二天，粗心的我燙傷了腿，得到消息的您穿著家居服及時出現在我面前，那一晚您和我的同學們忙到夜里11點多，第二天您又親自開車送我去醫院感謝和我同齡的胡琴老師，因為我們，年輕的您多了很多繁瑣的事務，卻仍然細心而高效地完成每一項工作；感謝我們所有的論文指導老師，因為您的悉心指導，我們班選送的論文獲獎率高達60%，讓怕寫論文的我們增添了很多信心，您的親和、您的幽默、您的博學、您的謙遜、您的儒雅，讓我們領略了你們各具魅力的學者風范。感謝為我們授課的近60位專家、教授，感謝西南大學，感謝北碚進修學院，感謝為本次國培付出心血的所有領導和老師！感謝我們親愛的學員朋友們，是你們的付出和堅持，才有了今天的圓滿結業！
三、科學
第一、課程設置合理、內容豐富實用——培訓內容科學
學院精心策劃和組織了系列培訓活動。構建了“三位一體”的課程板塊，實施“四段式”“七方式”并舉的培訓模式。培訓內容豐富實用，形式多樣，從教育思想到學科知識，從教學技能到發展規劃，從講座到論壇，從理論到實踐，內容幾乎涵蓋了教育教學甚至做
人做事做學問的所有方面。各階段的培訓內容既獨立，又構成一個有機的整體，階段之間相互照應，層層推進。促進了我們教學觀念的轉變、教育思想的提升、科研能力的增強。
第二、班級溫馨如家、彰顯人文關懷——培訓管理科學
本期培訓配備了強有力的班級管理團隊，上至讓人敬仰的西南大學領導，以及可親可敬的伍老師和胡老師，下至團結協作的班委成員，以及謙遜好學的全體學員。在培訓間隙，還安排了登縉云山、圣誕節狂歡等娛樂活動，給緊張的培訓生活增添了很多樂趣，也真切地體驗到了當學生的美好、當老師的幸福。
第三、依托導師指路、學員自我了悟——培訓思路科學
有人說：“閱人無數不如名師指路，名師指路還靠自我了悟”。學院創新使用“雙導師制”的培訓模式，巧妙設計了理論學習與基地影子培訓模塊，觀摩實踐與課題研究模塊，搭建起導師和學員交流互動的平臺，將靜態的理論學習內化為動態的實踐活動。
第四、培訓專家導航、積淀深厚底蘊——培訓引領科學
本次理論研修課概括為六個字“全方位”“立體感”。“全方位”體現在選聘的培訓專家各家爭鳴，百花齊放。有制定教育政策、課程標準、培訓政策的政府官員；有影響深，信息廣，觀點新的一線教學名師；有專門研究教育理論、課程改革、教育科研、課堂教學的大學老師；也有長期從事教研工作的教研員。“立體感”體現在：有理論的，也有實踐的；有國際的，也有國內的；有歷史的，也有現在的.；有文化的，還有藝術的等等。專家和名師的引領讓我們豐富了專業知識，提升了專業技能，促進了專業成長，積淀了深厚底蘊。
四、收獲。
培訓給我們補了元氣、去了驕氣、添了靈氣；培訓讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅定。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們思考著，我們收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就；回憶我們同班學習時、回憶我們同組交流時、回憶我們同學聚餐時、回憶我們引吭高歌、翩翩起舞時我們將把每一個美好的細節珍藏，帶著喜悅、帶著一本本厚厚的學習筆記、反思心得，還帶著我們對教育的激情和忠誠，滿載而歸。回到工作崗位，力爭做到以下四點：
1、提升人格魅力——做一名有愛心、有耐心、有責任心的教師
教師的人格魅力是一種重要的教育資源，也是一種潛移默化的教育力量。你看，藝術
教育家周蔭昌老先生連續三個小時站著講課的專業精神，朱德全老師“課前在乎、課中在狀態、課后在找感覺”的先行示范；伍老師和胡老師注重細節，寬嚴相濟，對學員無微不至的關懷雖然他們風格不同，但他們卻有著一個共同點，那就是對生活的熱愛，對教育的情懷！教育教學是科學，也是藝術，不僅閃耀著理性的光輝，還應彰顯溫馨的人文情懷。
2、不斷學習、追求卓越——做一名有計劃、有遠見的教師
為什么學校教育還不能很好地吸引學生；為什么學生的思維始終被局限；為什么有的課堂效率低下本次培訓，帶給我很多思考，也感受到自身教育教學理論的匱乏，還需要不斷學習，做好自身教育規劃，做一名有計劃有遠見的教師。
3、學以致用，引領示范——做一名智慧型、專家型的教師
曾經看到過這樣一句話，“我不是不喜歡原創，但是——如果可以站到巨人們的肩膀上，我還是更喜歡站肩膀”，今天再次讀到它，才感覺到自己是如此地幸運，在今后的實踐中，我將沉下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地教，細細地思，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的風格和特色。
4、不斷反思，不斷完善——做研究型、反思型的教師
沒有反思的經驗是狹隘的經驗，做一名反思型教師是實現專業化成長的重要條件。 課程改革的新理念，在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師參與研究和實施，以此來驗證新理念的正確性。因此，作為一名學科帶頭人，要學會做課題研究，做研究型的教師，否則先進的教育理論只是一句空話，最終我們也會被教改的巨大潮流所淘汰。
培訓雖然結束，但我們還將面臨更大的挑戰。因為我們是學科帶頭人，我們還有激情燃燒的歲月，我們將站在學科領域的前沿，去承載一方熱土的學科教學重任，成為一顆名副其實的“種子”，共同撐起重慶農村義務教育的碧海藍天！
五、祝福和惜別。
再見了，尊敬的老師們！再見了，親愛的學員朋友們！ 祝你們春天好！一年四季天天都好！愿你們幸福平安的日子像三角形一樣穩定！
謝謝大家！
學員結業式致辭 11
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好！我叫xx，是東風標致——xx汽車科技職業學院培訓中心第二期定向班學員，很榮幸今天能夠站在這里，代表第二期標致班學員發言。在此，我代表全體學員向培育我們的母校致以最崇高的敬意！向一直以來關心，關懷我們的領導和為我們付出辛勞的老師表示最衷心的感謝。謝謝您們！
東風標致——xx汽車科技職業學院培訓中心，這里是我們夢想開始的地方，也是我們25名學員腳踏實地努力拼搏，為實現自己理想而奮進的地方。在這兩個多月的培訓學習中，我們實實在在學到了很多東西，也成熟了很多。在各位老師的認真教導下，我們具備了一定的實際動手操作能力，不僅懂得了更多的做人和做事的道理，而且也具備了作為一名職業汽車人必須有的職業道德。我想，這些應該都是我們作為一個優秀的“西汽人”和“標致人”所必須具有的能力和品格。
今天是東風標致——xx汽車科技職業學院培訓中心第二屆定向班學員結業的時刻，也是我們人生的重要轉折點，走出象牙塔，我們將面對一個全新的起點，面對競爭激烈的.社會，多年的求學經歷，知識上沉甸甸的收獲，我們的價值也即將得到實現。明天，我們將背負期望走向另一片更為廣闊的天空，去為實現自己的夢想而奮斗。請各位領導和老師放心，我們不管在哪里，一定會牢記母校“厚德、博學、求真、至善”的校訓，秉承母校的優良傳統，以我所學，回饋社會，成為對社會有用的人。作為職業汽車人，我們一定不會忘記學院領導，老師對我們的期望，嚴以律己、力爭做一個胸懷大志而腳踏實地的人，一個負有責任并勇與擔當的人。
畢業！是征程也是驛站，是終點，更是我們的起點：曾經我們總是覺得畢業還遙遙無期，可轉眼間就是青春散場，各奔東西。此刻，多了一絲的傷感，那是因為我們真正體會到了“畢業”這兩個字的分量。古人說：“天下無不散之筵席”，在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都衷心的祝愿母校再譜華章，再書輝煌！
期望著東風標致xx汽車科技職業學院培訓中心桃李芬芳！
祝各位領導，老師身體健康，工作順利！
祝各位同學 事業有成，前程似錦！
謝謝大家
學員結業式致辭 12
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自宜賓大運實驗學校的陳國華。今天，站在這里，我感到非常榮幸，也非常激動，借此機會，把我們三個月來的國培學習感懷與大家交流和分享。
金秋九月，丹桂飄香，我們懷揣憧憬踏入獅山校園。校園里，處處傳遞著濃濃的書香；教室里，朗朗書聲不絕于耳；花壇邊、石凳上，用語生澀卻積極與外交流的同學數見不鮮；圖書館、閱覽室，探尋知識的眼神閃爍著智慧的光芒。初來川師，我們都被這樣的文化氛圍所感染，內心對國家、學校給我們提供這么好的一次學習機會充滿感激之情。
三個月的學習生活是緊緊有條的。在理論學習期間，我們專心地聽每一個教授的每一個講座，認真記下讓我深有感觸的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個和教授、專家學者面對面交流的機會。每天的日子總是那樣充實而又忙碌：早晨6：40起床，8：00去教室聽課學習，中午整理筆記，寫上午心得，14：00又去教室聽課學習；晚上整理筆記寫下午心得；有時間再看看電視或書籍或與學員交流，直到晚上23：00才就寢。其間四十多場精彩的講座，凝聚了教育專家、學者的心血和智慧。給我們指明了方向，開闊了眼界，它讓我們從傳統的教育觀念束縛狀態解放出來；給我們拓寬了思路，轉變了觀念，它讓我們的思想洗心革面，螁繭蛻皮，化繭成蛹，化蛹成蝶；專家引領、同伴互助、自我反思，使我們站在巨人的`肩上，更嚴肅地思考現在的挑戰與機遇，思考未來的語文教學該“教什么”、“怎么教”。在做“影子教師”的期間，我們不缺席，不遲到，不早退；謙虛謹慎，尊重指導教師，團結學友，關心學生；遵守基地學校紀律，按照學校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研16：00離校，如果有教研活動就17：00離校。為了做到按時到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般18：30返回川師，很累，但是內心坦然很充實，樹立了一個學員應有的認真學習、遵守紀律的良好形象；堅持了師大“重德、博學、務實、尚美”的師大校訓，活出師大學子的精神與風貌。這一個月，我共聽課20余節，同步制作教案10余節，置換學校上研究課一節，與頂崗置換教師上師范課一節、同課異構一節。每節課我都認真做了記錄，而且寫下評價，寫下心得、寫下隨筆。回校指導頂崗教師時我從備課，上課，聽課，作業批改，說課等方面給予她幫助，讓她早日步入語文教師行列，早日步入優秀語文教師的行列。
寒冬來襲，銀杏飄落，滿地金黃。三個月的培訓很快就結束了，整理滿載而歸的行囊，斂起收獲的喜悅，帶著前沿的教育信息，先進的教育理念，優秀的教學方法，深深的同學情誼，又將站在了教師職業生涯的新的起跑線上。我倍感肩上責任的重大，專家引領的每一道清泉，需要仔細回味咀嚼，前沿的思想理念，教學方法如何付諸實踐。從這里出發、從夢想出發，絕不辜負國培，我一定仔細研究，再次提升自我，帶動群體，輻射周邊，讓“國培”成為我人生前進路上的加油站，成為我脫胎換骨的新起點。
回頭看看留下的串串腳印，我依依不舍，留下的是無盡的懷思與暢想。我會珍惜，珍惜同窗伙伴，珍惜各位老師，我會記住，記住學習的時光，記住純真的友情，記住為為我們服務的班主任老師，記住濃厚的師恩。
最后，再次感謝國培，給了我們這個深造學習、實踐研究的機會，讓我對教育教學有了更深的感悟；感謝川師，周密完善，熱情周到的團隊服務，讓我們學習順利，收獲良多；感謝文學院、感謝培訓學院，給我們搭建了這個難得的學習交流平臺，讓我的人生多了一份厚重的積累。
謝謝！
學員結業式致辭 13
尊敬的各位領導、親愛的老師和同學們：
大家上午好！作為自治區直屬機關工委黨校第20期中青班的一位學員代表，站在這里，匯報我們的所思與所得，我深感榮幸！
首先，請允許我代表中青班全體學員，向黨校領導、老師和全體教職員工，致以由衷的感謝和崇高的敬意，感謝你們兩個月來對我們的辛勤付出與精心呵護。要感謝的還有處級班的學長們，感謝你們給予的同學之關愛。在此，我代表全班51位學員向你們說聲：謝謝！
時光荏苒，光陰如梭。即將結業，回望在黨校的懷抱里，兩個月的成長時光，我們心生無限感慨。兩個月的時光，是理想信念的磨礪打造，是奮斗激情的再度燃燒，是真知灼見的上下求索，是師生情誼的點滴鋪陳。我們從“三個轉變”起步，始終銘記開班典禮上領導們的肺腑之言與諄諄告誡，始終保持昂揚向上和奮發有為的精神狀態，努力按照“三個轉變”的要求，認真聆聽專家學者的講座，積極參與討論發言，主動為班級、為小組做貢獻，班級的凝聚力和戰斗力空前，我們無愧于富有朝氣的第20期中青班的稱謂！
金秋時節，寓意收獲。感慨之余，我們究竟收獲了什么？
一是入博學之堂，提升了理論素養。黨校是黨的理論研究和傳播的基地。這里，有最進步的聲音、最解放的思想，來為我們授課的，都是學術造詣較深，在各個領域有一定研究的學者。一些吃不透的理論在這里得到了解決，一些以前不能理解的現實問題在這里被“沖擊”得透徹分明。在黨校的精心安排下，我們系統地學習了黨史、經濟、民族、現代科技與文化等重要理論，加深了對基礎理論的理解和把握，對我區兩大歷史任務進行了更為具體的`思考。通過學習，我們切實感受到自身馬克思主義理論修養得到加強，共產主義理想信念更加堅定，世界觀、人生觀和價值觀進一步端正，全心全意為人民服務的宗旨更加牢固，黨性修養進一步提升，組織紀律觀念進一步增強。簡而言之是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。
二是承優良之風，加強了黨性修養。黨性鍛煉、黨性修養是黨校學習的一項重要任務。在黨校的精心安排下，通過聽專題講座、參加黨內組織生活會、參觀革命圣地，重溫入黨誓詞等活動，在溫故而知新、溫故而反省中，自重、自省、自警、自勵的意識得以強化。同時，在黨校的組織下，我們赴疆內外考察、認真撰寫心得體會和考察報告，在且思且行、知行合一中，實事求是地形成黨性分析材料，黨性修養不斷得以升華。我們深刻認識到，作為邊疆地區的青年黨員，面對我區兩大歷史任務的艱巨性、復雜性和繁重性，我們只有更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，在政治理論、組織紀律、思想作風、文化知識、領導藝術和治理能力等方面加強修養，才能持續提升“四種能力”，自信面對“四種考驗”，不負時代重托和組織期望，在各個戰線成為堅強戰斗堡壘中的一分子，在新疆跨越與祖國復興中閃耀自己人生的輝煌！
三是匯百家之言，更新了發展觀念。來自各個廳局和行業直屬機構的同學匯聚于此，每個人背后都有著不同的經歷，每個人都是單位選拔出的優秀骨干。同學相知，互相交流，機遇難得。我們在和諧的教學環境里，共同探討、互相切磋，這是黨校的優良傳統，她所給予的，不僅是寬松的學習氛圍，更為重要的是讓我們充分感受到了中國共產黨解放思想、實事求是思想路線的強大生命力和創造力。爭論之間，有深度、有創新的思想觀點頻頻顯現；切磋之際，有觀點、有高度的思想火花不時迸發。每一次討論，我們都感到取長補短、受益匪淺；每一次座談，我們都反思良久，不能平靜。社會需要發展，理論需要創新，新疆的跨越式發展和長治久安更需要我們這一代黨員干部貢獻才智。在新的歷史起點上，我們不能墨守成規，更不能不思進取，我們要時刻以發展為己任、以創新為動力，勇于創新、勇于實踐，敢于擔當，敢于負責，在不斷的探索中提升能力、推進工作。
四是知師生情誼，累積了無價財富。此時此刻，再度回眸，短短兩個月，似長又短。同學與師生的情誼，將成為我們人生中的寶貴財富。曾記否，九月初識，羞澀、緊張抑或興奮？“十一”之后，已不分彼此，友情之花競相綻放？遠行考察，互相攙扶，甘做“拐杖”，噓寒問暖，主動奉獻？臨近結業，卻又惺惺相惜，不愿別離？親愛的同學們，那些課余飯后的唇槍舌戰、指點江山，那些論文報告中的憂國憂民、激揚文字，那些師生之間、同學之間的坦誠相見、感人關懷，點點滴滴，都是我們人生情感中的自然體驗，我相信，思想的碰撞，涅磐出友誼的鳳凰，這一份師生之情、同學之誼將是你我人生中的無價財富，我們一定會倍加珍惜，倍加呵護！
路遙知馬力。黨校的學習是短暫的，但黨校給予我們這兩個月的人生記憶，將終身難忘。來自各個廳局與行業直屬機構的每一位同學，經歷了黨校的鍛煉，明天都將肩負起為新疆的改革、發展、穩定建功立業的歷史重任，展望未來，我們一定能夠經受住時代的考驗，能夠經受住組織的考驗！
站在這里，我代表第20期中青班的每一位學員，像在革命圣地的莊嚴宣誓：我們絕不辜負黨校的殷切希望，我們一定會努力奮斗，為了黨的事業，敢于擔當、敢于負責、敢于奉獻，立志為共產主義理想信念奮斗終生！
黨校的鈴聲似乎還回響在樓梯之間，黨校的禮堂似乎還有專家學者的鏗鏘之音，黨校的飯菜似乎還在飄著余香。親愛的同學們，離別在即，讓我們衷心祝愿黨校的明天會更好！
引用毛主席的一句詩詞結束我的發言：若干年后，“曾記否，到中流激水，浪遏飛舟！”
學員結業式致辭 14
尊敬的各位領導及學員們：
大家上午好！
我來自青海省圖書館。今天有幸能作為學員代表向各位領導匯報我們的學習心得，同時同各位學員能產生一種學習的共識，我感到無比的激動和榮幸，真心地感謝文化部、文管院給我們一個學習交流的機會。在此，我代表第一期省級圖書館師資培訓班全體學員，向各位領導和專家的辛勤授課，精心組織培訓工作的文管院領導表示衷心的感謝！
在半個月的培訓中，文管院為我們精心安排了培訓課程，共有15為領導、專家、優秀館長為我們進行了授課培訓。這是文化部領導對全國公共圖書館今后發展的重視和厚愛。這次培訓給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺。
一是感受到國家高度重視文化隊伍培訓工作。通過培訓，使我們更加清晰地認識和了解了公共圖書館免費開放的意義和價值，這對于每一位文化干部來說是一次難能可貴的學習和提高的機會。對公共圖書館事業今后的長足發展注入了活力和希望。
二是培訓質量高，培訓內容豐富。在短短半月的培訓中，十幾位領導、專家、圖書館館長們為我們作了精彩的講座。各位教授老師用生動的語言、鮮活的事例給我們帶來了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長的橋梁。他們高瞻遠矚、高屋建瓴、很有前瞻和預見性的給我們解決了實施基層文化隊伍培訓工作中的困惑和迷茫，使我們更加堅實了做好基層文化隊伍培訓工作的信心和決心。
三是培訓管理嚴格，培訓效果好。在培訓中，每個班配備了班主任和工作人員。他們認真負責，嚴格管理，課程設置科學全面，所有這些都是值得我們學習和借鑒的。
短短的半個月培訓中，我們感嘆每一位專家學識淵博的同時，他們的每一個真知灼見、每一個獨到的見解和體會，以及他們對圖書館事業的關愛和執著都一次次撞擊著我們的心靈深處。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了發展公共圖書館事業的思想和理念。回憶同班學習時，回憶研討交流時，回憶同桌聚餐時，回憶聯誼高歌時，給我們留下了太多太多美好的回憶。今天，我們所有學員的臉上帶著喜悅，我們帶著厚厚的學習筆記，帶著所有美好的期盼滿載而歸。培訓已經結束，擺在我們面前的`是更大的挑戰，雖然我們即將分別，但是我們相信我們一定會以各種方式和途徑為我國公共圖書館事業發展而并肩作戰，因為我們是驕傲的公共圖書館人。
請允許我代表全體圖書館師資培訓班的學員向各位領導表態：我們一定認真實施基層文化隊伍培訓工作，以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去，以自己的實際行動無愧于圖書館工作者的神圣使命！
最后，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導、班主任、各位工作人員，感謝你們半月來對我們的關心、幫助和指導！
謝謝大家。
學員結業式致辭 15
尊敬的吳書記、沈院長、周院長，各位領導、老師和同學們：
大家好，很高興也很榮幸能參加吳興區“創二代”青年企業家培訓班暨第六期浙江大學工商管理高級研修班，首先我代表參加此次培訓的優秀青年企業家向區委區政府，向浙江大學、湖州職業技術學院表示真摯的感謝，感謝你們為我們搭建了一個可以拓展思維、提升管理、交流互動的平臺，讓我們可以在不耽誤企業經營管理的同時實現自身整體素質的提升。
在座的很多同學或者和我一樣，是企業家的后代，在敬仰父輩們取得成功的同時，更想憑借自己的智慧、能力去延續和創造輝煌。或者是成功的青年創業企業家，已經依靠自身的`聰明才智和辛勤勞動，闖出了一片天空。但現在我們更應該清醒的認識到，我們肩負著經濟轉型升級、做大做強企業、開拓創新發展的歷史重任。我們必須要認清形勢，對自己要有準確的定位。我們現有的戰略視野、思維模式、經營管理能力還不足以保證我們實現遠大的抱負。因此，借助這一次的培訓，我們必須認真學習，提升自我，超越自我。
現在，請允許我再一次代表各位青年企業家向大家承諾：在接下來近八個月的學習培訓時間里，我們一定會積極求學，虛心求教，嚴守紀律，展示風采，在浙大各位專家和教授們的指導下完成企業經營管理上的一次跨越，實現個人人生歷程中的一次飛躍，也為全區經濟的持續發展做出自己的貢獻！
我的發言完了，謝謝大家！
學員結業式致辭 16
尊敬的各位領導、專家及兄弟學校的同仁們：
大家好！
我是來自馬家小學的劉小爽。在彰顯精品文化的首都北京，在云集頂級專家的教育殿堂，一周的學習生活即將落下帷幕，能夠代表全體學員在這里表達心聲，倍感榮幸。本次學習，與“三”結緣，與“三”相約，下面，跟大家交流三點感受：
一、感動與溫暖
11月24日，在新區教育局領導的殷切期望中，在德育研究中心領導精心的組織下，我們一行95位德育副校長，懷著對本次培訓的渴望，踏上了進京的列車，開始了為期一周的修行之旅。此時此刻，太多的感動縈繞心頭，溫暖了北京的冬天。首先感謝局領導為我們提供了這樣一次難得的學習機會，讓我們開闊視野、豐富知識，提高認識；感謝所有的專家為我們提供了寶貴的精神大餐和文化盛宴；感謝德育研究中心為我們精心安排課程內容、嚴密組織學習活動、貼心安排生活起居；感謝所有的同伴，彼此了解，相互關照，加強交流，讓我們收獲了友誼。尤其讓我們感動的是，宮局長百忙之中全程陪同我們學習、高局長風塵仆仆趕來看望我們并寄予厚望，領導們的大力支持和親切關愛，都將留在我們北京之行的美好記憶里，激勵著我們用心學習、真心取經，勇于實踐，開拓創新。
二、責任與使命
幾天來，我們聆聽了多位專家風格迥異卻同樣精彩的報告和講座，分享了他們的先進理念和獨特見解，進一步明確了新課程背景下的德育方向。高局長的講話中已經明確指出：今后新區的德育工作要與學生的成長實際相結合，要與各校的校園文化相結合，要與師德建設相結合，要全面加強在學校、家庭、社會教育中三位一體的德育滲透。高局長頗具前瞻性的解讀又讓我們重新審視當下，感到壓力的同時也激發了動力。面對鮮活而又極具個性的受教育群體，面對新區德育工作的新舉措、新軌跡，面對“立德樹人”的大環境大背景和時代要求，作為德育工作者的我們唯有學習，唯有思考，唯有實踐。幾天的學習，我們不僅收獲了知識，收獲了思想，也收獲了一份對責任的反思和對使命的擔當，我們將幸福的滿載而歸。
三、憧憬與期待
什剎海書院里兩天的學習，不僅讓我們感受傳統文化的博大精深，又感同于現代元素的巧妙結合，讓我們對天人合一的中華文化的發展滿懷憧憬與期待；
教科院里兩天的.學習，不僅讓我們觸摸到教育最前沿的信息，又感受到德育工作的豐厚內涵，讓我們對文化驅動、管理創新的德育理念指導下的德育實踐滿懷憧憬與期待；
我們對新區德育綱要、好習慣三三三的研討，掀起了求真務實的頭腦風暴，讓我們對新區德育工作的深入開展與實施滿懷憧憬與期待！
總之，擁有“腳踏實地”的實干精神，才會擁有“仰望星空”的美好境界。相信在教育局、德育研究中心的領導下，在全體德育工作者的共同努力下，我們一定會共同開創金州新區德育工作的嶄新天地。
最后，祝愿各位領導、各位同仁身體健康、工作順利、生活幸福！謝謝！
學員結業式致辭 17
各位領導、前輩：
下午好！
很榮幸，也很激動，能夠代表達立中學第三屆新生代名師培養對象，共11位老師，向各位前輩、專家、領導，致以最深厚的謝意！
同時，也想利用這個契機，向我的導師黃厚江老師，致以崇高的敬意！
因為工作關系，我與老前輩張同老師相熟，老早就從張老師那兒得知在座各位專家、前輩和其他一些學術委員的了得功力，不禁心生向往。
終于在20XX年，有機會成為第三屆新生代名師培養對象，與功力深厚的各位前輩有了更近的接觸。
我一直信仰取法于上，得乎中的道理，但當我真正有幸目睹、體驗何為“上”時，方覺一切仰之彌高。
我拜讀了導師黃厚江老師的專著《名師講語文》，受震撼的恐怕不僅僅是黃老師對于語文學科的'理解、實踐、教學智慧，更是導師一路走來，虛懷若谷、孜孜以求、腳踏實地的人生演繹。
一直牢記著黃老師曾經說過的，要做個好的語文老師，最基本、最重要的就是對語文教學的熱愛。是啊，只有存著對于本職的熱愛，對于學科的歡喜心，教學中的自信才能加倍，勇氣才能飆升，而所有辛苦、不如意都才會化成樂趣與自在。在座各位德高望重的專家、前輩，就是最好的例證，而這恰是我在內的每一位青年教師所要細細琢磨與實踐的。
因此，在我看來，新生代名師培養工程于我，不單是教學理念、教學能力的培養與提升，更是為師者，心靈與胸懷的一種滋養。
再次感謝學校為我們青年教師搭建的這個平臺，我們會好好珍惜、積極汲取前輩、導師們的光輝，努力打造自己。今天雖然是結業式，但我想一切其實都才開始，我們會在平常的日子里，點滴積累，踏實前行，為達立的明天付出我們的智慧與汗水。
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