徒弟發言稿
隨著社會不斷地進步，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編為大家收集的徒弟發言稿，歡迎閱讀與收藏。
徒弟發言稿1
學生代表發言稿
我很高興能代表徒弟們在這里發言，也非常感謝領導給我們安排這次“師徒結對”的活動，感謝諸位領導，給我們提供了這樣一個學習、提高、發展的平臺。
當我們作為一個新人，帶著決心走進了屬于我們的工作平臺，我們充滿了使命感和責任感，急需提高業務能力，專業技術水平，掌握熟練的操作技能。有時望著蒼茫的天空，難免有點不知所措。雖然經過一年多的磨礪，可我們依然很稚嫩，干勁雖大、熱情雖足，但經驗太少，所以在這兒我還要向各位師傅們說幾句話：師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。我們要虛心向師傅學技術，學經驗，定期做好階段性總結，不斷地在自己的專業領域有所提高，有所創新，有所發展。希望你們多指出我們不足，不管是專業上的'不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步，我們需要進步。有了師傅的指導與教誨，作為徒弟，我們一定虛心聽取師傅的指導，嚴格要求自己，恪守協議規則，珍惜學習機會，積極進取，要有強烈上進的欲望和謙虛的態度，要在“勤”與“苦”上下功夫。努力做到嘴勤、手勤和腿勤，工作中多動腦思考,多動手實踐。 要有自我階段性和長遠的努力和奮斗目標。爭取在工作的道路上越走越寬、越走越遠、越走越好。
徒弟對待師傅要像對待自己的長輩一樣，“一日為師，終身為父”，要尊重師傅，要尊重所有的人。 師徒之間要建立起深厚的感情，既要認真請教，又不要依靠。要建立相互制約，相互促進的關系，高標準、嚴要求做好每一項工作。
相信在領導的關懷下，通過師傅們的言傳身教、無私幫助，徒弟們會不斷進步，將學到的知識和經驗運用到實際工作中。相信，師徒結對，一定會共同提高，友誼長存。
徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。最后我代表徒弟們對師傅們說聲：“師傅們，請多指教，你們又要辛苦了！”
徒弟發言稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
首先，感謝學校領導為我們安排了這次"師徒結對"的活動。
轉眼間新學期已經過去大半個月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗，學生的進步，同事的關心和領導的關懷，有困惑，有喜悅，有感動，我覺得時代小學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師愛崗敬業，無私奉獻的高尚品質更是深深地感動著我們，推動著我們前進。
從踏入時代小學，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為剛走上工作崗位的新教師，我們深知自己存在很多的不足。非常感謝學校的"師徒結對"活動，在學校的安排下，我們新教師各自和有著豐富班主任工作經驗的老師結成師徒，能成為師傅們的徒弟，我們都深感榮幸。在今天這個特殊的日子里，我們新教師要正式拜師，以他們為榜樣，向他們討教，向他們學習。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，我們要制定自己的計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實的走下去。再結對期間，我們一定會勤學好問、及時總結、增強班級管理能力、盡快提高自己的管理水平，還要經常去觀察師傅們如何管理班級，尤其是男孩子特別多特別淘氣的`班級，努力使自己取得更大的進步。
我相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會使我迅速成長的。最后，再一次感謝學校給了我們這次學習的機會，再一次感謝師傅：師傅，請多多指教，往后還請你多多指教，您辛苦了！同時，我也要對自己說：要用愛和責任來扛起教育這份偉大的事業！謝謝！
徒弟發言稿3
尊敬的領導和老師：
下午好！
很榮幸今天能作為師徒結對的徒弟代表在此發言。作為年輕的老師，也許我們有理想，有激情，有進取心，但我們缺乏經驗，還有很多不足。例如，我們的教學理念需要更新，業務水平需要提高，教學經驗需要豐富，業務知識需要拓寬……總之，我們和老教師還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校舉辦師徒結對活動，給了我們希望和信心，就像雪中送炭一樣，為我們成功開辟了大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，讓學生養成良好的學風。我們的大師都是在教學領域默默工作多年的老教師。他們積累了豐富的教學經驗，具有精湛的教學藝術，形成了獨特而獨特的教學風格。可以說，我們的每一位大師都是一個豐富的資源庫，有很多地方值得我們的年輕教師學習和學習。因此，我們必須謙虛地向大師學習，咨詢，真誠地接受他們的指導和監督。在學習大師經驗的同時，注重結合自身特點，運用所學知識，探索更多，積累更多，盡快找到符合自身特點的教學理念和教學風格，真正實現課前設計，課后反思。爭取早日青出于藍而勝于藍。”
師傅們，你們身邊又會有一個學生。我希望你能指出我們的缺點，無論是缺乏教學，還是缺乏人，不要吝嗇你的批評，我們會謙虛地接受，有勇氣面對自己的缺點，以便取得更大的進步。師傅們，你們是我們的目標，站在前面引導我們前進。學徒的'成長是大師的驕傲。作為學徒，我們不會辜負大師的希望和愛，也不會辜負學校的要求和培訓。通過老教師的言行和我們自己的努力，我們一定能夠xx中心小學、xx新開發的沃土中學茁壯成長，我們的教育之路會越走越寬，越走越穩！
最后，請允許我代表所有徒弟再次感謝師父們：你們辛苦了！
謝謝大家！
徒弟發言稿4
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家下午好，我是高三語文組xxx，能夠作為徒弟代表在此發言，我倍感榮幸。
首先，我代表我們所有的徒弟教師，感謝學校領導給我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學習機會，感謝校領導的關心和愛護！感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅，您們辛苦啦！
下面我就本學期個人工作和成長向領導、師傅、同仁們匯報：
一、見賢思齊
首先，我有幸成為xxx主任的徒弟，張主任是高級教師、省級骨干教師，多次在百忙之中悉心指導我，使我的教學工作能力快速提升，那些教導的話語，時刻鞭策著我，他強調：
一要立足專業和職業根本。“心心在一藝，其藝必工，心心在一職，其職必舉。”一定要扎實學科專業知識，苦練教學基本功，成長的.道路中磨礪是必修課，“惟其磨礪，始得玉成”。
二要成為多面手。在工作之余，需要多看書、多學習，學習公眾號、美篇等現代宣傳軟件的操作，在工作中要充分發揮年輕人的優勢；機會往往是給有準備的人，藝不壓身機會多。句句箴言，字字珠璣，鞭策著我向上向前。
其次，我們組內劉霞、謝達、黃楠楠、陳建等主任，王茹、劉志超、王光凱、彭立花等前輩，對待我們青年教師也是傾囊相授，每當我們遇到疑問，他們是有問必答，而且是專業系統的回答。他們是師傅，是優秀的教育前輩，他們用優秀引領著我們，希望“青出于藍而勝于藍”。
二、勇于實踐
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。張主任教導我要少說多做，勇于實踐。我從19年開始，配合年級部利用美篇做宣傳工作，目前發布作品42篇、總閱讀量3.5萬，尤其在疫情期間，多次負責美篇制作，對學生進行疫情下的生命教育、思想道德教育。這些工作提升了自己文字整理和編輯能力，也在立德樹人方面積累了大量素材。為此，xxx主任讓我負責校報第四版的編輯和多次校內活動新聞稿的撰寫歷練我，李樹學主任推薦我參加立德樹人課題的研究成就我。感恩您們的引領與指導，循著你們的足跡，用腳步去丈量，每一步都堅實有力。
三、精進不懈
師傅教導我，認真做只是把一件事做好，全力以赴才能做的優秀，凡事要精進不懈。學校先后推行讀書工程、磨課錄課打造代表課工程、先學后教課堂改革工程，我積極響應學校號召，研讀琢磨。我先后讀了《班主任兵法》學習治班之道；讀余秋雨的《中國文化課》領略華夏文化發展歷程；讀《史記。列傳》品經典歷史人物；讀《短篇小說集》提升小說鑒賞能力；讀《洋思高校課堂》尋求高效教學之道，書籍就是教學素材的源頭活水，取之不盡，用之不竭。
我積極參加磨課錄課活動，在組內研課，在班內磨課，參加校級說播課比賽，這段經歷讓我深刻的體會到，成為一名教師不難，成為一名優秀的教師很難。
我積極踐行“以德貫穿，先學后教，當堂訓練”教學模式，學理論、親實踐，通過兩班教學效果對比，進行反復打磨。我也深刻的體會到，這種教學模式對教師提出了更高的要求。
青藍工程誠結對，師徒攜手共前行。作為徒弟，我們定會始終秉承謙虛好學的態度，傳承嚴謹精業的教風。我要像師傅們一樣，并且要成為你們的驕傲，在息縣一高書香校園這片熱土上，辛勤耕耘，自強不息，追求卓越。
最后，我再次代表所有的徒弟們向一直關心我們成長的學校領導、師傅們致以最崇高的敬意，感恩您們！
徒弟發言稿5
尊敬的學校領導、尊敬的教研人員和教師：
大家好！我是xxx幼兒園的xx，我很榮幸今天能作為一名學徒代表在這里發言。首先，請允許我向提供這個學習機會的領導、研究員吳先生和志愿者教師單先生表示衷心的感謝，并未來工作中指導和幫助我們的優秀教師表示高度尊重！
我們英語小組的成員都是五年內的新教師。雖然我們有理想、激情和進取精神，但由于年輕，我們缺乏經驗，容易沖動，仍然存在許多不足和不足。例如，我們的教學理念需要更新，業務水平需要提高，教學經驗需要豐富，業務知識需要拓寬……同時，作為農村一線教師，我們也需要進步和成長，我們還有太多的東西要學。這一次，我校志愿者教師高橋小學單曉毅老師牽線搭橋，讓我們與城廂鎮優秀教師師徒配對，就像及時幫助給了我們希望和信心，為我們成功開辟了大門。
在這里，我代表新老師和學徒向學校領導和師傅保證，我們會珍惜這個機會，虛心向師傅學習，努力提高各方面的素質。真誠、細心、細心、耐心是我們學習的態度；勤奮、勤奮、勤奮、勤奮是我們學習的方式；成長、成熟、成功、成功是我們學習的目的。我們將制定計劃，明確發展方向，一步一步地朝著目標邁進。結對期間，我們會勤學多問，及時總結，認真研究教學方法，及時向師傅請教。盡快提高教育教學能力，提高自身水平。我們將嚴格要求自己，努力實現四多：學習更多，包括學習理論、經驗、各種技術和技能；更多的實踐，理論指導下的實踐尤為重要，如如何構建課堂框架；更多的反思，不斷進步，可以寫教學散文；積累更多，應該積累經驗或教訓，然后在不斷發展或改革的基礎上。在學習大師經驗的同時，要注重結合自身特點，運用學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特點的教學理念和教學風格。我們將更積極地學習，不僅要學習大師的教學經驗、教學方法、教學基本技能，還要學習大師無私奉獻的性格、卓越的工作作風和生活原則，努力成為教育工作的實踐者和教育理論的探索者。
師傅們，你們身邊會有另一個學生。我希望你能指出我們的問題，無論是缺乏教學，還是缺乏人際關系，都不要吝嗇你的批評。我們會虛心接受，勇于面對自己的不足，才會有所進步。師傅們，你們是我們的目標，站在前面引導我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望，不辜負學校對我們的'要求和培養，更不會辜負“人民教師”這四個字的榮耀。
年輕教師，未來我們經常有壓力，也會遇到阻力，但在學校領導的照顧下，在大師的幫助和指導下，團隊成員之間的互助，以及我們自己的積極進取，在這些力量的幫助下，有一天我們可以完成任務，在教學線上。相信在學校領導的正確領導下，通過師傅的言行，一定會促使我們在教學的道路上越走越穩，越走越寬，為益農鎮的小學英語教育做出貢獻。
謝謝大家！
徒弟發言稿6
尊敬的各位領導、各位前輩、小伙伴們：
下午好！很榮幸作為徒弟代表在這里說說心里話。三年時光，彈指一揮間，當初拜師的情景仍歷歷在目，如今已是出師之時。這三年里，我從懵懂無知慢慢地有所成長。這點滴成長，都離不開我師父陳靜蓮老師的指導。我要感謝她。
師父是我專業教學上的領路人。還記得剛進學校的推門課結束后，師父不僅給了我詳細的指導，還提醒我去向每一個聽了推門課的領導和前輩請教，聆聽他們的建議。從師父身上，我學到了謙虛好學；面對我教學上的困惑，師父總是耐心地解答，毫無保留。她堅持開展經典閱讀課程，也帶領著我在這條路上探索著前進。有師父的指導，我才能在教學的路上走得越來越踏實。
師父也是我人生道路上的摯友。學貴得師，亦貴得友。師父會像一位朋友一樣聆聽我內心的困惑，幫我撥開迷霧。還記得我剛來那一年直接上高二，并且接任班主任工作。這對于在教學和班主任方面都欠缺經驗的我來說，是一個很大的挑戰。有一段時間我很苦惱，師父觀察到了，和我進行了一次談心。她說，你現在遇到的困難越多，你會成長得越快。不要糾結于眼前班級管理中學生的問題，等你盡心把他們帶到畢業，他們的'成長會讓你覺得付出都是值得的！師父的話撫平我心中的苦悶，讓我可以更加純粹地潛心工作。三年來，每當我遇到困惑，總喜歡跟師父聊聊天。她有一種讓人內心平和的力量，讓我也能以一顆平和之心去看待生活中的困難。我很感謝她。我知道，我的師父只是眾多師父中的一個代表，每一個師父都以他的方式幫助著徒弟成長，我想代表徒弟們說聲，師父，謝謝你們！
除了師父，我還想感謝那些“不是師父，卻勝似師父”的老師們，特別是備課組的老師們。忘不了去年在我參加市教學技能比賽前，在科組長王自成老師，備課組長尹學春老師的帶領下，備課組的老師一遍遍耐心地幫我磨課，提出了很多寶貴的意見。在比賽時，整個備課組都親臨現場，給我加油，這唯一的、令其他選手羨慕的強大后援團，讓我倍感溫暖，備受鼓舞，我很感恩。
感謝科組的老師們，這是一個和諧向上的科組，感謝馬恩來老師、沈麗珍老師、張匯匯老師給我無私的幫助。感謝曾經搭班的溫校，明主任，周敏級長以及我們年級組一同奮斗的老師們，在這三年中，大家給了我很多指導和包容。你們雖然不是名義上的師父，但從你們身上，我獲益良多。
感謝學校給我們青年教師一個很好的成長平臺。我也代表跟我一樣的青年教師們，向學校、向每一個無私幫助我們成長的老師說聲謝謝！今天我們雖然出師了，但我們還在求學、求師的路上。我們會帶著你們的期待，不忘初心，砥礪前行。
最后，祝愿全體老師在即將到來的中秋佳節，人月兩圓，幸福安康，謝謝大家！
徒弟發言稿7
在我的身邊，可以說有很多的老師值得我去學習，有在教育教學上刻苦鉆研教材為幼兒園取得榮譽的老師，有在班級管理做得很好的優秀班主任，還有富有青春、活力的年輕老師等，她們都在自己的崗位上付出著。現在我來說說我們的業務園長張老師吧，我從她的身上看到很多的優點，也從她的身上收獲了不少的.東西。
我覺得自己能夠遇到她，并和她進行了一年的師徒結對是我莫大的榮幸。張老師為人非常友善，熱情，向她請教問題，聽她講解是一種享受。雖然她身為業務園長，平時工作很繁忙，但她總是會安排好自己的時間來聽我的課，課后并和我一起交流，哪些地方做得很好，哪些地方還需要改進，比如在：課堂規范語方面，對幼兒的鼓勵方面等等，聽張老師說完后，總會覺得自己茅塞頓開。只要我有不懂的地方就會向她請教，有的時候甚至還摸不清問題頭腦，她也會經常放下手中的工作主動來幫助我，告訴我問題所在，幫我分析情況并且成功解決問題。張老師在班級管理上有著自己一套獨特的方法，總是能夠治理的有條不紊，讓我非常佩服啊。她有她的規則和制度，嚴的時候嚴格，松的時候放松，協調的很好，感覺孩子就像是她的一個個孩子，很聽話，其實是被她的教育所折服。在聽她的課，讓我覺得自己有種身臨其境的感覺，她上課時那么生動，面對孩子的一個個問題，她總能處理的很好。我要上公開課了，她總是不斷地幫我修改教案，查找資料，盡量讓教案完美，還指導我該用怎么樣的語氣與孩子交流，該怎么樣回答孩子們拋給我的一個個問題。她教導我有一句很深刻的話語：良師益友，想要和孩子做益友，就必須要先做到良師。我覺得這句話很值得我推敲，學習。
所以不論在教學方法上、班主任管理上，還是為人處事中，我都學到了很多知識，很多道理，對孩子，對班級，為我更快，更進一步的提高工作效率提供了很好的幫助。
我向張老師學習，學習她身上的優點，來彌補我的不足，我相信，我會進步，我為有這樣的好榜樣而驕傲、自豪！這樣的好老師在我身邊，真好！
徒弟發言稿8
尊敬的師傅、親愛的同事們：
大家好！今天，我很榮幸能夠在這里與大家分享我在企業中跟隨師傅學習的寶貴經歷。
我來到這個企業已經有一年了，一開始，我并不知道自己該如何適應這里的工作和環境。但是，我的師傅出現了。從一開始的教我如何操作機器，到后來的帶我跑貨、處理客訴，我的師傅一直在默默地指導我、支持我。感謝我的師傅，因為有你的陪伴，我迅速的融入了這個大家庭，并且逐漸適應了這里的工作。我不斷收獲成就感的同時，也練就了不錯的工作能力。
帶徒重在感悟——傳承文化，錘煉自我
在這個企業，每個人都有著自己的職責和任務，帶徒教育是其中一個重要的組成部分。我很慶幸有這個機會，因為這讓我在這里找到了自己的歸屬感。跟師傅在一起，我有機會學習到更多的技術和知識，更重要的是，我能夠接受到師傅們的思想和文化的熏陶。比如說，在這里，我學會了工作中的細節和技巧，更學會了如何去面對每一個困難和挑戰。通過師徒制度，師傅把他們的經驗、知識、技能傳承給我，讓我更好地為企業做出貢獻。
更重要的是，我學會了團隊協作和溝通技巧。在跟師傅的交流中，我認識到了學習溝通技巧的重要性。因為一個人的力量是有限的`，團隊才是強大的。因此，我在企業的工作中，更注重與同事之間的交流和合作，達成共同的目標。
感謝師傅——發揚師徒制度，共創輝煌明天
最后，我想對我的師傅說聲感謝：感謝你的耐心教導和幫助，沒有你們一直以來的支持與指導，我不可能以這樣快的速度適應并融入企業大家庭，也不可能在工作中取得如此的進步。
同時，我希望我們在企業師徒制度下，共同努力，不斷積累經驗，發揚優秀企業文化和精神，實現個人的自我價值的同時，讓企業更加強大，走向更為輝煌的明天。
感謝大家的聆聽
再次向在座的各位領導、同事們致以深深的敬意和感謝。謝謝大家聆聽我的發言。我會繼續在這個企業中努力工作，不斷提高自我，在這位師傅的教導下，成為一名更優秀的員工！
徒弟發言稿9
各位老師、各位好友：
大家上午好！
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，迎來了畫家xx老師收徒和xx教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
xx老師是xx畫院專業畫家，國家一級美術師，文學學士，美術學碩士研究生，是畫家xx和xx的入室*。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周璟老師發明的“雙面畫”獲得國家發明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專利山東優秀發明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優秀發明家”等稱號。其作品被當作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內外重要部門收藏。周璟老師出身于書香門第、世代名流，其畫風已獨樹一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
xx是xx學院信息工程與藝術設計系主任，是我們學院的正教授，省政協委員，曾主編過大量的信息和藝術類專業書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術，對于中國畫有非常好的理解和發展潛質，得到書畫界老前輩們的`青睞和賞識。
今天來到現場的還有一位書畫界的知名人士，那就是我的恩師，書畫藝術家和書畫教育家xx先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創作、宣傳和傳授，受到國內外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽，在大眾書畫領域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨著年齡的增長，潛心于書畫藝術的研究和傳承，先后帶出了中國書協級會員六個。張老師為人質樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們這些做*的學習方向和榜樣。
今天來參加拜師會的嘉賓還有：xx老師的愛人、濟南職業學院黨委趙書記，山東勞動職業技術學院原黨委呂書記，山東勞動職業技術學院信息工程與藝術設計系原書記xx教授，書畫裝裱師xx先生等。
下面我宣布拜師儀式開始
1、行拜師禮（學生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培；二鞠躬，認真學習書畫技藝；三鞠躬，發奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學生向老師行敬茶禮。
4、xx老師講話。
5、學生表態發言。
6、證明人xx老師講話。
7、來賓代表xx講話。
5、學生表態發言。
6、證明人xx老師講話。
7、來賓代表xx講話。
8、學生為老師敬酒。
徒弟發言稿10
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家中午好！
我很榮幸站在這里代表徒兒們發言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學校領導為我們提供的這次寶貴的學習機會。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們！當我邁進延安實驗小學的大門，成為xx一員的時候，我就深刻的知道，作為一名xx人，必需要優秀，必需要努力！因為這是一個優秀的團隊，因為比你優秀的每一個人比你更努力！在這里你能感受到先進的辦學理念，在這里，你能看到精湛的'教學技藝，在這里你不會被人遺忘！即使你不夠優秀，即使你經驗不足作為一名xx人，總會有人發現你，擦亮你，讓你閃閃發光。讓你感受到作為一名xx人的幸福！在平時，可愛的苗苗老師就對我多有幫助，師徒結對后更是傾囊相授。鼓勵我多學，學理論，學思想，學技法。鼓勵我多上，上賽教，上活動，上展示。鼓勵我多寫，寫目標，寫反思、寫隨筆。鼓勵我多做，做課件，做手工，做美術非物質文化遺產的研究。
一次次的打磨，一點點的進步，讓我在教學上越來越得心應手，讓我多次受到領導的肯定與贊揚，讓我一次次對領獎上了癮！這都歸功于我的師傅，我們的領導，我們這個大集體！師傅說我是一座富礦，有著自己的教學風格。我相信師傅說的話！我也相信在不久的`將來我會更優秀！像師傅說的那樣站在你面前！我也相信這是我們每一個徒兒的決心！有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心，我相信，我們的教育之路會越走越穩，xx會越來越輝煌！在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
徒弟發言稿11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！此時此刻，我代表已結對的徒弟們在這里發言，深感榮幸。在此，請允許我作為徒弟代表向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示最衷心的感謝！向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以最崇高的敬意！
20xx年9月，我懷著無比激動和興奮的心情，正式走上了"教師"這一光榮的崗位。開學第一天，就為能加入青島交通職業學校這個優秀而光榮的集體倍感驕傲和自豪。同時，也深深感受到了自己身上沉甸甸的責任和巨大的`壓力。作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己內心對于教師專業發展之路存在無盡的迷茫與困惑，自身的教學管理等業務能力存在嚴重的不足。這一切，與學校領導的期望相比，與老一輩教師的學識與能力相比，相差甚遠。學校組織"師徒結對活動"的適時舉行，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往"教師角色"成功的大門。
自開學工作以來，我如饑似渴地學習師傅所寫的教案，傾聽師傅所講的課程。她"身正為范"的教學姿態、精益求精的教學技能，讓我為之震撼與折服。我想，我找到了前進的方向，汲取了前進的動力。而作為徒弟的我們，需要進步、需要成長、更需要努力。我們會以飽滿的熱情來迎接工作和學習，以積極向上的正能量面對種種困難與挑戰，把"誠心、細心、耐心"作為拜師學習的態度，把"勤聽、勤學、勤問"作為拜師學習的方法，制定好計劃，向著目標一步一個腳印扎扎實實地前進，早日成長為一名真正合格的"人民教師",早日讓自己成為交通職校這個溫暖大家庭中合格的一員。
我相信，我們一定不會辜負師傅的期望與厚愛，也一定不會辜負學校領導的信任與培養。我更加相信，年輕不怕失敗！我們會用努力和奉獻與師傅攜手，共創交通職校輝煌的明天！
徒弟發言稿12
尊敬的各位領導、各位家委：
大家好！
我是xx老師，我很高興能代表徒弟們在這里發言，也非常感謝領導給我們安排了這次“師徒結對”的活動，給我們提供了這樣一個學習、提高、發展的平臺。
我們作為新人，帶著決心走進了屬于我們的工作平臺，我們充滿了使命感和責任感，急需提高專業水平，掌握專業技能。有時望著蒼茫的天空，難免有點不知所措。我們干勁雖大、熱情雖足，但我們缺乏經驗。所以，師傅就是我們的目標，站在前方引領著我們前進。我們一定會虛心向師傅學技巧，學經驗，定期做好階段性總結，不斷地在自己的專業領域有所提高，有所創新，有所發展。希望師傅們千萬不要吝嗇你們的批評，多指出我們專業上的不足抑或是為人處事方面的欠缺。我們一定會勇于面對自己的不足，這樣才會有所進步，我們需要進步。有了師傅的指導與教誨，作為徒弟，我們一定虛心聽取并接受，嚴格要求自己，恪守協議規則，珍惜學習機會，積極進取。努力做到嘴勤、手勤和腿勤，工作中多動腦思考,多動手實踐。爭取在工作的`道路上越走越寬、越走越遠、越走越好。
相信在領導的關懷下，通過師傅們的言傳身教、無私幫助，徒弟們會不斷進步，將學到的知識和經驗運用到實際工作中。相信，師徒結對，我們一定會共同提高，共同發展。
徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。最后我代表徒弟們對師傅們說聲：“師傅們，請多指教，要你們辛苦了！”
謝謝大家！
徒弟發言稿13
尊敬的各位領導、老師：
大家好，我是青年教師羅璇，能夠作為師徒結對活動徒弟代表發言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方法有待創新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們還有非常大的距離。“學高為師、身正為范”，我們迫切希望能在師傅的帶領下，盡快勝任并完成好學校的各項工作。所以，我們誠摯感謝學校，在我們面對各種教學的困惑時，適時為我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
師傅們，您的身邊今天又將多一位學生。您是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟，我們一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們要不斷努力學習，多聽師傅的課，多學習師傅科學的教學方法，嚴謹的教學態度，刻苦的工作精神，豐富的教學經驗。與此同時，注重自身特點的結合，最終找到符合自身特色的教學思路和風格。
最后，我代表所有的徒弟們，向領導們、師傅們說一聲：“您辛苦了！”
謝謝大家！
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家好！我是語文組教師xxx，很開心能在此次會議上作為徒弟代表發言，剛來學校不久，便了解到我校開展了“青藍工程”活動，作為新老師的我，教學方法、教學經驗等都有待提高，為了更好地促進我在教師這一行業的成長，非常榮幸地和高老師結為師徒。讓我在教育路上摸索的過程中少走彎路、岔路，幫助我快速找到自己的`定位。
這種以師徒結隊為培養形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養策略，以提高教師自身素質為目的的活動，切實地為我們這些初出茅廬、資歷尚淺的新老師搭建了一個理想的平臺，有了這個學習平臺，師徒間便能互相促進，互相學習，共同進步，鼓勵我們這些新老師不斷地向師傅取經，汲取教學經驗，該工程能夠發揚教學相長的作用，同時能充分發揮團隊協作精神，調動新老師的學習積極性，當然我本人也會合理地挖掘自身前潛能，不辜負學校期望，日后必定會跟著高老師學習，虛心向他求教，讓自己不斷成長，把自己打造成為一個優秀的青年教師。
“教育”是一項崇高而偉大的事業，教師是人類靈魂的工程師，教書育人是一個老師的基本職責，但成為一個合格的教師必定是一個艱辛的歷程，都說“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”，教師這一角色本身具有復雜性與多樣性，而現代社會對教育工作者的要求也越來越高，當然這也不失為是一種磨煉，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽；倘若教師的大腦不夠充實，如何能帶領學生展開理想的翅膀翱翔；倘若教師內心沒有儲滿知識的雨露，如何能澆灌祖國的花朵。學生需要經過雕琢方能成為國家棟梁，教師同樣地需要歷經打磨才能像水晶一般閃耀光芒。
而“青藍工程”正是為我們這些新老師創造了成長的有利條件，幫助我們去完成水晶般的夢想。
在這里我感謝高老師收我為徒，日后必定虛心求學請教，同時也會向其他有經驗的老師學習；更感謝學校開展的這個活動，我會不斷實踐，發揮自己的優勢，彌補自己的不足，加強自身師德修養，做好教育教學工作，多聽課，多反思，讓自己早日成為一個合格的甚至優秀的教師，希望日后的自己也能桃李滿天下，能為學校奉獻出一份微薄力量。
最后，感謝各位的耐心聆聽，祝各位老師工作順利，生活愉快，謝謝！
徒弟發言稿14
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會！
新學期轉眼間已經過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得埭頭小學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在埭頭小學這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。例如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提升，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有較大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將埭頭小學這所學校的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自身獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的`每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有很多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自身，更主動的去學習，在平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，重視與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取三年之后順利出師，成長為埭頭小學的棟梁。
我相信，我們青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在埭頭小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！
徒弟發言稿15
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好！我自我介紹一下，我叫xxx，主要教的是音樂，今年第三年工作，我的師傅是xxx老師。
第一年進來，學校就安排了我去任課一年級和六年級8個班級。在知道了自己的課程安排時，我很憂慮，不知道怎么來上一個剛上一年級的小朋友和即將畢業的六年級大同學的教學工作。前一節課還很幼稚的和小朋友么說：馬老師最喜歡坐姿端正，小腳小手放好的小朋友。而后一節課可能就板著臉：聽了這段音樂誰來回答一下這個問題?沒人舉手?那你來說說看.但是為了肩上這份責任，我能做的，就是準備、學習。
第一年的第一堂課，是我流汗最多的一次.第一堂給一年級上始業教育，盡管備課了，但當有一個來見習的學生來聽我這個新老師的第一節課，就給了我壓力。上課時，我講了音樂課上的要求，但是小朋友們動來動去著實讓我出了一身汗，課后，見習生還安慰我說上的不錯，挺好的其實我心里知道上的很差。課后，我就趕緊去問師傅，始業教育要怎么上?師傅告訴我，不僅要說，更要練，怎么排隊，怎么唱歌，邊說邊練，效果就會好。
作為一個徒弟，只是聽師傅說怎么能滿足呢?于是，當學期課表發下來之后，我就會讓師傅趕緊拍個照發我一份她的課表，然后對照自己的課表，在自己空的時候就去聽師傅的課。
一開始，我只是詳細的記下師傅上課的所有過程，所有步驟，然后回去的時候再拿出來看看師傅是怎么上的'這堂課，在設計上有什么特別的地方。如果這節課我自己還沒給學生上過，就會照搬照抄用在自己的課堂上。漸漸地，在聽課方面，不僅能記下師傅上課的過程，還可以思考一下，這個環節為什么這么設計?用意是什么等等，在不懂不明白的時候，課后再跟師傅請教.同樣的，如果聽的這節課我還沒上過，依舊我會用在自己的課堂上，但不是照搬照抄，而是結合自己的班級實際情況，在環節上進行刪減，在程度上進行改變。對于已經上過的內容，我也會將師傅的教學設想與我的課堂教學進行對比，及時找到差距，及時改進。
這兩年來，我上過幾節公開課，對于一名青年教師而言，最重要的部分可能不是最后展示出來的課，而是在磨課的過程中，師傅以及其他老師對你的指導。古人有“吟安一個字，捻斷數莖須”的說法，其實上好一節課同樣需要好好打磨，教材、教法、學生都需要我們去揣摩，要有精品意識，要精益求精，課堂教學無止境.磨課的過程是一個成長的過程，教學智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長。在我們音樂組這個小團體里，每次聽完一節課，我們總是圍坐成一個圈，進行熱烈的討論，有我不成熟的發言，也有大家詳細的點評。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，范唱時聲音要怎樣，律動時動作怎么設計，環節之間語言如何轉換過渡等等。
零零碎碎說了一些，其實歸結起來就是“多聽”、“多想”、“多做”.身為一個徒弟，多問多請教多思考多實踐總歸是不會錯的在這個工作崗位上，有師傅的引領，同事的幫助，我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師，成為可以獨當一面的老師。
【徒弟發言稿】相關文章：
徒弟對師傅的評語10-08
徒弟工作總結08-20
徒弟工作總結12-25
徒弟對師傅的真摯感言12-21
青藍工程徒弟總結09-19
當徒弟的心得體會07-04
帶徒弟工作總結07-17
師徒結對徒弟個人總結06-09
帶徒弟工作總結12-26
徒弟的心得體會10-28