英語話題作文

時間：2025-10-23 21:14:02 英語作文

【必備】英語話題作文八篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的英語話題作文8篇，歡迎大家分享。

【必備】英語話題作文八篇

英語話題作文篇1

　　約定 The Appointment

　　Last night, my best friend and I see a funny movie. In the movie, the little boy made an appointment with his friends in ten years. So I was inspired, we also decided to make an appointment. We wrote something in the books and we hided it. We promised to see it in five years. It must be very interesting when we see it.

　　【參考譯文】

　　昨晚，我和我最好的朋友看了一部有趣的`電影。在電影中，小男孩和他的朋友有個十年之約。因此，我受到了啟發。我跟我朋友也決定來個約定。我們在書上寫了一些話，并且藏起來。我們承諾五年后再看。當我們看的時候，一定會非常有趣。

英語話題作文篇2

　　上周上英語課的時候，吳老師說：“今天我們要評選出全班的前十名，前十名的`評選標準是獎章數占百分之六十，還有要看你的單詞記背的好不好。”吳老師接著說：“現在獎章5個以上的舉手。”我一聽便高高地舉起了手，我聽其他同學說：“我的5個！”，“我的6個！”……我一數，啊！我的9個呢，最多的一個，我真是太高興了！

　　然后，老師開始提問單詞，有同學說錯了，有的不會說，輪到我了，我全部正確說出來了。連吳老師也表揚我呢！

　　最后，我順利地被評選為前十名，不過，我不會驕傲自滿的，一定要繼續努力！

英語話題作文篇3

　　I guess the reason this question take this long time to argue is that some guys really want a long holiday, but some guys will prefer going back home in the traditional festival to have meal with their family. So, which one do I prefer?

　　我想這個問題的原因是很長時間的爭論是，有些人真的.想要一個長假，但有些人會喜歡在傳統節日回家吃飯與他們的家人。那么，我更喜歡哪一個？

　　In fact, although a long holiday sounds attractive, the day for rest is actually the same, I would like the second idea, which is still going on at this moment, because China is a country with a longest history in the world, when we are having holiday with our family in the festival, it's actually a respectful to our history, which is a respectful to our country. I guessed that would be really important to a cultural country like this.

　　事實上，雖然長的假期聽起來很有吸引力，但這一天的休息時間實際上是一樣的，我想這一刻，因為中國是一個有著歷史最悠久的國家，當我們與我們的家庭在節日里，它實際上是尊重我們的歷史，這是尊重我們的國家。我想這對一個文化國家是非常重要的。

英語話題作文篇4

　　該類別主要包括：合法致富、經濟發展、科技發展、網絡、電子交通、傳媒、動車。

　　1、get rich by legal means; be entitled to wealth and prosperity; stimulate people into hard working; reduce the gap;

　　2、help the poor with better opportunities; make big money illegally; make this society insecure

　　網絡好處：1、share individual viewpoints and insights; enable better and more efficient interpersonal communication;

　　2、enjoy equal right t personal opinion; 網絡壞處：1、reveal and spread rumors; occupy and waste net space; follow trend and fashion; ( help distinguish between right and wrong;

　　2、offer proper guidance; check and restrict unhealthy content; create a clean and safe environment; mislead children by indecent content; indulge n violent act and aggressive behavior)

英語話題作文篇5

　　大學英語六級作文熱點話題預測：假日經濟

　　1.“假日經濟”對人們來說，已不再陌生

　　2. 面對“假日經濟”的熱潮，人們態度各異

　　3. 在我看來…

　　英語六級作文范文：

　　Holiday Economy

　　Holiday economy is not new to people all around the world. In China, it stands for the nationwide one-week holiday starting from October 1st (the National Day).The government established the week-long holiday back in 1999 to stimulate domestic spending.Tour operators, retailers, and wedding halls have been cashing in ever since.

　　However, there are shifting perspectives about holiday economy. Many people,including some economists,think positively about holiday economy.They believe that tourism-based holiday economy has increased consumption and helped to spur the domestic demands.While others,who worry about the negative effect of holiday economy,argue that holiday economy do more harm than good.For example,during the extended holiday, scenic spots are overloaded with tourists,and it not only spoils the relaxing mood of the tourists,but also overburdens the tourist attractions.

　　In my opinion, both sides are reasonable.We should take good advantages of the holiday to develop economy while trying to tackle the problems existed with practical measures.Only in this way can we not only enjoy the pleasure golden week endows us,but also promote the development of holiday economy soundly.

英語話題作文篇6

　　Nowadays, there are more and more (某種現象) in (某種場合). It is estimated that (相關數據). Why have there been so many (某種現象)? Maybe the reasons can be listed as follows. The first one is (原因一). Besides, (原因二). The third one is (原因三). To sum up, the main cause of (某種現象) is due to (最主要原因). It is high time that something were done upon it. For one thing, (解決辦法一). On the other hand, (解決辦法二). All these measures will certainly reduce the number of (某種現象).

　　現今，越來越多（某種現象）出現在（某張場合）。根據（相關數據）可以得知。為什么會出現這么多（某種現象呢）？可能的原因如下。原因一是~~~。另外，原因二是~~~。原因三是~~~。總的來說，造成（某種現象）的`最主要原因是~~~。現在是做些什么的時候了。一方面，（解決辦法一）。另一方面，（解決辦法二）。所有這些措施都能夠減少（某種現象）的發生。

英語話題作文篇7

　　this afternoon on my way home i saw lots of people standing:at the gate of the primary school. i didn'tknow what they are doing there at first. then a group ofpupils came out of the school. those people outside the gate went close to the pupils and called out names like "lingling", "fangfang", "xiaohua", etc. then i knew they had come to meet their children.

　　these children and other children like them are so happy that they are all like "little emperors"

　　it's not good at all. children will be the builders of our-country in the future. there are so many things for them to learn. later many things will be done by them. this means that they shouldn't be "little emperors"

　　on the contrary, they should depend on themselves. and they sh0uid do everything they can do without the help of their parents!

　　our country's future will be held in the hands of today's children, and, they will be its masters. so they should learn their parents' good habits and get rid of their own 15ad ones. their parents can't look after them forever.

　　下午，在回家的路上，我發現一個小學門口站著許多人。起初，我不知道他們在那里干什么。接著，一群小學生從學校出來了。門口的那些人走近這些學生，并喊叫名字，如“玲玲”、“芳芳”、“小華”等等。我明白了，原來是家長來接孩子的。

　　像他們這樣的'小孩被寵得像“小皇帝”一樣。做“小皇帝”一點也不好。兒童是祖國未來的建設者，對他們來說，有很多東西需要學習，以后有很多事情由他們去做。這就意味著他們不應該做“小皇帝”。

　　相反，他們應該依靠自己。在沒有父母幫助的情況下，他們應該做一些力所能及的事。

　　我們祖國的未來將掌握在當今兒童手中，他們將是國家的主.人。所以孩子們應學習父母的良好習慣，去掉自己的不良習慣。須知，父母是不能永遠照顧自己的。

英語話題作文篇8

　　按系統論的觀點，外語教學是一個系統，寫作教學是其中的一個子系統，與聽、說、讀等教學共同構成一個科學的大系統，它是由英語詞匯、語法、主題及其寫作手法等互相依賴、互相作用的諸要素組成的有機整體。在小學階段，大部分老師都非常注重學生的聽、說和閱讀能力的培養和訓練，往往忽視了寫作能力的訓練，認為這是中學的要求，或者是因為覺得寫作教學難，教師批改學生作文也難，因此一般對閱讀理解較重視，而對寫的重要性認識不足，忽視學生寫的能力培養。我認為英語寫作能喚起學生對所學或所掌握的語言的感覺；其次，每一次單元測試和期末考試，寫作(寫話)也占了一定的比例。因此，在小學高年級，英語的寫作訓練與聽、說、讀的訓練同等重要。

　　一、小學英語話題寫作的概念

　　小學高年級的英語寫作是指學生能在教師指導下，圍繞一個主題自覺運用所學的單詞、句型起草一篇短小的習作或一兩段話，初步能注意英漢的差異，能使用正確的英語表達法。

　　二、英語寫作教學的目的

　　1、提高學生綜合運用語言的能力；

　　2、發展學生從口頭表達轉向書面表達的能力；

　　3、讓學生主動地整合所學的語法、句型等知識點，把它們變成一個有機的整體。

　　三、英語寫作的常用模式

　　1、填空式寫法

　　英語語音教學強調模仿，但英語寫作教學卻忽視模仿的作用。寫作起步階段可多進行摹仿寫。填空式寫作是保留文章或對話的主干，適當地調換內容讓學生換上其它人、事和物進行填空。其優點是既降低寫作難度，激發學生寫作興趣，又可加深對課文的理解，特別是新舊單詞的綜合運用；缺點是學生有可能忽視語法、時態問題，在培養學生創造力方面有欠缺。通常可以在每學完一篇課文或對話后，讓學生進行填空寫作。

　　2、仿例寫法

　　學完一個完整的單元，為了幫助學生系統歸納、整理語言知識點，教師根據本

　　單元的教學要點，圍繞一個人、一件事或一個動物寫一篇短文，要求學生注意模仿例文的時態和語態仿寫。通過仿寫訓練，能引起學生對英語時態和語態的重視。例如一般現在時主語是第三人稱單數，動詞加“s”或“es”,這是學習的難點。我讓學生先寫一寫自己一天的生活，然后調查一個朋友或親人一天的生活，模仿例文仿寫。通過對比，使學生對同一時態不同人稱動詞的運用有了更深刻的理解，而不僅僅停留在記憶的層面上，也可免去老師重重復復的講解和提醒。

　　3、啟示式寫法

　　前兩種寫法的缺點是局限較大，不能發揮學生創造力，習作不能體現學生個性。啟示式寫法是在學生有了一定習作基礎和語感上，稍高層次的寫作訓練。師生共同圍繞一個話題討論寫作內容，列出寫作提綱，然后學生根據提綱自由發揮起草一段話。例如，師生圍繞“zoo animals”這個話題進行討論，得出可從“外形、能力、生活習性，來源國”等幾方面進行描述。學生自由發揮，寫出頗具個人特色小文章。此法的優點是既可體現學生個性，也避免學生跑題等現象的發生。

　　4、命題式寫法

　　此寫法給予學生更大創意空間，難度也更大。教師只給予題目或主題，學生通過啟動自身知識體系的搜索引擎，自主地搜集相關資料進行寫作。例如寫“Seasons in Guangzhou”,學生仔細瀏覽我設計的相關網頁，選取某一個季節中一兩個感興趣的主題來表述，如“氣候、衣著、食物和活動”等等。選題要與學生生活密切相關，并能激起他們寫作的欲望；切忌主題過大，會讓學生無所適從或無從下手。

　　四、注重寫作策略的指導

　　1、“聯系”和“遷移”

　　在寫作課“zoo animals”上，我讓學生討論這個主題可以涵括的內容，要求學生在已有的詞匯、句型中進行分析，提取相關信息，再綜合運用。實際上就是要求學生聯系所學知識，是對學生分析綜合能力的訓練。這時候，學生認為這足以能指導完成寫作了，他們的`思維通常到這個階段就停滯不前了。但教師還應該培養學生遷移的能力，即把這種思考方式遷移到其他內容的寫作上去，做到舉一反三。

　　2、注意英漢差異，正確使用英語表達法

　　許多學生寫英文短文，都習慣用漢語去思考。結果寫出來的句子，讀起來很拗口，句意生硬，令人費解。其原因就在于學生不明白英漢兩種語言表達上的差異。例如，漢語中沒有時態和語態的復雜變化，只借助于助詞“著，了，過”；而英語則有復雜的時態和語態變化。再如，英語中名詞分（1）可數名詞———單數名詞———復數名詞--規則名詞復數的變化；不規則名詞復數的變化（2）不可數名詞：water furniture , advice （3）名詞單復數相同：sheep , deer , fish （4）既能可數又不可數的名詞：hair , wood , pa?鄄per , rain , sand 。動詞短語，介詞短語等一些固定搭配，動詞與其主語的一致，稱謂的一致，等等。這些差異只要通過不斷的積累和運用，才能逐步達到恰到好處。英語寫作才能更規范，更標準，更符合英美人的表達習慣。

　　3、充分利用小組合作學習的力量。

　　通過小組成員相互鑒賞閱讀，學會欣賞和借鑒別人的好詞好句。

　　五、培養自改作文的能力，發揮學生主動性

　　我們總碰到這種現象：學生寫完作文不經修改就交給老師，對老師形成依賴心理。在寫作的初級階段，可采取師生共同改一篇習作，指出學生普遍性錯誤，提醒學生注意；鼓勵學生同一個意思用不同的表達方式。我認為修改階段是反饋機制下的一個開放性過程，是通過師生信息互動，使學生的作文逐步完善的過程。采取反饋和同伴間互相閱讀作文的方法，也可以形成一種語言意識。學生既是作者又是讀者，他們通過批評性地閱讀別人的作文，可以學到更多的寫作知識和技巧；他們時刻留心語法及用詞錯誤，寫作時開始想到的是讀者（而非教師）。學生作文經教師批改后，修訂工作是通過個人作業和小組活動相結合進行的。這種做法能使學生學得更深、更廣、更活，還能培養學生總結歸納的能力。

　　總之，學生英語寫作能力在教師有計劃的組織、有序的訓練和耐心幫助、正確引導下，通過學生自主、積極密切的配合是能夠得以逐步提高的。

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