七年級家長會發言稿【優選15篇】
在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編為大家整理的七年級家長會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級家長會發言稿1
各位老師，家長：
大家好！
首先感謝學校老師給我們一次互相交流的機會。能站在這里說幾句心里話，我感到十分榮幸。關于孩子的成長教育，我總結以下幾點，希望各位給出不同的意見和建議。
首先，要讓孩子有強力的責任心。學習，是孩子的`主要任務，人活著就是各負其責，每個人都要做好分內的事情，要讓孩子明確自己的任務，這樣他才會有目的并付之行動。我們不要只看結果，只要孩子努力了，就給與肯定，我不要求他飛躍前進，只要求他每天進步一點點，每次考試前進一步，哪怕前進一名，也是值得表揚的。
其次，在日常生活中，我把孩子作為一個好朋友，多溝通，多理解。我每天都會問孩子，學校有啥新鮮事？老師說什么了？同學之間有什么活動或者交流，然后發表一下意見。這是我掌握孩子思想和行為的唯一捷徑。時間長了，我不問他，他都會和我說一些對他有感觸的事情，這時候我就可以就事論事的來教育他，哪些是對的，哪些是不好的。
我不要求孩子有多么卓越的成就，但是，要求他一定要有良好的品質。要勤奮節儉，尊老愛幼，懷著一顆感恩的心快樂成長。我愿和各位老師及家長共同努力，互相幫助，把我們的孩子培養成優秀的，健康的人。
我的話完了。再次感謝大家。
七年級家長會發言稿2
各位家長：
晚上好！
很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝您們！
今天在坐的各位家長！大部分都認識我，但也有小部分的家長還不認識我，因為我是新來的班主任老師，借此機會，請允許我們老師向大家自我介紹一下自己，我姓唐，是小朋友口中的唐老師，我畢業于湖南省祁陽師范，現在在華南師大進修，在珠海從事幼教工作5年了。在教育引導孩子方面，積累了一些經驗，雖然工作中，我有些許經驗，但是我還是很樂意聽取家長們的意見，改正工作中的不足之處，希望家長們在以后的相處中多提寶貴的意見，好讓我在以后的工作有所突破。我身旁的薛老師和陳老師大家都很熟悉，這學期就有我和薛老師，陳老師共同帶領這個班，下面我將我們各自負責的工作向家長作以下簡介，我任教的科目是數學，識讀，律動，語言。薛老師是我們班的配班老師，她所任教的科目是健康，社會，美術，科學，手工，唱歌。陳老師是我們班的生活老師，負責班級衛生工作和孩子們的生活指導。
一、班級情況分析
在認識了解我們老師后，我現在要向家長講述一下本班現在的一些班級情況，我們班現在有34個孩子，男孩19個女孩子15個，他們平均年齡都在4歲左右，在年齡上沒有什么差距，所以在訂教學目標時就比較一次，不過我們的孩子雖然沒有年齡差異，卻有很大的個性差異，，有些孩子開朗外向，適應環境的能力特別強，有部分孩子還有人來瘋的表現，有些孩子內向，適應環境的能力也較遜色，在生活自理能力方面，依賴性也很強，表現在進餐慢，做事拖拉，還有些膽怯，不敢與人交往，不敢回答問題，承受挫折的能力也很差不夠堅強，不過沒關系，我們會和家長進行溝通，共同來引導我們的孩子，，讓他們能有快樂的童年，同時心身也能夠得到健康和諧的發展，我相信我們的家長都會配合我們的支持我們的'對不對啊！因為我們現在都有一批優秀的家長一直都很支持我們的工作，關注孩子的成長，像我們班XXX的家長，江穎欣，潘映均，劉凱帆，XXX，鄭家洋侯天昊等這些小朋友的家長對我們的工作一直都是很支持的直得表揚，當然了，我們還有很多優秀的家長存在，因為您們都是有素質的的家長，我相信在坐的每位家長都是最棒的，在這里因為時間關系我們就不再一一點名表揚了啊，
下面我們將話題回到我們的孩子身上來吧，畢竟大家都是為了孩子才來的，我想我們的家長都很想了解一下孩子在幼兒園的表現，下面我將向家長匯報一下，你的孩子在這段時間的表現，希望家長們聽到孩子的缺點時不要苦惱，因為我們發現孩子的不足時才能，有針對性的對幼兒進行引導，而且我們在看到孩子不足時，也發現孩子你孩子的優點，我們班江穎欣，朱俊卓，謝治成，江澤峰，揚田，劉凱帆，梁梨欣，潘映均這些孩子比較調皮，愛打架，規則意識差，不過他們有自己的優點，他們聰明。學習認真，學東西扎實，而且很能干，愛勞動，自理能力強也能夠知錯就改，陳霖小朋友雖然愛與同伴吵嘴但是他還是能夠懂得禮讓他人，雷佳旋小朋友雖然有時候排隊喜歡推拉他人，但他對長輩很要禮貌，生活自理能力強，，會愛惜書本，玩具。揚海龍小朋友雖然有下午回家拿起書包就仍給媽媽，沒禮貌，但是他能夠接受批評，知錯就改，劉凱凡雖然不愛做體育運動，但是他愛勞動，林貫豪小朋友雖然有點愛哭，還喜歡打小報告，還有點愛說謊話，但是他很可愛，腦袋聰明，衛梓銘，柯盈，鄭家蔚，，鄭家揚在幼兒園表現很好，目前還沒有找到他的缺點，希望他能夠再接再厲繼續發揚，李馥桁小朋友雖然吃飯慢，不愛運動，但是他將衛生，愛惜玩具，公物，張宇小朋友，連子杰小朋友雖然較內向，但是他跟同伴相處融洽，候天昊小朋友雖然每天來幼兒園晚，依賴性強，但他自理方面還不錯也很講衛生，比開學時進步多了，鐘韻瑤雖然早上來園時偶爾還會有點鬧情緒，但過后卻又很好，在園各方面都表現不錯，特別喜歡跳舞，牟桐小朋友雖然有點調皮，但她口語表達能力強，要是她上課能夠好好學本領就太好了！
張彥玉上課時喜歡講小話，愛搞小動作，睡覺還會與同伴講小話，，但她記憶好，老師上課教的東西都能夠學會，而且還很愛勞動，會幫老師搞衛生，很能干，梁麗欣，鄧琪，XXX，小朋友雖然開學時很調皮，不愛學習，不愛運動但是最近有了很大進步，謝配玲，黃臻順，甘芷晴，趙玨小朋友內向，吃飯慢，做事拖拉，但是他們很乖，也很可愛，也很努力，周子賢小朋友雖說來園才一個星期，他適應環境很棒，不過寶貝還沒有學會傾聽他人講話，說話有時候還會打斷他人說話，要改哦！這些就是我們班小朋友現在的一些現狀。
下面我將這學期培養孩子的方向向各位家長做一下講解。在教學方面我們幼兒園實行了雙語教學，并且請有專職的英語老師，我園還開設了體智能，美術特色教學，并且還開設了，英語，舞蹈，美陶，武術興趣班，家長要是想培養孩子們這方面的興趣地話，都可以到我們班級老師處報名。接下來我將要將所我任教科目的目標告訴大家
二、教學目標
語言方面：引導幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會說普通話。
識讀方面：學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講話，說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并認識單詞140個，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢。
三、數學方面：
(1)、學會1---20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空間上、中、下的認識食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合形狀和顏色特征，做對應計數練習。
(2)、認識半圓形，梯形，并知會形狀與顏色的空間位置，對應限制范圍內的數量點數空間的區域定位概念，對形狀的連續性與構成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點線，面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯想。
(3)、通過奇妙樂園主題教學，讓孩子掌握循環序列的規律認識以及函數對應與計數綜合練習，有一定的方向感，學會觀察。
(4)、認識單位量詞一雙一對，認識集合的特性。
四、律動方面
培養孩子對音樂的興趣，增強節奏感，通過學習律動，讓孩子喜歡舞蹈，通過舞蹈表演，讓孩子的肢體語言得到更好的發展
五、體育鍛煉方面
本學期主要是引導孩子學會各試花樣拍球，玩呼拉圈，走高超，要求會按節奏變速走，會靈活地變向走，還會聽信號，變速跑，，會單腳跳，左右跳，會雙腳左右進行跳，會側身躺，連續翻滾，會正側面鉆，手腳協調地攀登，能夠投準相距2米的目標，會互相拋接球，，會平衡的原地轉圈，會在平衡木上做簡單的動作，會用幾種方法拍球，會使用多種能夠手頭運動器具，會簡單分隊，會按音樂節奏，動作準確的做早操。
六、安全方面：
1、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作。
2、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。
3.家長來園接孩子最好固定人員，如果當天有事，要委托他人來園接孩子時，請事先告知我們老師，并且要求委托人帶有效證件來園接孩子，確定身份后，我們才可放人，不燃我們是不會讓孩子走的，做校車的孩子更加要做到，而且請坐校車的孩子家長注意，盡量要做到人等車，不要車等人。
4；請薛老師將她任教的科目目標要求向大家講解
5：請陳老師向家長簡介一下生活衛生方面的要求。
6：.只有家園合作，才能完成教學任務，共同培養好孩子，為了我們共同的目標，下面我將要求家長配合事項告訴大家
1.將孩子的書本及衣服等一切孩子要用的物品，寫好孩子的名字，以免丟失后查找
2.星期一和星期五一定要給孩子穿園服
3.星期天要給孩子剪好指甲。
4.在家，盡量讓孩子自己動手穿脫衣服，鞋襪，疊被子，為我們12月份孩子自理能力競賽活動做準備。
5.盡量在7：50前送孩子來幼兒園，參加晨煉，8：20來園的孩子我們將不留早餐，這也是為了孩子的健康著想，孩子進餐時，為了不影響孩子們進餐，家長不能進課室，也不要戰在窗戶邊看，晚上最好9：30分就要帶孩子睡覺，因為我們的孩子早上遲到現象太多了，我們應該要培養孩子早睡早起的好習慣，培養孩子良好的時間觀念。
6.每個月1到5號是繳費時間，請家長及時到財務處交學費
7.家園聯系冊是我們的溝通橋梁希望家長能夠及時反饋幼兒在家的表現，每星期一定要認真填寫。
8.希望家長每天都要留意家校通，因為我們這學期所有的通知都是借助家校痛來發放的家長要保證開機，隨時清理短信箱，因為我們發信息給家長時，信息太滿，或手機關機是收不到信息的。
9.孩子的書本星期一一定要全部帶來幼兒園，我們平時上什么課就給孩子帶什么書本回家，隔日家長一定要給孩子把書本帶回幼兒園，家里不要放書，好便于管理
希望家長能夠配合我們做好以上幾方面的工作，謝謝各位
七年級家長會發言稿3
我是七年級（4）班班主任，首先，請允許我代表七年級（4）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現自己的理想。
召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、期中考試成績對比
首先，我不得不承認，我們班是一個學習成績不是太好的'班集體。我們班不是住校班，放學后學生玩的時間多，時間上跟不上，一天學的內容不能及時復習，也不能預習第二天要學的內容，時間長了，就會有越來越多的知識學不會或遺忘。但每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能端正態度，認真對待。平時稀里糊涂的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，取得如此的成績也就不足為怪了。可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們4班的實力遠不止這些，他們在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是小學生式的：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。我覺得他們成了“學習的奴隸”，經過與多個學生交流，發現他們學習的很累，。我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。同時也希望各位家長配合學校、老師對學生多一些關注。
二、班級情況
本班現有學生47人，其中男生34人，女生13人。兩個月下來之后，我們班學生整體表現不錯，基本上能做到上課發言積極，課后認真完成家庭作業，改變了原來我們班上課紀律差，作業完成差的兩大不足，我們班有胡宇龍，柴進，胡迎春，張茂祥，龔現杰，樊強，王臣，徐蒙等一批熱愛學習成績優異的學生，有王臣，閆妍，張紅麗，翟德典，馬玲玲，黨天等一批熱愛班級的班干部，有宋玉，周興，劉季，牛福啟，周聰等學習刻苦并取得較大進步的同學，還有如李琳，劉進文，董朋等具有較大潛力的同學，應該說這是一個很好的開頭，學生的基礎不是很理想！立足本班實際情況，重點抓學生學習，在有些學生中有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、睡覺、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒迷戀上網、抽煙、打架、談戀愛、偷盜等惡劣行為，這里我作一點說明，由于多數家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣的問題，雖然由于個別存在這樣毛病的學生還是很多，但是我個人認為我的耐心還是感動了這些學生。打架、上網、現在班上幾乎沒有了，學生健康成長，但是，還有個別學生不能及時完成作業。總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。
七年級家長會發言稿4
尊敬的各位家長:
你們好!,作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。希望我們的孩子們成龍成鳳。
今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進步和提高。下面我將談談我的看法，不妥之處，請諒解。
我個人認為孩子的習慣比成績更重要，一個人習慣的養成主要在他的初中階段，初中四年，初二又尤為重要。在小學是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識，所以求知欲強的學生，成績越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難辦了。靠老師補，沒有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我要求學生多思、多問。當然，學習的過程從來都不是一帆風順，會遇到許多困難和波折。作為班主任，作為科任教師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的需要磨煉意志，有的需要強化耐力，有的需要控制情緒，有的需要講究方法，有的需要特別細心。盡管現在還存在著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝著這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責40多個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。要盡量抽時間與孩子在一起，學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問，今天學校有什么新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的數學老師或語文老師講課有什么特色？……尋常交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子時要把握好尺度，特別是糾正孩子的'關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳的地點和時間。
二、要全面而準確的估計自己的孩子。這種估計不能過高，也不能過低。對孩子提出的要求要結合孩子的自身特點,量力而行.
三、要正確看待孩子的分數和名次。您的孩子學習成績好，并不一定意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。考試分數高，要引導孩子不要自滿，考試分數不理想，應該心平氣和的與老師、孩子一起研究存在的問題，既要與同學比，更要與自己比，比較前幾次考試，看是否退步，原因是什么？比較各科之間的成績，看哪科是若項，多花時間補上。
四、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾.由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,,如果孩子由于不肯學習導致成績差,就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒.多聽聽孩子的心聲,不要一味的斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策.那樣孩子才不至于產生逆反心理。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑.
五、教育孩子遵守紀律，學校與班級的紀律是同學們提高成績的保證。只有每個學生遵守了班級班規，才能形成一個良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評，有吃小虧的心胸，有時候吃小虧反而受益。要正確對待老師或班主任的批評，讓學生明白老師的批評絕對是善意的，只是就事對事，而不是對某個學生有意見。只有關心你的人才會批評你。
六、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。如果老師或者家長在批評孩子時做的不好，我們要私下多溝通，不斷反思總結，提高教育孩子的水平，我們要互相幫助維護老師和家長在孩子心目中的威信。我在前一個多月里，常利用班會教育孩子，父母是你們最值得信任的人，他們對你們的愛勝過自己的生命。當然，隨著學生年齡、環境、學習內容都改變了，孩子在成長過程中會出現新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解，互相支持，就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，總聽有人說再窮不能窮孩子！但讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的？（我們以前帶過一個學生張口就說，我考不上學沒關系，我爸說隨便花四五十萬讓我上個好大學。我們聽了真的不知道說什么？）。要正確處理孩子的手機、電腦，學習機、課外讀物（武打小說，言情小說）等問題。
八、教孩子做人處事的原則和技巧
1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子腳踏實地，做一個光明正大、誠實守信的人。
2、胸懷大度，心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
其實，每個孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態度，不一樣的人生觀…,有太多的不一樣。從小到大，作為父母是最了解自己孩子的。但是，孩子慢慢長大了，只有細心觀察，善于分析，樂于付出才有可能真正走進孩子的心。也只有這樣，你們的教育才有作用，才是成功的教育。我作為班主任，很真心的和你們談了這么多，也許有些觀點不成熟，甚至某些觀點不正確，我也真心希望你能給我多提寶貴意見，與大家一起成長。謝謝大家。
七年級家長會發言稿5
各位班主任老師，各位同學：
大家好！
今天我們利用各班班會時間召開七年級全體學生會，主要是想通過今天的會議讓同學知道感恩，學著明禮，關注容止，端正學風。
但我首先想給大家講“容止”，因為，恐怕我們很多同學都不知道什么叫“容止”。我想，還是先從一個故事說起吧。
這個故事，是一位曾在天津南開中學擔任學生會主席的先生講的。
有一天，學生會召集會議，康岫巖校長應邀出席。會議結束之后，她喊住了學生會主席。她問那個男生：“知道為什么留下你嗎？”男生惶惑地搖頭——剛才，他在大會上有一番出色的演講，莫非，校長是要表揚他卓異的口才？康校長嚴肅地告訴他說：“孩子，剛才我坐在你旁邊，我觀察到你有個不自覺的小動作——抖腿。顯然，你不是因為緊張而發顫，而是下意識地在抖腿。你知道嗎？這個小動作非常不雅，非常有損你的風度。所以，我提醒你從今天起要努力改掉這毛病。”
后來，學生會主席考取了外國語大學，畢業后成為了一名涉外工作人員。南開中學校慶的時候，風度翩翩的他回到了母校。他在跟學弟學妹們分享自己成長經歷的時候，深情地講起了康校長當年對他的提醒。他說：“在康校長提醒之前，我從來沒有意識到自己有抖腿的毛病；即便意識到了，也感覺不到抖腿有什么不雅。說真的，當時我還覺得康校長那么鄭重其事地跟我談這個問題有點小題大做。但是，在我改掉這個毛病之后，當我在大庭廣眾之下看到有人公然開啟身體的‘震動模式’，我心里就感覺非常不舒服。可以說，抖腿者身上散發出的那種痞氣、流氣、輕浮氣，令每一個觀者側目。直到那時，我才真正明白了‘不雅’的確切含義。抖腿不是講粗話，不是隨地吐痰，但和講粗話、隨地吐痰一樣，是一種教養欠缺的表現。后來，我聽說民間有句俗語：叫‘男抖窮，女抖賤’，還有句話叫‘人抖福薄’。這些說法顯然是沒有科學依據的，你或許會覺得它十分荒唐可笑；但是，老百姓對抖腿這毛病的深惡痛絕卻由此可見一斑。再后來呢，我讀到了梁實秋先生的一篇散文，題目是《旁若無人》，先生用漫畫般的筆法描寫了在電影院看電影時與抖腿者鄰座的氣憤與無奈。我邊讀邊出汗，仿佛被先生無情唾罵的那個令人生厭的家伙就是我本人……我特別慶幸自己曾是南開中學的一員，這里的‘容止格言’我一生都不敢忘懷：‘氣象：勿傲、勿暴、勿怠；顏色：宜和、宜靜、宜莊。’我想，康校長就是苦心塑造我‘氣象’與‘顏色’的人啊！她以自己的慧眼，發現了我身上‘不莊’的毛病；她以自己的慧心，提醒我改掉這個毛病。我是多么幸運，我們是多么幸運，在青春成長的路上，我們被引領著，幸福地會晤到了那個未知的可愛自我……”
同學們，當我把這個故事講完的時候，你的心里有沒有一點點像作者那樣的局促不安，覺得那個人也是你自己？
是的`，也許你習慣了，習慣了在教室樓道嘻哈打鬧，習慣了隨口而出的口頭禪，習慣了吊兒郎當的走路姿勢，也習慣了旁若無人的隨手亂扔垃圾但我相信我們每一個同學都要走出這個學校，走出這個鄉鎮，走向似乎還比較遙遠的理想，未來。我們未來的路還長，可我們腳下的路你可珍惜了？要知道，千里之行始于足下，你為自己美好的未來做了怎樣的努力呢？同學們想想吧，不管別人干什么，你總要做出你自己的樣子來吧？不管別人怎么上學，你總要有自己的目標吧？你每天走在進教室的樓道里，你可曾抬眼看過樓道壁上的展板？可曾看過那高懸的感恩廊和明禮廊的昭示？那是學校對每一位經過這里的學生的良苦用心。你記著，只要你看到了，哪怕今天回去看一眼，都別辜負他，去想，然后去做，找一找自己身上的正能量，讓他帶著我們在未來遇見一個更好的自己，遇見一個自己和他人都喜歡的自己。我要告訴你的是：洗臉理發整理衣裝是容止，在樓道里輕聲慢步是容止，在公共場合不隨意喧嘩是容止，與人講話和氣不怠慢是容止，為人處世謙和不暴躁是容止，我希望每一位聽過我講容止的學生，都能煥發出與其他年級學生不同的氣質！你們準備好了嗎？
其次，我想講一下學風。說出來他是輕飄飄的一個詞，做好了他是一股浩然正氣。
每天早起到校，你有沒有認真的安排一下自己一天學習，預習或準備這一天的功課？你有沒有很快的做好值日回到教室做早自習的準備？這就是學風。每天上課你有沒有認真的聽課，記錄，將不懂的記下來下課與老師溝通？這也是學風。每天課間你有沒有適當的休息或與同學和諧相處或安靜的在教室復習，平靜的等著下一節課的到來，有沒有在放學的時候認真的完成老師教給的各項作業？這還是學風！只要大家都做起來，都努力去做好，我們的學風也就端正了起來。
這些在我們還沒有做好的時候，你的老師會叮囑你，甚至批評你，而你的家長會常常嘮叨你，這一切，你都非常反感，你討厭這些人逼迫你！但是孩子們，我想告訴，當你感到還有人愿意逼你，請你記得感恩！因為每一個普通人若不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀！這次我跟大家介紹一個人：俞敏洪，是北大著名的教授，他曾說過自己的讀書時代故事，下面是他的原話，我讀給大家聽：
我讀書的時代，由于天資并不聰穎，每次背課文都是被老師“逼”著背出來，每次數學題做不出來都被老師留下來“逼”著做完。凡是那些“逼”過我的老師，到今天都記憶猶新，由小時候對他們的恨，轉變為如今對他們的感激。而那些沒有“逼”過我的老師，尤其是那些對我很縱容的老師，現在一概記憶模糊，而且覺得這樣的老師不值得尊敬。在大學里，老師一般不會“逼”學生學習，因為學生已經成年，理應學會自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚、愛情萌動的大學時代，有多少人會“逼”著自己真正沉下心來學習呢？
不過，有兩位老師我卻記憶猶新，并心存感激。一位是我的系主任李賦寧老師，一位是我的英詩教授王世仁老師。李賦寧老師教《新概念英語》第四冊，要求我們學一課背一課，常把我們“逼”得狼狽不堪，但成就了我們扎實的英語功底。王世仁老師要求我們把他教過的英詩全都背出來，被“逼”無奈的我們只好立在西風中背誦雪萊的《西風頌》，但對于英語語言的美感也在背誦中領悟得越來越深刻。現在想來，如果所有老師都對我們要求這么嚴格，我們在大學里也許還會更有長進。
我最近在讀《我在美國做媽媽》這本書，這是耶魯大學華裔教授蔡美兒講述自己育兒經驗的一本書。她對兩個女兒的要求十分嚴格，甚至到了殘酷的地步。她一開始就不給孩子選擇“不努力”的機會，最終把兩個女兒培養成了杰出的鋼琴家和小提琴家，在卡內基音樂廳演出。至于這兩個女兒未來是否會更加成功我們不妄加評論，但至少可以說正是蔡美兒用愛的心情“逼”兩個女兒走向了成功。我自己小時候也被母親“逼”過。我家祖輩種地，我母親從小就念叨著要我長大當個“先生”（老師），所以盡管她自己不識幾個字，卻每天要求我做作業、讀書。我沒有取得上高中的資格，她就滿世界去求人；我高考失敗，她就鼓勵我再考。最終，我被母親“逼”著連考三年，最后考上了北京大學。所以，如果沒有母親當時的嚴厲，可能就沒有今天的我。
同學們，生活從來都不是一帆風順的，成功從來都不是唾手可得的。如果我們覺得在被“逼”著做某些事情時，不必為此感到無奈或懊惱，因為這些事情從長遠來看也許不是壞事，適當的逼迫能夠把我們的惰性“逼”走，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出來，把我們的前途“逼”出來，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來。所以，我說，如果有人還愿意逼你，請你記得感恩。所有人的成功都不是偶然的，既然無法避免成功前的煎熬，那我們就拿出勇氣去享受這個過程。
第三，我想講一下我和老師們對咱們同學的期許。送給同學們三句話：
第一句話：管好自己。要學著管好自己的意志，知道什么該做，什么不該做，知道什么時候該做什么事。同學們，人生兩條路，一條是該走的路，一條是想走的路，走好該走的路，才會有機會去走想走的路。（舉例：沒有拿到畢業證的，還有沒有學籍的，張天賜）他們都想走有一條很隨便、很自我的路，可惜他沒走好該走的路，想走的路也沒有機會走了。
第二句話：知道用心。學習這件事不是缺乏時間而是缺乏努力，它不是三天兩早起的事，它是一個思考并逐漸成熟的過程，是一個只爭朝夕的追逐的過程。所以，同學們不要拿起作業就漫無目的的抄，放下課本就急急忙忙的寫，要知道用腦思考，用心體悟，用手書寫你真正的理解。這樣寫的，記的，才會入腦、入心，才會成為我們自己的知識。
第三句話：學會請教。習慣于請教老師，與同學們切磋是提高水平的好方法，但請教應在自己思考之后。同學們，只學不問不是學問。當你幫助別人的時候，在闡述自己見解的同時可進一步梳理自己的思路，當你被別人幫助的時候，在傾聽別人的過程中不僅可以學到死的方法，還可以啟發更靈活的思路。和老師同學探討還會給枯燥的學習生活帶來很多值得回味的情趣。
所以，請同學們善待年輕的自己，不要隨便接受一個平庸的結果。年輕的時候，我們還有資本去挑戰未來。不要覺得晚，不要害怕晚，哈弗大學有一句很著名的格言我送給大家，當你覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
七年級家長會發言稿6
親愛的家長朋友們：
有幸在一起做你們的朋友，有幸做你孩子的班主任老師！首先：感謝學校領導對我工作的認可和信任，其次：在接下來的和你們孩子朝夕相處、共同學習的三年（1000多個日日夜夜）中，希望能得到你們各位家長對我校以及我班主任工作的大力支持！班主任工作多，煩，雜，如果沒有你們的支持，會影響到我們老師的'教學工作，更會影響到孩子們的學習。
這次家長會內容有 個：
1、建立家長微信群：修改昵稱：XX+爸爸或者媽媽+電話號碼
（1）修改昵稱便于老師聯系和稱呼
（2）進家長群，原則上只需要一位家長進群即可（主要是管理娃娃學習的那位家長，不負責管理娃娃學習家長的建議不進群，因為家長群有時候需要完善很多信息和資料）
（3）家長每天需要關注微信群，有時候有很多重要通知和重要的信息，看到通知和信息后需要及時處理信息和完成任務，比如上傳資料，完善資料等。
2、每周來學校接孩子回家時間：每周星期五下午4：10
（必須由家長親自接孩子，特殊情況接孩子時間會另外通知）
3、每周送孩子上學時間：每周星期天下午5：00-7：00
（必須由家長親自送孩子，特殊情況送孩子時間會另外通知）
4、學生每周生活費：每周100元，下個周生活費于星期天（8月29日）回校由孩子直接交到學校食堂辦公室陳朝澤老師處
5、穿校服問題：進校園每周每天都要穿校服，夏天穿夏裝，秋天穿秋裝，衣服褲子要配套一致（孩子身體各有不同，里面穿的衣服由孩子自己搭配好）
6、學習用品：課本書由學校統一免費發放，學習用品由學生自己配置好，比如：鋼筆，水性筆，鉛筆，作圖工具（直尺，圓規，三角板，橡皮檫）
7、資料書：練習冊原則上由家長自己去書店買，但也會給有些家長增加麻煩（沒有時間，不知道買什么資料書，在哪里買，買什么版本等），這樣，為了給家長們減輕負擔，是否考慮由書店負責人統一送到學校來發給學生。
8、新中考問題：從今年初一新生開始，進行新中考改革，語150，數150，外120，物理90，化學60，歷史50，政治50，體育50，另外，地理、生物，音樂、美術也要進行考查
9、安全問題：交通安全，校園安全，防溺水安全，防汛安全，抗震救災安全，消防安全與演練，掃黑除惡
10、疫情期間安全：時刻做好防疫防控安全工作，了解防控知識，協助防控工作（比如，還沒有打疫苗的盡快自動去完善），做一個遵章守紀的好公民！
11、家長委員會的成立：原則上：
（1）熱心為班級服務；
（2）要有時間管理；
（3）會電腦或者手機處理表格或者文件
12、手機管理（嚴謹攜帶手機進校園，特殊情況非得帶的，進校園將手機第一時間交給班主任保管，星期五下午返還手機）
13、衛生禮儀（頭發，指甲，首飾）
七年級家長會發言稿7
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是XXX的家長，今天非常榮幸能夠在這里與大家分享我的一些想法和感受。
首先，我要感謝學校為我們提供了一個如此優秀的教育平臺。在這里，孩子們能夠接受到全面的教育，不僅學習了知識，還培養了良好的'品德和習慣。作為家長，我們非常放心地將孩子交給學校。
在孩子教育的過程中，我深深感受到家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。我們要時刻關注孩子的成長，了解他們的需求和困惑，給予他們足夠的關愛和支持。同時，我們也要注重培養孩子的獨立思考能力和創新精神，讓他們在未來的。社會中能夠脫穎而出。
此外，我認為家長和老師之間的溝通和合作也是非常重要的。我們要與老師保持密切的聯系，及時了解孩子在學校的情況和表現。當孩子遇到困難時，我們要與老師共同商量解決的辦法，幫助孩子克服困難、取得進步。同時，我們也要積極參與學校組織的各項活動，與孩子一起成長、一起進步。
最后，我想說的是，每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的優點和特長。作為家長，我們要尊重孩子的個性差異，鼓勵他們發揮自己的特長和優勢。同時，我們也要關注孩子的全面發展，讓他們在未來的社會中能夠成為一個有用之才。
再次感謝學校和老師們的辛勤付出！祝愿所有的孩子們都能夠健康、快樂地成長！
謝謝大家！
七年級家長會發言稿8
各位老師、各位家長、各位同學：
大家上午好！
我是xxx的家長，首先請允許我向各位老師表示衷心的感謝，正是你們的辛勤勞動，才使得xxx的學習成績有了很大的提高。
按照李老師的安排，在今天的家長會上發言，感覺有些惶恐不安，從各方面講，總覺得自己沒有資格交流，在座的有教育戰線的行家，有尖子生的家長，我既不懂教育，孩子成績也不突出。但話說回來，既然李老師安排了，就當分配給我的一項任務，在這里零星說一下自己的做法，不對的地方，請各位老師和家長批評指正。
1、多鼓勵，增強孩子的自信心。七年級處于小學向初中的轉型階段，也是初中學習生活的開始，是否有十足的信心，對孩子新的三年的學習與生活特別重要。而xxx又個性膽小，還有點口吃，為了讓她鼓足信心學習，在開學初，我就多次鼓勵她，這是一個新的開始，不論你以前學習怎樣，都已成為過去，如果不認真學習，以前的尖子生同樣會倒退，如果你加把勁，以前成績不太理想的，同樣可以成為好學生。這樣，排除了孩子心理上的自卑情緒，很快地融入一個新的集體，有了一個良好的開端。第一次月考結束后，成績不太理想，班上是32名，全級89名，其中語文成績比較低，只有79分。當時孩子情緒比較低落，我沒有批評，而是主動和她交流，對取得的成績給予充分的肯定，并且幫助分析每門課程存在的問題，讓她自己思考需要在哪些方面改進。當時我建議她，自己定一個下次的奮斗目標，要切合自己的實際情況。這樣，她又信心十足地投入到緊張的學習當中了。這次考試結束后，總成績是641分，班上名次是19名，全級是44名。或許在大家看來，又不是全班的前幾名，算不上理想。但在我個人看來，特別高興，孩子學習成績進步很大，并且沒有思想負擔，能夠輕松地學習。所以，決定給她獎勵，第二天就在網上買了一套中國四大古典名著，現在還沒收到。當時她就告訴我一個秘密：本次考試自己的目標是班上20名，全級50名，都實現了。
２、多交流，拉近與孩子的心靈距離。在平時的生活中，自己盡量避免對孩子進行嚴肅的說教，即使不讓她做的事，也不是立即喝止，而是先認真聽取她對這件事的真實想法，然后給她講明為什么不能這樣干，如果干了，會有什么樣的不良后果，讓她從內心深處覺得你說的是對的，是為她好。再一個就是經常與孩子溝通，交流她感興趣的事，取得孩子的信任。比如，在接她回家的途中，她會告訴我今天班里發生了什么事，老師表揚了誰，批評了誰，自己哪些方面老師表揚了，哪些方面做得不夠，她自己和誰意見不一致了等等，這樣，作為家長，就能全面了解孩子的心理動向，適時給予開導和幫助，讓孩子以后遇到難題時，會把你當作朋友，主動征求家長的意見，取得你的支持。說真的，不是我有意夸獎，這個孩子很懂事，很少花不該花的錢，很少做出格的事。另外，不只是一味地關心學習，而忽視其他方面。比如，當她有空時，有選擇地叫她看電視，或者周末陪她出去玩等等，從各方面增進與孩子的交流，讓其感覺到無論是在學習還是生活中都有父母的愛作為其強大的精神支持。
3、勤接送，關心孩子的來去安全。本來，起初是出于讓孩子適應新的`學習環境，準備在剛開學的幾天晚上放學接她回家。但是，中途遇到了幾次學生打架的事情，她自己有些膽怕，作為家長，也覺得不放心，所以就克服各種困難，堅持下來了，截止目前，基本做到每天晚上準時到校門口接她回家。同時，在天氣進入深秋后，早上上學時天還沒亮，為了安全起見，每天早上五點四十起床，送孩子上學。我覺得，這不單純是一個安全的問題，也是一個關心孩子，讓其覺得被重視、被關心的過程，會對孩子今后的生活產生一定的影響。就拿我自己來說，上小學時，麥黃六月，勞累的父親總堅持中午用自行車送我去學校，我至今深深感覺那份父愛的偉大，當然這是題外話，但是，我要說的是，愛的力量是無窮的。
以上所說僅僅是我個人的一些簡單做法，說的不對的地方，希望各位老師和家長不要見笑。其實作為家長，我深知道自己做的遠遠不夠，比如，平時很少給各位老師打電話，交流孩子的學習情況等，我將在今后的家校配合中，努力改正。總之，孩子所取得的這些進步，是各位老師的辛勤工作的結果，是各位同學無私幫助的結果，是孩子本人認真努力的結果，當然，也是我這個家長殷切期盼的結果。為此，讓我再次向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！同時祝各位家長孩子爭氣，心情愉快，祝各位同學更加懂事，學習進步！
七年級家長會發言稿9
各位家長：
大家晚上好!
首先請讓我代表學校歡迎各位家長的到來。家校溝通，是學校教育的一部分，我們有緣聯姻，成為一家人，這是我們的緣分和情意，希望在今后的三年里我們相互信任、真誠溝通、共同配合，為了孩子們更好地發展一起努力。
我們學校創辦于20xx年，學校現有38個教學班，20xx多名學生。學校自創辦10多年來，教育質量不斷提升，先后取得了一系列成績，現已躋身于湖里區名校行列。
召開七年級學生家長會是我校教育中的一項常規工作。由于近幾年學校辦學質量提升，校內擇校生越來越多，且生源來自全國各地，學校在開學之際組織家長會，旨在創設平臺，及早搭建家校聯系的載體，尤其是七年級教育，如何及時做好小學與初中學習的銜接，使學生更快的適應初中階段的學習生活，保證順利地完成學業任務，是學校開學工作的一件大事，也是家長們最關心的問題。所以，我們召開這次家長會，就是讓所有家長更清楚的了解我們學校，尤其是學校的有關要求，包括學校作息時間，課程開設，學習要求，以及各種校紀校規，以便能更好地配合老師和學校做好對孩子的教育工作，在孩子的教育這件事情上起到事半功倍的效果。
我們在座的家長很多都是教育孩子的行家里手，有自己的一套方法，以后你們要多地和我們的老師交流教育孩子的方法，以便讓我們的老師能全面地了解學生，從而更好地幫助他們成長。作為學校，我們有我們的辦學思想，我們有我們的教育理念，我們有我們的校紀校規，所以也希望家長能在多了解學校情況的基礎上教育孩子，以便我們家校雙方步調一致，和諧互通。借今天這個家長會，我們很真誠地向家長提幾個要求：
⑴教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識。孩子，對于整個社會，代表著未來;對于每個家庭，則意味著幸福。安全是幸福的橋梁，誰都希望自己的孩子有個安全健康的人生，因此，確保他們的安全是學校和家庭的共同責任。你們是孩子的監護人，我希望你們能經常性地跟孩子交流安全教育的問題，像交通安全、飲食安全、運動安全、網絡安全等都是初中學生必須注意的一些安全問題，要教給他們一些必要的自救自護常識，教育他們“珍愛生命，安全第一”是對家庭負責、對學校負責、對社會負責，是每一個公民應該承擔的責任。
⑵幫助孩子養成良好的行為習慣，千萬不要過分溺愛孩子。“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。現在，絕大多數孩子都處在421家庭的中心，容易養成自私、說謊、不誠懇的壞毛病，也經常會又背著父母老師上網游戲，帶mp3、手機，看各種小說，甚至進成年人娛樂場所，初中階段是孩子身心成長的關鍵時期，做家長的一定要留心他們的興趣愛好、交友范圍、言行舉止，該禁止的.要禁止，該引導的要引導，不要凡事都順著孩子，把孩子慣壞。
⑶幫助孩子養成良好的學習習慣，關注他們的身心健康。進入初中，課程多了，作業多了，節奏快了，有些孩子在開學初可能會適應不過來。所以你們要配合我們老師多關注他們的學習情況，隨時向他們了解各門學科的學習狀況，督促孩子有條理地完成各項作業，包括家庭作業、預習和復習等。當孩子向你傾訴不適應和感到疲憊的時候，要多鼓勵他們，消除它們的精神壓力。初中學習很辛苦，要督促孩子堅持鍛煉身體，在飲食上要保證足夠的營養供給。此外關注學生的心理健康問題，心理健康是一個大問題，決不能掉以輕心，你們要做一個細心人，善于觀察他們的各種變化，從穿著、消費、言談到與人交往等，都有用心留意，發現問題一定要及時與孩子溝通，和老師一起想辦法，隨意打罵往往難以解決問題。
⑷對自己的孩子要有正確的定位。每個家長都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望，這是人之常情，無可厚非。但孩子的發展水平有差異，因此對孩子的發展定位也要視實際情況而定。最好的教育是“因人而異、因材施教”，所以你們要深入了解自己的孩子，要知道他最薄弱的學科是什么，薄弱學科中哪些知識點掌握得最不扎實，個性上又哪些缺陷，習慣上有哪些問題，你了解他，才能跟他進行有效的溝通，才能有針對性地幫助他，讓他在現有的發展水平上穩步提升。否則，有些家長盡管對孩子的期望值很高，卻超出了他的能力范圍，又不能有效地幫助他提高，結果往往事與愿違。
⑸在孩子面前樹立自己和老師的形象。要在孩子面前樹立自己的形象，俗話說“身教重于言教”，家長良好的品德修養會對孩子產生潛移默化的教育作用，家長通情達理，小孩也不會蠻橫到那里去;家長喜歡讀書，小孩往往也知書達理，這一學年我校要重點推行“儒雅校園建設”和“書香校園建設”，目的就是要把孩子們培養成知書達理、“忠孝禮義”的“謙謙君子”和“大家閨秀”，希望家長們也要配合我們建設好你們的小家。同時要在孩子面前樹立老師的形象，孔子說“親其師而信其道”，學生往往會因為信任、喜歡自己某個老師而喜歡學習該門學科。所以我們做父母的，多在孩子面前夸夸自己的任課老師，多宣傳宣傳他們好的做法，引導孩子認可、信任、喜歡他們的任課老師，肯定對他們積極上進、樂學好學有好處。
家長們，教育是一門科學，所以必須遵循規律施教，你們的孩子剛邁進初中的校門，他們的可塑性很強，我們教育者(當然包括家長)如果方法得當，按照他們的認知規律教育，多給他們信心和鼓勵，培養良好的習慣和興趣，相信他們每一個人都能在初中得到很好地發展，為將來成為優秀的人才打好基礎。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育孩子的事情上，我們現在多付出一點，盡到自己的努力和職責，將來孩子發展好了、成功了，你們家長會感到幸福，我們學校會感到榮耀，對國家、社會也會有益，那么就讓我們攜起手來，精誠合作，為了孩子們的持續進步、也為了五中更好地發展一起努力。
謝謝大家。
七年級家長會發言稿10
尊敬的各位家長、學校領導、老師們：
大家好！
我是初一xx班的xx。今天很榮幸能作為xx實驗學校初一的學生代表發言，感謝學校給我這個向長輩們傾吐心聲的機會，感謝各位家長在百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，與老師們一起探討促進我們更好、更快成長的大計！
記得去年的九月，我們初一年級800多名新同學帶滿懷新生活的期待，帶著親朋好友的祝福，走進這個美麗雅致的校園，當時或許是因為懷念著小學無憂無慮的童年時光，許多同學沒有很快適應這個全新的生活、學習環境。那時，是老師為我們打開了心靈之窗，幫助我們逐漸度過了這段適應期，真真正正地進入了緊張、充實而充滿激情的初中生活。回想這近一年來的初一生活，就像一部激動人心的電視劇：軍訓的艱苦與拼搏，拔河比賽的緊張與激烈，圣誕游園會上的狂歡，元旦晚會節目的精彩紛呈，籃球比賽的汗水與歡呼，學習上的你追我趕……啊，太多太多了，一樁樁，一件件，全都是我們每個同學記憶深處的珍寶。
在xx這個令人迷戀的家，不管是學校領導，還是普通教師，不管是班主任老師，還是科任老師，不管是寢管老師，還是后勤服務人員，都是我們所有同學要感謝的人。學習是學生的天職，成才是我們共同的理想。老師陪伴我們鍛煉健壯的身體，指導我們養成良好的習慣，指導我們做知書達理的人，教會我們怎樣學習……至今為止，我們一共度過了五次大型的考試，每一次考試之前，老師們總是細致地幫助我們梳理知識，提醒我們輕松面對考試，因而眾多的同學擁有了自己理想的成績；在語文、數學、英語等各類學科競賽中，同樣是老師，抽出自己寶貴的時間，為我們細心地輔導，從不放棄任何一個同學，使同學們取得了一次又一次的成功。如果遭遇了暫時的失敗，老師們則會細心地安慰我們、耐心地鼓勵我們，告訴我們不要氣餒，不要過分在乎一時的成敗，今后還有很多證明自己的機會；即使犯了錯誤，老師在批評教育過后，眼神里顯示出的是一份信任和鼓勵……在這里，我代表初一的全體同學真心感謝教我們做真人、求真知的老師們道一聲：“謝謝你們！”
各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，我知道你們一定對自己的孩子寄予了很大的希望。我們的'成長離不開老師的辛勤培育，也離不開你們的精心呵護。我們深深懂得自己的每一次進步無不飽含著你們的辛勤汗水，凝聚著你們的熱切期盼。如果沒有你們的精心培育，我們的健康成長就無從談起，我們的人生之路就會變得蜿蜒曲折、崎嶇坎坷。在此，我也代表初一年級860位兄弟姐妹真心感謝你們，感謝你們幫助我們選擇了xx，讓我們有這么好的學校，這么好的學校領導，這么好的老師，讓我們享受到了衡山最優質的教育，謝謝！父母愛，師生情，海枯石爛，刻骨銘心！最偉大、最無私的人——我們的老師和長輩們，在這里，我代表初一全體同學向你們保證，我們會擔負起自己的責任，不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前，用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結果來報答你們的似海恩情！最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝！
七年級家長會發言稿11
尊敬的老師、家長們，親愛的孩子們：
大家下午好！
我是小張的家長，非常感謝大家給我這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。首先請允許我代表初七（3）班的各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的各位老師說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們！”
孩子自入校以來，每天都會開心的對我們講學校發生了什么有趣的事，老師怎么樣上課，同學怎么樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是快樂的，她喜歡她的老師和同學們，她對能在這個班級充滿了驕傲！這讓我感動之余更讓我放心。我是一名家長，望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望。可現在的孩子不好教育，我聽說過許多孩子與家長反目成仇的'事例，我也聽說過好多學生不聽從老師的教導一步步走向墮落的事實。所以我理解家長的苦衷，更理解老師的艱辛。
把孩子當作朋友，找適當的時間與孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。您的關注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力
愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。
看著孩子一天天的進步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長們辛勤的付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
我的話講完了，謝謝大家！
七年級家長會發言稿12
尊敬的老師、家長：
你們好！
本周二我參加了孩子期中考后的班級家長會，仔細聆聽了各科老師對同學們學習情況和考試成績的點評與分析，感觸很多。在座的家長都被老師對學生們的真誠關心和深切期待所感動。家長會是家長了解孩子在學校各方面表現的重要渠道，是家長學習如何正確培養和引導孩子成長的精彩課堂，也是家長配合老師教育孩子的一個互動的平臺。
作為孩子的父母，我們都希望自己的孩子發展的更好、更全面。但是，就像我一樣，大多數的家長并沒有太多教育孩子的經驗。我們知道的道理，在生活中卻不能身體力行的做到、做好，成為孩子的好榜樣。就像語文李老師所說：現代的電子設備和通訊方式（微博、微信等等）已經占用了越來越多的本可以用來博覽群書或者領略大自然、感受生活的時間和精力，使得現代人在高科技的幫助下，反而變得越發的枯燥乏味，失去了觀察生活、審視美好的能力，也失去了平靜中反省與思考的動力。反省自身，我也的的確確在這樣的影響下，逐漸拋棄了手執墨香的快樂和品味生活的幸福，更重要的是，這樣的行為也給自己的孩子帶來了負面的影響。我們的孩子，生在這個越來越數字化的時代，他們在享受著高科技帶來的快捷便利的同時，也在漸漸失去獨立思考的能力、開拓創新的意識和吃苦耐勞的精神……這次家長會上，老師們的所談所想讓我進行了一個反思，似乎讓自己在混沌中看清了方向，明白哪些方面需要改正，哪些方面還需要繼續努力，我要和孩子共同進步共同提高。
通過家長會，我們也了解了孩子在班級和年級里的成績排名和各方面表現情況。老師表揚了很多學生，他們在各個學科各個方面都有著很出色的表現，我認為七（3）班的班風很好，學生素質也很高，同學們都有很好的.基礎，也有很大的潛力。最讓我欣慰的是老師對學生們的點滴進步都記在心里并予以肯定，這種肯定傳遞給學生就是巨大的動力，傳遞給家長就是無限的希望。當然，通過老師的點評，我們也看到自己的孩子還有許多地方有待努力和提高，我們會教育他在做好自己的同時，也要善于發現他人的優點并懂得學習借鑒。最后，感謝老師們對學生的理解和鼓勵，我們也會在你們的指導下予以積極的配合，相信我們的孩子一定會在大家的共同努力下，成長為優秀的協和生。
七年級家長會發言稿13
各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習為了孩子的進步、為了孩子的明天。
一、初中與小學區別
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。
如學習科目與內容上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
如學習方法與要求上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
如在考試分數上，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷
正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發生心理問題。
二、初中生生理特點
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
1、生理特點：
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發育逐步加快，第二性征出現，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2、心理特點
（1）自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點??顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
（2）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。
（4）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（5）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。
（6）性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的`關注，他們才能順利度過這青春發育期。
三、幫助孩子順利度過青春發育期
1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
四、初一年級學生目前存在的問題：
1、有些常好動的同學，很難集中注意聽課，并且影響其它同學。
2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是周末的作業，有些同學都要到學校里抄一下。
5、還有個別同學一直延續著小學里的習慣，上課不聽，作業不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對小孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。
五、對各位家長的幾點建議
1、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
2、做一個監督型的家長。
作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業。
監控上網：孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業。
3、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
4、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。五、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習！
七年級家長會發言稿14
尊敬的老師，親愛的家長朋友們：
大家下午好！
我首先特別感謝貴校、感謝老師給我們家長提供這樣一個交流教育經驗的機會。我今天站在這里，有三個慶幸：慶幸咱們的班級里，家長都特別重視教育，相信有咱們的這份重視，孩子會進步得很快；我也慶幸正是因為我的女兒，我才有這個機會和各位家長交流分享；我更慶幸在孩子們的身邊，陪伴著這些有責任心、有學識、值得尊敬的老師。我們平時面對自己孩子成長中的問題都會頭疼，而老師們呢，她們要面對的是五十幾個孩子，她們的這份耐心和無私值得我們每一個人尊敬！在此我謝謝可敬的老師們！你們辛苦了！
要說教育經驗，我想在座的每一位家長都有一份自己深切的體會。孩子上初中以來，我經常和班里的家長交流溝通，感受最多的就是，每一位家長都有自己的教子之道，真的是在孩子身上特別的用心。今天既然是由我來分享，我就說一說自己在教育方面感覺比較積極正面的一些做法。
一是努力做高質量陪伴型的家長。女兒剛上小學，我是一個“老師”型媽媽，對她比較嚴格，學習上完完全全地陪了兩年，引導她學習的習慣養成。兩年后我就逐漸放手，主要從書本、作業、試卷中分析孩子最近的學習態度，判斷存在的問題，教她查漏補缺，調整學習方向。
到了初中，其實說實話剛開始我和孩子都挺慌亂的，因為隨著學習環境、學習模式、學習課程的變化，學習上我沒辦法過多地插手了，于是我就轉換成為“助理”型媽媽了。孩子這個時候還不會那么有條不紊地安排自己的學習節奏。我就陪著她一起整理導學案、過關題卡、知識清單、試卷等，我們一起分門別類整理成冊。整理的過程也是盡快熟悉學習情況和了解時間消費的過程。我每天都坐在孩子對面看書，捕捉她在學習過程中透露的一些訊息。她說：“我發現上初中以后英語聽力比較難。”接下來我就會在這方面上點心，和她討論接下來怎么提升鞏固。到第一次統考成績出來后，她的學習水平、方向基本都是明確的，到初一下學期，她就找到自己的學習節奏和適合自己的學習方法了。
到現在呢，我就過渡成為了一個“閨蜜”型媽媽。我發現我陪在她跟前，她好像就特別安心，能專注地投入到學習中，我覺得這時候陪的是情緒，給的是能量。我也是她的“情緒樹洞”，學習之余，她嘴巴就一刻不停地給我分享身邊發生的事，我理解她是通過這樣一種方式來排解壓力。隨著孩子學習、心理以及社交等各方面狀態越來越成熟穩定，孩子心理營養這方面我就特別放心。
二是堅持每日必修課——親子閱讀。我特別想分享這個，是因為我自己在親子閱讀中受益匪淺。女兒三歲前是老人和阿姨帶的，上幼兒園才接到我身邊。我們都知道孩子三歲前的陪伴是相當重要的，但是我在這個時間段卻是缺失的。當我發現孩子和我很生分時我很難過，下決心學習如何做個好媽媽，于是開始看各類育兒方面的書籍。幾年來，我讀了幾十本育兒、教養類書籍，想從書里找到一些方法。最后我發現每天給她講故事、讀繪本讓我和孩子建立了情感溝通的紐帶，有時候同一本書我反反復復講幾十遍她都還想聽。雖然有很多聽書的軟件，知識確實非常全面、聲音好聽，但是拓招竹說她最愿意聽到的是聲音是媽媽的，媽媽的聲音讓她感覺到平靜，幸福，就像每天給她充電一樣，讓她有使不完的能量。在日復一日的親子閱讀和交流溝通中，孩子和我越來越親了，相互之間越來越信任了。到現在，孩子雖然可以獨立閱讀，但親子共讀仍然是我們母女之間重要的溝通方式，一起分享故事情節，討論書中的人物，交流彼此的想法，是一個很愉悅的過程。
三是理性運用成績培養孩子的三觀和心力。在女兒上小學的時候，我們共同讀了這樣一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”讀了這段話的時候，我們倆就開始探討學習和成績這個話題。我記得我當時就告訴女兒：“也許你在生活中能聽到各種各樣的聲音，有人會說成績不重要，但是媽媽想告訴你，成績并不是說你比誰考得多了一分、少了一分或者是你這次考得好或不好。我們可以把成績當作一個數據來分析，你不是最喜歡數字游戲嗎？我們可以通過每一次的數據，來看一下你這一階段知識的掌握情況和下一階段的學習目標。弄清楚是字詞基礎不扎實，還是知識點含糊不清，重點是應該放在基礎鞏固還是提升拓展。更重要的是你要清楚，學習是自己的事，是作為一個學生最基本的一個責任。考試分數的高或低，都是自己努力學習的結果，你要敢于直面自己的分數，要有最起碼的抗挫能力。”
接著我們從成績，聊到了榮譽。關于榮譽，我想分享《人世間》中的一段臺詞：“自古以來，孝分兩種，養口體，養心志，同樣重要，缺一不可。養口體就是現實中照顧爸媽，比如給爸媽做飯賺錢養家等。養心志就是人不在身邊，但是自己很有出息，讓爸媽為之驕傲，也就是精神上讓爸媽開心。”在我的孩子獲得榮譽的時候，很多時候我會用極其夸張的`方式來表揚她：“哎呀，你真是太厲害了，你現在都開始有家庭責任感，開始為家庭做貢獻了。”孩子就很驚訝地看著我，問我她做了什么貢獻。我說：“你看你這么有出息，你的努力的成績讓爸爸媽媽臉上有光，走路帶著風，家里的每一個人都會因為你的榮譽而開心！”孩子聽我這么說，就會很得意，她說：“媽媽，我就吃你這一套！”其實我想說的就是：“家長不糾結，孩子才有方向。在應試教育的夾縫中，家長正確看待孩子成績的態度，直接影響著孩子對學習的態度。”我們要一起用心培養孩子陽光開放的心態。
最后我想說沒有完美的老師，也沒有完美的家長，我們都是在摸著石頭過河。支持老師，也是支持孩子的成長；因為這群可愛的孩子們，讓我們有緣相遇在這里，這是一場因愛和信任的邂逅。讓我們彼此之間的愛與信任流淌起來，共同攜起手更好地成就孩子的未來。我衷心希望飛翼班的每一位同學，在賀老師的帶領下，都能在最美的年華里珍惜時間，勤奮學習，以夢為馬，以汗為泉，不忘初心，不負韶華。祝愿我們的老師能夠桃李滿天下，也祝愿在座的家長朋友們能夠望子成龍、望女成鳳。我的分享完畢，謝謝大家的聆聽！
七年級家長會發言稿15
親愛的父母：
一、現狀介紹。
首先，我想向家長匯報一下學生最近的學習和紀律情況。新學期開始以來，學生的精神面貌和學習習慣都有了很大的進步。但是也有一些學生的行為習慣不是很好，比如上課有做小把戲的習慣，上課不能大膽表達，說話隨便。然而，我相信在未來的日子里，他們會自愿改掉這些壞習慣。希望每個家長都能處處看到孩子的成長進步，多表揚鼓勵，讓每個孩子都能看到自己的優點，認識自己，表達自己，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、共同關心的幾個問題：
1、青春期的問題：
“有人說，13是風，14是雨，15是霧，16是花。在12x16歲時，教育學和心理學稱這個階段為“青春期”。在此期間，心理和生理變化相對較快，身心各方面都存在矛盾。家長要高度重視這個關鍵危險時期的監控。在此期間，他們充滿活力和好奇心，總是想嘗試任何事情，但他們的愿望與他們的實際能力大相徑庭。他們的獨立性增強了，他們總是想擺脫對老師和父母的信任，他們總是認為自己不是孩子。不愿與家長、老師溝通，處于半封閉狀態，告訴同齡人，冒著暴露的風險，感覺自己沒有朋友，沒人能理解，尤其是青春期的學生。他們的情緒很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識差。這個時期的另一個顯著特點是生理發育逐漸成熟。在這個時期，家長要高度重視。沖動是這個時期的特點，好奇是他們人生的巔峰。雖然分不清對錯，但自信滿滿，這一時期的自我約束能力最低。因此，家長和老師必須加強教育和引導。
2、安全問題：
第一：交通安全。學校學期，需要家長接送。遵守交通規則。上課期間禁止打架、吃零食；追逐、閑逛、交談等。禁止在宿舍內。學校教育，家長在家教育，確保學生安全。
其次，是食品安全。學生在學校吃零食的現象。學校里禁止吃零食，但有些學生已經成了習慣。如果他們不吃東西，似乎少了什么。一個原因是他們挑食，不想在食堂吃飯。所以強調，為了我們班的管理，為了你們孩子的健康，請讓孩子們在食堂吃飯。少吃或不吃有營養的零食。
第三，學生上網的問題。上網的孩子有兩種：一種是玩游戲，一種是聊天，來學習的人很少。他們篩選信件。
最后，注重學生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發、染發、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環有句話說的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
（二）讓孩子明確學習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長；升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。
（三）為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。
（四）、分數上，多關心，小細節，多留心。
多關心孩子的.學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，養成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。
九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
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