關于心語作文匯編六篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的心語作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心語作文 篇1
不曾撫慰，為我操勞的疲憊，給予再多恩惠，理所應當的認為……——題記
孔子，一位傳奇人物，他把一生的時間奉獻給了他的學生，不求回報。“至圣先師”這一稱號非他莫屬，我對他敬佩不已。能夠影響全世界，讓后人如此尊敬，值！
自從幼時爺爺和我說起孔子誨人不倦、學而不厭的故事，我便在心里暗暗向往著：我如果是個老師，多美好啊！
時光飛逝，周圍的人和事都或許在發生著改變，而我，當老師的夢想卻從未改變——
如果我成功地當上了老師，我會去偏遠地區支教。
偏遠地區教學生一定不容易吧，那些“小鬼頭”一定會給我這“新來的”一頓殺威棒。當我走進教室，學生們就會來一次語言性的“星際戰爭”對付我這個外來入侵者，我也許會載入歷史。同學們一定會問東問西，讓我喘不過氣來，我不會惱怒，因為我知道，好奇心是所有孩子擁有的，我會告訴他們城市里的稀奇，如霓虹閃爍，如瓊樓玉宇……
當老師后，我應該很辛苦吧。每天都會與問題分子周旋，我也許會是一個保姆，也許是個偵探，抑或一位警察……我會疑惑，為什么我不是個超人呢？也許那時候的我才知道自己選擇的這條路是多么艱巨，難于上青天吧。
這時候，朋友飛黃騰達了，他西裝革履，器宇軒昂。他也許嘲笑我空有當年的成績好，可憐我怎么還是窮樣子，……我只能低下我那個紅得像西紅柿的頭。
這時候，他或許會想幫幫我，問我去不去他公司工作。一想到當老師的苦，我是毫不猶豫的，面對這么好的'條件，何樂而不為？于是第二天我興許就會欣然前往。
當我整理好行裝后，我的同學們肯定會一窩蜂地跑到我身邊圍住我，一個個淚流滿面；一句句老師別走，一聲聲碎語凝噎；……啊，不是一句句祝福；不是一張張笑靨，更不是一件件小小賀禮……見到這些，我就是鐵石心腸，我的心也會碎了！……
這時，我會扔下行李，放棄高薪，誓要與學生在一起！
……
一歲歲，一年年。
我明白：生活不易，當好好活過！
我更明白：老師偉大，不是一日之功勛！
但是我會努力來實現，我相信，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！讓我像星星一般發出燦爛的光芒，盡管它不是最大最亮的那顆！
……
每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，夜空中的那顆星總照亮我前行。
心語作文 篇2
尋尋覓覓，愛是真締，曾經滄海難為水，無怨無悔，尋找一輩子,也許到了老了才明白什么是真愛。總是尋找一份激情心醉的愛情，在患得患失中終于幸福的明白，愛也許不一定是心蕩神馳，卻很溫馨。真愛不必總是激情萌動，有時平靜有時澎湃，卻始終心心相印。愛不僅僅是感覺，愛也不是猜測，愛是真實的感知，唯有感知愛更加堅實。愛不在意是否風度翩翩,卻有優雅的修養，只要對方在自己饑渴時能遞上一杯水、生病時能做一頓飯，孤獨無助時能給自己一個溫暖的懷抱；愛是互相凝望時深情的眼神。愛是當失意時鼓舞了自己、欣賞你、永遠和你不離不棄、帶給你一片光亮的那個人。愛不僅僅是榮耀時的光彩，更是患難之中的相互扶持。真正的愛不是一方去求另一方，真愛也不是競爭，而是兩顆心的靠近,互相吸引。愛最重要的是愛對方的'人格,人格是愛情的支柱和深度。愛情并非總是那么圓滿,真愛是一次次的原諒、包容。戀愛婚姻中難免磕磕拌拌,甚至冷遇、傷害,包容挽救愛情，不離不散,包容成就幸福，愛是幸福的根，包容結出幸福果。
朋友的愛不要求朋友最愛自己，彼此擁有一份愛就足夠，所以朋友的愛是自由、輕松、愉快的。愛情也許可從中得到啟示,愛不必時時刻刻在一起，在社交場合，可以任所愛和別人談笑風聲，自己在角落里、在燈火闌珊處微笑，相信默守。
在戀愛時最難做到的是活出自我，經過一場掙扎出來的修行之旅,在所愛的人面前，哪怕心碎，哪怕會失去對方，也坦露自己，堅守自己的美好。在曾經的迷失中含淚前行，最終找回自己的本真，綻放光芒。愛不依賴，自己能做的事自己解決，卻互相關心、傾聽對方，一路同行。愛是當互相擁有時仍然不停止各自成長，才能保持愛的活力，愛情永遠保鮮。相愛的人不必處處相同，有各自的愛好和空間，有自己的確夢想,但互相親密無間，企求一個成長的婚姻。相愛的雙方不因對方一句不耐煩的話過于敏感，敬而遠之，而會有時撒嬌纏著對方或不在意。
愛是當我老了，你不嫌棄我的皺紋,我憐愛你的疲憊。真愛不僅他（她）人好更重要的是對自己好，是經得起歲月長河的沖刷始終對你好、心里裝著你、哪怕隔數日對你的要求有回應的那個人。真愛是細水長流，不必糾結一時的得失，久釀成香。珍惜愛自己、值得自己愛的人。
心語作文 篇3
“冬去春來，又是一年，又是一歲，長歲不長出息！”在老師的訓斥中，我很迷茫！“對我是差生！只能受老師同學們的指責！”我的心在瀝著血！
我是差生，只能被人拋之腦后，不去理會，明明自己會做老師說的萬分之一甚至百萬分之一的問題，卻不能得到萬分之一甚至百萬分之一的機會，讓自己去表現！只因為我是一名差生！
體育課上，好想好想和那些戴著二柄的們一起去打籃球，一起狂奔！一起揮舞著身軀，體味那種清爽的'感覺！那些人們總是說“我們人手夠了，下次吧！”多少次了，我有一種想哭的感覺！只因為我是一個差生！
作為一個差生，沒有人愿意和我做朋友！誰愿意和一個差生做朋友？誰愿意和一個被人瞧不起的人沒有尊嚴的人做朋友？沒有人愿意！
又一次柳絮抽芽了！又一次花兒再風中搖曳著！又一次下起了蒙蒙細雨！我站在細雨中，清爽的感覺――天空給了我，雨兒同樣也掩蓋了我無助、彷徨的眼淚！……
親愛的同學們：請你們接受我這個差生的愛！請你們把我這顆破碎的心補好吧！
心語作文 篇4
曾幾何時,這里鳥語花香,山青水秀,每一口空氣都夾雜著泥土的芬芳；
曾幾何時,這里樹木成陰,高樓屹立,每一寸泥土都充滿了美好的氣息。
200x年5月12日14時28分,在這一時刻,誰也不曾想到一場特大災難降臨到這個美麗的小城____汶川.
地震,大地震,8.0這個可怕的數字出現在人們的眼前.當我們還未從30年前唐山大地震的噩耗中蘇醒過來,又一場驚心的災難降臨了……
一瞬間,無數高樓倒塌了,而你們剛剛上課,還沒來得及聽清老師講的第一個英語單詞,還沒來得及喊一聲爸爸媽媽……別害怕,天堂的路并不黑暗,有我們的心靈點亮；別擔心,天堂里也的爸爸的大手,媽媽的`熱湯……
一瞬間,悲傷籠罩了汶川,前一天,你還剛剛收到孩子的祝福,還沒來得及謝謝他,還沒有來得及給他一個深情的吻……請放心,你親愛的孩子有我們用愛撫養；請安心,隔世的愛,他也能感受得到……
一瞬間,學生們慌亂不安,就在你剛認真板書完一個字,還沒來得及讓學生撤離到操場,還沒來得及將更多的學生拉入自己的懷中……別著急,你救活的學生們在祖國的培養下一定能成為棟梁之材,別擔心,所有的學生因你的愛而懂得了奉獻……
孩子,你的試卷還沒做好?別去想了吧!安心地睡吧!阿姨,您給孩子的毛衣還沒織好?別去織了吧,放心地走吧!老師,您給學生們寫的教案還沒寫好?別去寫了吧!輕松地飛吧!……
這一切的一切,在我們心里都成了淅淅瀝瀝的心雨.我們只能說一聲:一路走好!
站在廢墟上,再也不見,再也不見真正的汶川!但是,我們能看見從四面八方集而來的愛,用這些愛去讓更多的生命鮮活起來,拯救汶川!讓13億戰勝8.0!
心語作文 篇5
我是大自然的雙手，大自然揮了揮，又收回來，放在胸口，然后又揮了揮……
我是星空，從天堂流入地面。
我是四季的女兒：冬將我孕育，春使我復蘇，夏賜我勇氣，秋給予我溫柔。
我是大自然送給天空的同伴，我是一道無邊無垠的風景線，我是眾多生物的樂園。
清早，我同天空迎接光明的到來；黃昏，我同夕陽揮手告別；午夜，我同星星一起入睡……
我在天邊起舞，使天空的風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使空氣帶有無限清涼；我沉睡時，月亮對我微笑；我醒來時，白云邀我玩耍。
當我獨自哭泣時，清風輕柔地撫摸著我，太陽安慰著我；當我玩耍時，天空同我歡笑；當我煩惱時，月光照亮了我的.內心，指引我迷途的靈魂……
我綴飲白云釀成的雨露，傾聽鳥兒的歌唱；我輕輕跳著舞，太陽為我點燈，白云為我裝舞臺，清風為我鼓掌。我總是仰望高空，對快樂的心馳神往；我從不顧自憐，也不孤賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。
心語作文 篇6
人生就是一次一次的相逢，每一次有每一次的故事，風景，情感。每一次的珍貴且留心間，每一次的憂傷且深埋葬，每一次的平淡且入浮云。有時，昔日與今時也許只隔一日，已然一個世紀，已然另一個人間。對于現在的'江山，你已是旁觀，對于現在的風景，你已是旁人，對于現在的故事，你已是旁白。昨日儂人，今日已側身，昨日盛春，今日春已半，昨日動聽，今日已無痕，昨日光華，今日已遲暮，昨日歡笑，今日已退色，昨日很多已事過，所以不糾結，不煩擾；昨日種種已境遷，所以請心平氣和劃過心海， 奔下一個圓月里聞遍桂花香，約在下一個黃昏后枕醉斜陽紅，走在下一場風霜里聽月落烏啼。
昔日同屋樹，今日已移栽，在另一片大地，另一片天空，另一個綠柳岸邊，春夏秋冬，來來往往。人非人，事非事，昨日事不再重，太青睞過往，容易擱淺現在或將來，況且時光長河，哪個人生路口沒有離散，那個生命情節沒有惜別，有些留戀易傷。
人生有些東西其實無法挽留；人生有些東西其實不為我留。
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