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  1. 小學勤儉節約新聞稿

    時間:2025-12-21 23:42:54 新聞稿

    小學勤儉節約新聞稿(通用8篇)

      在當今社會高速發展的今天,我們很多時候都不得不用到新聞稿,新聞稿如何傳播新聞稿營銷最重要的一個問題就是稿件的傳播與效果監控。你還在為寫新聞稿而苦惱嗎?下面是小編幫大家整理的小學勤儉節約新聞稿(通用8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學勤儉節約新聞稿(通用8篇)

      小學勤儉節約新聞稿1

      6月20日上午,通北中心小學開展“節約糧食從我做起”主題教育活動暨科學調查體驗活動啟動儀式。

      啟動儀式上,曾校長宣讀了中國科學院院士、雜交水稻之父袁隆平號召青少年管住自己的飯碗,愛惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費,科學膳食,健康生活的文章,強調“國以糧為本,民以食為天”、“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一飯,當思來之不易”,著重指出,看似簡單的一粒米,可以折射出一個人、一個國家、一個民族對待節儉的態度。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,丟棄的不光是糧食,而是中華民族勤儉節約的美德,是做人的.一種品格和精神,希望大家“節約糧食,從我做起”,從節約一粒米做起!

      接著,學校向四、五年級學生贈送了《節約糧食從我做起》科學調查體驗活動手冊,要求同學們利用暑假時間積極開展科學調查體驗活動,調查家庭晚餐情況,看一看有沒有浪費糧食?浪費多少?調查家鄉土壤情況,認識土壤類型,了解家鄉種植的主要農作物等。

      同時,學校還懸掛關于“節約糧食從我做起”的宣傳畫冊,加強對學生進行節約糧食的教育。

      小學勤儉節約新聞稿2

      3月19日,六一小學各中隊用班隊會課的時間開展了“節約用水”主題教育活動。這次活動的目的是為了響應3月22日的'“世界節水日”,為了增進學生保護水資源,合理使用飲用水,從小養成節約用水的好習慣,提高學生環保意識。

      活動課上,主持人首先請同學們說一說自己或者身邊的人平時是如何節約用水的,然后給同學們普及了一些知識,讓大家了解地球水資源總量中海水占97.3%,淡水占27.7%。通過扇形統計圖讓同學們更直觀的了解到地球上可供飲用的水資源是多么的稀少。從而意識到節約用水刻不容緩。

      接著,主持人給大家介紹了地球上缺水地區的居民的生活是多么的艱苦,當同學們了解到有些缺水地區的冬季,當地有些居民靠取冰雪來獲得生活用水的故事的時候,他們覺得簡直不可思議。更加體會到那些浪費水的行為是多么的可恥。

      最后,主持人請大家一起想象,假如地球上只剩下最后一滴水,人類該怎么辦?你會怎么想?

      通過這次班隊會活動,同學們更進一步懂得了節約用水的重要性,都表示要從現在開始,珍惜水資源,用實際行動號召大家都來做一個節約用水的人。

      小學勤儉節約新聞稿3

      為弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德,進一步增強廣大學生愛糧、節糧意識,增強全體師生對食品安全教育知識培訓,在全校范圍內廣泛開展每月一次食品安全節約糧食的宣傳教育活動。

      一是利用國旗下演講活動,校委會向全校師生發出倡議:讓我們積極行動起來,凝心聚力,愛惜糧食,杜絕浪費,文明就餐,安全就餐。共創節約型校園、節約型社會。

      二是開展“愛糧節糧,食品安全從我做起”主題班會活動,教育學生節約是美德,節約是品質,節約更是責任,自覺從現在做起,從自身做起,節約每一粒糧食,抵制和反對浪費糧食的行為,養成愛糧節糧的良好習慣;

      三是開展“小手拉大手”活動,將愛糧節糧食品安全宣傳帶進家庭和社區,充分發揮少先隊員“小宣傳員”的作用,帶動家庭參與節約型社會建設。

      四是通過LED等形式向全體師生宣傳節約糧食,抵制浪費,文明就餐的.重要性。

      通過本月開展食品安全節約糧食宣傳教育活動,進一步深化了學生愛糧、節糧意識,幫助學生真正領悟“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”、珍惜糧食、珍惜勞動成果的深刻內涵。以食品安全為目的,進一步將食品安全的重要性落到實處。

      小學勤儉節約新聞稿4

      近日,五馬小學啟動了“光盤行動”,積極倡導師生“浪費糧食可恥,節約糧食光榮”,學校大隊部多舉措開展“從我做起,每天不剩飯”的活動。

      一是強化宣傳,營造氛圍。廣泛利用課堂、宣傳欄、、校園廣播等多種宣傳平臺開展節約食品反對浪費宣傳活動;食堂張貼節約食品宣傳圖片和標語,營造良好的'節約氛圍。同時,學校通過國旗下講話、主題班會課等途徑讓廣大師生深刻認識到厲行節約的重要性和必要性,引導大家樹立勤儉節約意識和節約責任意識,反對舌尖上的浪費。

      二是加強就餐管理。學生在校就餐時,根據自己食量確定飯菜數量,做到適度適量,吃飽為好。學校對用餐人數進行分析和預估,實施動態管理,做到按用餐人數做餐、配餐;細化食品采購、儲存、加工等環節制度措施,最大限度減少浪費。設立“光盤行動”監督員,由值周領導、值周教師和值周學生擔任監督員,每天在食堂供餐時段對全校師生實行監督,并做好記錄。

      三是提倡養成良好的習慣。在家用餐時,吃多少盛多少,不挑食不偏食,不扔剩飯剩菜;外出吃飯點菜時,不比闊氣,不講排場,確有剩菜,盡量打包;逢年過節,走親訪友,合理安排膳食,不攀比浪費。

      自“光盤行動”以來,學生們食堂就餐時都個個基本“光盤”,剩菜剩飯少了。“光盤行動”也得到了全體家長的肯定和支持。家長們都說,這段時間以來,孩子在家中浪費的現象得到明顯改善。

      小學勤儉節約新聞稿5

      為了培養師生艱苦奮斗的本色,發揚勤儉節約的傳統,我系開展節約一滴水、一度電、一張紙主題教育活動。

      活動首先在師生中開展宣傳教育,系內召開動員會,各班級召開主題班會,教育師生以節約為本,樹立“節約為榮浪費為恥”“我的地盤我作主我的水電我節約”的觀念,進一步增強師生的節約意識;加大節水節電力度,做到各教研室、各教學班、各寢室自查、系部不定期檢查等一系列措施,堅決查處杜絕長流水、長明燈現象,公共場所、辦公室、教室張貼節約水電溫馨提示,養成人走落鎖關水電的好習慣,收到了很好的效果。同時增設分類垃圾箱、生態型垃圾中轉站,制止亂扔垃圾,污染環境現象。

      系行政要求盡量實行無紙化辦公,材料的修改、審核一律采用電子文檔,對必要的打印材料堅持紙張雙面使用,提高紙張的'利用率。空調使用嚴格遵照學院的規定,夏季溫控不低于26度。夜晚照明一燈一開關,視人數多少開啟電棒,集中使用。宿舍用電嚴格控制并限定大功率電器,采用集中分時段供電,嚴禁私拉亂扯用電、擅自修改線路現象。

      自活動開展以來,我系各辦公室、教研室、各年級、各專業、各班級成立了督查組,指定責任人,定期不定期進行檢查通報,并督促整改發現的問題,收到了良好的效果。

      本次活動既培養了學生勤儉節約的良好習慣,又營造了節約能源、保護環境的良好氛圍,為創建節約型校園、節約型社會,構建生態文明打下良好基礎。

      小學勤儉節約新聞稿6

      隨著人們生活水平的提高,學生生活中的浪費糧食的現象越來越嚴重。為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識,培養他們節約糧食的`好習慣,讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易,自覺養成珍惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣,近日東陽市第二實驗小學開展了“節約糧食,從我做起”主題教育活動。

      針對學生的挑食、隨手亂扔包子、饅頭、餅干、飯沒吃幾口就扔掉等浪費糧食的現象,進行了節約糧食大檢查。學校總務主任帶領各班學生到餐廳,當看到垃圾桶里白花花的米飯、餐桌上的殘羹剩飯、引起了所有孩子的注意,他們個個神情凝重,陷入沉思。接著班主任老師采用投影儀播放的形式讓學生觀看糧食生產過程,給大家講勤儉節約的故事,使學生們深刻了解到一米一粟來之不易,知道了糧食的重要性。經過講解讓學生了解了我國是世界上人口最多的國家,也是糧食生產和糧食消費大國目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平,糧食問題仍然是國民經濟發展中的突出問題。不少貧困山區的學生連溫飽問題沒解決,常常沒吃飯空著肚子還在上課。學生陳嘉健說:“糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,浪費糧食是可恥的,節約糧食要從我做起,我們以后吃飯時要吃多少盛多少,不能浪費一粒糧食,把節約的糧食支援給貧困山區的學生。

      通過這次活動,學生明白了愛惜糧食,節約糧食,是中華民族的傳統美德。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,節約糧食,從我做起,養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮,讓節約成為一種時尚,讓節糧成為一種習慣。

      小學勤儉節約新聞稿7

      為響應國家建設節約型社會的號召,進一步弘揚勤儉節約的傳統美德,幫助引導學生養成勤儉節約的良好行為習慣,推進節約型校園、節約型社會建設,我們班級開展了以“勤儉節約從我做起”為主題的教育實踐系列活動。現將次項工作總結如下:

      1、召開勤儉節約從我做起主題班會,動員全班同學開展勤儉節約活動,從我做起、從身邊的點滴做起。

      2、組織全體學生開展勤儉節約名言警句的.搜集、評比活動。

      3、結合學校常規管理,組織班級之間開展“節約每一滴水,珍惜每一度電,節省每一張紙,不浪費每一粒糧,不亂花每一分錢”比賽活動,抵制浪費現象,倡導節約之風。

      4、組織手抄報比賽,舉辦一次黑板報比賽。

      5、組織班級學生在勤儉節約宣傳標語中簽字。

      我們班級以勤儉節約愛我校園為主題的主題班會的召開,拉開了此次活動的序幕,全班同學紛紛展開小組討論,從身邊的節約用紙、節約用水、隨手關燈,延伸到吃飯、住宿以及出行等各個環節。并在班級里舉辦勤儉節約愛我校園主題手抄報,并且號召家長同學生一同開展活動。有的家長帶著孩子尋找污染源,攝片、記錄;開展了“大手拉小手”的家庭環保活動;有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站;還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽。

      通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動,進一步提高了學生的節能意識,特別是讓學生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源,保護環境的良好氛圍,全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電,節約光榮,浪費可恥的觀念,養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

      小學勤儉節約新聞稿8

      今天,我們寧晉東城實驗學校六位成員舉行了以節約為主題的團日活動,勤儉節約是中華民族傳統美德,節約光榮,浪費可恥,作為一個大學生,應該從自身做起,從身邊小事做起,作為一個老師也要去領導學生去節水節電節糧。

      如何做到節約,通過詢問自己身邊的老師,學生,看了一些有關節約的小視頻,我們總結了一下從以下可以做起:

      1.做到人走燈滅,平時當自習室里沒人了就要注意隨手關燈,晚自習結束的時候一定要檢查是否燈,電扇全部關閉。早晨的時候教室里比較暗,可以開燈,但是當陽光充足不需要在開燈時要記得及時關燈。

      2.水是生命之源,節約用水是每一個中華兒女應該做的.事情。洗漱的時候可以接水,避免讓水龍頭一直開著。沖廁所的時候避免水一直就那樣流著;努力做到水的二次或多次利用,不要造成不必要的浪費。

      3.民以食為天,糧食對于每一個人來說也是非常重要的。但是,糧食也是得來不易的,經過這一段時間在學校發現,很多的學生打了很多,但是浪費的也不少。所以按照自己的飯量吃多少,打多少,或者先少打點,吃完再打也是個不錯的選擇。

      勤儉節約,從我做起,從身邊的一點一滴做起。當然,只有我們自己做到是遠遠不夠的,我們要用自己的行動去帶動身邊的人或者自己的家人一起參與到節約當中,只有所有人都意識到節約的重要性,才能取得巨大的成效,現在的我們在學校只能去帶動自己的學生和我們共同努力為節約資源貢獻出自己的力量。

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