幼兒園教師公開課新聞稿范文（通用7篇）
在日新月異的現代社會中，很多地方都會使用到新聞稿，新聞稿是對新近發生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。如何寫一份恰當的新聞稿呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師公開課新聞稿范文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師公開課新聞稿1
我校本學期的公開課活動周教學活動已經圓滿結束，這次公開課活動周中，我校共有4位青年教師執教了公開課，前來聽課的領導和老師合計近70人。4位年青教師執教的公開課受到了聽課教師的一致好評。
本次公開課活動周我校領導高度重視，為了組織好這次公開課教學活動，教育研究室和教務科事先召開了教研組長會議，強調了公開課的必要性的及其意義，提出了要求，對模式建構、教法等做了統一要求。
在這次公開課活動中，執教公開課的'教師都以積極的態度主動承擔這次公開課任務。他們都進行了精心的備課，精心選題，巧妙設計，深入鉆研授課內容，多次請教老教師，對教學設計反復修改，作了大量充分的準備。機械教研組的藍平老師在這次公開課的授課過程中，采用了多媒體的教學手段，以應用項目為載體，以任務驅動的形式，結合項目教學法實施教學，收到了較好的教學效果。
課堂上，各位教師松弛有度，抓住重點難點，講解深入淺出，突出課程實踐性教學，顯示了較高的駕馭課堂的能力。再次，教學管理部門的科室領導和每位教師積極參與聽課、評課，把聽課作為自己學習經驗、發現不足的機會；在評課過程中每位教師開誠布公，暢所欲言，無論是講課者還是聽課者都有較大的收獲和提高。
以上4位老師用他們的心血，他們的智慧，他們的行動，以及他們對工作的認真態度和高度的責任感，為我們創造了一個個典型的教學案例。我們高興看到青年教師經過多年的磨練，正在逐步成熟起來。我們有理由相信，通過全校教師的共同努力，我校教師的教學水平將會有較大的提高。
幼兒園教師公開課新聞稿2
這學期幼兒園的公開課結束了，回顧這幾個星期的公開課，收獲頗豐。新老師注入了新活力，讓這一次公開課亮點頗多。
進行公開課也是為了提高了教師教學專業水平，加強教師之間的切磋與交流，促進老師們的成長。老師們在這次活動中表現出認真、積極的態度，無論是課程內容的選擇、課程創意的構思、課程流程的組織，還是教具的準備、課件的運用，老師們都做了精心的構思和認真的準備。
每一個老師都有自己的閃光點，譬如小班公開課，非常生動有吸引力，小朋友們的積極性都帶動起來了，教學氛圍非常棒。活動中老師能根據不同班級孩子的心理年齡特點和認知，注重幼兒主動探索、動手能力及情感能力等多方面培養并為幼兒營造了愉悅的學習氛圍，將認知內容靈活巧妙地融入到教學之中，啟發引導，探索發現，達到了教學相長、相得益彰的教育效果。
活動后，全體教師還進行了評課活動，采用自評和互評的方式，找出不足和差距，使每一位教師都受益匪淺，教師間形成了濃厚的教育教學研討氛圍。
教育是終生事業，是一個不斷發展的'過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。一節好的公開課，活動前的精心準備是一個活動成敗的關鍵，聽別人的課，每聽一次，就會吸收好的教態、過程，在這過程中，不斷地思考自己的課堂過程，為自身教學能立的提高而努力。
幼兒園教師公開課新聞稿3
11月4日5日6日我園舉行了公開課及聽評課活動，執教老師談課后反思，觀課者談觀課感受，觀課感悟，對課的建議及收獲.通過公開課教學活動，給老師們提供了一次很好地學習的機會!
各老師對公開課活動認真對待，積極準備，有的'老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，認真查閱資料，制作教具。老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中。
幼兒園教師公開課新聞稿4
為了給教師創造一個相互交流、合作、探究的教學平臺，提升教師的教學水平，4月23日我園進行了為期一天的全園公開課活動。整個活分為兩個環節進行，第一環節為公開課展示，第二個環節課后點評。讓老師們相互學習、積極探討、大膽反思、認真總結的`活動氛圍。
活動中，老師們都做了精心的準備，利用身邊的實際自然環境，通過情景、游戲、表演等多種輔助教助教學，真正體現了以游戲為主、動靜相結合的先進教學理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺，比如湯瑤老師組織的社會課程《了解錢幣》，課后孩子們對錢幣知識有了一定的了解。李玉鈴老師組織的科學課程《認識蔬菜》，讓孩子們了解了蔬菜的組成部分及它的營養價值，汪蘭老師組織的語言活動《蝸牛變變變》，培了養孩子的語言發展能力。
公開課展示后，每位老師都積極進行評課和自評活動，虛心聽取別人的意見，取長補短。
通過這次全園教師聽評課活動，進一步強化了幼兒園良好的教研風氣，切實提高了教育教學水平，同時也提升了自身的專業素養。
幼兒園教師公開課新聞稿5
為給全體教師搭建展示、學習交流的平臺，促進教師專業素質的提高，11月24日—26日，余橋幼兒園在園內開展為期三天的公開課展示活動。
活動中，各班級老師根據班級幼兒年齡特點和接受能力自主選材，結合活動目標、重、難點充分準備，反復磨課，以達到最佳的活動效果。《水變干凈了》、《小鼻子大用處》、《誰的腳印》等，新穎的選材、精心的準備、活躍的課堂氛圍，充分調動了幼兒的參與性和求知欲，每一個孩子都情緒高漲，興致勃勃，積極互動，真正體現了幼兒的主體性。
每一節展示課結束后，教師們暢所欲言，對活動的'亮點和不足進行及時點評，并提出指導性的意見，老師們紛紛表示該項活動讓聽課教師收獲頗豐，讓講課教師認識到了自身在教學方面的不足和短板，為今后的教學組織明確了改進的方向。
園長丁大芳說，此次公開課展示活動，是在園本教研模式下，為新老教師搭建了互助、互學、互促的平臺，使全體教師在設計--執教--觀摩--研討的過程中，學習、反思獲得專業提升，并逐步形成自己的教學特色，為全面提高保教質量打下了堅實基礎。
幼兒園教師公開課新聞稿6
為進一步提高教師的專業素養和教學能力，近日，阜城縣第一幼兒園舉行了“打造魅力課堂立足園本教研”公開課教研活動。
各位授課教師準備充分，教學思路清晰、目標明確，在教學中突出了幼兒的主體地位，注重培養幼兒的各種技能，讓孩子們感興趣，課堂開放、富有活力。
本次教研活動，以興趣激發興趣，用興趣培養興趣，讓興趣引領興趣。教師之間相互交流、相互學習，探究創新課堂教學新模式，轉變了教學觀念，提升了教學思維，增強了幼兒園教研工作的'實效性和創新性，為幼兒更好地發展打下了堅實的基礎。
幼兒園教師公開課新聞稿7
為了促進教師專業成長，進一步深化教學活動游戲化，加強幼兒園課程研究。當陽市實驗幼兒園從20xx年11月18日起開展了為期一周的教師公開課活動。整個活動分為兩個環節進行，第一環節為公開課展示，第二個環節課后點評。
此次公開課內容為科學和藝術兩個領域。在活動中，老師們都做了精心的準備，教具投放合理，并利用身邊的實際自然環境，通過實驗、游戲、課件等多種輔助教學手段，真正體現了以游戲為主。其中，萬曉玲老師的大班科學課程《沉浮的蛋》，培養了小朋友的探究能力，小朋友在觀察雞蛋沉浮的同時，從探究中認識到了周圍事物和現象，達到了活動目標。肖艷老師組織的藝術課程《小狗洗澡》，有趣的律動讓幼兒喜歡藝術活動并大膽的變現，充分的調動了幼兒參與活動的積極性。劉貝貝老師的《唱唱對我的'名字》通過兒歌來出小朋友自己的名字，讓幼兒在游戲中學習兒歌、仿編兒歌、體驗兒歌的樂趣。曹君老師的《食物變顏色了》利用身邊的食物來開展探究，挖掘小朋友們的探究能力。
活動結束后，及時組織研討活動，總結公開課中的亮點和有待改善的地方，大家從目標制定、內容選擇、教學程序、教師基本功等方面進行深入探討，并對執教老師本次教學公開課中存在的不足給予建議，讓每位教師都受益匪淺。
此次活動形成了讓老師們相互學習、積極探討、大膽反思、認真總結的氛圍。同時，為老師們提供了一個、相互交流、不斷探索的機會，達到取長補短共同提高的目的，為當陽市實驗幼兒園的教研工作奠定了良好的基礎。
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