崗位大練兵心得體會集合15篇
我們有一些啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的崗位大練兵心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
崗位大練兵心得體會1
開展大練兵活動是不斷提高法警隊伍整體素質的重要舉措，為新形勢下的法警隊伍正規化建設創建了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質，推動法警工作的發展，就要把大練兵工作融入到法警工作、隊伍建設，讓人民群眾和本院干警實實在在地感到，通過大練兵法警隊伍的形象和作用有了大轉變，各項法警工作水平有了大提高。
將大練兵意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場上練，而且應當與各項工作相結合。在實際工作中，每一個民警都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規、基本技能、基本體能等方面的薄弱環節，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質。要做大練兵的有心人，時時處處體現練兵意識，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。
將大練兵成效在實戰中檢驗。為確保大練兵取得實效，各地都制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為干部考核的重要內容，把民警參加練兵競賽的情況作為年度考評、立功受獎的重要依據。作為一種管理手段，很有必要。但更應該在實戰中檢驗練兵成效，鼓勵民警將訓練中學到的技能知識和本領，積極自覺地運用于實戰中，而不是練一套干一套，訓練和實戰“兩張皮”，切忌訓練時熱火朝天，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾展示，是大練兵成效最好的體現。
冬季崗位練兵活動開展已經有一段時間了，在練兵活動中，本人堅持學以致用、邊用邊學的原則，努力學習政治工作開展方法、執法執勤規范、法律知識、計算機網絡管理知識等，豐富了個人的知識面，為更好的勝任本職工作打下了堅實的`基礎，下面我將崗位練兵活動中的一些心得做一總結。
1、開展崗位練兵活動，是構建社會主義和諧社會，創建平安轄區的需要。
當前，我國正處于社會轉型的時期，在經濟大發展、社會大開放、人員大流動的新形勢下，隨著對各種違法犯罪行為打擊力度的加大和專項斗爭的不斷深入，轄區工作面臨的任務會越來越重，這將對公安邊防官兵的要求也會越來越高。所以我們必須苦練內功，強化教育訓練，通過崗位練兵，全面提高自身的政治素質、業務素質、警務素質和法律素質，提高駕馭復雜局面、處置突發事件的能力，提高責任區干警的革命化、職業化、正規化水平，努力造就一支政治堅定、作風優良、公正執法的邊防警官隊伍，為構建社會主義和諧社會、創建平安轄區做出新的貢獻。
2、開展崗位練兵活動是鞏固提高“規范執法行為，促進執法公正”專項整改成果的需要
過政治理論學習和社會主義法治理念教育及崗位技能的訓練，進一步解決邊防派出所干警執法理念偏頗、法制觀念淡薄、職業道德缺失以及執法不規范執法不嚴格等問題，提高廣大邊防干警依法履行職責、依法履職的能力和水平，對于落實“規范執法行為，促進執法公正”專項整改工作任務，實現專項整改活動目標，將起到積極的推動作用。
3、開展崗位練兵活動，是做好新形勢下公安邊防工作的需要公安邊防工作的宗旨是服務群眾、維護穩定，要做好公安邊防工作，提高服務群眾的能力和水平，邊防干警首先要具備良好的政治素質、業務素質、體能素質和技能素質，沒有良好的素質，就很難勝任自己的工作。所以，開展崗位練兵活動，對于全面提高邊防干警各方面的素質和能力，更好地履行職責，促進公安邊防各項工作的順利完成具有重要意義。
開展基本素質訓練和崗位技能訓練，能使我們在政治、業務、體能素質等方面都會有一定提高。通過一系列的政治理論、法律法規和業務知識的學習以及隊列體能的訓練，使我深刻體會到開展大練兵活動不但是公安邊防干警適應現代社會發展和現代化轄區管理的需要，是適應監獄工作改革發展的需要，也是不斷增強邊防干警政治理論、法律法規、業務水平和隊列體能等整體素質的有效途徑，同時，也能夠對促進轄區持續安全穩定，為社會經濟發展起到積極作用。
在今后的工作學習中，我將會用這次崗位練兵活動所學到的知識豐富和鞏固自己的思想，把在練兵活動中所獲得的啟示與收獲運用于日常的工作、學習、生活中，繼續做一名合格的優秀的公安邊防警察。
崗位大練兵心得體會2
崗位練兵是指教師在實際工作中不斷磨煉自己的技能和素質，提升教學質量的一種方法。作為一名從事教育工作的教師，我深深感受到崗位練兵的重要性和價值。經過一段時間的實踐，我對崗位練兵有了更深刻的理解和體會，下面將分享我在崗位練兵中獲得的心得體會。
作為一名教師，要想提高自己的教學水平，不斷學習和思考是必備的素質。在崗位練兵中，我意識到學習和思考是持續發展的關鍵。我認真研讀教育學理論，關注教育前沿動態，不斷充實自己的知識儲備。同時，我也積極思考教學中的問題，并尋求解決方案。這種持續的學習和思考，使我的`教學逐漸變得更加豐富和深入。
崗位練兵對教師的技能要求非常高。在實際教學中，我明顯感受到只有不斷實踐和總結才能提高自己的教學技能。我通過觀摩優秀教師的課堂，學習他們的教學方法和技巧。我也積極參加各類培訓和講座，提高自己的專業水平。同時，我還自己設計教學方案，不斷實踐并及時總結，從而改進課堂教學效果。通過不斷錘煉教學技能，我發現我的教學更加靈活多樣，更容易引起學生的興趣和注意。
作為一名教師，師德的修養是非常重要的。崗位練兵使我認識到提升自身師德修養的重要性。在實際工作中，我注重與學生建立良好的關系，尊重每個學生的個性，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，并給予他們及時的關懷和指導。同時，我也強調自己的專業道德，保持誠實守信的原則，對待學生公平公正。通過崗位練兵，我始終將教育事業放在首位，用自己的行動踐行著師德。
在崗位練兵中，我意識到教學體系的創新是提高教學質量的重要途徑。我積極參與學科組的教研活動，分享自己在教學過程中的經驗和教材的優化改進。同時，我也利用網絡和新媒體資源，創新教學方法，提高教學的效果。通過不斷的嘗試和實踐，我逐漸形成了自己的教學體系，并取得了很好的教學效果。這讓我深信，只有不斷創新教學體系，才能更好地提高學生的學習效果和教學質量。
通過崗位練兵，我不僅提高了自己的教學能力，還鍛煉了自己的師德修養，創新了教學體系。我深刻認識到崗位練兵對于提升教育質量的重要性。我將繼續堅持崗位練兵，用心去教育每一個學生，為教育事業的發展做出自己的貢獻。
崗位大練兵心得體會3
素質教育是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰。為了適應現代的教育工作，區教育局、進修校舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經過一學期的訓練我有如下體會：
一．提高自身責任意識和教學素養。
教師的責任心比什么都重要，因為別的產業，產品是物質，而惟獨教育的產品是人。教師的工作，不僅由知識和技能構架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到學生的認可，進而在教學上取得成績。
教育素養是由什么構成的呢？這首先是指教師對自己所教的學科要有深刻的知識。我們認為很重要的一點是，教師在學校里教的是科學基礎學科，他應當能夠分辨清楚這門科學上的最復雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學思想的前沿的問題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學習的東西以及那些跟中學所學的教材沒有直接聯系的東西呢？這是因為，關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識視野中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。
二．更新教育理念，實現與時俱進。
教育理念是教師實踐經驗的升華，是教師課堂生活的新感悟，是教師教學反思后的新變化。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過分注重知識的傳授，學生獲得知識與技能的`過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。不再過分強調學科本位，不再偏重書本知識，加強了課程內容與學生生活以及現代社會發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，注重學生終身學習必備的基礎知識和技能。改變了過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現象，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。改變了過分強化評價的甄別與選拔的功能和評價內容、方式單一的現狀。
這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機遇和挑戰，作為政治教師，我注意到政治教學改革中，教學的趣味性、生活性、時代性、前沿性等都在增加，同時注重培養學生的興趣和素養。例如，導入新課時能根據教材的特點，通過事例、圖畫、歌曲、文學語言的描繪等來創設情境，激發學生學習興趣；不拘泥于教材，能把一些發生在學生身邊的或一些時代感強，影響力大，震撼人心的事例充實到教學中來，結合學生本位，突出學科優勢，提高學生全面素質。
三．激發學生興趣，拓展教學樂趣。
首先，我們要使學生明確學習的目的和意義，激發學生學習需要。我們也應該使學生明白，學習能使自己獲得就業所應具備的最基本的專業知識和基本技能。其次，教學內容應盡量新穎豐富，讓學生有所得。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。親和力教學，是美國哈佛大學提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是：提高學生的素質和提高他們的學習興趣，進而提高教學質量。親和力教學的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學生的學習興趣。
再次，集體氛圍對其在成員的學習動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養和激發良好的學習動機有著積極的作用。
崗位大練兵心得體會4
崗位實戰練兵是一種在真實工作環境下學習和提高的練兵方式。在實戰中，我們能夠接觸到各種各樣的問題和挑戰，這對于我們的成長是十分重要的。在這篇文章中，我將分享我在崗位實戰練兵中獲得的心得體會，包括自我認知、解決問題的能力、人際關系建立，以及對團隊目標的制定和實現的思考。
通過參與崗位實戰練兵，我更加清楚地認識到自己的優點和不足。在實戰中，我們往往需要承擔起責任，對自己的工作負責。當我遇到挑戰時，我經常會感到自己的能力不足。這使我開始反思自己的行動和決策，并努力找到可以改進的地方。實踐中的不斷嘗試和錯誤讓我更加了解自己的職業能力，并激勵我不斷努力提升。
崗位實戰練兵是一個鍛煉我們解決問題能力的良好平臺。在實戰中，我們往往面臨各種復雜的情況和問題，需要迅速做出決策并找到解決方案。通過實戰經驗的積累，我逐漸學會了分析問題的關鍵因素，理清思路，并制定合理的解決方案。我也學會了如何與他人合作，在團隊中共同解決問題。實踐中的各種挑戰和困難讓我的解決問題能力得到了提高。
在崗位實戰練兵中，與他人的合作至關重要。通過與同事的互動和合作，我學會了建立良好的人際關系。在實戰中，我們常常需要與不同背景和特點的'人一起共事。對于不同意見和看法，我學會了尊重和理解。我學會了與他人溝通和協商，以達到共同的目標。通過實踐中的合作，我建立了一些重要的人際關系，這對于我的職業發展是非常有益的。
崗位實戰練兵讓我深刻思考團隊目標的制定與實現。在實踐中，我們需要明確的目標、明確的計劃和明確的角色分工。只有當團隊成員的共同目標明確時，我們才能協調合作，實現既定目標。在實踐中，我逐漸明白了團隊目標的重要性，并學會了如何有效地將其實現。我也逐漸意識到團隊合作是團隊成功的關鍵之一。在高效的團隊合作中，我們可以互相學習、互相支持，并取得成功。
通過崗位實戰練兵，我獲得了以下幾點體會：自我認知的重要性、解決問題的能力提高、人際關系的建立，以及團隊目標的制定與實現。這些體會不僅對我的職業發展起到了積極的推動作用，也讓我變得更加自信和成熟。我相信，在今后的工作中，我會不斷吸取經驗，不斷努力，實現更高的成就。
崗位大練兵心得體會5
現在，大練兵運動正在如火如荼地進行著。我想，大練兵的結果并不重要，重要的是我們的學習與收獲。我的體會如下：
第一、通過教學大練兵運動，讓我感覺到所做的效果與課標要求相差太大。盡管我們上課前也作了準備充分，對教材、教參、課標都進行研究，并且研究學生的層次，根據學生特點制定教學模式和教學方法，努力提高學生學習興趣，提高學生的積極性和能動性，為學生的未來發展服務。但是，我們做出來的效果與課標的要求相差太多了，如何實現課標要求，是我們不懈努力的目標。
第二、通過教學大練兵運動，讓我感覺到必須進一步處理教材，整合教材。盡管我們上課前也對教材作了處理，分析教材的地位，分析教材的內在聯系，分析教材的重點和難點，分析教學方法，分析教學手段，分析教學程序的每一個環節等等，但是還是非常不夠。因為這些都是孤立的，相互之間沒有關聯。盡管對教學程序各個環節作了分析，但是那僅僅是把教學內容串聯起來，既沒有多少的增加，也不敢稍微減少，更別說把課程資源整合、把現實資源與教學資源整合了。所以，我們的課都是教教材，都是非常乏味的，都是效率非常低的。同時，我們教得非常辛苦，學生也學得非常辛苦。
第三、通過教學大練兵運動，讓我感覺到必須要研究教學方法，追求實際。教學方法并不是停留在教師的說法上，而是要真正傳授到學生的思想上和行動上，要因應學生的特點去思考和實踐，才有可能成功。盡管教無定法，但是總有它的原則。在各種教法推陳出新的同時，更要求我們堅守原則，不能急功近利，賣弄花式，而應該實實在在地為課堂服務，為學生服務。同時，不要把簡單的問題復雜化，不要把簡單的課文變得復雜。否則，不僅老師吃不消，學生更是無所適從。
第四、通過教學大練兵運動，讓我感覺到學問永無止境，當好教師不容易。大練兵的項目包括課件制作、教案設計、教案書寫，微課展示等。因此，考查的'不僅是教師專業知識，還要具備一定的電腦操作功底、書法功底、演講功底等。這些都是我們日常教學工作中應該鍛煉和養成的，而又是我們受自身惰性的蒙蔽所自我推脫的。我們會認為就這樣了，差不多了，可以應付了。但是經過一個學期，我們難以上出一節滿意的課，難以寫出一個滿意的教案，難以做出一個滿意的課件，甚至難以寫出一點滿意的反思，這是多么不應該啊
崗位大練兵心得體會6
第一段：引言（前景和重要性）
近年來，越來越多的大學畢業生選擇從基層崗位開始他們的職業生涯。基層崗位不僅是進入職場的一條重要途徑，也是培養和鍛煉人才的必經之路。對于剛踏入社會的年輕人來說，基層崗位練兵無疑是一次珍貴的學習和成長機會，不僅可以積累實踐經驗，還能夠鍛煉自己的各項能力。本文將圍繞著基層崗位練兵心得體會這一主題展開論述，探討基層崗位的意義和影響。
第二段：了解社會環境
在基層崗位工作的第一步是了解社會環境。很多大學生剛畢業時對社會環境并不了解，只有親身經歷才能真正理解社會的復雜性。在基層崗位，我經常與各種各樣的人打交道，包括不同階層、年齡和文化背景的人。通過與他們的互動，我切身感受到了社會的多樣性和復雜性，也明白了相互理解和尊重在社會交往中的重要性。
第三段：鍛煉領導能力
在基層崗位上，每個人都有機會承擔一定的責任和角色。無論是班長、小組長還是項目負責人，每個人都有機會鍛煉自己的領導能力。在我擔任班長的期間，我不僅要協調班級工作、組織活動，還要處理同學間的沖突和問題。通過這些經驗，我學會了傾聽和溝通，學會了如何激勵團隊，使得工作更加高效和順利。
第四段：培養團隊合作精神
基層崗位鮮有獨立工作的機會，需要大量的團隊合作。在我的經歷中，我常常需要與同事共同完成一項任務。通過與他人合作，我學會了傾聽，學會了分享和協作。在團隊合作中，每個人都要扮演不同的角色，每個人的貢獻都是必不可少的。通過這樣的經歷，我逐漸培養起了團隊合作精神，這對于未來的.職業發展是至關重要的。
第五段：提升自身綜合能力
基層崗位的工作往往較為繁雜，需要全面的才能和技能。在我從事基層工作的過程中，我不僅需要承擔自己崗位的工作，還時常需要承擔其他崗位的工作。這讓我能夠全面理解工作的重要性和難度，也培養了我承擔責任和善于自我調整的能力。此外，我還通過各種培訓和學習機會不斷完善自己的專業知識和技能，提升自身的綜合能力。
結尾段：總結和展望
基層崗位練兵是大學生踏入職場的重要階段，通過它可以積累實踐經驗，培養各項能力。在此過程中，我理解了社會的復雜性，鍛煉了領導能力，培養了團隊合作精神，提高了自身綜合能力。基層崗位練兵的意義重大，成果豐碩。我相信，通過這一階段的鍛煉，我們能夠更好地適應社會的變化和挑戰，并在將來的職業發展中取得更大的成功。
崗位大練兵心得體會7
地震是一種自然災害，經常給人們的生活帶來嚴重的破壞和傷害。為了應對地震的發生，提高抗震救災的能力，我參與了地震崗位的練兵活動。通過這次活動，我深刻體會到了地震崗位的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經驗和教訓。
作為地震崗位的一員，首先要具備一定的理論知識。地震是一種自然現象，但我們可以通過學習了解地震的發生原因、特點和預警機制，從而提高我們對地震的認知水平，并能更好地應對各種地震情況。在練兵活動中，我們組織了一系列的講座和培訓，向每位崗位人員普及了地震知識，講解了地震的基本概念和常見的防震措施。通過這些講座，我們不僅了解了地震造成破壞的主要原因，還學會了如何在發生地震時保護自己和他人的方法。
其次，在練兵活動中我們重點訓練了實際操作能力。地震崗位主要負責協助組織應急救援工作，包括組織人員疏散、提供緊急救助等。為了提高崗位人員的應急處置能力，我們進行了一系列的模擬演練，例如定時進行緊急疏散演習、救援人員搜索和救助受困人員等。在這些演練中，我們深刻體會到了救援工作的緊迫感和責任感，也增強了團隊合作的能力。通過反復訓練，我們不斷提高自己的操作技能，做到在地震發生時能夠迅速、有序地應對各種情況。
此外，交流合作也是地震崗位練兵活動的重要內容。地震救援工作是一個團隊合作的過程，各個崗位之間需要緊密配合，形成合力。在練兵活動中，我們通過組織各種團隊比賽和技能培訓，增強了團隊之間的交流和合作意識。在比賽過程中，我認識到只有團結一致、密切配合，才能更好地完成任務。在技能培訓中，我學到了很多其他崗位的知識和技能，為將來的救援工作提供了更多的可能性。
最后，在地震崗位練兵活動中，我們還要不斷總結經驗，完善自己的應對策略。地震崗位的工作具有很強的變數和不可預測性，沒有固定的應對方法可以套用。因此，我們需要在每一次練兵活動后及時總結，分析演習中出現的問題和不足，以便改進我們的應對策略。例如，通過反思疏散演習，我們發現了疏散路線設置不合理、人員疏散速度不夠等問題，我們通過總結經驗，重新規劃了疏散路線，并采取了更加有效的'措施來提高人員疏散速度。在每次演練中，我們都能夠不斷改進，提高我們的工作能力和水平。
總而言之，地震崗位練兵活動給我們提供了寶貴的機會，讓我們更深入地了解了地震的危害和應對方法，提高了我們的應急處置能力和團隊合作意識。通過這次活動，我深刻認識到地震崗位的重要性，并為將來的地震救援工作做好了充分的準備。我相信，在經過持續不斷的練兵活動后，我們的抗震救災能力將會大大提高，為保護人民的生命財產安全做出更大的貢獻。
崗位大練兵心得體會8
環保局在局系統環境執法隊伍中開展崗位練兵活動，這一重大決策，是鞏固保持共產黨員先進性教育和“規范執法行為，促進執法公正”專項整改活動成果的實際步驟，是進一步提高全體人員依法履行職責能力、維護鄭州環境持續穩定、不斷提高環境質量的有效措施。作為一名環境監察人員，應當站在講大局、講政治的高度，積極投入這項活動當中。下面談一談我的一點認識和收獲：
一、開展崗位練兵活動的意義
1、開展崗位練兵活動，是構建社會主義和諧社會，創建環境模范城的需要
當前，我國正處于社會轉型的時期，在經濟大發展、社會大開放、人員大流動的新形勢下，隨著對各種環境違法犯罪行為打擊力度的加大和專項斗爭的不斷深入，環境保護工作面臨的任務會越來越重，這將對環境監察工作的要求也會越來越高。所以我們必須苦練內功，強化教育訓練，通過崗位練兵，全面提高自身的政治素質、業務素質、綜合素質和法律素質，提高駕馭復雜局面、處置突發事件的能力，提高環境監察隊伍的革命化、職業化、正規化水平，努力造就一支政治堅定、作風優良、公正執法的環境監察隊伍，為構建社會主義和諧社會、創建碧水藍天做出新的貢獻。
2、開展崗位練兵活動是鞏固提高“規范執法行為，促進執法公正”專項整改成果的需要
周生賢部長在全國環境保護工作會議上指出，今年和今后一個時期環境保護工作的一個重要任務就是繼續把規范執法行為活動引向深入，不斷抓出成效。這次開展崗位練兵活動是一項非常重要的內容，就是通過政治理論學習和社會主義法治理念教育及崗位技能的訓練，進一步解決環境監察人員執法理念偏頗、法制觀念淡雹職業道德缺失以及執法不規范執法不嚴格等問題，提高廣大環境監察人員依法履行職責、依法查處環境違法案件的能力和水平，對于落實“規范執法行為，促進執法公正”專項整改工作任務，實現專項整改活動目標，將起到積極的.推動作用。
3、開展崗位練兵活動，是做好新形勢下環境保護工作的需要
環境保護工作的宗旨是打擊環境違法行為，環境監察人員首先要具備良好的政治素質、業務素質、體能素質和技能素質，沒有良好的素質，就很難勝任自己的工作。所以，開展崗位練兵活動，對于全面提高環境監察人員各方面的素質和能力，更好地履行職責，促進環境保護各項工作的順利完成具有重要意義。
二、對開展崗位練兵活動的認識
開展基本素質訓練和崗位技能訓練，能使我們在政治、業務、體能素質等方面都會有一定提高。通過一系列的政治理論、法律法規和業務知識的學習訓練，使我深刻體會到開展大練兵活動不但是環境監察人員適應現代社會發展的需要，也是不斷增強環境監察人員政治理論、法律法規、業務水平的有效途徑，同時，也能夠對促進鄭州環境質量質量起到積極作用。
通過學習黨章、“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、社會主義榮辱觀教育、黨風廉政建設和反腐敗工作及社會主義法治理念教育等內容，進一步了解了“三個代表”重要思想、科學發展觀及構建社會主義和諧社會的主要內容、深刻內涵和重要意義，更加明確了“三個代表”重要思想是全黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想，是我們黨的立黨之本、執政之源，我們必須始終堅持貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神，牢固樹立和認真落實以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、地位觀。明確以熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗為榮，以危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸為恥。進一步增強了以社會主義的榮辱觀和法治理念打牢執法為民的思想基礎，提環境監察人員維護優良環境的能力，為構建“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會主義和諧社會而貢獻出自己的一份力量的信心!
崗位技能等訓練方面，根據工作崗位的不同劃分，我主要學習了噪聲監察崗位的職責、業務知識和技能的訓練，使自己的組織能力、管理能力得到一定的提高，能夠按照“一職雙責”的要求,做到了看好自己的門，管好自己的人做好自己的事，努力完成各項工作任務。
在今后的工作學習中，我將會用這次崗位練兵活動所學到的知識豐富和鞏固自己的思想，把在練兵活動中所獲得的啟示與收獲運用于日常的工作、學習、生活中，繼續做一名合格的優秀的環境監察人員。
崗位大練兵心得體會9
金秋九月，走進了xx中學，在這里，進行了為期將近兩個月的，主要進行教學工作，班主任工作，和教育調查等。
這次使我得到很大的鍛煉，一方面，在中我深感自己經驗還不足，所以積極地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業解惑的過程中，我體會到了教學相長的深刻內涵，也領悟到了作為一名人民教師的責任和使命，下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。
一、名師指導，虛心學習，精心準備，用心教學
“見習長真知”，在見習過程中，我首先熟悉高一年級的教材進而熟悉其知識體系，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的和教學理念，感受優秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己能夠掌握具體知識點，融會貫通；與此同時，我認真批改作業，積極輔導同學練習，熟悉學生的`基本情況，掌握學生的學情。
“長才干”，在聽了一段時間課之后，便開始了全面上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”興趣是學習最好的老師，所以我在備課的時候，精心收集材料，準備與本堂課有關的有趣的課外知識，在講“化學反應中的能量變化”時，我搜集關于新能源的圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發學生的好奇心，寓教于樂；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”，我向同學們展示了油條的圖片，從生活實物出發，引領同學們將生活與化學知識有機地結合在一起，從而使他們產生探究化學的興趣。
當然，由于知識積累稍欠缺，經驗不足，在教學過程中我也在不斷地進行學習和改進，“擇人之長而學之，擇己不足而改之”，每次上課后通過教學后小組互評和教師點評，我及時地總結自己，學習到很多東西。
二、認真負責，為人師表，真情付出，管理班級
在班主任工作中，剛剛走進這個新的集體的時候，五十六雙眼睛地盯著我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開展工作，怎么進行管理呢？我首先閱讀同學們的和個人注冊信息，得到一個整體的初步的印象，并且有時間就在教室里面轉悠，花了一周的時間，基本上將名字與本人一一映射后，我能夠容易地喊出同學的名字，與學生更容易交流和溝通。
熟悉班上的同學之后，我與班干們在一起開了會，了解班上的大致情況，為了更深入的了解同學們的思想動態，我請每一位同學就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議，之后，應同學們的要求，在班委的協助下，選出了班歌，設計班訓、班級等，并準備創辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開辟一欄“班級建設諫言”給同學們提供發言的機會，傾聽學生的心聲。
總之，一路走來，一路收獲，在這個過程中，我始終讓自己做到用心、虛心、真心，用心地進行和管理，虛心向班主任和其他同學學習，真心地對待學生，當然，管理好一個班，這是一門很深奧的藝術，所以，“吾將上下而求索”，不斷學習，不斷進步。
三、有所作才有所為，有所思才有所獲，實地進行教育調查
有了教學和班主任的實戰經驗，我發現了學生中存在的一些迷惑和問題，于是決定對__中學高一年級的教育現狀進行了解調查，并針對性地對高一年級在校教師和學生進行問卷調查，隨機訪問了學生家長，以便能夠為學校師生提供一些參考，并真正的了解教育中存在的具體問題，希望將來能夠有機會進行更深入的研究。
在這短短兩個月的中，讓我有機會將理論與有機的結合，從而發現自己的不足，指導老師的指導使我受益匪淺。通過這次，也讓我深感，“傳道、授業，解惑”是一件任重而道遠的事情，需要我們每一個熱愛教育的人們共同努力和奮斗。
崗位大練兵心得體會10
自從我校開展教師崗位大練兵活動以來，全校教師積極參與，可謂如火如荼。作為教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，受益匪淺。通過這次大練兵活動，越來越深切的感受到這次崗位大練兵活動對我們教師的至關重要，對我們的教師更是一次全新的洗禮，現就這次崗位大練兵活動的感受談談自己的體會。
一、取長補短，不斷豐富教學實踐
通過這次我校大練兵活動的開展，我覺得自己無論是教學設計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進步，尤其是在開展大練兵活動過程中，開始注重把網絡、信息技術和數學教學有機地結合起來，使三者形成更有效的教學合力。通過精彩紛呈的網絡和精心設計的課件，把學生引入一個又一個生動形象而又直觀易懂的教學情境中去。
通過這次我校大練兵活動的開展，我更加認識到自己太多的不足，在過去我們經常說的做好本職工作、干好本職工作等要求，看似簡單，但通過大練兵以后，感到“并不是專業領域，不斷提高業務技能”那樣簡單。干好本職工作，僅僅靠專業技能是遠遠不夠的。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素質”。
二、轉變師生關系，更新教學觀念
通過這次我校大練兵活動的開展，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的師生關系。所以在課堂上，我們注重激發學生回答的欲望，讓他們有充分發表自己看法和真實想法的機會，倡導教學民主，建立平等的師生關系，營造同學之間合作學習的良好氛圍，為學生的全面發展和健康成長創造有利的條件。
三、悉心鉆研教材，轉變教學方式
設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，立足每個孩子的'發展。新課程的理念是關注每一位學生的發展，因此教師應根據這一理念，精心設計教案、內容及練習，確實落實充分地尊重、關心每一位學生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發展。使學生的學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。自由開放的課堂空間使學生保持愉快而興奮的心境，自主明確學習目標，大膽設想，尋求達到學習目標的方法，有利于培養學生的創新精神與實踐能力，促進學生的自主發展。使數學學習擺脫機械乏味技能訓練，讓學習的過程充滿探索和思考，對知識的應用也變得靈活。通過教學方式的轉變，設立了相應的情景教學環境，學生不僅能夠在讀中學，玩中學，做中學，聽中學，在思考中學習，在游戲中學習，在合作中學習，而且獲得了學習中的樂趣和自身全面、和諧的發展機會。
今后，在學校各級領導的指導下，教師崗位練兵工作一定會持續、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動必然成為我校教師專業化成長的不竭動力，成為促進教師個人成長與發展的有效途徑。
崗位大練兵心得體會11
為了提高教育教學質量，適應教師專業發展的需要，強化教師基本理論素質、學科專業水平和教學能力，這學期開始我們學校舉行了崗位練兵，通過大練兵，使我受益匪淺。
一、通過技能大練兵，提高了我的教學基本功。
在崗位練兵的過程中，我們進行了規范的語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓練。規范的語言和書寫能力，這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養，才能實現和同行的有效溝通和交往，才能實現和學生的有效教育教學活動，才能達到理想的教育教學目標。
二、通過崗位大練兵，提高了我的學科知識素養和教育教學專業能力素養。
從某種意義上來說，就學科知識素養來說，中學教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對中學生的相應的學業教育。尤其是新課程改革推進以來，對于學生的學科教學，不僅僅要傳授相關的學科知識，還有指導學生經歷學科知識的發現過程，引導他們在發現探究的過程中獲得相應的情感體驗，點燃學生學習的熱情，引導他們獲得學習探究的方法，培養他們包括創新思維能力在內的多方面的能力，絕非是書本上可以實現的。因此，教師不僅需要掌握相關的學科知識，更要具有良好的審美素養、寬闊的知識視野和靈活的教學智慧。我們不能小看今天的中學學生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網絡、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權威的代表者，稍微不慎，教師就會在學生面前出洋相。靠著在學校里獲取的知識儲備，絕對無法應對今天的中學教學實踐的挑戰的。
三、通過課堂大練兵，提高了我的教育教學水平。
備課，是提高教學質量的前提。因此在教學過程中我首先認真研究教學大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結構，認識各知識之間的階段性，連續性，確定所教教材在本學科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點和準點。通過單元教材的處理，教師應讓學生知道什么、會什么、發展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。
四、對課堂教學的反思和準備
（1）積極聽課，做好聽課筆記。
虛心聽講前輩們的課，認真研究他們的上課構思，記錄他們的常用課堂用語。新老師去傾聽老教師的課是非常必要的。老教師們多年的教學實踐經驗能夠幫助我們迅速的掌握教學的基本步伐。學校也考慮到培養我們新教師，組織青藍工程，結對師徒。這樣的一對一的幫助模式，能讓我們更高效的學習教學方法。在聽課中，我收獲最多的是從戴巧鳳老師的'課堂上學會了一些教學小游戲，這些游戲很有利于同學們有效的進行英語學習，使得語言學習不再那么枯燥。同時，戴老師的鼓勵學生的方式也很獨特，她把學習英語與鼓勵同學結合起來，大大增加了同學們學習英語的興趣。這些教學方法都非常值得我們學習。
（2）認真備課。
備課是一門很大的學問，作為新老師的我還在不斷的摸索中。備教學內容，備教法，備學法，備學生等一樣都不能少。因此要先熟悉所教授的教材，這樣才能熟練把我教學內容教學目標。其次在備課的過程中要考慮教學方法。最后很重要的一點是要備學生，42位學生就有42種性格，每位同學的課堂反應不同，老師要在備課時考慮到出現的各種情況，預想對策。
（3）認真上課。
課堂上，我努力讓自己能夠精神飽滿的上好每一堂課。一開始我的課堂用語不規范，經常會出現模棱兩可的話語，在其他聽課老師的糾正下，我逐漸規范了自己的課堂英語。給我感觸最深的就是在教學大練兵的公開課中，老師們對我的課堂做出的指導，我的課堂上學生主體作用不突出，教師過于主導。因此，在以后的教學中我要積極反思改正。
（4）做好課后輔導
做好課后輔導能夠彌補課堂上出現的不足。特別是幫助后進生，使他們縮小與同學們之間的差距。
崗位大練兵心得體會12
在上級部門的支配部署下，近日站上開頭了崗位技能大練兵活動。依據站上制定的活動實施方案，我和同事們都樂觀地投入到活動中來。各收費班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地預備理論考試，大家踴躍參與隊列訓練和文明服務演練，預備參與與其他兄弟站之間的對抗賽。
寫到這里，我的思緒回到了剛剛參與工作的那個時期。我從1997年10月參與工作以來，參與過多次的崗位練兵活動，也取得過自認為還算不錯的成果。隨著年齡的增長，逐步走入了結婚—成家—生子—為人母這樣的.一個過程。記得最終一次參與崗位技能大比武活動是20xx年由當時的交通廳項目辦主辦的。20xx年我的兒子誕生了。作了媽媽的我，除了日常工作，其他的時間都用在了照看孩子和家庭上，崗位練兵、隊列競賽等等好像都遠離了我的生活，漸漸從生活中消逝了。
時間過得可真快，轉瞬間兒子今年已經六周歲了。這六年里看到同事們在各種崗位練兵活動中取得的好成果，為單位贏得了榮譽，心里真是替他們興奮，也有些艷羨，再有就是在內心的深處多少會有些失落。六年里不是沒有機會參與崗位練兵這樣的活動，而是在這六年里發生了很多的事情，有很多的因素是意想不到的，比如說工作崗位的變動，膝關節被意外摔傷......這六年里真的是經受了很多，也成長了很多。
現在再來參與崗位練兵活動，參與到各個考核科目中去，心里說不清是感動還是沖動，但是有種感覺好像是又回到了參與工作之初，感覺像是年輕了很多，好像從心里丟掉了那份失落，找回曾經的傲慢。
轉體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務演練，這些科目又從基礎動作開頭練習了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓練中教官認真嚴格，隊友們一絲不茍，高標準要求自己，力求每一個動作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏。”現在這樣的天氣，現在再來參與崗位練兵活動，參與到各個考核科目中去，心里說不清是感動還是沖動，但是有種感覺好像是又回到了參與工作之初，感覺像是年輕了很多，好像從心里丟掉了那份失落，找回曾經的傲慢。
轉體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務演練，這些科目又從基礎動作開頭練習了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓練中教官認真嚴格，隊友們一絲不茍，高標準要求自己，力求每一個動作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏。”現在這樣的天氣，正常的訓練用不了格外鐘，就會汗流浹背。半天的訓練下來，作訓服會被汗水多次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓練的課間，隊友們還是在相互訂正動作，談訓練的感受，沒有一個人說苦喊累，由于在大家的心里都有一個信念，那就是要努力做到。大家這種相互支持，相互鼓舞的團隊精神是我始終為之深深感動的。
接下來訓練或許會很艱苦，訓練過程中或許會遇到困難，激情也好，沖動也罷，我們會努力的！無論結果如何，成功與否，我和隊友們始終都會享受這個過程，享受這種感覺。
崗位大練兵心得體會13
為了提高教育教學質量，適應教師專業開展的需要，強化教師根本理論素質、學科專業水平和教學能力，從20xx年9月開始我們學校舉行了崗位練兵，通過這兩個學期的努力，使我受益匪淺。
一、通過技能大練兵，提高了我的教學根本功。
在崗位練兵的過程中，我們進行了標準的語言表達能力〔書面和口頭〕、書寫能力〔板書和硬筆〕、溝通交流能力訓練。標準的語言和書寫能力，這是根底教育階段的根本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于根本功的練習注重經常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不需要特別強調的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養，才能實現和同行的有效溝通和交往，才能實現和學生的有效教育教學活動，才能到達理想的教育教學目標。
二、通過崗位大練兵，提高了我的學科知識素養和教育教學專業能力素養。
如果我們把語言表達能力〔書面和口頭〕、書寫能力〔板書和硬筆〕、溝通交流能力是從事教師職業必須的職業技能素養的話，那么具有良好的學科知識、扎實的教育學心理學知識
從某種意義上來說，就學科知識素養來說，小學教師需要的是通才、全才。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業文憑的老師，很難能夠站在一定的高度上來完成對小學生的相應的學業啟蒙教育。尤其是新課程改革推進以來，對于學生的學科教學，不僅僅要傳授相關的學科知識，還有指導學生經歷學科知識的發現過程，引導他們在發現探究的過程中獲得相應的情感體驗，點燃學生學習的熱情，引導他們獲得學習探究的方法，培養他們包括創新思維能力在內的多方面的能力，絕非是書本上可以實現的。因此，教師不僅需要掌握相關的`學科知識，更要具有良好的審美素養、寬闊的知識視野和靈活的教學智慧。我們不能小看今天的小學學生，他們獲取知識的渠道除了課堂以外，還包括閱讀、網絡、電視媒體、人際交流等許多途徑。教師再也不是知識權威的代表者，稍微不慎，教師就會在學生面前出洋相。靠著在學校里獲取的知識儲藏，絕對無法應對今天的小學教學實踐的挑戰的。
三、通過課堂大練兵，提高了我的教育教學水平。
備課，是提高教學質量的前提。因此在教學過程中我首先認真研究教學大綱，通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各局部知識的結構，認識各知識之間的階段性，連續性，確定所教教材在本學科體系中的位置；其次研究單元教材，掌握重點和準點。通過單元教材的處理，教師應讓學生知道什么、會什么、開展什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參〞都無法提供的。
在學校組織每人一節公開課中，我課前充分準備，利用多媒體教學等手段提高課堂教學質量。課后做細致的反思，積極聽取其他有經驗教師的意見，努力提高自己的教育教學質量。
通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學根本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉時機。以后更要扎扎實實地工作和學習把業務學習落實到實處。
崗位大練兵心得體會14
教師崗位是一個崇高而艱巨的職業，在現代社會中，他們扮演著無可替代的角色。從小學到大學，老師們為學生的成長和未來奠定了堅實的基礎。然而，教師崗位并不是一個輕松的工作，如果想要做好這份工作，需要不斷地提高自己的能力，成為一個優秀的教師。
教師崗位是一個需要不斷提高的職業，每一天都面臨著不同的新問題和挑戰。比如，如何更好地教育學生，在課堂上保持學生的興趣和期待等問題。隨著社會的快速發展，老師們需要不斷學習和了解新的教育方法和技能，才能更好地適應新學生的需求。因此，教師們需要經過一系列的練兵來提高自己的能力，遇到挑戰時才能勝任教育工作。
大練兵是一種提高教師綜合能力的方式，是以教育者為主體，以自我提高為核心，以互相學習為支撐的.教師培養模式。通過大練兵活動，教師們可以提高自己的專業能力，包括教育教學、管理能力、指導學生的能力等方面。同時，大練兵的過程也是教師互相學習的過程，促進了老師之間的溝通和友誼。
在大練兵的過程中，我收獲了很多。首先，我對教育教學方法有了更深層次的理解，學會了如何更好地引導學生進行學習。其次，我在管理方面的能力也得到了提升，明確了自己的責任和管理范圍。此外，與其他老師交流也使我更加自信和開放，敢于嘗試新的想法和教學方法。
在教師崗位大練兵的過程中，我們不斷地提高了自己的能力，學會了如何更好地教育學生并更好地管理教育工作。同時，我們也發現，在練兵的過程中，教師們之間互相鼓勵和支持，才能更好地實現教育的目標。因此，我們應該繼續堅持學習和實踐，并互相合作，在教師的道路上不斷前進。
崗位大練兵心得體會15
伴隨著新一輪課程改革實驗緊張而有序的進行，我縣的教師崗位大練兵活動也如火如荼的拉開了序幕，作為全縣教師隊伍中的一份子，我懷著激動的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益匪淺。
教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握 重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。
教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的`情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。 我在學習中不斷的深思自己的教學，在尋找自己與名家的差什么。最后鉆研本課教材，理解并掌握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清楚教材內容，而在于如何利用好教材，而教師備課時經歷這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法提供的。 在學校組織每人一節公開課中，我課前充分準備，利用多媒體教學等手段提高課堂教學質量。課后做細致的深思，積極聽取其他有經驗教師的意見，努力提高自己的教育教學質量。 通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學習把業務學習落實到實處。
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