科學道德與學風建設心得體會
當我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的科學道德與學風建設心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學道德與學風建設心得體會1
在聽過林院長、于書記、龔曉寬教授關于科學道德與學風建設的講座報告，并觀看電影《錢學森》之后，我感觸良多，并開始反思自己對于科學、學術的態度。近幾年來,我國的科研不端案例呈不斷上升趨勢,已經成為嚴重的問題。受這種社會風氣的影響，在本該十分純潔的象牙塔中也出現了非常嚴重的科學道德和學風問題，大量的本科生、研究生的畢業論文等存在著抄襲、捏造等學術不端行為。因此，對于我們剛剛進入專業科研領域的研究生進行科學道德和學風建設的教育非常必要，也很迫切。
作為一名研究生，我們的主要任務是進行學術研究，而嚴謹的學術規范，良好的學術道德，是營造研究生的良好學風，以及濃厚的學術研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養質量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。加強學術道德和學風建設，對弘揚科學精神、繁榮發展學術事業，凈化校園環境、提高人才培養質量，具有非常重要的意義。
學習活動的開展，特別是研究生的學習活動，不僅需要我們勤奮努力，更加需要獨立思考的能力，站在前人研究的基礎上，通過自己的獨立思考，得到自己的結論。如果缺少獨立思考的能力和習慣，我們將不可能獨立的進行研究，只能在前人的理論中打轉，永遠沒有突破和創新。而在生活中缺乏獨立思考的能力也會帶來很多，比如缺少明辨是非的'能力，沒有主見、人云亦云等等。在這個社會的節奏越來越快，人們越來越浮躁的情況下，我們作為新一代的大學生應該有自己的堅守。不僅是對于社會現象有自己的見解、自己的想法，同時也應該有自己的堅持，至少是對人性良善的堅守、對人的尊重，而不至于與社會某些不良的風氣同流合污。我想，這種堅守也是建立在獨立思考的基礎上的，只有擁有自己的想法、見解，才能夠選擇自己的堅持和信念。
通過電影《錢學森》，我看到了錢學森的一生，他這一生是為國效力的一生，是追求真理的一生，更是謙卑的一生。錢學森對于學問、科學的態度是嚴謹的、謙卑的，這種敬畏科學的研究態度值得我們每一個從事研究的人學習。他的這種謙卑的態度使他不斷的攀登科學的高峰，不斷的追求真理，不斷的求實創新。這是真正的科學家精神，是真正的研究態度，也是對于真理最基本的態度。而我們的研究態度就太過浮躁了些，既急于求成，又追名逐利，沒有把追求真理放在第
一位上，這樣就不愿意花費更多的精力和時間來鉆研，來探索。因此，我們需要永遠保持著對真理謙卑的態度，不斷的探索，不斷的追求。
我們要在深入認識學校學術道德規范的細則與要求以及行業常規的基礎上，秉承誠信的品質，不斷地求實創新。誠信是中華民族的傳統美德，也是當代社會的基本精神。在學術研究中，誠信最主要體現在對學術道德規范的恪守之上。當前，我國經濟迅速增長，精神文明建設更上層樓，在高校與科研機構涌現大批優秀的科研成果，研究生的培養質量日益提升。但也有部分從事學術研究的人對待學術的態度不夠嚴謹，在進行學術研究的過程中不尊重他人成果和知識產權，或在研究時急功近利，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現。我們應以此為鑒，在學習和科研過程中嚴格要求自己，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，做一名合格的研究者。
研究生的主要任務是學術研究，未來也會有人繼續深造或者進入高校或各種研究機構從事科研工作，因此，提高學術道德水平，培養嚴謹的優良學風顯得格外重要。一方面，對于個人來說，學術道德是衡量一個研究者個人道德水平高低的重要標準，直接反應研究者的科研態度與學術態度，對學術道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無法產生優異的研究成果。另一方面，對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平，只有重視學術道德規范，才能保證高素質的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時期起便注重學術道德的培養與提高，才能保證個人研究道路的正確與國家科研工作的發展。
作為研究生，我們要重操守、重品行、重修養，遵守學術規范、養成良好學風，勇于探索、不斷創新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業論文選題要寬厚、閱讀文獻要經典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰果，撰寫論文應嚴謹規范。科學是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規范標準，力求不斷提出新的觀點新的發現。與學術規范相對應的就是學術不端。
我們要尊重科學事實，踐行學術道德。堅持嚴謹求學，誠實做人。自覺維護
學校學術聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利；反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術規范。遵守學術規范，尊重他人的知識產權，遵守學術刊物引文規范。養成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。要倡導嚴謹治學，維護學術精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規范和學術道德的先行者。
科學道德與學風建設心得體會2
做學問絕不是為了爭名利。知識分子是社會良心的引領者，肩負弘揚科學精神的使命。
科學研究是一種修行，不畏艱難險阻，提升品格。當前，科學家和研究人員有非常高的地位，也有非常大的責任。做學問要有自信。我自己當前在科研中面臨很多困難，聽過報告后，我覺得需要鼓起勇氣，克服交叉學科研究的困難，靜下心來讀書，靜心做學問，以內在提升為主，做自己有興趣而又有價值的東西。不能把榮譽作為目標。愛因斯坦說，大多數人說是才智造就了偉大的`科學家，他們錯了，是人格。
教育以培養完整的人為目標，捍衛科學道德，維護學術尊嚴。報告中提到，汽車修理工、伊利送奶工成為優秀的動物克隆專家，我們有理由相信，人人渴望成才，人人都能成才。我國的科研實力和創新實力一天天變強。我們應當珍惜機遇，磨礪品格，不斷探索，維護學術尊嚴，堅定理想信念，勇做時代的弄潮兒。
科學道德與學風建設心得體會3
學風是指學生的學習風氣，是學生理想信念、道德觀念、價值觀念、行為準則的綜合反映，是學校人才培養質量和管理水平的重要標志。學風建設是學校大學生思想政治教育的重要內容，是培養高素質人才的基礎，關系到學校的生存和發展。
總體上說，我校學風的基本狀況是好的'。但隨著辦學規模的不斷擴大，在校生人數的快速增加，新形勢下學風建設中出現了許多不相適應的情況，不少薄弱環節和突出問題亟待解決。少數學生經常遲到、曠課、抄襲作業，極少數學生考試作弊；課堂聽MP3、發短信、接電話等現象時有發生；少數學生校外迷戀網絡游戲；少數學生不遵守作息時間，在宿舍打牌娛樂，遇事起哄；有的男女同學交往不文明，個別學生涉足不健康娛樂場所；少數學生校外私自租房住宿；有部分教室內課桌、墻壁污染嚴重，極少數學生隨意損壞公物等。這些問題盡管發生在少數學生身上，但影響很壞，如果不采取切實措施加以教育和管理，勢必污染校風，影響人才培養質量，最終影響到學校的生存與發展。加強學風建設勢在必行。
加強大學生的思想道德教育，引導學生自覺遵守基本道德規范，加強職業生涯設計教育，引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業觀；積極開展道德實踐
活動，并把道德實踐活動滲透到大學生學習生活全過程，要以優良的道德品質統領學生的思想、行為。進一步建立健全各項規章制度，規范學生行為。加大管理力度，以管理育學風，認真抓好早讀考勤、晚自習；推進學風建設進學生公寓，將學風狀況納入文明寢舍創建的重要內容，培育健康向上的寢室文化，建立起良好的學習生活秩序。
嚴肅考試紀律，以考風正學風。加強考試規范化和科學化管理，杜絕各類作弊現象的發生。要廣泛開展誠信考試承諾簽名活動，通過設立誠信考場，學生黨員和學生干部掛牌考試等方式，在學生中營造“誠信光榮，作弊可恥”的考試氛圍。進一步嚴肅考場紀律，嚴肅處理考試舞弊行為。對作弊學生所在班級、宿舍及個人評優實行一票否決制，輔導員考核不得評為優秀等次。通過狠抓考風，進一步端正學風。
科學道德與學風建設心得體會4
目前，我國科學文化發育嚴重滯后于科學技術開展的內在要求，科學文化相對于商業文化處于弱勢，這是科學道德與學風問題屢禁不止的重要原因。一是對科研活動的客觀規律尊重不夠，過分看重短期目標，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長遠打算和執著精神;二是求真務實的科學精神嚴重缺失，缺乏批評質疑的精神，團隊協作意識不強;三是受封建思想剩余，“官本位”、學術霸權問題突出;四是在涉及人的科研活動中，缺乏對人的根本尊重，科研倫理底線受到挑戰;五是公民科學素質不高，對科研活動的監督能力和作用不強。這些問題都助長了學風急躁和不端行為發生。
作為當代碩士研究生，我們應該嚴格遵守科學道德標準，養成良好的科研標準和治學態度。我們要重操守、重品行、重修養，遵守學術標準、養成良好學風，勇于探索、不斷創新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做奉獻。我們的論文選題要寬厚、閱讀文獻要經典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰果，撰寫論文應嚴謹標準。科學是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術標準標準，力求不斷提出新的觀點新的發現。與學術標準相對應的就是學術不端。
在今后的學習中，我們要尊重科學事實，踐行學術道德。堅持以老實守信為榮、以見利忘義為恥;嚴謹求學，老實做人。自覺維護學校學術聲譽，堅決抵抗為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術急躁，注重論文質量，不在今后的學習中，我們要尊重科學事實，踐行學術道德。堅持以老實守信為榮、以見利忘義為恥;嚴謹求學，老實做人。自覺維護學校學術聲譽，堅決抵抗為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術急躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利;反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術標準。遵守學術標準，尊重他人的知識產權，遵守學術刊物引文標準。在學術論文中應明確說明引用他人成果與觀點等內容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和成心歪曲他人學術觀點等違反學術標準與學術道德的行為。要促進學術建設，共建學術倫理。嚴格遵守國家有關法律、法規，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。養成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。要倡導嚴謹治學，維護學術精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術標準和學術道德的先行者。大力倡導學術批評，積極推進不同學術觀點間的自由討論，創造百花齊放、的學術精神。
學術道德和學術標準是科學研究工應遵循的'根本倫理和標準，是保證學術正常交流、提高學術水平，實現學術積累和創新的根本保障。近年來，學術活動中道德失準、行為失范的問題時有發生。一些學者違背學術研究目的，或急功近利，粗制濫造;或媚于世俗，熱衷炒作;更有甚者，喪失學術道德，以抄襲剽竊為手段換取一時之名利。這些行為和現象雖屬個別，但假設不加以制約，將嚴重污染學術環境，影響學術聲譽，阻礙學術進步，進而影響整個學術群體的創新和開展。中國傳統文化強調立德、立功、立言。“立德”位于前列，顯然，它比建功立業、著書立說更為重要。德包括政治品德、社會公德、美德和職業道德。就學者而言，學術道德是立身之本。“賀海波事件”，外表上看似單一的，實際上是一種現象的表露;外表上看似偶然的，實際上有其產生的必然性。事件已對浙江大學的聲譽造成了非常惡劣，而且這些傷害和影響還將會持續相當一段時間，能否盡快挽回影響，對我們是一大考驗。
科學道德與學風建設心得體會5
1.科技工作堅持需求導向和問題導向。
科技應當是為人類生活謀福祉，要根據實際情況解決問題提高生活質量，以前我總是天馬行空根據幻想的事情不切實際的空想，而做任何事情都應該腳踏實地，聯系實際，為當下做些實事和力所能及的好事。科研工作離我或許還稍顯遙遠，但需求導向和問題導向應當是思想認識的一部分。
2.持之以恒加強基礎研究。
書記指出:我國面臨的很多“卡脖子”技術問題，根子是基礎理論研究跟不上，源頭和底層的東西沒有搞清楚。回想自己作為登峰班的一員，有的時候也會對于基礎理論的學習稍顯松懈。而我現在認識到，越是頂尖的關鍵性技術，越是有著厚實的基礎做支撐，所謂厚積薄發，沒有大量基礎理論的.累積終將難以有創新核心技術的成功研發。
3.加強創新人才教育培養。
就像華中科技大學生命學院建設我們這個強基計劃登峰班，創新人才的培養是國家創新力的源泉。而優秀的科研創新人才應當全面發展，對于理工醫各種科目都有著相當了解，這就要求我們自己刻苦學習，早了解早接觸科研工作，登峰班學子要積極響應國家號召，為創新科研注入新鮮血液，貢獻自己的青春力量。
科學道德與學風建設心得體會6
科研誠信和良好學風是科學事業繁榮發展的前提，是建設創新型國家的基石。科學事業的發展過程，既是學術創新的過程，也是學風建設的過程。加強學術道德和學風建設，對弘揚科學精神、繁榮發展學術事業，凈化校園環境、提高人才培養質量，踐行社會主義榮辱觀、引領社會風尚，具有非常重要的意義。
誠信，是中華民族的傳統美德，也是當代社會的基本精神。在學術研究中，誠信最主要體現在對學術道德規范的恪守之上。嚴謹的學術規范，良好的學術道德，是營造研究生的良好學風，以及濃厚的學術研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養質量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。
一方面，學術道德是衡量一個研究者個人道德水平高低的重要標準，直接反應研究者的科研態度與學術態度，對學術道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無法產生優異的研究成果。另一方面，對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平，只有重視學術道德規范，才能保證高素質的.科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時期起便注重學術道德的培養與提高，才能保證個人研究道路的正確與國家科研工作的發展。
目前，學術界出現了以弄虛作假，剽竊他人研究成果為主要表現形式的學術不端行為，誠信危機波及原本圣潔的學術領域，學術公信力遭受社會質疑，破壞了學術風氣，擾亂了學術正氣，阻礙了科學進步，給科學研究事業帶來了嚴重負面影響。在這當中，有兩個層面的問題：一個層面是學風不正，不能嚴守學術規范，比如學風浮躁、
理論脫離實際、低水平重復，甚至粗制濫造、急功近利；另一個層面是學術不端，違背科學研究的基本原則，比如抄襲剽竊、偽造事實、篡改數據等等。究其根本就是因為背離了科學精神，違反了科學道德。科學研究之路崎嶇坎坷，甚至布滿荊棘和陷阱，這里沒有終南捷徑，急功近利的短視心態與追求真理的漫長艱辛是格格不入的。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍，只有實事求是、腳踏實地、刻苦鉆研、持之以恒，才能在科學研究的荊棘叢中開辟出一條康莊大道，才能成功跨越學術道路上的重重陷阱。
在學術道路上，我們要以創新為魂，創新精神是對科學真理的升華，是在通過科學方法、探求事務的本質和規律的基礎上實現的又一次飛躍，而絕非虛張聲勢或者改換頭面，中華民族是富有創新精神的民族，作為高學歷高層次的我們要在學術規范的指引下勇于創新、開拓進取，強化創新意識，增強創造活力，砥礪創新精神，不斷提高創新質量和水平。科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂，廣大學生在科學道路上一定要秉持創新精神，發奮學習，努力掌握本領域最先進的知識和技術，最前沿的動態和趨勢，力爭在科技創新、產業發展、技能突破等方面不斷取得新進步，用自己的聰明才智創造佳績。
在學術道路上，我們要以道德為本。著名教育家陶行知說過“道德是做人的根本，根本若壞，縱是有千般學問和本領也無甚用處。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。在科學研究的起跑線上，在學術人格養成的起步階段，我們要注意培養正確的道德觀，以真理為師、以道德為友，在追究卓越中正道修身，在自我完善中服務社會。
在學術道路上，我們要堅持以德為先、以德立學。堅定理想信念，加強品德修養，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業中，在奉獻中努力實現人生目標。要堅持不斷探索，勇于創新，注重學思結合，投身社會實踐，不斷提高發現問題和解決問題的能力，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的聰明才智。要堅持嚴格自律，正直誠信，遵守學術規范，堅守學術道德，促進科研和教學領域，成為陽光下最純潔、最神圣的一方凈土。
在今后的學習中，我們要尊重科學事實，踐行學術道德。堅持以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；嚴謹求學，誠實做人。自覺維護學校學術聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利；反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術規范，尊重他人的知識產權，遵守學術刊物引文規范。
在學術論文中杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學術觀點等違反學術規范與學術道德的行為。要倡導嚴謹治學，維護學術精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規范和學術道德的先行者。大力倡導學術批評，積極推進不同學術觀點間的自由討論，創造百花齊放、百家爭鳴的學術精神。
讓我們共同恪守學術誠信，堅決抵制任何背離科學道德的學術不
端行為，著力推進優良的學風建設，為社會主義文化大繁榮、大發展，不斷加強科學道德和學風建設，爭做科學創新的時代先鋒，為實現中國夢貢獻我們的智慧人生，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的青春和力量。
科學道德與學風建設心得體會7
學術道德和學術規范是科學研究工作者應遵循的基本倫理和規范，是保證學術正常交流、提高學術水平，實現學術積累和創新的根本保障。近年來，學術活動中道德失準、行為失范的問題時有發生。一些學者違背學術研究目的，或急功近利，粗制濫造;或媚于世俗，熱衷炒作;更有甚者，喪失學術道德，以抄襲剽竊為手段換取一時之名利。這些行為和現象雖屬個別，但若不加以制約，將嚴重污染學術環境，影響學術聲譽，阻礙學術進步，進而影響整個學術群體的創新和發展。中國傳統文化強調立德、立功、立言。“立德”位于前列，顯然，它比建功立業、著書立說更為重要。德包括政治品德、社會公德、家庭美德和職業道德。就學者而言，學術道德是立身之本。“賀海波事件”，表面上看似單一的，實際上是一種現象的表露;表面上看似偶然的，實際上有其產生的必然性。事件已對浙江大學的聲譽造成了非常惡劣的影響，而且這些傷害和影響還將會持續相當一段時間，能否盡快挽回影響，對我們是一大考驗。
在我國，學術腐敗有很多種表現形式，例如制造學術泡沫、搞假冒偽劣、抄襲剽竊、進行錢、學、權的三角交易、從事注水學位教育或培訓、在學術評審拉關系以及辦刊收費等等，都是學術腐敗在學術研究領域的具體體現。事實上，在學術界，腐敗現象的存在早已有之，而學術腐敗的法律規范實際上也已算不上是一個新問題，早在上個世紀末就已有學者撰文提出了這一問題。學術規范問題已經由一個單純道德層面上的問題日益演化為一個身跨道德與法律兩個層面的重要現實問題。對這一問題，單純依靠道德建設已難以甚至無法收到實效，必須要在強化學術道德建設的基礎上，重視和加強學術法制建設，提高法律介入學術研究領域的頻率與效能。應當盡早出臺相關的法律、法規，使其有法可依。這既是依法治國在學術研究方面的基本要求，也是現階段治理學術腐敗的內在需要。此外，從根本上來說，學術腐敗的產生主要還是根源于目前我國極不合理的科研評價機制。這種畸形的科研評價機制日益腐蝕著學者們的學術良知與職業精神，使得越來越多的學者不愿意再坐冷板凳，而更傾向于在學界投機鉆營，謀名取利。基于此，要從根本上治理學術腐敗，不僅要重視學術法制建設和學術道德建設，更要重視良好學術體制的建設。畢竟，只有當我們從體制上根除了容易滋生學術腐敗的土壤，并進而凈化了學術研究的環境時，才能夠使學術腐敗因最終無處容身而歸于消亡。
學術風氣不僅關系到學術自身的'傳承與創新，而且關系到整個社會的風氣、整個民族的精神狀態。學者的學術研究不僅為社會生產思想和理論， 而且為社會提供理想和信念。不良的學風不僅損害學者和學術的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態和整個國家的社會風氣。研究生學術誠信的缺乏危害程度非常大，當前研究生學術誠信缺乏的原因既有社會歷史的客觀原因，也有個人主觀因素的影響。研究生學術誠信建構的主要途徑在于：從外在方面創設健康的學術生態環境和建立良好的學術評價制度;從內在方面狠抓養成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養研究生良好的學術道德品質。
今天我們學習了關于科學道德和學風建設學習材料，我深有體會。 長期以來，高校廣大教學科研工作者獻身科學，潛心研究，嚴謹治學，敬業奉獻，為發展科學、繁榮學術、教書育人做出了重要貢獻，體現了良好的師德規范。但學術失范、學風不正現象仍然存在，學術不端行為仍有發生，在有些方面還比較嚴重，損害了學術形象，敗壞了學術風氣，阻礙了學術進步，給科學和教育事業帶來了嚴重的負面影響。對此，必須旗幟鮮明，態度堅決，決不能任其滋長蔓延。
通過這次學習，我充分認識到科研誠信建設的重要性。它是科技創新的基石，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是弘揚科學精神的重要舉措，是維護科學的社會信譽、促進科技事業發展的內在要求，是營造良好的科研環境、提升自主創新能力、建設創新型國家的迫切需要。 作為一名在校研究生，我一定以規范嚴格約束自己，嚴格遵守國家相關法律，恪守學術界公認的基本學術道德規范，不侵犯他人知識產權，以嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則從事科學研究。碩士研究生階段是學術素養養成的重要階段，恪守學術道德規范要從日常學習、研究的每一個細節做起。最重要的就是誠實正直，包括尊重他人的研究成果，正確引用;研究成果、統計數據等完整準確;署名真實，對自己的研究成果負責。
科學道德與學風建設心得體會8
目前，我校貫徹執行中國科協、教育部《關于開展科學道德和學風建設宣講教育活動的通知》，在校內展開了一系列提高學術道德、改善學風建設的宣講和匯報活動，要求全體師生積極參與認真學習，深刻了解提高學術道德、搞好學風建設對高校教學與科研的重要性，及其對個人學術生涯良性發展的重要意義。在這場生動又深刻的報告會中，我作為今年新入學的一名博士生感受良多、受益匪淺。
科研活動是一個嚴謹的過程，對科技事業而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發展。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關注的焦點問題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素質、科研水平的一個保證。
科研活動作為特殊的社會活動，本身具有獨特的價值追求和精神氣質，從事科研活動的群體比其他社會群體更需要一個追求真理、嚴謹求實、誠信負責、真誠協作的文化氛圍。科學道德與學風問題的出現，有著諸多復雜的因素，既有社會不良風氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說，科學文化起到至為關鍵的作用。科學道德與學風問題的本質是科學文化缺失或者說發育不良的問題，是科技事業發展與社會資源配置趨勢出現偏差或者說悖離的問題。“淮南為橘、淮北為枳”的比喻形象地說明，科學文化對于科研人員學風道德的塑造具有長遠的`深層次的影響。同樣，高尚的學風道德也會對科學文化的發育發展乃至全社會崇尚科學、熱愛科學良好風范的形成產生十分重要的作用。比如我國老一代科學家志存高遠、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻，以優良科學道德和學術素養為科技工作者乃至全社會樹立了光輝典范。
目前，我國科學文化發育嚴重滯后于科學技術發展的內在要求，科學文化相對于商業文化處于弱勢，這是科學道德與學風問題屢禁不止的重要原因。一是對科研活動的客觀規律尊重不夠，過分看重短期目標，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長遠打算和執著精神;二是求真務實的科學精神嚴重缺失，缺乏批評質疑的精神，團隊協作意識不強;三是受封建思想殘余的'影響，“官本位”、學術霸權問題突出;四是在涉及人的科研活動中，缺乏對人的基本尊重，科研倫理底線受到挑戰;五是公民科學素質不高，對科研活動的監督能力和作用不強。這些問題都助長了學風浮躁和不端行為發生。
作為當代碩士研究生，我們應該嚴格遵守科學道德規范，養成良好的科研規范和治學態度。我們要重操守、重品行、重修養，遵守學術規范、養成良好學風，勇于探索、不斷創新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業論文選題要寬厚、閱讀文獻要經典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰果，撰寫論文應嚴謹規范。科學是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規范標準，力求不斷提出新的觀點新的發現。與學術規范相對應的就是學術不端。
在今后的學習中，我們要尊重科學事實，踐行學術道德。堅持以誠實守信為榮、以見利忘義為恥;嚴謹求學，誠實做人。自覺維護學校學術聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利;反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術規范。遵守學術規范，尊重他人的知識產權，遵守學術刊物引文規范。在學術論文中應明確表明引用他人成果與觀點等內容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學術觀點等違反學術規范與學術道德的行為。要促進學術建設，共建學術倫理。嚴格遵守國家有關法律、法規，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。養成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。要倡導嚴謹治學，維護學術精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規范和學術道德的先行者。大力倡導學術批評，積極推進不同學術觀點間的自由討論，創造百花齊放、百家爭鳴的學術精神。
科學道德與學風建設心得體會9
錢學森的一生，是報國、求真、謙讓的一生。錢學森對待學習和科學的態度嚴謹而謙遜，這種敬畏科學的態度值得每個從事研究的人學習。他謙遜的態度使他不斷攀登科學的高峰，不斷追求真理，不斷求實創新。這才是真正的科學家精神，才是真正的研究課題態度，才是對真理最基本的態度。但是，我們的研究態度太浮躁了。我們渴望成功，追求名利，不把追求真理放在第一位，所以不愿意花更多的精力和時間去研究和探索。因此，我們需要始終保持對真理的謙卑態度，不斷探索和追求。
在了解學校學術道德和行業慣例細則和要求的基礎上，秉承誠信品質，不斷求實創新。誠信不僅是中華民族的傳統美德，也是當代文學社會的基本精神。在學術研究中，誠信核心體現在遵守學術道德上。目前，中國經濟快速增長，精神文明建設降到文明單位了更高水平。高校和涌現出大量優秀科研成果，研究生培養質量越趨提高。但是，人會也有一些從事學術研究的人，對學術的態度不怎么嚴謹，在學術研究自然科學過程中會不尊重他人的成果和知識產權，或者在研究中會急功近利，科研成果研究成果不能反映客觀事實。我們要從中吸取教訓，在學習和科研過程科研工作中嚴格要求自己，以誠實守信為榮，以忘記興趣為恥，做一個符合規定的研究者。
研究生的主要任務是學術研究。將來會有一部分人繼續深造或者進入大學或者各種竭力研究機構從事科學研究。因此，提高學術道德水平，培養嚴謹優良的學風卓越尤為重要。一方面，對于個人來說，學術道德是衡量一個研究者個人道德的重要標準，直接反映了研究者的研究課題態度課題和學術態度。忽視道德會導致研究者的研究工作誤入歧途，無法產生杰出的研究成果。另一方面，對于一個國家角度看，中科院的科研工作科研工作直接代表了一個國家的科研水平。只有重視學術道德，若想保證高質量若要的科研工作。研究生是國家科研工作的繼承人和接班人。只有職業道德從學校時代就注重學術道德的培養和提高，才能教育工作保證正確的`對個人研究路徑和國家科研工作的發展。
作為研究生，要注重師德、品行和修養，遵守學術規范，培養良好的學風，勇于探索和創新。誠實待人，平等待人，正確認識自己，不要嫉妒，好好學習，努力工作，實事求是。我們要勇于創新，把握前沿，注重實踐，抓住機遇，決心為國家和民族做出貢獻。我們的大題畢業論文選擇題要大方，看文獻要經典，在研究過程中要勇于攻關，有了成果再去繼續拓展成果，論文要記下的嚴格規范。科學是可以傳播和證偽的，而學術研究的基石核心是積極探索。因此，在學術研究整個過程中，要遵守學術規范和標準，努力不斷提出新的觀點和新的發現。對應學術規范性的是學術不端。
我們應該尊重科學事實，踐行學術道德。堅持嚴謹學習，誠實做人。責任意識維護學校學術聲譽，堅決抵制各種針對人和學生的欺詐行為。在科研和論文過程中所，要提倡嚴謹的學風，防止學術浮躁，注意論文質量，不抄襲或剽竊他人作品，中正確對待人文科學中的名利；反對中的沽名釣譽和弄虛作假，以無私糾正和踐行學術道德道德。要堅持實事求是，遵守學術規范。遵守學術規范，尊重他人知識產權，遵守學術期刊引用規范。培養極好的學習生活習慣，樹立良好的時間天數認識和自制力，努力工作，嚴謹求實，用高姿態構建學術道德。要提倡嚴謹治學，保持學術精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹的治學人文精神態度，忠于真理，尋求真知，自覺維護學術靈性，反對反對投機取巧的精神面貌和行為，努力成遵守和履行學術規范學術道德的先鋒。
科學道德與學風建設心得體會10
做好宣傳教育，進一步道德切實加強科學道德和學風建設。強調要充分認識加強體認科學道德和學風建設的重要性，形成校院共建的基本格局，結合工作實際，不斷加強科學現代科學人性和學風建設。他希望各高校做好宣傳教育工作，深入開展科學道德良心和學風建設；教師和青年學生堅持“尊德、務實、求真”的校訓，成為科學道德和學風建設的參與者、實踐者和捍衛者，恪守學術道德，求真務實，勇于創新，與時俱進。
會議由中國科學技術協會、教育部、科技部、中國科學院、中國社會科學院、中國工程院、中國自然科學基金和共同主辦。中國工程院院士、著名爆炸物專家王澤山，中國工程院院士、防護工程專家錢七虎，中國工程院院士、免疫學專家曹雪濤此后報告作了報告。王澤山院士以“牢記使命”
忠誠與奉獻，結合科研經驗，講述了堅持國家賦予的使命的感人故事。以“不斷思考”作為追求超越的.工作教育工作和努力學習方式，告誡我們在做科研關鍵步驟的過程中，要有責任感，學會寬容和誠實，杜絕學術腐敗、抄襲、偽造、夸張、浮躁等背離科學人文精神精神的行為，發揮群體作用，關注跨文化融合的趨勢，堅定理想信念，珍愛大愛，忠于黨和人民，在為人民利益斗爭中譜寫人生篇章。錢七虎院士以《讓生命在科技報國中會閃光》的頭銜通過了“愛黨、信黨、跟黨，這是人生最正確、最堅定的選擇”。“只有把個人理想與國家和民族的前途命運投資理財緊密聯系出去，才能有所成就，實現價值。”“科學是一門誠實的經史，容不得一點馬虎浮躁。”“只有糾正制止個人與組織的關系，糾正個人與集體的關連，以《弘揚科學家精神，打造新時代中國學派》為題，院士用鄧稼先、屠呦呦、顧、等耳熟能詳的名字詮釋了中國科學家的奉獻精神。他指出，青年學者是推動高新科技變革歷史學者的先鋒，鼓勵青年學者成為愛國、誠實和仁慈的研究人員。
科學道德與學風建設心得體會11
李旭博同學認為：通過學書記在科學家座談會上的講話，讓我對科學家精神有了全新的認識。我認為主要包括以下幾個方面：
一、執著的探索精神，科學家在自己的活動中總是既有方向和信心，又有鍥而不舍的意志。
二、虛心接受科學遺產的精神，科學活動有如階梯式遞進的攀登，科學成就在本質上是積累的結果，科學是繼承性最強的文化形態之一，我們應該站在巨人的肩膀上。
三、合理的開放精神，科學無國界，科學向來是個開放的體系，它從不承認終極真理。但是，科學家是有祖國的，我們應該把自己的科學追求融入建設社會主義現代化國家的偉大事業中去。
陳新曼同學說：書記在科學家座談會上的講話，對于一個正在念大學并且二立志于成為真正科研人的我來說，這個講話令我受益匪淺，并且對科技進行了更加深入的思考。
這個講話傳達出了為什么要科技，怎樣搞科技。一講到科技，自然離不開高質量發展，我們的發展如何能更加高效更加綠色，這都是需要科技的發展來助力。但講話中更令我觸動的是“加快科技創新是實現人民高品質生活的需要”，作為一名生命科學的學習者，我突然地就覺得，這句話才應該是所謂“21世紀是生物的世紀”的落腳點。我們做科研，不該只是比拼誰發文章快，發論文多。發表論文對于科學研究很重要，但更重要的是要有把論文寫在祖國大地上的`決心和信心。在經歷了疫情之后，我們心中那種科技應該為老百姓保駕護航的念頭更加強烈了。這和科技發展要“堅持需求導向和問題導向”是異曲同工的。總之，書記的話讓我看到了國家對科技的重視和需要，人民對科技發展的渴望，堅定了我在科研之路上攀登的決心。
科學道德與學風建設心得體會12
最近，為了踐行科學道德和學風建設的課程要求，在班級的組織下，我們自行觀看了《錢學森》、《蔣筑英》等科學道德紀錄片，觀看之后，我心潮澎湃、無法忘懷，內心久久不能平靜，被這些愛國科學家所深深打動。
錢學森，我國導彈、火箭以及航天事業的拓荒者和奠基人，是人們心目中的“科學圣人”。在20世紀40年代，他是航空航天領域內最為杰出的代表人物之一，也是為新中國的成長做出無可估量貢獻的老一輩科學家團體之中，影響最大、功勛最為卓著的杰出代表人物，是新中國愛國留學歸國人員中最具代表性的國家建設者，是新中國歷史上偉大的人民科學家。蔣筑英，是中國在五六十年代培養出來的知識分子的優秀代表，他把科學態度和獻身精神融于一身，是中國光學界的優秀人才。他在科學研究中勇于探索，刻苦鉆研，任勞任怨，在光學機械檢測等領域做了大量工作。從他們的人生經歷中，我們可以看到很多共同之處，而這些也是值得我們當代青年、當代科學家所學習的。
首先，愛國不僅是一種情懷，更是一種信念。錢學森在經歷了長達五年的囚禁，終于踏上了祖國的熱土后，顧不上洗去一路的風塵就投身到了新中國的科技建設中，這位享有國際威望的大科學家，以一個普通的科學工作者的姿態，穿行在風沙彌漫的西北荒漠，成功研發了“兩彈一星”，為中國火箭導彈和航天事業的創建與發展作出了杰出的貢獻。什么是愛國主義？這就是實實在在的愛國主義！放棄步步高升的事業、放棄優越的生活環境，回到祖國母親的懷抱，從一窮二白開始，踐行祖國強大的夢想，這才是拳拳的赤子之心，這才是報效國家的`有力證明！而蔣筑英一生坎坷，因家庭出身一直解決不了入黨問題，但他絲毫沒有動搖對黨的堅定信念，沒有改變對祖國的一片赤子之心。他一生最大的愿望，是成為一名共產黨員，直至去世前也始終懷抱對黨、對馬克思主義、對國家的高度尊重和熱愛！對于從事生命科學研究的我來說，他們的成功和信念是可望而不可即，但從他們身上使我對“愛國”這兩個字的理解由模糊變得逐漸清晰，愛國，就是要把祖國放在心間，以祖國利益至上；愛國，就是要努力做好本職工作，奮發向上，為我們的祖國貢獻自己微薄的力量！
其次，努力學習，精益求精，成為最好的自己，發揮自己的才華和能力，方可實現自身價值。錢學森一生默默治學，毛澤東評價：“美國人把錢學森當成5個師，在我看來，對我們說來錢學森比5個師的力量大多啦”。腳踏實地，刻苦鉆研。“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”、“正確的結果，是從大量錯誤中得出來的，沒有大量錯誤做臺階，也就登不上最后正確結果的高座。”這就是錢學森的科學態度。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。蔣筑英在他還很年幼的時候，父親由于被錯判而入獄。作為家里的長子承擔了家里的全部重擔，但是他并沒有忽略學習。在艱苦的條件下考上了北京大學。在大學期間，一邊打工掙錢，要供自己生活、學習的費用；而且還要照顧家里。這正是我們現代的學生所缺少的刻苦拼搏、孜孜不倦的求學精神。在工作中蔣筑英同志，身先士卒、夜以繼日的忙。顧不上自己的身體和家庭。全身心的投入到工作中去。一個接一個的會議，忙不完的實驗。連續的出差開會。為了我們國家的權利與外國人據理力爭。做到了他一切能做到的。所以，大家都應該立足本職，勤勤懇懇，腳踏實地學習其鍥而不舍的精神，學習其不怕失敗打擊的科學態度，學習先輩們兢兢業業、嘔心瀝血的科研精神，做好自己的工作，實現自身價值。
最后，作為一名科學工作者，我們更應該學習他們的淡泊名利，學會無私奉獻。在研發“兩彈一星”的過程中，條件非常艱苦，可以說是一窮二白，但錢學森先生始終臥薪嘗膽、勵精圖治，為新中國軍事科學技術發展做出了無可替代的貢獻。錢學森曾多次拒絕美國的榮譽，說：“如果中國人民說我錢學森為國家、民族做了點事，那就是最高的獎賞。我不稀罕那些外國榮譽頭銜！”金錢、名譽、地位，在錢學森這里，沒有生存的市場。蔣筑英只是一個普通的知識分子，在工作崗位上默默付出了20年，淡泊名利、任勞任怨，對待事業永遠飽含激情、無私奉獻。蔣筑英對待同志、榮譽和個人利益有著坦蕩的胸懷和高尚的風格。他翻譯了大量外國資料，但從不占為己有；他幫助同事一遍又一遍地修改論文，可是發表時卻不讓提他的名字；他和別人共同研究取得的科研成果受到光學界的重視，把榮譽讓給別人；研究所評職稱、分房子、提工資，他都多次主動讓給別人。人生一世，草木一秋。淡泊于名利，方能成大器，方能攀上高峰！在物欲、名利橫流的當今，有志者更應守住淡泊，向自己既定的目標前進！
作為當代青年和一名生命科學研究生，我們也應該向偉大的先輩們學習，懷愛國心，做本職事，拿本份錢，潛心專研學習，盡自己所能，奉獻給我們所愛的人，奉獻給社會，奉獻給這個多難又偉大的祖國！
科學道德與學風建設心得體會13
學風是一種治學精神，一種氛圍，一種育人環境，一種無形的力量，是大學教育理念、辦學水平和管理水平的標志，是大學精神風貌和綜合素質的集中體現。
學風建設是一所大學持續發展的主要舉措，學風建設又是一項系統工程，必須舉全院之力，齊抓共管。為全面落實學院辦公會關于加強我院學風建設的決定，特制定本實施意見。
一、我院學風建設的目標
以培養學生的良好學習和生活習慣為主旨，著力營造有利于學生健康成長的氛圍，努力使學生學習目標明確、學習態度端正、學習行為規范，能主動自覺地學習，保證上課出勤率高、課堂秩序及教學狀態好，獨立完成作業，考場紀律嚴明，基本遏制考試違紀作弊現象。學生考研率、大外四級通過率、畢業生就業率不斷提高。
二、我院學風建設的基本思路
要把學風建設作為促進學院內涵發展的教學基礎建設抓緊抓好。建立由學院主要領導牽頭，分管領導及各部門、各系(部、室)齊抓共管，全院師生員工積極參與的工作機制。要采取有力措施，促進學風建設不斷取得新進展。從我院學生特點及思想狀態、學習行為表現的實際出發，堅持院系共同抓，教師人人管的做法，以抓好班風為基礎、以抓好教風為主導、以抓好考風為突破口、以豐富多彩的教育教學活動為載體、以完善的管理制度體系為保障，扎扎實實地推動我院的學風建設。學風建設要遵循倡導、培養、積累和鞏固的過程規律，運用不同方式方法，經常抓、反復抓、持之以恒，使之逐步形成優良傳統，成為一種集體的力量。
三、我們學風建設的主要措施和工作內容
1、切實加強對學風建設工作的領導和督導力度
①成立學院學風建設領導小組。加強領導，明確職責，分類指導，分層推進。要充分發揮學院督導對學風建設的監督和指導作用。制定并落實學院領導聯系教學系(部)制度，學院領導要經常深入所聯系的單位，走到學生班級中去開展調研，并結合實際開展督導活動，完善并認真執行各級領導聽課制度。
②各教學單位要成立學風建設領導小組。制定并具體組織實施本單位的學風建設措施。
③要注意發揮教務處、學工處在學院學風建設工作中的職能作用。在學院學風建設領導小組領導下，分工負責，各有側重地通過開展不同的活動和對各教學單位工作檢查、評價、總結，推動學院學風建設不斷取得進步。
④學風建設狀況要納入各單位及單位領導年度考核范圍，學風建設工作不力和學風問題嚴重的單位及其領導，當年不得參與評優。
2、建設優良教風，引領學風建設
①抓師德師風建設，強化教師教書育人責任意識。要教育教師投入真情關愛自己的學生，要切實增強為學生成長成才服務的意識，要努力做學生的良師益友，要從我院學生知識基礎和個性特點實際出發精心設計教育教學活動，公平合理地對待和評價每一個學生，嚴格要求、熱情關懷他們，注意激發學生的學習熱情、積極性和主動性。
②嚴謹治學，規范教學行為，發揮教師楷模示范作用。要督導教師不斷提高專業學術水平和教學業務能力，扎扎實實做好教學各環節的工作，以身示教，潛移默化地影響學生。要注意遵循教學規律，不斷改進教學方法，要選擇適合學生特點和需要的教學內容、方法、方式進行自己的教學活動，切實貫徹因材施教原則。教師要下功夫提高教學技藝，要把復雜的學科知識以簡捷明快的方式傳授給學生，并廣泛介紹它們在工程建設、工藝過程中的應用，讓學生得到鮮活的、對成長成才、從業就業有用的知識，并指導學生轉化為能力、素質，需要教師付出艱辛的勞動，要制止任課學時太多，課堂教學信息量縮水的現象。要嚴格執行課堂教學制度，嚴格教學過程管理，注意維護正常教學秩序和良好的教學工作狀態。各單位要著力解決課堂紀律管理松弛、不留或少留作業及批改作業馬虎、上課接聽或撥打電話、平時成績考核隨意性大、考試及成績評定不嚴謹的問題，要嚴格控制各環節教學工作質量。嚴肅教學紀律，提高教學質量。
③要繼續深入開展向王桂華老師學習活動。要求教師像王老師那樣嚴格學生考勤，嚴格要求學生聽好課、嚴格規范學生的學習行為，與學生約法三章，有目標、有計劃的抓養成教育，不厭其煩、反復抓、常抓不懈，日久天長，日積月累，幫助學生養成良好的學習習慣。
④組織并督導任課教師加大學生的作業量,關注課后學習,大作業、小作業、小制作、小總結、各種參賽作品準備等等，讓學生每天有干不完的事，讓學生在緊張、繁忙的學習和工作中轉移注意力，培養學習興趣，通過不同形式的作業、作品、制作的展評，為學生提供自我表現和成就展示的機會，激發學習動力，培養自信心。
⑤開展任課教師評學活動組織。制定并組織實施任課教師對自己任教的學生班級學風進行評價，為管理部門和學生所在系提供工作信息，為學風建設提供幫助，同時督促教師關注學生學的情況。
⑥注意發揮兼職教師作用。要對受聘教師簽發任務書，明確職責和工作質量標準，督促他們按學院規范要求嚴格教學過程管理、認真考勤、維護教學秩序、嚴肅課堂紀律、重視學生良好學習習慣養成，主動參與學風建設，要不斷完善對外聘教師教學工作過程和質量監管措施。對各方面表現較差的要堅決予以解聘。
⑦依靠學院督導、教務部門對全院的師德師風進行專項檢查、督促教師以良好的師德教風影響、感染學生;培養腳踏實地、努力學習、積極向上、奮發進取的良好學風。對于不良教風的種種表現必須予以制止。
⑧學院按學年度組織良好教風、先進個人、先進單位評選活動。
3、以抓考風為突破口，促學風建設
①加強對學生進行誠信教育，在學院營造端正考風、嚴肅考紀、遏制考試違紀作弊的氛圍。院、系要經常開展考試制度、紀律等方面的教育，要特別注意抓新生的開頭定勢。學院將開展創造考風信得過系、年級、班活動，形成爭先創優的良好局面。
②落實考風建設責任制。把端正考風、杜絕作弊的責任分層落實到學院職能部門和教學系(部)，并作為單位和個人考核的重要內容。
③規范管理，嚴格組織考試各環節工作。要著力解決考前輔導劃過窄的復習范圍、試題過分簡單、閱卷不認真、核分差錯以及打人情分等不良現象，維護考試的公平、公正和權威性。
④嚴肅處理考試違紀作弊的人和事。告誡當事人及其他同學必須遵守校規校紀，維系學院教學工作正常運轉。
4、完善教學和學生管理制度，加強常規管理
①完善并嚴格執行學籍管理制度，嚴格規范地對學生從入學到畢業的在校期間建立學籍、注冊、考試成績、獎懲、升降級、轉學及轉專業、休學復學及退學、畢業及學位授予的管理和記錄、統計等工作，保證學院正常教學秩序，促進學風建設。
②嚴格執行考勤制度和課程考試資格審查制度。學院及各系要按規定嚴格檢查、督促教師和管理人員對學生上課、上自習及參加其他教學活動進行考勤，并及時進行統計、通報、處理，并以此為依據，對學生進行課程考試資格審定。對缺課、未參加實驗等次數超限的學生必須取消考試資格。
③完善并著力執行課堂教學管理制度，嚴肅課堂紀律。要注重解決出勤率低、遲到早退、課堂不認真聽課、不記筆記、隨意說話、玩手機、吃東西、睡覺等現象。要把課堂教學管理工作情況作為任課教師履行教書育人職責優劣評價的重要內容。
④建立并實行學生警示制度。對學習不認真，學業修讀未達到學院要求的學生及時給予將被留級、退學等處理的提示，激勵、引導學生努力學習，完成學業，解除警示。
⑤建立完善并認真執行系列獎勵制度。通過評選三好學生、優秀學生干部、優秀和先進班級，對品學兼優的學生和先進集體給予獎勵，在學生學習生活中引入競爭激勵機制，弘揚正氣，倡導創優、推動良好學風形成。
5、營造濃厚的學術氛圍、促進良好學風形成
①學院及各系(部)有計劃地開展學術講座、報告和其他學術活動，使學生開闊視野、增長見識、提高人文修養、活躍學院學術氣氛。
②利用已有的多媒體教室，有計劃地利用業余時間播放科技、科普、人文、專業、外語等節目。
③創造條件開放實驗室，充分利用現有的'教學條件引導學生學習。注意組織學生參加全國及省各類競賽活動。
④共青團、學生會及各系要分別組織和舉辦科技文化藝術節，專業及行業技能大賽、英語競賽等校園文化活動。組織以建設良好班風、學風為主題的系列班會、團會，扶持正氣，培養集體觀念，增強班級的親和力，營造良好的育人環境。
⑤院、系要分別組織優良班風、學風建設先進班級評選活動。
6、充分發揮輔導員、班主任學風建設中的重要作用
①要教育輔導員、班主任不斷強化學風建設的責任意識，充分認識建設良好學風對提高教育教學質量、促進學生更好地成人成才的重要作用，要自覺地把學風、班風建設作為自己的主業抓緊抓好，工作要有目標、有規劃、有具體實施方案。要通過開展理想理念教育、專業思想教育，提高學生的學習的內動力。
②制定并認真執行輔導員對學生上課進行考勤制度。
③提倡輔導員經常深入學生班級跟班聽課，了解專業，了解學生。在學生的主要活動上擴大說話權，爭取與學生有更多的共同語言，在學生考證、考研、就業進行有效的指導和幫助，拉近與學生的距離，有的放矢的進行教育培養。
④建立并落實輔導員、班主任與任課教師主動聯系制度，了解學生及班級情況，從實際出發配合任課教師抓學習管理，規范學生學習行為。
⑤扶持培養典型，發揮優秀學生的楷模作用、示范作用。
7、發揮學生家長作用
建立與學生家長聯系制度，要經常向他們報告其子女在校表現，通報學院學風建設內容及舉措和教學要求，爭取家長的支持和理解，希望家長參與到學風建設中來。要通過召開家長座談會、郵寄學生成績單、獎懲通知書，密切與學生家長的關系。
8、大張旗鼓地支持、鼓勵學生考研、考外語等級證、職業技能證，要提供信息，創造條件，要完善具體措施，根據學生的不同需要給予大力幫助。
9、切實注意發揮管理育人、服務育人在學風建設中的作用。
①要分別開展不同規模、類型的培訓活動，教育管理人員、后勤人員強化育人為本、教學為中心的意識，要求他們以服務意識、服務態度、工作作風、言行舉止和工作質量潛移默化地影響學生，促進良好學風形成，保證學生的健康成長。
②要注意創建校園、教室、宿舍的文化氛圍，以良好的校園文化影響良好學風形成，刻意營造良好的育人環境。
科學道德與學風建設心得體會14
報告會結束后，參與收看直播的師生均感獲益匪淺，紛紛表達了自己的心得與感受。
生態與環境科學學院老師路葵認為，研究生是高校科研工作的重要力量，是未來科技創新的主力軍，應當從從事科研工作的第一天起就時刻堅守科學道德，把一點一滴的實驗數據匯聚、分析、提煉成一篇篇高質量的學術論文是生環學院每位研究生最大的挑戰和壓力來源。考驗之下，如果研究生的價值觀沒有得到正確的指引，很可能會出現學術不端與行為失范。因此，對研究生開展多層次、多維度的科學道德和學風規范教育非常重要，要讓嚴守科學道德的意識內化于心，外化于行。科學道德和學風建設工作沒有完成式，任重而道遠。
心理與認知科學學院老師陶潔感言，在中華民族偉大復興過程中，無數科學工作者的無私奉獻和默默堅守不僅令人敬佩和感動，也為當代青年知識分子群體樹立了行為表率。改革開放40年來，創新一直是中國科學家精神的鮮明標識，而與此同時，著力培養科學工作者的科學道德和學術風范也成為我們在國際競爭和時代發展中“走得更遠”的重要基礎。陶潔表示，作為一名青年教師，自己在以后的工作中將更加注重自身思想道德建設以及引導學生培養科學道德，以更加積極負責的態度參與學風建設工作，為建設華東師大優良學風而不懈努力。
教育學部老師孫夢表示，92歲高齡的黃旭華院士講述了當年的科研工作者在極為艱苦的條件下，用算盤計算出計算機般精確的結果，在技術封鎖中讓我國核潛艇技術達到世界水平，憑著自己的信仰為祖國奉獻了一生。他那句“獻身核潛艇事業，此生無怨無悔”令人震撼。做驚天動地事，當隱姓埋名人，老一輩科學家的奮斗精神、創業精神是我們的寶貴財富。今天的我們應以前輩們的精神為指引，在中華民族偉大復興的廣闊舞臺，做出屬于我們這代人的貢獻。
經管書院老師李卓航表示，通過三位院士的報告，深切地感受到了什么是中國科學家精神，既是心系祖國、嘔心瀝血，亦是創新進取、為實求真。我們始終要堅持一個方向，就是實施科教興國戰略，堅定地走科技強國之路。
經管學部碩士研究生李蝶依表示，三位院士專家的發言，讓她感受到了刻苦鉆研、探索開拓、精益求精的精神。作為一名研究生，應當堅定理想信念、大膽探索，在自己所學習的`領域中勇于開拓創新，同時也應腳踏實地，堅守科學道德，切忌投機取巧，杜絕學術不端現象的發生，努力做誠實的學問，在創新道路上創造更多的價值。
生態與環境科學學院本科生吳金桃說，聽完黃院士的分享回想起錢學森同志的經歷，正是他們這樣一批科研人員，堅守在核彈、核潛艇研發的第一線，才有了僅隔兩年零三個月相繼研制成功的兩彈，才有了如今的核潛艇。他們在當時經驗缺乏、設備簡陋、環境艱苦的背景下，懷著對祖國的熱愛、對科研事業的熱愛始終堅守在科研第一線。作為當代的大學生，我們更應該把愛國之情、報國之志，貫穿于生活，我們要在實驗室里刻苦鉆研，也要在社會崗位上建功立業。作為當代創新主力軍的我們，要自信自強，勇于挑戰前沿科學問題，抓住機遇，認真科研、誠信科研。正如報告中所講，學術道德水平體現了科研人員自身道德素養的高低，也體現著國家科學素養的健康狀況。我們應始終保持對科研事業的虔誠和敬畏之心，共同建設嚴謹治學，誠信科研的良好學術氛圍。
計算機科學與軟件工程學院本科生徐洪義說，聽完報告后，謹記在心的就是在科研的道路上，創新和學術誠信是兩個必不可少的品格。科學報國之志，任何時候都要將自身命運與國家民族命運緊緊聯系在一起;勇做一代“紅軍”，不畏艱難險阻，牢記初心，不忘使命，努力成為勇于追求真理的矢志不渝者。在三位院士的報告中，都無一例外地提到了對于學術不端行為的零容忍，這也是對我們新一代科研工作者的殷切囑咐。中國的科研未來和科學形象將會由年青一代的科研工作者們代表，所以在學術道德上，我們也必須成為誠信典范。我們要用敬畏的態度和審慎的目光對待自己的每一份學術成果，成為嚴謹治學的力行者和科學道德的捍衛者。作為一名即將開始研究生階段學習的大四學生，報告中的諄諄教誨深深地印刻在他的腦子里，在未來的科研道路上將牢記作為一名科研工作者的初心，踐行科技強國的使命，不辜負黨和國家的培養和期望,做到誠信科研，積極創新，對每一次的科學實驗和每一組科研數據都做到嚴謹精確，真實可靠。
華東師大歷來重視科學道德培養和學風建設工作。學校倡導“學在師大”的思想觀念，在學生培養中強化誠信教育，營造“風清氣正”的學術生態，努力引領學生在發奮學習的同時注重自身道德素質的培養和提升。自20xx年起，開展學風督查等相關活動，營造濃厚的學習氛圍，激勵學生發奮求學，為建設世界一流大學而不懈努力。日前，學校開展了學風建設問卷調查，結果顯示，學生們學習氛圍濃厚，創新創業熱情高漲，學校學風總體良好。據悉，學校近期將開展學風建設師生交流會、報告會等相關活動，繼續推進學風建設工作，將科學道德培養落實在每一步行動之中。
科學道德與學風建設心得體會15
百年大計，教育為本，教育始終關系著惟獨祖國的興亡，民族的興亡，所以文風建設在大學教育中尤為重要。
教育肩負著國家的重任，在全面建設上才小康社會的道路上所發揮著重要作用。大學教育不僅要為學生提供基礎知識和，還要培養學生正確的價值觀和人生觀。自我管理學生充分認識自己，確立明確的目標，關注社會、國家大事，培養愛國主義精神，也是最基本、最重要的。
在高校教學體系不斷改革的過程中，學校不僅創造了更好的努力學習氛圍，更寬松舒適的學習環境，也創造了更越來越方便的學習條件。任何事物幾乎有兩面性，互聯網也是。我們不得不承認，互聯網全球化讓我們認識了一個更大的世界。我們可以在不離開家的情況下環游世界，找到我們試著的信息，這對我們的學習有希望。前提是我們能正確使用手機，自制力很重要。有多少學生把時間浪費在游戲和微博上。沒有手機他們會覺得不舒服，每兩分鐘就要摸一次。大學不是高中。在高中，老師總是嚴格監督和把握，但大學里的一切都是靠知覺。自律真的很重要，但也很難。我們剛到一個相對開放自由的環境，很容易控制自己“飄”。而且有一句高中數學老師的話，“大學容易”，這是大學生中曾普遍存在學子的現象。最近幾天中科大有18名學分不達標的`學員被學院一掃而空，讓重點大學的學生本該有更強的自尊心，理工大學現在卻從這個學院轉到這個學院，產生了十分諷刺的效果。這件事給我們敲響了警鐘。大學生活，所有的任務都是學習，其次是從各方面充實自己。有時打打游戲常常放松一下也可以，但切記不要癡迷。我們應該應該很高興學校給我們提供更多了一個非常濃厚的學習氛圍。我們應該拖住好機會，努力學習，塑造我們的未來。
學風建設不僅要學生樹立正確的學習態度，還要培養學生的愛國主義精神。在班會上，我們老師說，特別是這幾年，外國節日的現象不僅嚴重，甚至在圣誕節等別國節日，政府有關部門都會用裝飾品替別人慶祝。也許很多人并沒有理解這些節日的意義，只是跟著別人的腳步去刷存在質感感。就像別人一樣，我做這個不像是不適應，跟不上節奏，害怕被別人嘲笑。也有一些菲律賓人把外國的節日記在心里，卻丟掉了我們的傳統節日。我們生活在中國的農村土地上，我們是中國人的后代。我們中國五千多年的我國歷史佛教文化，是不是比幾個外國節日影響力都小？還不夠普及嗎？但這些不是，只是我們的心理問題，我們的民族自豪感？作為一個中國人，我們應該為中國的傳統文化感到驕傲，我更應該為自己是一個中國人感到驕傲。我們應該應該認得一本中國護照。無論你在世界的哪個角落，我們的祖國都能保護你，愛我們，更愛我們的祖國。
作為新時代的大學生，我們除非嚴格要求自己，用自己的無私說話。學風建設最重要團結一致的是依靠學生的共同努力，互相鼓勵，互相監督，談一個符合時代要求的合格大學生。
監督，談一個符合時代要求的合格大學生。
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