主持人心得體會
當我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的主持人心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主持人心得體會1
俞熙文，青春逼人。
這是她最有優勢的武器。自我展示的部分很不錯，反應也快，撒貝寧誤入的插曲反而給她加了分。但即興考核時，她卻偏離了自己的優勢，內容高調，語言表達也高調，和前面判若兩人，失去了“鄰家小女”的清新自然。否則她一定是本組第一名了。
有人問，為什么這些主持人在現場即興評述的時候，沒有時間準備，說起話來還一套一套的？大部分還準確地把握到90秒鐘？
我不清楚比賽中即興考核的機制，但肯定不是電視里剛看完題目就開始即評，電視上播出的節目只是剪掉了準備過程而已。一定是有準備時間的，但這個時間肯定是比較短的，
那么，為什么主持人們經過短時間準備后，普遍都可以大段大段地流暢表達呢？真的是“神仙”嗎？
我想，這其實是來自平時的積累。主持人的工作性質就是經常要大段大段地背主持詩，每主持一期節目，都是這樣的一個歷練過程。每主持一期節目，其實都是給在自己的語言儲備庫添磚加瓦。
所以在即興評述的時候，迅速謀篇布局，理清思路，然后調用以前背過的一些現成的詞，重新整合……儲備越多，可調用的素材就越多，表現就更自如。
即使是那些剛出學校大門的選手，能在比賽中走到這一層級，平時的訓練也一定下過很大的工夫，才有實力和這些有多年主持經驗和積累的前輩們同臺競技。這是很厲害的.！
俞熙文正是介于二者之間。所以，自我展示很精彩，因為有足夠的時間準備；但即興考核有一點露怯，也在情理之中。
另外，她發音稍微有一點問題，可以今后修正。有的字有尖音，比如“人家盡枕河”的“盡”，“相信”的“信”，比較明顯。有的字可能因為緊張變形了，比如“杜麗娘她是這么說的”其中的“這”字發成平舌音了。
主持人心得體會2
“央視出品，必屬精品”，在最近一檔央視出品的競技綜藝《主持人大賽》，一開播就成為網民們熱議的話題，更是一舉霸占了微博榜的五個熱搜席位。
“開口就是滿分作文”成了這節目獨有的標簽，12名參賽選手都是央視獨立節目的主持人，這個參賽水準相信現在很多國內的綜藝節目都望塵莫及，但是不光是參賽的選手水平高，連節目內容和評審專家都是超水準的存在。
央視駐北美分臺的記者鄒韻、山東衛視的簽約主持龔凡、央視春晚江西分會場主持人尹頌……
不少網友評論說：“看著這些神仙打架，自己的認知也被打破，連靈魂也仿佛得到升華”
選手們在不到90秒的時間里面迅速發動大腦，隨機應變，引爆思想，口吐蓮花，不得不說想當央視的主持人果然是有底子也有里子的。
然而面對評審專家董卿的知道，這些專業主持人還是露出一副小學生認真聽講的樣子，誠懇地虛心學習。
董卿的點評總是能用一種溫柔而又知性的力量去點播選手，這樣的點評不僅令選手頻頻稱是，也讓電視機前的觀眾也感受到什么叫做“腹有詩書氣自華”，仿佛自己的.內心也得到了洗禮。
董卿也在節目中表達了自己對于主持人這份事業的看法，董卿說：
“醫生是在看人的病，記者是在看病的人”
這句話深有意味，從字面上就把醫生和記者牽扯在了一起，醫生是救死扶傷，是發現在后治療為重，而記者則是幫助人們發現社會上的“毛病”這句話一出頓時節目的檔次也上了一個臺階。
面對董卿教科書般的指點，不少網友都發出贊嘆：
“這是需要多少年的閱歷沉淀啊。”
“比起貌美，她的從容、智慧更值得叫好。”
我想，看完這樣一檔節目，想必大家都覺得自己不僅要提升一下文學水平，更要提高自己的語言魅力，畢竟就像董卿一樣，美貌最終會隨歲月消逝，唯有獨立自信、活得漂亮的女人，總是受到命運的眷顧。
主持人心得體會3
第一段：引言。
近年來，小學生主持人的需求日益增長。為了提高小學生主持人的能力和素質，我參加了一次主持人小學培訓。
第二段：培訓內容和技巧。
在培訓中，我們學習了主持人基本技能和常見節目形式。首先是語言表達能力的提升。我們進行了朗讀訓練和朗誦比賽，幫助我們改善發音和語調。其次是口頭表達能力的增強。老師教導我們如何流暢地說話、利用適當的肢體語言和面部表情來豐富演講內容。最后是與觀眾互動的能力。我們學習了如何用簡潔的語言與觀眾建立聯系，通過良好的溝通獲得更好的反饋。
第三段：團隊合作和批判思維。
在課堂上，我們被分成小組，通過合作的方式完成主持人培訓任務。在團隊合作的'過程中，我學到了團隊協作、溝通和互助的重要性。每個人的意見和貢獻都被充分尊重和接納，這樣才能最大化地發揮團隊的優勢和潛力。同時，培訓還強調了批判性思維的培養。在分析和評估節目時，我們被要求挖掘出節目中的不足和不合理之處，并提出改進意見。這些培訓使我逐漸意識到思考問題的重要性，以及如何在批判性思維的引導下進行判斷和推理。
第四段：自信心和心態調整。
在主持人的工作中，自信心和良好的心態對于整個節目的成功與否起著決定性的作用。培訓中，老師們不僅幫助我們克服了緊張和怯場情緒，還教導我們如何調整自己的心態。他們鼓勵我們相信自己，充分發揮自己的特長和潛力。在我的主持經歷中，這種自信心給了我極大的勇氣和動力，也使我更加放松和專注地面對觀眾。
第五段：收獲和展望。
通過這次主持人小學培訓，我獲益匪淺。我不僅掌握了一些基本的主持人技巧和技能，還提高了自己的自信心和批判性思維能力。這些不僅在主持人工作中幫助了我，也在日常生活中對我產生了積極的影響。通過這次培訓，我明確了未來的方向，我希望能夠繼續努力提升自己的主持能力，并有機會參與更多的主持工作。
結尾：總結。
通過主持人小學培訓，我意識到主持人工作并不僅僅是簡單的站在舞臺上說話，而是需要掌握技巧和融入自己的個性。這次培訓讓我邁出了成為一名合格主持人的第一步，也對我的人生規劃產生了積極的影響。希望未來能有更多的機會參與類似的培訓，不斷提高自己的能力。
主持人心得體會4
20xx年7月23日,我們來到xxx,參加了分行基層會計主管培訓班，開始了為期1周緊張而快樂的學習生活，使我們在團隊建設、建設銀行會計風險防范、新企業會計準則、人力資源管理、財務報表分析、銀行價值最大化等方面受益匪淺。這次學習為我們所有學員提供了一次開拓視野、審視自身、提高能力的機會。特別是通過培訓師的啟發、兄弟行學員之間的交流，使我的思想觀念得到轉變和提高，現將我參加培訓的收獲和體會匯報如下：
一、加深了對銀行價值最大化的理解
何謂價值最大化,是指企業通過合理經營，采用最優的經營策略，充分考慮資金的時間價值和風險與報酬的關系,在保證企業長期穩定發展的基礎上使企業總價值最大。通俗的講，是把企業視同一項資產組合拿到”市場”去賣得到的價值最大化。"價值最大化”克服和避免了"規模最大化”、"質量最大化"目標的狹隘;”價值最大化"也不同于利潤最大化，它不僅反映以即期效益為核心的現實財務狀況，也考慮了企業未來價值增長的發展潛力，它不僅計量了現實經營損失和風險成本，也綜合考慮了資本收益的要求，是銀行經營安全性、流動性、效益性和成長性的高度統一.作為現代商業銀行，必須樹立價值最大化的經營理念，深刻認識和領會價值最大化理念的精髓，并探討實現價值最大化的有效途徑.建設銀行將”成為最具價值創造力的銀行"確定為發展的遠景。其實質就是要求建設銀行能持續保持優異的經營業績，在國際通行的財務指標上達到領先水平；在市場價值的增長上達到同業領先水平；樹立全面的價值觀,能夠為股東、客戶、員工和社會等利益相關者提供優厚的價值回報。
二、在實踐中印證了理論，鍛煉了能力。
本次培訓體會最深的是”拓展訓練”,拓展式訓練不同于競技比賽、軍事訓練。它是一種培訓，是一種通過每一個人的親身參與、挑戰自身的心里障礙從而獲得提升的一種體驗式培訓.它以"先行后知”而區別與其他培訓，精華就在于參與后的交流和領悟。通過拓展訓練給我感悟最深的是一個人的力量是有限的，團隊的力量是無限的，”1+12！”。一個人不可能完美，但團隊可以；每個角色都是優點缺點相伴相生，合作能彌補能力不足.發展的道路并不平坦，困難和挑戰無處不在，有些是我們難以想象的，有些是我們不敢逾越的，但是團隊可以完成只身一人不敢完成的任務，團隊可以完成只身一人不能完成的任務。
(二）模擬銀行演練
在激烈的市場競爭環境下，商業銀行經營要成功，必須具有比競爭對手學習得更快的能力，這才是唯一持久的競爭優勢。通過四天的"商業銀行經營管理實戰演練"，使我們近距離地親身感受和了解了西方股份制商業銀行的運作模式及先進的經營理念，找到了商業銀行經營管理理論與實踐的結合點。從戰略目標和實施策略的制定，到根據業務戰略在存貸款業務、人力資源管理、市場營銷、證券投資、財務管理等方面進行決策，再到每一個戰略步驟的具體實施;使我們真正體驗了如何在市場競爭的環境下規避和控制風險，如何優化業務、量化培訓、搶占市場、爭得先機，努力實現銀行價值最大化和股東價值最大化。
"模擬銀行"演練收獲頗多,感觸最深的主要有以下三個方面。
1、更加深刻的理解了銀行價值最大化的經營理念。
模擬演練的最終結果反映在各家模擬銀行在資本市場的股價(即各家銀行的市場價值)上。在四天的模擬演練中,我們切身體驗了如何在市場競爭環境中去權衡"規模擴張”、"追求利潤”、"資本對風險資產的約束"以及”資金流動性”的關系;體驗了他們之間相互矛盾又相互依存的運動過程,理解了要實現”價值最大化"目標必須以"博弈"的方法去尋求”價值最大"的”平衡點"。更加深刻的領悟了"價值最大化"是銀行經營安全性、流動性、效益性以及成長性的高度統一；價值最大化不僅是衡量業績的指標,更是生存發展的基礎，進而將其貫穿于全行經營管理的始終;而”以經濟資本為核心的風險和效益約束機制"、”以經濟增加值為核心的績效評價和激勵機制"是價值創造的兩個核心機制。
2、明確了銀行管理的目標.
銀行管理的目標是要確定如何實現股東價值最大化，成為持續高效的銀行。而持續高效銀行不會為了一時的高利潤而接受較高的風險，而只在限定的"風險承受范圍"內開展業務;不會為了更快的賺錢而頻繁變動業務方向,而要保持目標和方向的穩定性;不會經常進行劇烈的變革,而是堅持循序漸進，注重長期治理。
3、"戰略決定方向,細節影響成敗”的深刻教訓.
在模擬演練中，我所在的銀行因一次微小的操作失誤，導致了8個億的"搭橋貸款"利息損失和下一年度23個億的”交易收入"損失，一系列的連鎖反應直接影響了戰略目標的最終實現."蝴蝶效應”的深刻教訓，引起的反思是我行推行"六西格瑪"管理的必要。高效銀行與低效銀行在資產收益率上的差別可能只有0.5,他們的唯一差別不過是高效銀行在100件小事上比低效銀行做得稍微好一些，而最終的結果二者卻有天壤之別。銀行作為一個特殊的'高風險行業，防范和控制風險是生命線.而風險防范的根本在于人，在于員工的風險控制能力，在于各個業務環節上員工的履職盡責能力,這是"六西格瑪"精細化管理的實質所在。
三、在思考中領悟了做人做事的真諦.
在領導素質與能力相關課程的學習中，我思考了很多也領悟了許多，感觸最深的主要包括以下三個方面：
(一）如何做領導
做領導是一件既復雜又簡單的管理工作。美國管理專家米契爾拉伯福在《管理原則》一書中指出，世界上最偉大的管理原則就是簡單的一句話：人們會去做受到獎勵的事情.”以人為本”是做領導的真諦。而人的管理和領導的關鍵又在于三樣東西：”人的思想觀念"、”人的情感情緒”和"人的利益"。一個成功或卓越的領導者、管理者就是要在這三個方面贏得員工和下屬的信賴支持，從而創造一種強大的向心力和凝聚力，形成一個頗具群體意志和協同戰斗力的工作團隊。這樣的團隊不僅具有更強的做事上的執行力,而且具備一種克服困難、團隊作戰、群策群力、共同解決工作問題，創造經營奇跡的神奇力量，從而能夠為企業或組織的長期高速健康發展提供源源不斷的內在驅動力。
(二）如何做下屬
做下屬的真諦只有兩個字"協調".對上級重在心理上的協調，而"心理協調"的關鍵是"理解",一是要學會"換位思考”，正確理解領導意圖；二是要有"全局觀念"，讓領導"安心、放心、貼心”;三是要在正確理解領導意圖的基礎上”創造性的執行"，進而做到"不越位"、”不錯位"、”不缺位”。對下級重在利益上的協調，”利益協調"的關鍵是"激勵”，通過薪酬激勵、發展激勵、文化激勵和感情激勵體現差別化的"利益協調”,同時兼顧公平、公正。
（三）如何做自己
1、轉變觀念
有句諺語說到:"如果你想種植幾天,就種花;如果你想種植幾年，就種樹；如果你想流傳百世，就種植觀念！"。我們每個人都想著改變世界，但是很少有人想真正去改變自己。轉
變觀念就是要”超越自我”,打破"舒適區”。”冷水煮青蛙"的故事告訴我們,熟悉的生活方式,是最危險的現實生活中，多數人都能做到在明顯有危險的地方止步，但是能清楚地認識潛在的危機，并及時跨越生命的高度,就難能可貴了。轉變的方法只有一個:"學習”。要學會與人相處、要學會追求知識、要學會做事、要學會發展。未來的競爭是學習力的競爭，"無知"即”無能”.
2、調整心態
”心態"影響"思考”，"思考”影響"行動”，”行動”決定"習慣"，"習慣”決定”個性"，"個性”決定”命運"；可見保持良好心態的重要性.要有”感恩的心態”,對每一件美好的事物都要心存感激;要有”歸零的心態”，只有心態歸零你才能快速成長,才能學到新的技巧與方法；要有"學習的心態"，學習是儲備知識的唯一途徑；要有”積極的心態"，事物永遠是陰陽同存,積極的心態看到的永遠是事物好的一面,而消極的心態，只看到不好的一面,積極向上的心態是成功者最基本的要素。
3、積累自己
王老師給我們講了這樣一個道理。人為什么會痛苦，是因為失去了選擇的自由。人如果缺少積累，那么占有的資源就少；占有的資源少就意味者缺乏能力；沒有能力的人是不會有選擇的自由的。
哈爾濱培訓收獲很多，但更重要的是意識到了自身的差距和不足。總結是培訓的終點，同時也是學習的起點.學海無涯，貴在"持之以恒”，貴在”學以致用"。
主持人心得體會5
除此之外，其他選手也通過敏銳的觀察力、洞察力和對生活的感知力，帶來各具特色的精彩表現，讓人耳目一新。擔任夜間新聞主播工作的商亮，常在播報新聞時遇到一些諸如火災、地震、泥石流的突發事件。為了致敬和平時代的守護者和逆行者，他選擇從另一個角度敘述，將熱血英雄私下有笑有淚的真實一面娓娓道來;年僅23歲的張楚雪，在自我展示環節輕松切換粵語、英語，通過講述掌握15國語言的柬埔寨網紅男孩沙利，聚焦到"一帶一路"普惠世界的初心上;來自陜西廣播電視臺的沙海波，則帶來了一場與眾不同的"頒獎典禮"，輕松幽默的風格引得現場眾人忍俊不禁。
康輝再談主持人成長之路，董卿專業點評溫和有力本著對優秀新聞人的高期待與高要求，康輝和董卿以獨到的見解輸出專業"干貨"，既有妙語連珠的精準點評，也有溫和有力的價值傳遞。來自上海廣播電視臺的'高嵩十分善于捕捉新聞中的細節，發掘日常生活中有價值的信息。某次工作中，記者同事分享的案例讓高嵩觸動不已，他通過搜尋資料、前往相關地點等實際行動，感受新聞中的"故事"。康輝表示："高嵩的從業經歷雖然不長，但是他真的是在做一線的記者。我們在上一場的比賽過程中曾經提到過，從記者到好記者，再到主持人，接著變成好主持人這條路是走的最踏實和最扎實的。"
來自湖北衛視的劉熙燁在自我展示環節，把曾侯乙編鐘原件的復制件"搬"來現場為她"助力"。她以自豪的口吻再現曾侯乙編鐘磅礴的歷史，講到動情處，還上前奏響了編鐘。在如此豐富的形式設計下，她穩定的發揮得到董卿認可："劉熙燁真的是借了一件我們民族文化五千年文明的彩衣來助力，整個設計也非常巧妙。"白影通過三分鐘的講述，帶全場了解世界冠軍蔣應成的人生故事，董卿說："這個少年贏了，贏在他曾經的夢想，更贏在他一直在不懈地奮斗和努力。"
主持人心得體會6
第二周，學校教導主任雪丹老師組織各個課題主持人進行了一次培訓。這次培訓猶如一場及時雨，雪丹老師等經驗豐富的老師為我這個課題主持方面的“菜鳥”精心地解答了許多困惑，在很大程度上解決了我在課題主持工作中的難題，參加完培訓后，我感覺受益匪淺。
這次培訓，我們各個課題主持人歡聚一堂，氣氛尤為熱烈。雪丹老師告訴我們，這次培訓的目的之一是提供大家一個交流的平臺，大家在這個平臺里盡情交流自己主持課題工作后的一些心得、看法、想法等;二是通過培訓提高各主持人的工作藝術、工作能力。培訓會上，各主持人爭相發言，積極討論，各自建言獻策，使這次培訓活動富有創意。培訓會由雪丹老師主持，首先選擇幾位在課題研究中取得明顯成績的主持人介紹經驗，如勇奎老師，金鳳老師等。他們分別從科研方法、科研與課堂教學結合等角度有針對性地進行介紹，并且他們拿出各自主持的課題資料供我們學習:勇奎老師那厚厚的資料盒，金鳳老師那精美的資料封面及齊全的資料，無不讓人記憶猶新，充滿感嘆。然后我們在各課題組之間互動，由經驗豐富的老師解答我在課題研究中遇到的各種問題，有效地幫助我開展課題研究。
這次培訓會更加堅定了我開展課題的`信念，盡管我的課題“以童詩欣賞、創作提高六年級學生語文能力的研究”是一項較為艱難開展的專題，它與現階段的教育背景不夠相符。但從兒童長遠的發展來考慮，我覺得開展這個課題卻是很有必要的。詩歌是中國的傳統文化，它以悠久的歷史，深厚的文化內涵影響著一代代的中國人。現在的小學生作為祖國未來的接班人，一定要傳承中華民族的優秀文化。隨著時代的發展，詩歌的形式也悄然發生了變化，它變得更加貼近我們現代人的生活。如今，一首首活潑有趣、節奏和韻律感很強的兒童詩，具有一種擋不住的魅力，強烈地吸引著我們的學生。兒童是天生的詩人，幾聲小感，便是他們呼之欲出的童心;幾行小詩，便是他們自然純真的童趣。讓孩子學童詩有兩點好處。第一，淺近的好詩，盡管兒童不一定字字都懂得很透，也足以啟發想象，開拓胸襟。多念一些好詩，孩子們逐漸會感覺到語言的美，感覺到書有念頭，有學頭，從而培養他們愛好語言的感情，促進了他們求知的愿望，增長他們思考、
想象的能力。第二，詩的語言精練，一字一詞都帶有顯著的色彩，組織配合又十分嚴密，因而揣摩起來，一字一詞有著豐富的蘊含，讓人回味無窮。
通過這次培訓，我認為，教師開展課題研究重在過程，我們要在過程中認真讀書，認真實踐反思，認真寫點體會，不斷堅持，重在積累，那么，自己的專業水平也就有了提高了。我希望多開展這樣的活動，使我能盡快發展起來。
主持人心得體會7
最近這幾天被央視《主持人大賽》這檔綜藝節目瘋狂刷屏，顯然，好的節目是不需要宣傳的，而最高級的宣傳就是觀眾的口口相傳。
要說對《主持人大賽》中哪一位參賽主持人影響最深刻，當屬央視駐北美分臺記者鄒韻了，她一口標準的普通話，聲情并茂的將自己的故事娓娓道來。
鄒韻成為新聞組第一名實至名歸，她的主持節湊，聲音，儀態完全就是在央視新聞摸爬滾打很多年的樣子。在即興發揮90秒內，鄒韻的主持條理清晰，出口成章，立意升華，即興主持開口就是滿分作文，這對于將要考申論的同學們將是一次復習的升華。
《主持人大賽》考驗的就是主持人的臨場發揮，思維應變，邏輯能力，而鄒韻就是最完美的那個。比起普通話，我更折服于鄒韻的英語口語，聽她說英語我的顱內細胞都在跳舞。當然，鄒韻對袁隆平的那段采訪堪稱記者界的標桿。
此次《主持人大賽》的爆火對于正在學習申論和寫作文的同學們上了最高檔次的一節課。這些主持人之所以能夠出口成章，跟他們背后的.付出與自身的文化底蘊有著直接的關系。
所以，《主持人大賽》不僅僅是一檔主持人比賽的節目，更是一檔教育型節目。希望，其他的比賽類綜藝節目不要拘泥于節目冗長復雜的流程與點評，多像《主持人大賽》借鑒一下。
主持人心得體會8
3月21-22日，全省教科所（院）長會議暨“十二五”規劃基礎教育課題主持人培訓會在煙臺龍口召開，全省中小學教育課題近千位主持人集聚一堂，聆聽了北京市教育科學規劃辦公室主任耿申研究員《中小學教育科學研究的方法與路徑》，北京師范大學劉復興教授《當前我國基礎教育發展的戰略選擇》，濰坊市廣文中學趙桂霞校長關于省“十一五”課題研究個案解析，山東省教育科學研究所所長、山東省教育科學規劃辦主任亓殿強研究員《課題研究的質量提升與規范管理》。
我作為山東省“十二五”重點課題《班級團體心理輔導課程開發實踐研究》的實際主持人之一，有幸參加了這次培訓，聆聽了專家學者的學術研究報告，并得以與全省各地的教科研領導和老師交流切磋，增加了見識，明確了方向。更重要的是，我們引以為豪的是，我們正在踏踏實實地在真正做著課題實踐研究工作，在課題研究中鍛煉、豐富、成長自己，并在辛苦付出的同時收獲著豐收的喜悅，而不像有些所謂的課題研究項目，拿到個立項通知書就基本宣告自己大功告成，到處加以炫耀，并向領導請功，至于那些枯燥艱辛的實際研究工作，他們是不會真正去做的，到最后應該結題時，就四處拼湊材料，其通過鑒定的可能性就可想而知。（這當然只是部分情況）
我要真心感謝我的學校、我的領導、我的同事，是你們給了我踏實研究的平臺，給了我開展專業工作的'機會，給了我鍛煉與成長的舞臺。我也在此無愧地向你們說：我踏實認真去研究、去行動、去實踐了，實現了上一個省十一五課題《中學生體驗式心理課實踐探索》的順利結題，并編著出版了《使人成為人》這本體驗式心理健康教育課程專著，并得到了全國各地同行讀者的肯定與認可，創造了心理課程類圖書的銷售神話（山東文藝出版社相關人員透露）；現在正研究中的團體輔導課題，我同樣不計較得失，付出了許多許多的時間、精力、汗水和淚水，并協助領導帶領這個研究團隊銳意進取，克服一個又一個困難，也取得了一個又一個成績，特別值得驕傲的是，我們的兩本團體心理輔導專著即將由藍天出版社出版發行！
我要大聲地宣告：我研究了，我付出了，我收獲了，我成長了。我是辛苦的，但我也是幸福的！
主持人心得體會9
5月11日，對我來說是一個不尋常的日子，也是我第一次扮演主持人的角色，所以對我而言印象很深刻、終生難忘，從中也學到了不少東西。
一開始害怕表現不好，瞻前顧后，怕到時候掉鏈子，怕應付不了那樣的場面，怕緊急出現狀況自己該怎么處理……當一知道這件事時還是有點緊張的，后來自己慢慢去寫主持稿，慢慢去了解流程，覺得一切都差不多了，就找李淑琴主任看稿子，沒想到李老師非常專業的指導我，一個下午都在跟我過場，教我如何去串接，等等!漸漸我原本的信心瓦解了，我特別緊張。回去之后自己在家繼續練稿子，帶著兩個小主持人再練習稿子，李主任也是對我很關心，不斷的指導引導我該怎樣去說，主持人一定要大大方方，聲音洪亮，銜接好節目的`前后環節。主任幫助我修改主持詞，又指導我們如何朗誦主持詞，如何主持節目。最后老師告訴我們抽時間背誦主持詞，體會節目過程。經過主任的指導，我回家后把稿子認真練習，好好的背熟了，然后在家多練幾遍，越熟越好!我那顆忐忑不安的心才慢慢的平靜下來。然后自己想辦法能加一些肢體動作之類的，不要讓自己站在臺上太呆板了。
想象一下比賽時可能會出現的一些意外情況，想一些補救方法，做到心中有數。自己在準備時平時自己就在課上設計了一些同學們能做出條件反射的小游戲以便自己能在比賽時出現一些狀況時自己能應付了，像請你跟我這樣做!我就跟你這樣做的這些小游戲。
當開始主持后，看到臺下熟悉的面孔，我一下子就不緊張了，因為大家平時都認識，怕什么!呵呵!然后就按照自己所想的去講，去主持!
主持下來，有老師給予鼓勵，到最后越來越好，我知道這是老師給予的鼓勵，可當我主持完看到自己的視頻時，自己的表情還是不夠自然，笑容親和力還是不夠，語速有點快，這些都是問題。
真的很感謝一年級老師們給我的這次機會，還有李主任給予的指導與鼓勵，通過這次主持我覺得以后不管做什么事都要勇于去嘗試，只有去嘗試，才能領悟其中的道理，調整計劃措施，最終獲得成功。
主持人心得體會10
獲取對象感的另一方面取決于創作主體——播音員要有“感”。這是根據自我感受而言的。你要有“落花人獨立，微雨燕雙飛”的“感”;要有“簾卷西風，人比黃花瘦”的“感”;要有“大江東去浪淘盡”的“感”，要有“庭院深深深幾許?”的“感”。感情是引發共鳴的全部體現，你要時刻感受聽者的存在，并努力地把你的“感”與之交流，呼應，深切于一體，渾然于一體!
“感”中要有情。有情的對話才吸引人。如果播音員是畫家，他一定會在用情處用水彩淡淡地涂抹一層再一遍遍地浸潤，而不會狂甩幾點火紅的油彩了事。情發于聲，亦止于意。
“感”中要有“意”。像極了古代的絹畫，意在筆先，筆停意存。比如我們最懼怕朗誦的“再別康橋”，在播音員陳醇老師的播講中慢慢化為“魂斷康橋”，意于情中，余音裊裊，繞于聽者之梁。
“感”中要“暢”。我們在播講中總想找到一種“暢所欲言”的感覺，這樣說起來才有動性，聽起來也會舒展。只有讓受眾在你的語言中覺得“暢”，才可能毫無阻礙地找到你所傳達的.“情”和“意”。
在所有央視的節目里，一直難以忘懷張悅主持的《為您服務》。曾經不懂得運用專業術語時，總以“舒服、愜意”來形容她的主持，而今終于找到了合適的詞語——“對象感極強”來概括她的優秀。她用她親切溫和的語言傳達方式展示了一種東方的美，非明艷之美，非華麗之美，而是氣質之美，人情之美。記得在一次中央臺慶的晚會上，張悅總結她的風格時說:“每次上鏡都是一次回家，不是‘破門而入’，而是‘翩然而至’”。現在回頭想想，才品出其中滋味:心中有情，又怎會矯揉造作?心中有意，又怎會虛張聲勢?
總之，獲取對象感是播音“言之有物”的根據，“對象感”的把握也是“言之有情”的升華。而這一切技巧手段的應用都需要深厚的積累和踏實的付出。我們思想就像是種子，如果你播種的是劣質的果核，就別幻想會結出大大的蘋果!寡情心枯才會有淡而無味，言為心聲才會有情溢于表!
我曾經一度以為“此聲只應天上有，人間難得幾回聞”的優美之聲才是播音的光環所在。可一千多天的專業學習讓我懂得了:只有發自內心的聲音，才是最美的。現在的電視不缺笑料，也不缺信息，可就是缺少了點兒享受后的一縷余音，一點兒回味
“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。”大眾傳播個性化成功先例在身邊，網絡傳播個人化別致風景在眼前，我們還有許多希望可以創造，亦有很多艱辛要去闖蕩。路很長，古有“莫嘆生不逢時，貴在奮斗不息。”今日，讓我們“莫嘆生無奇跡，貴在奮斗不息!”，且永不止息
主持人心得體會11
在一個偶然的機會，我從網上看到了關于婚慶主持的帖子，因為自己比較喜歡就開始了關于婚慶主持資料搜集。自己在網絡中漫無邊際的尋找實在是沒有什么頭緒，心里干著急也沒用，又是一次偶然的機會我和漢韻相識了。
在這里我懂得了什么叫禮儀，是朱銳校長的一言一行詮釋禮儀的真諦和內涵，也讓我們深刻的體會到不論是在日常的生活中還是在做主持的過程中禮儀的重要性。
朱銳校長的名字中有一個銳字，因此我和她有種共鳴，她每次的教誨我都深記于心，每每有關鍵的場合她的教誨總像在黑暗中的一絲曙光讓我找到了成功的方向。
在開業慶典的課堂上，我們看到了朱銳校長的英姿，如今叱咤婚慶主持屆的她當時已經初顯優勢。在那堂課上我學到許多在以前根本無法接觸的知識，在那堂課上讓我對慶典充滿好奇，就是在這樣良好的氛圍中，我在漢韻的課堂上成長，主持風格也在朱銳校長不厭的教誨中成熟。
在這里我懂得了什么叫婚俗，周澄老師是一名軍人，他在不失嚴謹的同時又讓課堂變的歡聲不斷，多才多藝的他是島城的第一婚慶名嘴，但是他沒有一點架子，平易近人也是對周澄老師的最好形容了，滿腹經綸的他用自己多年的.主持經歷和自己對婚俗的深入研究，在課上用樸實、幽默的語言給我們這些渴望得到知識的孩子們講解著，時常會在課堂上聽到周澄老師那響亮的嗓音和富有感情色彩的朗誦，在他身上讓我看到了作為一個出色且成熟的婚慶主持需要具備的綜合素質，多才多藝的他也是我今后要學習的榜樣。
在這里我知道了什么叫婚慶主持，是張肇平老師孜孜不倦的教誨和細心而周到的實戰演練，讓我一個對婚慶懵懂的人漸漸變的熟悉，他可以不厭其煩的給我們講解婚慶中所遇到的各種棘手問題，可以將自己的所學、所研究的關于婚慶的知識毫無保留的講給我們聽，激情澎湃的演講使我們懂得了老師的用心良苦，今天我即將畢業，即將離開漢韻，走向屬于自己的婚慶天空，雖然我的羽翼尚未豐滿，但是我堅信，光明的前途將伴著坎坷的道路一步步離我越來越近，成功最終會屬于我。
在這里我更加深入的學習了普通話知識，在每周四一位年近六十的慈祥老人風雨無阻的來到課堂，用自己畢生的所學給我們講解普通話的奧妙，她就是我們敬愛的魏老師。
在我的印象中魏老師上課從來沒有遲到過，她在即墨還有一班學生，每日的奔波沒有讓她覺得累，她總是那么充滿激情和活力，富有穿透力的聲音，和深厚的普通話功底。魏老師的課堂總是那么的嚴謹，她對我們嚴格要求希望在我們中間能出來一個比較出色的學生，我們也很配合老師，每次的普通話練習都使勁全力。在雙方的共同努力中，我的普通話水平在原有的基礎上有了一定的提高，這和老師的嚴格要求是分不開的。
在這里我知道了什么是魅力聲音，有蔣海英的語言課使我們這些平時只會說話的孩子們學會了聲音的運用，如何讓說話帶有色彩，成為一個立體聲的世界。同時，在婚慶主持過程中聲音的運用也相當關鍵，帶有情感會讓雙方新人和在場的來賓們感到親切感。這樣一來你的主持水平自然會顯現其中。
在這里我知道了表演的基本素質，是于琨老師形象生動的講演和互動讓我知道了，表演學的奧妙，并且學到在婚慶主持中運用表演的重要性，比如在二位新人的愛情經歷中挑選比較感人的一段，再加以渲染就會表達出來相當不錯的效果。在課堂實際演練中，老師更是以自身作為實際的例子，同學們可以隨意發揮自己的合理想象，在這個過程中我們無形的成長了。
杜晶老師的商業促銷似乎跟婚慶主持沒有太多的聯系，但是促銷主持能使主持人鍛煉協調能力、以及訓練和陌生人打交道的能力，在婚慶主持中也是如此，和新人的溝通特別重要，這正是商促和婚慶主持的共性所在，杜晶老師用甜美的嗓音給我們講解了商促主持，課后與杜老師的交流也使我們長進不少。
在這里讓我認識了兩位辛勤的園丁——薛老師、鄭老師，她們平日里一點一滴的工作，給予我們這些未來婚慶主持人莫大的支持，每次來的最早的是她們，走的最晚的也是她們，她們就像我們慈祥的母親，總是在我們背后默默的支持，從來沒有任何怨言，今后我們的成功和二位幕后園丁是分不開的。
在漢韻我學到了知識、在漢韻我交到了朋友、在漢韻我懂得了做人的道理；在漢韻我被老師們的孜孜不倦、敬業的教導所感動。今后的日子我走出了漢韻，但漢韻對我的情我不會忘記，我將用漢韻精神來主持今后的每一場婚禮，用心去感動每一對新人。
主持人心得體會12
上周末主持人大賽中，一名理工類海歸主持人選手龔凡引起了很多人的關注，她參加的是文藝類比賽，選擇的是人工智能系統作詩的趣味節目展示，和我們通常看到的抒情表達的文藝類主持人有比較大的差異。
龔凡的語言表達與其他選手相比有些弱勢，聲音不夠平和，語言表達也不夠自然，但專業評委給她的分數很高，原因在哪里呢，個人認為可能有以下原因：
一、文藝不是簡單的唱歌跳舞，這些年火爆的《經典永流傳》《中國詩詞大會》，《朗讀者》等欄目，都在向我們展示，文藝生活本來就是和文學，音樂，詩歌，社會知識等諸多領域緊密相連的，即使是歌舞世界里也藏著詩詞禮樂，大道萬千。而現代人的生活更是非常豐富。人工智能世界里一樣蘊含著人們對詩意生活的向往。可以這么說，在知識領域做"文藝文章"是大勢所趨，龔凡利用自己的知識背景，做一個智能系統作詩的節目創意是值得肯定的。
其二、龔凡的節目內容活潑有趣，雅俗共賞，有一定互動情節，文藝節目的互動性要求比較高，她將對主持人撒貝寧的調侃與節目內容巧妙結合起來，不動聲色地將大賽的主持人變成了自己節目中的"道具"，使節目的氣場大增，由此可見她實力的確不俗，思維活躍，智商很高。
但正如她自己開場前所說的，自己的優勢和劣勢同在一樣，龔凡作為主持人的某些不足可能也很明顯，個人認為還不是播音主持方面，普通話是否標準，語言表達是否流暢這些語言的外在形式方面，而是龔凡作為一個理工類的高材生，對人文領域，人與人之間交流的某些關鍵的規則，對主持人的人文氣質的認識方面有些誤區。比如如果換種更平和，自然方式來介紹自己，介紹自己的專業，介紹系統作詩的'過程，可能會比她現在呈現的方式好。同是海歸背景的鄒韻，自我介紹的角度和差異性就很明顯了。即使是文藝類主持人站在舞臺上，重心絕對不是表現自己多么優秀，多么聰明，重點是你要傳遞的節目內容，要傳遞給觀眾的思想，信息，內容，還有情感和態度，這些才是最重要的。龔凡在這方面的呈現方式可能會比較吃虧，這可能也是她在觀眾評分中沒有得到高分的重要原因吧。
從專業評委給龔凡的高分里，我們也看到，未來需要的主持人一定是立足某領域的知識，在相關的專業領域里能做文章的復合人才。當然主持人自帶的人文氣質，親和力和影響力也是非常重要的，因為你最終傳遞的對象畢竟不是物化的機器世界，而是充滿細微人情，冷暖感知的紅塵人間。
主持人心得體會13
言之有禮，李禮。
這個節目名稱，和前面的"財婧"是一個思路，把自己的名字嵌入節目名稱里。借助諧音，改變現有的詞匯，產生陌生化的效果，現在看起來，這個手法其實已經比較老套了。如果運用巧妙，文質相符，當然沒問題;但如果僅僅流于形式，那反而顯得急功近利。
還有，這種曾被稱為"飛白"的修辭手法，實際上通過大眾傳媒的傳播，有可能會在一定程度上造成中小學生的誤解，帶來學習漢語言文字的混亂。這也是為什么商店的`牌匾、廣告用語不提倡此種手法的原因。
今天的《言之有"禮"》其實感覺就與內容脫節，兩張皮了，如果主持人在主持的時候，特別是發表自己觀點的時候，多一些和"禮"有關的設計，是不是會更好呢?"禮"不同于"理"，可以更多地從文化的層面去詮釋，那就不會"禮"無落腳之處了。
而且他設計的互動，也與內容有些脫節。這一點董卿老師點評時指出了。這和"禮"字的設計，可謂殊途同歸，都是形式大于內容，考慮不夠細致。
再說語言表達。
他說話時，調子有點高，導致聲音聽著有點啞，缺少亮音。這一點可以調整用聲習慣解決掉，倒不是大問題，但可能會影響到成績。
我注意到，他一開場說自己在美國布朗大學攻讀計算機碩士的時候，重音在"碩士"上，會讓人感覺到他在顯擺自己學歷高，而不是后來他解釋的"理工男，學了十年計算機"。如果出于強調"理工男"的話，重音會在"計算機"上。
一個文藝類節目主持人，卻是學"計算機"的，比"碩士"二字的沖力力大得多吧?
也許他本人沒有這個意思，但這樣表達的結果，就是這個意思。語言表達方法不當，會帶給人誤會。
這是需要自己負責的，不要埋怨觀眾多心。因為你是個做語言工作的主持人。
還有，下面這句話"他對聲音就僅僅有一點點感知"，重音應該是"一點點"，而不是"感知"。
細節決定成敗啊!
主持人心得體會14
借著超高標準高水平的20__主持人大賽開播，來康康19年前CCTV主持人大賽金獎獲得者撒貝寧的精彩表現吧
曾經是意氣風發自信飛揚的'49號選手
現在是大氣從容睿智幽默的大賽主持人
一段當年的評委評價：“當年主持人大賽給評委規定，所有的選手分數不能打到滿分，我們當時是百分制，你覺得他再好也不能打到100分。我們都遵守了這個規定。但經過幾輪下來，我們三到四個評委違反規定給撒老師打了滿分100分。我跟其他評委老師也沒有經過任何交流，因為所有人都認為這個人必須獲得第一名，因為太喜歡他了。實至名歸!!!”
主持人心得體會15
本場比賽的十二位選手在年齡構成上呈現年輕化的特點，“新”是他們的共同標識。在業內已經有多年工作經驗的主持人和來自不同行業領域的拔尖人才對主持夢數年如一日的堅守，也讓觀眾感受到他們的熱情與活力。
來自天津廣播電視臺的王宇彤是本場選手中最年輕的一位，她說：“22歲對于我來說是一個非常好的年紀，在這個年紀能遇到這個舞臺，我覺得是值得一生回味的。” 在三分鐘的自我展示環節里，兒童福利院志愿者的經歷為王宇彤的講述增添許多溫情色彩。從福利院康復訓練中心一名普通的助教老師到孩子們口中的“媽媽”，王宇彤與眾不同的人生體驗詮釋了新一代青年的使命和擔當，她說，隨著社會關注度的提高，福利院各項設施得到不斷完善，孩子們獲得了更多的關心與陪伴，充滿愛的社會才是福利院孩子們真正的“媽媽”。
作為文藝類選手，湖南廣播電視臺主持人李莎旻子從小懷揣主持夢，曾不顧家人的強烈反對，只身北上逐夢。她白天外出上課，晚上就蝸居在只有幾平米的小隔間里繼續學習，最終以優異的成績考取武漢大學新聞傳播學院。李莎旻子大學期間也在不斷為心中的夢想積蓄能量，曾先后在多家電視臺實習，養成了時刻思考和總結不足的習慣。如今已有六年工作經驗的.她用電影《哪吒之魔童降世》導演楊宇的故事開啟對主持舞臺的深情“告白”，這股能量終于綻放出耀眼的光芒。多年的努力與堅持讓李莎旻子具備點評嘉賓董卿眼中“幾乎完美”的專業技能和表現力，而她真誠的情感表達則引發評委和現場觀眾的強烈共鳴，俞虹表示特別欣賞李莎旻子的真誠：“當我們有很好的一種素養在支撐時，要依然不失去那一份真誠、不放棄那一份夢想。”李莎旻子真情流露的表現，讓網友們豎起大拇指：“我喜歡李莎旻子的新鮮勁兒，那種追求夢想的激情和持之以恒的態度，往往是當今社會最稀缺的東西。”
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