創先爭優心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的創先爭優心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
創先爭優心得體會1
開展創先爭優活動，就是要進一步激發廣闊黨員干部職工的工作積極性、主動性、創造性，以時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創造一流業績。
一、增強黨員意識，做到爭先創優思想認識到位
樹立黨的觀念，增強黨員意識，作為一名共產黨員應時刻牢記黨的宗旨，時時處處發揮先鋒模范作用，在實際工作中帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折；誠心誠意為人民利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作奉獻；堅持求真務實，說實話，干實事，求實效；刻苦學習馬克思主義理論，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績，以實實在在的成效來表達和保持共產黨員的先進性。
二、提升行政能力，做到爭先創優苦練本領到位
在當今知識更新日新月異的時代背景下，必須樹立終生學習的'觀念，認真學習和掌握政治理論知識，黨的基本知識、黨的各項方針政策、科學和業務知識，提升行政能力，提高為民服務的能力，增強依法行政，為人社事業作奉獻。
三、爭創一流業績，做到爭先創優愛崗敬業到位
干一行、愛一行、鉆一行、精一行，要立足崗位、恪盡職守。始終圍繞促進人社工作，增強行政效能，大力完善各項惠民政策，兢兢業業、嚴謹細致、勤奮高效地做好人社工作。
創先爭優心得體會2
一、活動目標創先爭優活動，中央提出了共產黨員要做到帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣，這五點要求就是我的努力方向和目標。
二、具體措施
1、帶頭比學習作為共產黨員,不斷加強學習是自己的職責義務。隨著教育教學的需要，有許多新生事物等待我們去學習、去探索、去實踐；有許多新問題等待我們去研究、去回答、去解決。這就要求我們每個共產黨員要帶頭學習、努力學習、善于學習，掌握科學的方法，提高學習的效率。要樹立終身學習的觀念，從被動的學習擴展到主動學習上來，不斷地吸取新知識、新信息、開闊視野、充實自己，更好地履行黨員的職責。于是今年，我主要從兩方面入手，一是自己學歷的深造，已經報考并參與了上海華東理工大學本科班的學習；二是加強閱讀，除了保持基地每天半小時的閱讀時間，還要安排20分鐘精心閱讀學校推薦的一些書刊。
2、帶頭賽佳績繼續保持強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、教書育人，求真務實、開拓創新，在日常教學工作中樂于奉獻。在勞動技術學科教學、科技活動的開展、拓展型課程管理、服務等工作中力爭上游、勇攀高峰。我應該團結帶領相關的老師，對活動的組織、教師的指導加強研究，將學校的課程特色和質量及一步提高。應該進一步理清思路，構建特色的框架，從管理、實施、評價等方面入手。
3、帶頭服務群眾
（1）服務教師：雖然不是教導，但是作為項目主管和科技總輔導員，有責任和義務關心愛護老師，了解和關心教師們的思想動態、生活學習情況和各種困難，盡可能地幫助他們解決問題。幫助青年教師指導業務，多提供學習的機會讓他們提高業務，多給予他們關心、信任和鼓勵。
（2）服務家長和學生：在開展家庭親子等比賽時，盡可能多地了解家長的需要，將服務工作開展得更加細致、深入。對學生真誠、關注、友善的態度，尊重幼兒、信任幼兒、理解幼兒，尤其對特殊學生要利用自身學科學生喜歡的'優勢，對他們友善、寬容、耐心；制定出科學、合理、有效的教育策略。
4、帶頭遵紀守法按照《黨章》和《教師法》的規定認真履行義務。
正確行使權利，充分發揮人民教師的靈魂塑造作用和共產黨員的先鋒模范作用，用實際行動團結、帶動、影響其他教職員工為教育事業而努力工作。帶頭遵守《中北教師師德規范十要十不準》以及《文明禮儀7字歌》。無論做什么工作，都要始終保持昂揚的斗志和良好的精神狀態，都要有求上進、有作為的思想，都要有爭上游、創一流的勁頭，不干則已、干就干好。清正廉潔。廉者，民之表也；貪者，民之賊也。一個人敢不敢講正氣，首先取決于自身是不是廉潔。
創先爭優心得體會3
自從開展員創先爭優活動以來，我認為身為一名人民教師，只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。
創先爭優是以“工作爭先、效勞爭先、業績爭先”為目的，以培育“學習優、作風優、素質優”的人事干部隊伍為重點的活動。要展開好爭先創優活動，我們首先要立足本身的實踐，真抓實干的工作。
每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，那真誠的問候，給我帶來了一天的快樂和生機;每天下午隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的'心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知此文的知識，傳遞給我的學生，因為我要對得起那些渴求知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的心靈！
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。我們的奉獻雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！
時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了十六年，經過了近6000多個日日夜夜，也經歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我仍在不斷的努力，爭先創優，把最好的自己獻給教育事業！讓我在平原教育這片沃土上，不斷充實自己，奉獻自己，以愛為根，用我們的熱血，譜寫學生們美好的未來！
創先爭優心得體會4
當前，各地創爭活動風生水起，開展得轟轟烈烈，民生、民本等事關長遠、事關全局的一些工作得到了有力推進，也贏得了基層群眾的好評。但是，仍有個別的基層停留于喊口號、走過場、跑上層，筆者認為，創先爭優關鍵是要在求真務實上下功夫，堅持做到“三少三多”。
創先爭優中應堅持少喊口號，多干實事。當前，許多的領導干部尤其是“一把手”，在創先爭優活動中，不斷提出一些新思路、新舉措、新亮點之類的口號，這本不是壞事，也無可厚非。甚至還可以鼓舞人心、振奮精神和催人奮進，但是個別地方不顧本地工作實際，標新立異，盲目推崇新的東西，迷戀于新的口號，覺得唯有如此，才能顯現出本地和本部門的亮點和特色，而往往這些所謂亮點和特色僅僅限于下個文件，開個會，雷聲大、雨點小，虎頭蛇尾，最后不了了之。“三分政策、七分執行”，如果執行不力、落實成空，何談創先、怎么爭優。創先爭優不是一句空洞的口號，而是干出來的，是價值取向，是精神追求，更是一種思想境界。因此，在創先爭優活動中，提倡求真實務顯得尤為重要，要從轉變政府職能中抓落實，著力解決服務不到位和錯位的問題，進一步提高服務質量和水平，減少審批事項，努力建設服務政府、責任政府和有為政府。要在解決具體問題上抓落實，對影響社會經濟發展的重大現實問題和群眾反映強烈的具體問題，從強化責任追究入手，完善監督機制，形成一級抓一級，一環扣一環，層層抓落實的“鏈環扣”，這樣各項工作才能真正“落地”和“落實”。
創先爭優中應堅持少說官話和套話，多講真話和實話。當前有一種不良官場習氣，也就是流行做的好不如說得好；干得好不如寫得好。很多基層單位想方設法請人代刀，揮筆潑墨，為其本單位和本部門當“吹鼓手”。當然，工作做好啦，適當宣傳推介一下是有必要，但關鍵是筆上寫的新思路、新舉措、新辦法，沒有付諸實施，停留在口頭上和匯報中，不是來自于基層，來自于實踐，而是來自于筆下、來自于腦中，虛夸成風，捕風捉影。許多的領導干部熱衷于匯報，匯報在他看來就是“演講”，是對上和對外的一種成就展示，說起來口若懸河，宏論滔滔，看起來挺顯水平，但只要稍稍擠掉那些水份，則顯得“骨瘦如柴”啦，硬邦邦的“干貨”倒沒有幾兩啦。還有些同志對上盡說好話、漂亮話，成績無限擴大，不足無限縮小，報喜不報憂。有些基層還欺上瞞下，對危及自身官位和利益的事能瞞則瞞，導致群眾怨聲載道。有些還熱衷于官場“八股文”，在臺上講話洋洋灑灑，本來一個小小的會可以發個文件就可以，硬是做足了領導“重視”這篇文章。現在，群眾渴望干部少講官話套話，因此，各級領導干部要多講真話，講短話，開短會，多辦實事、好事，讓群眾真正感受到務實之風，感受到真正實惠。
創先爭優中應堅持少一點媚上之風，多一點親民作風。現在，很多的基層做什么事情特別講究“規格”、“品味”，認為只要這樣才顯得有“排場”，有面子。一個普通的會議、一個專題展覽、一個項目開工儀式，還有多如牛毛的節慶等等，上級出席的'領導職務越高，就覺得主辦方越有能力，越有本事。同時，也向周圍潛在證明自己官場有靠山，背后有人撐腰。說白了，這就是一種媚上心態作怪。時下，有一些鄉鎮和部門主要領導熱衷于迎來送往，熱衷于跑“部”進“廳”，當然向上級領導匯報工作是有必要，但跑多了難免呆在單位少，群眾更是難得一覓領導的蹤影，無形中拉開了與基層群眾的距離。作為黨的干部，更應將群眾的安危冷暖記掛在心，將群眾的所想、所急、所盼惦記在心，做到常下基層，由“身”入到“深”入，多與群眾交朋友，多傾聽群眾的呼聲，多了解群眾的疾苦，努力爭做群眾的“貼心人”和“主心骨”。
創先爭優心得體會5
“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。
爭先創優是以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”的人事干部隊伍為重點的活動。要開展好爭先創優活動，我們首先要立足自身的實際，真抓實干的工作。為人民群眾及時的排憂解難，危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。
其次，要不斷的加強自身的素質，堅持兩個務必。務必自覺抵制歪風邪氣，清正廉明、廉政為官，務必求真務實、正派公道、不驕不燥。要筑起牢固的思想防線拒腐化拒斂財，每日自重、自省、自警、自勵，保持共產黨員的先進性、純潔性，以實際行動切實增強共產黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。
再次，要不斷學習，堅守黨的紀律。不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。不斷加強理論知識的同時要樹立堅強的黨性原則，服從紀律，服從組織召喚，顧全大局；堅持嚴格要求自己，從嚴要求家屬子女和身邊工作人員，決不利用手中權力為自己和他人謀取私利；在工作中，堅持原則，作風民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的團結。
爭先創優活動要不搞形式，不走過場，把先進性教育結合起來，真抓實干。同時建立激勵機制，增強爭創的動力，保證活動的有效開展。
我們在“創先爭優”的過程中還要理解：“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的.力量，而是要大家一起團結協作，體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此，在“創先爭優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。
我們要明白這樣一個道理，在“創先爭優”活動中涌現出來的“先進”和“優秀”固然值得我們學習，因為“先進”和“優秀”確實是在實際工作中做得比較好的，但是，在相關活動中暫時沒有獲得榮譽稱號的個人和群體也并不意味
著自身工作做得就不好，只是還需要更加努力。“創先爭優”其實爭創的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績！
創先爭優心得體會6
目前正在深入開展的創先爭優活動意義重大，各級必須以高度的政治責任感、飽滿的精神狀態、務實的工作作風，扎實抓好這一活動。當前，活動正處在開好局、打基礎的關鍵時期，必須增強三種意識：
一、增強責任意識
我們必須保持清醒頭腦，認識到開展經常性集中教育活動是黨的建設的重要法寶，是保持黨的先進性的有效途徑，是夯實黨的'組織基礎、穩固黨的執政地位的必然選擇。作為一名黨的干部，必須積極主動、義不容辭地抓好黨的重大活動，切實擺上重要位置。認真學習中央和省、市委有關文件與領導講話精神，切實統一思想，消除模糊認識，提高參與活動的積極性。
二、增強表率意識
實踐證明，搞好任何一項活動，關鍵是帶頭。這次創先爭優活動搞得好不好，每個干部的責任都很重大，必須切實履行職責促進本部門本系統活動開展，又要帶頭公開承諾、付諸行動，發揮表率作用。
三、增強創新意識
整個創先爭優活動遵循的指導思想、基本原則、目標要求、方法步驟等大的框架、要求不能變，但具體到每個黨員，都要立足各自實際，突出各自特點，大膽進行創新，切忌照搬照抄照轉。要注重用新思路研究新情況，用新方法解決新問題，用新措施開創新局面。要吃透上情，把握下情，了解外情，找準結合點、創新點，真正做到“指導思想不能創新，指導方法可以創新；基本原則不能動搖，具體落實可以立足崗位；目標要求不能改變，實現途徑可以多種多樣”，努力創出特色、創出品牌、見到成果。
創先爭優心得體會7
農民朋友有了科技，才有致富的本錢。在統籌城鄉發展、建設富裕、和諧、文明的現代化強市新形勢下，諸城市農業局創先爭優，致力于強化農民科技培訓，引領農村科技致富。目前，培訓農村實用人才近萬人，有效地提高了農民的科技技能，推動了該市現代農業又好又快發展。
開展農民生產實用技能培訓
局機關充分發揮人才、資源優勢，專門組建精干培訓隊伍，涵蓋植保、土肥、農學、果樹、蔬菜、農產品安全、市場經濟等多個專業，以“農業科技直通車”為依托，以實施諸城市2010年現代農業小麥產業項目、測土配方施肥、農村戶用沼氣建設等項目為契機，結合社區優勢產業發展的需要，深入農村社區，大力開展“百名農業科技人員社區志愿技術服務活動”，強化農民生產實用技能培訓，大力普及良種良法等農業高新技術，開展形式多樣的農業科技培訓。工作中將培訓班辦到農村社區，讓農民在家門口接受培訓。目前，培訓農民120多期，培訓農民6000多人，推廣20多項農業新技術和10多個農作物新品種，發放農業技術手冊、明白紙等技術資料5萬多份，受益群眾達8萬多人。
同時，還定期不定期地從山東農業大學、壽光、平度等地聘請董樹亭、王鳳鳴等專家教授來該市舉辦各類培訓班。重點從農產品質量安全、農業生產標準化與產品品牌化、種植業實用高新技術等方面，結合實施現代農業項目，注重科技培訓與項目實施同步開展，推廣普及小麥生產新技術、蔬菜生產新技術、測土配方施肥、深耕改土、秸稈還田、農村沼氣使用等多項農業實用高新技術。
該局還注重引導農業龍頭企業開展對農民的科技培訓，加大科技服務指導力度。目前，如中康、田園豐等大部分農業龍頭企業都成立了專門的技術服務隊伍，為農民開展各類技術服務。通過企業的主動參與和標準化生產基地的建立，將企業與農民有機結合起來學技術、闖市場，增強了龍頭企業與農民的利益聯結，也充分發揮了農村各類實用人才的作用。
組織農村實用人才帶頭人培訓
一個農民創業能夠帶動一個村創業、帶動一個產業興起。圍繞提高農民創業意識和創業技能，該局組織具有一定文化基礎和專業技能、創業愿望強、能起一定示范帶動作用的農民，到濰坊市農廣校、濰坊職業學院、北京等培訓基地進行一定時間的集中脫產免費培訓，重點培訓農民市場開拓經營、農產品加工、規模種養殖等知識技術。2010年，按照省農業廳（魯農人字[2010]19號）及濰坊市農業局的通知要求，我們積極組織做好我市農村實用人才帶頭人培訓工作，目前我市共培訓多人。
全力實施2010年濰坊市農村科技致富帶頭人培訓工程
根據濰坊市農業局、財政局關于印發《2010年濰坊市農村科技致富帶頭人培訓工程實施方案》的通知（濰農字〔2010〕38號）要求，在市委市府的大力支持下，局領導高度重視，各鎮（街）密切配合，諸城市的2010年濰坊市農村科技致富帶頭人培訓組織工作順利開展。通過積極組織協調，該市今年共培訓840人，確保為全市每一個行政村培訓一名致富帶頭人，起到良好的'示范帶動作用。
加強農業科技宣傳
在新形勢下，積極營造諸城市農業科技服務互動的良好氛圍，創先爭優，引領農村科技致富。通過廣播、電視、網絡等新聞媒體宣傳黨的惠農政策；圍繞該市的種植業結構調整，抓好樣板，加強引導，進一步調動廣大農民群眾進行種植業結構調整的積極性和創造性；充分利用部門優勢、技術優勢和信息網絡平臺，積極為農民、農業龍頭企業、中介組織等提供新品種、新技術和市場銷售信息，今年以來，諸城農業信息網的總瀏覽量達到了50萬多次，受理視頻或12316熱線咨詢400多次，解答農民問題1000多個，收到了良好的經濟效益和社會效益。
創先爭優心得體會8
一、注重師德風范，自身修養。
與時俱進，深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養。下半年到大隊輔導員的崗位上，繼續學習師德的先進，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽。精心策劃了開學典禮、校園話劇團、隊干競選、10.13主題隊會等主題活動。日常生活中，能以一個黨員的標準規范自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。
二、關愛學生，創新教學。
上半年：擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作，我很用心的備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，經常動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性。我著眼于學生學習習慣的'養成，將班主任遠程培訓中學到的理論、運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，以促進學生自主學習;作業分層，并通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小片斷等。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用。并根據開學初制定的課堂教學改進目標及，有如下體會：
1、班級監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制，能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫助，尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，須進一步加強對其監控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。
2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業完成仍流于形式。
3、運用小趣事每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量，以后，內容與質量有待提高。
4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，學生書寫很亂的，須加強練字。
創先爭優心得體會9
一個多月來，我認真履職盡責，扎實開展創先爭優活動，高標準做好各項工作，取得了一定成效，也有一些體會和收獲。
提升認識，被動變主動。我作為一名普通黨員參加創先爭優活動，支部要求什么就落實什么，叫怎么干就怎么干。通過不斷加強學習，我認識到創先爭優活動是推動我們工作的動力和保證。創先爭優活動就是要表達在實際工作中，通過活動促進工作提檔升級。活動和工作要防止“兩張皮”的現象，通過活動與工作的有益結合，實現促進和推動作用。
強化行動，務虛到務實。創先爭優活動，關鍵在于落實。務虛的工作更需要在與實際工作融合中發揮實實在在的作用，確保活動取得實效。一是抓學習，思想認識再升華。通過學習，思想認識統一到文件精神上來，統一到具體要求上來。較好地克服了“工作繁忙，沒有時間開展”的消極認識，提高了學習的積極性、主動性。二是抓落實，活動實效更明顯。根據黨員圍繞本職工作做出公開承諾，及時開展自查自糾，檢查承諾事項落實情況。通過活動舉措的落實，明確了工作目標，增強了緊迫感和責任感。
改良方法，靈活又長效。我針對工作特點，不斷改良工作方法。一是積極匯報請示，爭取上級對活動的.支持。二是注重團結協作，構筑推動活動的強大合力。我注意加強班子的團結，協助局長，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，營造“分工不分家，工作共同抓”的良好氛圍。充分發揮模范帶頭作用，構筑合力，推動各項工作得到較好的落實。
創先爭優心得體會10
創優爭先活動是發揚敢創一流的勇氣和永不懈怠的精神，是構建和諧校園的重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的.教育、創出新的成績。
一、 強化安全意識，增強安全責任感
堅決遵守學校各項安全制度，提前到崗，嚴格按照學校的安全巡查制度和執勤制度履行每天的值班職責，以認真負責的態度和行動，保證學生的在校安全。
二、做好本職，勤奮工作
首先我會將自己分管的各項工作及時到位，做細、做優。要求自己，各項工作不能在自己手中耽擱。
其次師德修養方面愛崗敬業、廉潔從教。做得讓家長、學生滿意！樹立終身學習意識。不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。參與教學指導，發現問題及時反饋、處理。帶領教導處強化常規管理，確保教學流程嚴格規范。
總之，作為一名黨員，我要緊緊團結在黨組織的周圍，以身作則，帶頭強化爭先創優意識，帶頭創造一流業績，跟隨黨組織，帶領全體教職工為加快我校全面建設與發展做出應有的貢獻！
創先爭優心得體會11
黨的十七大明確指出：一是在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動。兩項活動互相銜接，互相促進，互相彌補。兩項活動主題都是學習實踐科學發展觀，服務廣闊人民群眾，根本要求是一致的。學習實踐活動作為集中教育活動，重在解決黨內不適應不符合科學發展觀要求的突出問題；創先爭優活動作為黨的建設的經常性工作，重在推動基層黨組織和黨員立足本職，在平時工作中，發揮先進模范作用。開展創先爭優活動是落實學習實踐活動整改措施的需要，還未整改到位的難題，需要在創先爭優活動中充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用、黨員干部的骨干帶頭作用、和廣闊黨員先鋒模范作用來完成，兌現承諾，取信于民。學習實踐活動中梳理制定的科學發展思路、規劃、措施，初步形成的保障和促進科學發展的體制機制，更需要在經常性工作中長期堅持、逐步落實。同時，集中教育活動的成果，只有在經常性工作中不斷穩固和拓展，才能形成長效機制；只有把集中教育活動中激發出的積極性主動性轉化為在推動科學發展中創先爭優的實際行動，學習實踐科學發展觀才能向廣度和深度發展。
一、提高認識，在“創”字上定方向。
創先爭優“創”字是前提、是條件，只有抓住這個前提，提供必要的條件，創先爭優才能整體推進，健康發展。“創”字作為創先爭優活動的前提條件，必須注重創造性，把活動創建起來，所以在整個活動中，首先必須制定好方案，做好“創”字這篇大文章。
1、統一思想，提高認識。進一步明確科學發展觀主題教育活動和創先爭優活動是黨的十七大部署的黨的建設的兩項重要活動，而創先爭優是推進基層黨組織和黨員立足本職發揮楷模作用的日常性工作。深入學習實踐科學發展觀與創先爭優緊密銜接，相互促進。深入學習實踐科學發展觀活動為創先爭優打下了基礎，創造了條件，而創先爭優又是深入學習實踐科學發展觀活動的拓展和深入，二者互為因果。因此要充分認識開展創先爭優活動的重要意義，切實增強使命感和責任感，不斷增強“創”的積極性和主動性。
2、層層發動，個個參與。創先爭優是黨的十七大部署黨的建設的一項經常性工作。因此要廣泛宣傳，大造輿論，層層發動，全體參與，凝心聚力，整體推進。要把創建先進黨組織和爭當優秀共產黨員結合起來，通過黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用的發揮，充分表達黨的先進性，到達黨員接受教育、經受鍛煉，人民群眾廣得實惠、享受成果。要通過層層發動使所有黨員明確創先爭優活動的總體要求，主要內容，標準目標，工作措施，方法步驟，到達入心入腦，真正從思想中“創”起來。
3、立足本職，結合崗位。作為基層的黨員，更要立足自身的工作實際，從細節做起，從自身做起，從現在做起，對照優秀黨員的.標準，在差距中找不足，在問題中尋對策，在服務中見真情，在質量中見成效。只有在自己的工作環節、工作方法、工作態度上“創”起來、變起來，整個創建活動就會活起來、動起來，創建才有針對性、實效性。要切忌盲目跟進，沒有特色，缺乏載體，唱高調、說大話的形式主義。
4、領導帶頭，保證效果。要建立創先爭優活動的領導和組織機構，統一安排，統一部署，分部實施，按段進行，做到組織到位，領導到位，責任到位，人員到位，活動到位，保證整個活動真正創建起來。
二、準確定位，在“先”字上重實施。
“先”即先進，就是要注重先進性，把標準確立起來，讓大家向這個標準去奮斗、去看齊。我們黨歷來注重先進性，黨的先進性是我們黨賴以生存和發展壯大的根本，如果失去了先進性，就失去了人民群眾的信賴，也就會喪失執政地位。因此創先爭優應在“先”字上重實施，在整個活動中時時表達先進性，把先進性作為活動的基本定位和標準，按照黨組織要做到“五個好”，黨員要做到“五領先”的總要求去實踐。這就要求我們每個黨員干部必須嚴格標準，嚴格要求，時時表達先進性，處處爭當先進，努力做出榜樣。
1、帶頭學習調研。堅持在學中干、干中學，做學習調研的表率。堅持學以致用，以用促學，推開工作。
2、帶頭履行職責。用黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，盡職盡責，爭創一流業績。
3、帶頭創新舉措。把學習貫徹上級黨組織的工作部署與本職工作相結合，充分發揮黨員的創新精神，在深入推進人力資源改革工作上求創新、謀發展。
三、創新方法，在“爭”字上求突破。
“爭”字是創先爭優的方法和手段，就要去努力，去奮斗，去拼搏，在實踐過程中比、學、趕、幫、超，形成你追我趕的良好氛圍，不斷推進活動的深入開展，到達組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠。
1、“爭”出差距，明確方向。圍繞黨員的標準對照檢查，尋找差距和不足，通過比學習、講黨性，比工作、講紀律，比干勁、講團結，比奉獻、講形象，明確前進的方向。
2、“爭”出干勁，選準榜樣。結合工作實際，學習身邊先進模范人物，看誰對群眾服務態度好群眾稱贊多、服務水平高的。堅持用示范引路，用典型感召，學習先進模范人物的好思想、好作風、好業績，推出新的榜樣典型。
3、“爭”出氛圍，個個參與。積極營造不甘落后、努力爭優、奮起直追、迎頭趕上、你追我趕的良好氛圍，在追趕中激發廣闊黨員干部的動力，使后進有危機感，一般有緊迫感，先進有榮耀感，努力實現創先爭優活動的黨員全覆蓋。
4、“爭”超先進，群眾滿意。在你追我趕、永爭第一的氛圍中全面超越自我，爭出一個更高的工作標準，爭出一個更優的措施，全面提升群眾的滿意度。
真抓才能創先，實干才能爭優。只要我們思想上重視，工作上有力，措施上具體，行動上積極，立足自身工作實際，從點滴入手，從細微著眼，從現在做起，就一定能實現系統創先爭優的目標，取得工創的雙豐收，最終到達“組織創先進，黨員爭優秀，群眾得實惠”。
創先爭優心得體會12
在局全體黨員學習了“創先爭優”活動的內容，以及“創先爭優”方案，通過學習，有一定的認識和感想。
“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中表達的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。
爭先創優是以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”的人事干部隊伍為重點的活動。要開展好爭先創優活動，我們首先要立足自身的.實際，真抓實干的工作。為人民群眾及時的排憂解難，危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。
其次，要不斷的加強自身的素質，堅持兩個務必。務必自覺抵抗歪風邪氣，清正廉明、依法執教，務必求真務實、正派公正、不驕不燥。要筑起牢固的思想防線拒腐化拒斂財，每日自重、自省、自警、自勵，保持共產黨員的先進性、純潔性，以實際行動切實增強共產黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。
再次，要不斷學習，堅守黨的紀律。不斷的學習新的理論知識，培養良好的學習習慣和好的學習能力。不斷加強理論知識的同時要樹立堅強的黨性原則，服從紀律，服從組織召喚，顧全大局；堅持嚴格要求自己，從嚴要求家屬子女和身邊工作人員，決不利用手中權力為自己和他人謀取私利；在工作中，堅持原則，作風民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的團結。
爭先創優活動要不搞形式，不走過場，把先進性教育結合起來，真抓實干。同時建立激勵機制，增強爭創的動力，保證活動的有效開展。
我們在“創先爭優”的過程中還要理解：“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是要大家一起團結協作，表達團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”。因此，在“創先爭優”活動中只想通過突出個人業績來實現爭創“先進”和“優秀”的目標是不現實的，也是行不通的。
我們要明白這樣一個道理，在“創先爭優”活動中涌現出來的“先進”和“優秀”固然值得我們學習，因為“先進”和“優秀”確實是在實際工作中做得比較好的，但是，在相關活動中暫時沒有獲得榮譽稱號的個人和群體也并不意味著自身工作做得就不好，只是還需要更加努力。“創先爭優”其實爭創的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績！
創先爭優心得體會13
——記高三黨支部創先爭優活動中的點滴創先爭優活動開展以來，高三黨支部高度重視，以“愛我校比奉獻創業績”為目標，推動高三教學全面提高，在活動中以黨總支提出的“三比三看三爭三創”為宗旨，加強xx建設，提升黨員素質，
狠抓工作落實，是創先爭優活動扎實、有聲的開展。現將本階段工作匯報如下：
一、加強理論學習，提高思想意識。
學習是啟智的手段，進步的階梯。為此，高三黨支部把加強理論學習做為“創先爭優”的切入點，規定每月召開一次級部主任、班主任、黨員教師、班團支書代表思想工作會議，每月召開一次創先爭優總結會。在學習中堅持三個結合：集中學習和分散學習相結合，學理論和寫心得相結合，理論學習和教育教學工作相結合，到目前，我支部黨員已每人寫出一份黨員承諾書，寫學習筆記xx字。
二、扎實推進“愛我校比奉獻創業績”活動，為明年高考服務。
我高三黨支部緊緊圍繞教育教學工作重點，以開展各種教育活動為載體，把“創先爭優”活動與推動高三教育教學工作相結合，把“創先爭優”活動與明年高考成績相結合，從高三實際出發，從學生學情考慮，服務教學，力爭明年高考成績輝煌。為此，黨支部xx高三級部主任、班主任、黨員教師代表開座談會，研討教學，研討學情，并針對性的xx月考。目前已x月考x次并成功召開x次月考分析會，為教師階段
性教學奠定基礎。
三、創新師德師風教育方式，服務學生爭標兵。
高三黨支部根據我校全封閉管理特點。在學生管理上創新師德師風教育方式，把尊重學生人格放在首位，關心愛護每一位學生，把創先爭優活動精神在服務學生中落實到實處。黨支部制定了“黨員聯系學生制度”、“黨員承包宿舍制度”，通過此項活動，在與學生溝通和交流中，觸及每位黨員教師的`思想靈魂，使他們全心投入到工作中，切實明白教育的真諦。從而把創先爭優活動中的“五好”、“五帶頭”落實到工作有效處。同時，黨支部還積極幫助特長生解決訓練、
生活和學習上的各種問題，是他們能更好的投入到高三備考訓練。
高三黨支部
xx年xx月xx日
創先爭優心得體會14
素質教育已經提出來多年，對學生的開展很重要。通過對相關內容的學習，對如何深入實施素質教育、如何標準自己的教學行為等，同時有了更深入的認識、了解以及體會。
素質教育是我國在改革開放的新時期,為適應社會主義現代化建設,全面提高國民素質的要求,同時針對現有教育的弊端提出來的。素質教育關系到民族的未來質量,綜合國力的`提高,人力資源強國的建設。但是必須看到,幾年來推進素質教育雖然在幾個方面有所突破和進展,但是目前還沒有從根本上扭轉"應試教育"的傾向。當前教育在很大程度上還存在著片面追求升學率，中小學生課業負擔過重的情況;存在著重視語數外等主科教學，無視音、體、美等學科教育和學生的道德、行為習慣的教育，學生得不到全面開展的情況。所以作為一名教師要確實的推行素質教育，教師是實施素質教育的主力軍，在日常教學中要依法治教，自覺遵守學校安排的課程、課時、標準學生的作業量、作息時間，不能只以成績作為評價學生的標準，要全面的進行考核，把健康還給學生、把能力還給學生。
深化素質教育，就要促進學生的全面開展。教師在工作中要以育人為本,面向全體學生。依法保障兒童和青少年學習開展的根本權利,努力開發每個學生的特長和潛能。改變那種只重視升學有望的學生的做法。促進學生以德育為核心的全面開展。克服那種只重視智育,甚至于只重視考分,而無視德育、體育、美育的"應試教育"傾向。學生為主體,充分發揮學生的主動性和積極性,重視學生創新精神和實踐能力的培養。減輕學生過重的學業負擔,使學生有時間思考問題、參加和從事感興趣的自主學習活動。因材施教,為每個學生提供最適合的教育,使每個學生都能夠健康成長;重視開展學生個性,充分開展學生的潛能,大力培養拔尖創新人才。按照"遵循教育規律，運用科學方法，提高教育質量"的要求，認真組織施教，不但要教會學生知識，更要教會學生怎樣去學習，在教學中提高學生的學習能力。
在現行的中國教育體制中，素質教育的貫徹還是有一定的困難，因為素質教育不是簡單地開展一些文體活動，不是單純地去鄉村體驗體驗生活，更不是不考試、不留作業。
創先爭優心得體會15
20xx年7月1日，我校召開了深入開展創先爭優活動動員大會，在本次大會上楊校長主持了《xx九年制學校“創先爭優”活動動員大會》，講解了此項活動的目的、意義。
通過學習我作為一名教師應牢記黨的宗旨，教師的義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會如下：
一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名教師應牢記了黨的宗旨，教師義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的.教育方針和各項政策，應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的教師。通過學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位。
二、教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究。
三、在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點。
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