社會實踐心得體會護理系

時間：2025-09-16 03:57:54 少芬心得體會

社會實踐心得體會3000字護理系（通用5篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的社會實踐心得體會3000字護理系，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社會實踐心得體會3000字護理系（通用5篇）

　　社會實踐心得體會護理系 1

　　這個夏天，我帶著護理課本里的理論知識，走進了市夕陽紅養老院，開始了為期三十天的社會實踐。原以為這只是一次簡單的 “技能實習”，卻沒想到這段經歷像一把鑰匙，打開了我對護理職業的全新認知 —— 護理從來不是冰冷的操作流程，而是用專業與真誠編織的生命守護網。三十天里，我見過凌晨三點的護理站燈光，聽過老人臨終前的呢喃，也感受過被信任時掌心傳來的溫度，這些瞬間拼湊成的畫面，比任何教科書都更深刻地教會我：什么是 “有時治愈，常常幫助，總是安慰”。

　　初入養老院：理論與現實的第一道鴻溝

　　剛到養老院時，我像個 “理論巨人，行動矮子”。課本上背得滾瓜爛熟的 “臥床患者翻身法”，真到了實操時卻屢屢碰壁。記得第一次給 87 歲的張奶奶翻身，我按照 “軸線翻身” 的標準步驟用力，可老人卻疼得皺緊眉頭：“丫頭，輕點，我這腰像散了架似的。” 一旁的李護士長見狀，輕輕按住我的手：“翻身不是機械動作，得先摸清老人的疼痛點。你看張奶奶有腰椎間盤突出，翻身時要先托住腰部，再用巧勁。”

　　那天下午，護士長教我用 “三步翻身法”：先輕拍老人肩膀溝通，再一手托肩一手托膝，最后順著老人呼吸的節奏慢慢轉動。當我終于能讓張奶奶舒服地翻身后，她拉著我的手說：“比護工小伙子翻得穩當。” 這句簡單的認可，比任何考試分數都讓我心頭發燙 —— 原來護理的 “專業”，藏在對個體差異的尊重里。

　　養老院的.日常遠比課本復雜。有位患阿爾茨海默癥的王爺爺，每天下午都會準時坐在門口念叨：“我要等女兒放學。” 起初我總想糾正他：“爺爺，您女兒早就下班了。” 直到有天護士長遞給我一塊水果糖：“你試試陪他等。” 那天我蹲在門口，聽他講女兒小時候的事，手里的糖慢慢融化。他忽然轉頭笑了：“丫頭，你和我閨女一樣甜。” 我才明白，護理里的 “溝通”，有時不是講道理，而是蹲下來走進對方的世界。

　　實踐中的成長：在細節里觸摸護理的本質

　　第三周輪值夜班時，我遇到了至今難忘的事。凌晨兩點，92 歲的陳奶奶突然呼吸急促，我慌忙想去叫醫生，卻被她拉住手。她的聲音很輕：“丫頭，我不怕，你陪我說說話。” 昏暗的燈光下，她講起年輕時當護士的經歷，說 1950 年在戰地醫院，她曾用嘴給傷員吸痰。“那時候哪有現在的儀器，全靠手和嘴。” 她的手布滿老年斑，卻緊緊攥著我的手，“護理這行，心要比技術重。”

　　那天凌晨，陳奶奶在平靜中離世。我按流程做了遺體護理，給她梳頭發時，發現她枕下藏著一張泛黃的老照片，背面寫著 “1952 年，于朝鮮戰地醫院”。護士長拍著我的肩膀說：“你看，她把一生都給了護理。” 那一刻，我突然懂了 “慎獨” 二字的分量 —— 即使在無人監督的深夜，護理操作的每一個細節，都是對生命的敬畏。

　　養老院的藥房是我另一個 “課堂”。有次給患糖尿病的劉爺爺發藥，我發現他把降糖藥偷偷藏在枕頭下。追問之下才知道，他嫌吃藥麻煩，覺得 “少吃一頓沒事”。我想起課本里的 “用藥依從性” 理論，卻沒教過怎么讓固執的老人聽話。后來我每天陪他測血糖，用紅筆在日歷上畫曲線：“爺爺您看，吃了藥這條線就變平緩，像您年輕時爬山，走穩點才不累。” 一周后，他主動把藏起來的藥交給我：“丫頭說得對，我得好好吃藥，不然爬不動山了。”

　　這件事讓我明白，護理中的 “健康教育”，不是照本宣科地念說明書，而是把專業知識翻譯成老人能聽懂的語言。就像護士長說的：“你得先懂他們的生活，才能懂他們的健康。”

　　人文關懷的覺醒：護理是讓生命有尊嚴地綻放

　　實踐過半時，養老院組織了一場 “金婚慶典”。我負責給 86 歲的趙爺爺和 84 歲的周奶奶化妝。周奶奶患帕金森癥，手抖得厲害，穿不上旗袍的盤扣。我蹲在地上幫她系扣子，她忽然哭了：“好久沒穿這么好看的衣服了。” 趙爺爺拄著拐杖走過來，從口袋里摸出一塊手帕：“哭啥，當年我娶你的時候，你比現在還好看。”

　　那天的慶典上，趙爺爺牽著周奶奶的手，慢慢挪到舞臺中央。音樂響起時，周奶奶的手抖得更厲害了，卻緊緊抓著丈夫的手。我站在臺下，看著他們在眾人的掌聲中慢慢轉圈，突然明白護理不僅是打針發藥，更是幫他們留住生命里的光。后來每次給周奶奶做肢體按摩，我都會多捏捏她的手指：“奶奶，多練練，下次跳舞就不抖啦。”

　　有位剛入住的李爺爺總是沉默寡言，拒絕和任何人交流。我發現他床頭放著一本《詩詞選》，便每天抽十分鐘讀詩給他聽。讀到 “但愿人長久，千里共嬋娟” 時，他忽然嘆了口氣：“我兒子在國外，三年沒回來了。” 原來他的沉默里藏著思念。我幫他申請了視頻通話，當屏幕里出現孫子的笑臉時，老人抹著眼淚說：“丫頭，謝謝你讓我看見活月亮。”

　　這些經歷讓我深刻體會到，護理的最高境界是 “人文關懷”。就像南丁格爾說的：“護士其實就是沒有翅膀的天使。” 這份 “天使” 的工作，不是拯救生命，而是用專業守護生命的尊嚴，用真誠溫暖孤獨的靈魂。

　　反思與展望：帶著溫度繼續前行

　　離開養老院那天，張奶奶把親手織的毛線襪塞給我：“冬天穿，暖腳。” 王爺爺的女兒特意送來錦旗，上面寫著 “不是親人，勝似親人”。這些沉甸甸的認可，讓我重新審視護理專業的意義 —— 我們學的不僅是靜脈穿刺的角度、無菌操作的流程，更是如何用一顆同理心，去理解患者的痛苦與渴望。

　　三十天的實踐也暴露了我的不足：面對突發情況時的慌亂，與聽力障礙老人溝通時的急躁，專業知識與實際需求的脫節。這些短板提醒我，未來的學習不僅要精進技術，更要修煉 “耐心” 與 “共情力”。就像護士長說的：“好護士的手能打針，更能撫平人心。”

　　如今再翻開護理課本，那些冰冷的術語似乎有了溫度。“整體護理” 不再是抽象的概念，而是給孤獨的老人讀一首詩，幫失憶的奶奶梳一次頭；“優質服務” 也不是口號，而是記住每位患者的用藥禁忌，察覺他們未說出口的需求。這次社會實踐像一面鏡子，讓我看見護理職業的崇高，也看清自己未來努力的方向。

　　未來的護理之路還很長，我會帶著養老院里那些溫暖的瞬間，帶著對生命的敬畏與熱愛，繼續前行。因為我深知，護理這門學問，最終要回答的不是 “怎么做”，而是 “為什么而做”—— 為了讓每個生命，都能被溫柔以待。

　　社會實踐心得體會護理系 2

　　在醫學領域，護理工作猶如一條重要的紐帶，連接著患者的康復希望與醫療團隊的努力。作為一名護理專業的學生，我深知理論知識若不與臨床實踐相結合，便如同空中樓閣。為了將課堂上學到的護理理論轉化為實際操作能力，提升自身的專業素養，我利用假期時間，來到了 [醫院名稱] 進行了為期 [X] 周的社會實踐。這段寶貴的經歷，讓我對護理工作有了更為深刻、全面的認識，也讓我收獲了成長與感動。

　　初入醫院：陌生與期待交織

　　當我懷著既興奮又忐忑的心情踏入 [醫院名稱] 的大門時，眼前的一切都充滿了陌生感。醫院里人來人往，有步履匆匆的醫護人員，有神情焦慮的患者及家屬，空氣中彌漫著消毒水的味道。我的實踐從熟悉醫院環境和規章制度開始，護士長熱情地接待了我，向我詳細介紹了醫院的布局、各科室的職能以及護理工作的基本流程和注意事項。她強調，護理工作不僅需要扎實的專業技能，更需要高度的責任心、耐心和愛心，要時刻將患者的需求放在首位。

　　在護士長的安排下，我首先來到了內科病房。初次進入病房，看著病床上躺著的患者，我有些手足無措。帶教老師看出了我的緊張，溫柔地鼓勵我：“別害怕，慢慢來，護理工作就是從一點一滴的小事做起的。” 在老師的指導下，我開始學習如何整理病床、協助患者翻身、測量生命體征等基礎護理操作。看似簡單的操作，實際做起來卻并不容易。就拿測量血壓來說，需要準確地纏繞袖帶、找準聽診位置，稍不注意就會影響測量結果。我反復練習，在老師的糾正下，逐漸掌握了要領。

　　深入實踐：在挑戰中成長

　　隨著實踐的深入，我接觸到了更多的護理工作。在輸液室，我見證了護士們嫻熟的穿刺技術。看著她們能一針見血地為患者穿刺成功，減輕患者的痛苦，我由衷地敬佩。帶教老師讓我嘗試為一位病情較輕的患者進行靜脈穿刺，我既緊張又期待。我按照老師教的'方法，認真地選擇血管、消毒、穿刺，但由于過于緊張，第一次嘗試失敗了。患者并沒有責怪我，反而安慰我說：“沒關系，小姑娘，慢慢來。” 患者的理解讓我深受感動，也讓我更加堅定了要練好技能的決心。在老師的再次指導和鼓勵下，我調整心態，第二次穿刺終于成功了。那一刻，我內心充滿了喜悅和成就感。

　　除了基礎的護理操作，與患者的溝通也是護理工作中非常重要的一環。在兒科病房，我遇到了很多小患者。他們因為生病而哭鬧不止，不配合治療。這時候，有效的溝通就顯得尤為重要。帶教老師告訴我，對待小朋友要像對待自己的弟弟妹妹一樣，用溫柔的語氣和他們交流，轉移他們的注意力。我嘗試著和他們聊天，給他們講故事、玩小游戲，漸漸地，他們不再害怕我，也愿意配合治療了。有一個小男孩，剛入院時總是哭鬧著要媽媽，我每天都陪他說話、給他畫畫，出院時他還特意送給我一幅他畫的畫，對我說：“謝謝姐姐，你真好。” 那一刻，我感受到了護理工作的溫暖和意義。

　　在急診科的實踐更是讓我印象深刻。急診科是醫院里最忙碌、最緊張的地方，每天都要面對各種突發狀況。有一次，一位車禍重傷患者被緊急送進醫院，醫護人員立刻展開了搶救。我在旁邊協助老師傳遞器械、記錄生命體征，看著醫生和護士們爭分奪秒地與死神賽跑，他們的專業和敬業精神深深震撼了我。雖然我能做的事情有限，但我深刻體會到了護理工作在危急時刻的重要性。

　　感悟與收獲：責任與愛心并重

　　通過這段社會實踐，我不僅提升了自己的護理操作技能，更重要的是，我對護理工作的意義有了更深刻的理解。護理工作不僅僅是打針、輸液、換藥等簡單的操作，更是對患者身心的全面關懷。在與患者的接觸中，我看到了他們的痛苦與無助，也感受到了他們對健康的渴望。這讓我明白，作為一名護理人員，我們不僅要具備扎實的專業知識和技能，更要擁有一顆關愛患者的心。

　　在實踐中，我也深刻體會到了團隊合作的重要性。護理工作不是一個人能完成的，需要醫護人員之間的密切配合。醫生制定治療方案，護士負責執行和觀察患者的病情變化，只有大家齊心協力，才能為患者提供更好的醫療服務。在搶救患者時，每個人都各司其職、默契配合，這種團隊精神讓我深受鼓舞。

　　同時，我也認識到了自己的不足之處。比如，在處理緊急情況時，我的應變能力還不夠強；在與一些情緒激動的患者家屬溝通時，我的溝通技巧還有待提高。這些都需要我在今后的學習和工作中不斷改進和完善。

　　總結與展望

　　這次護理社會實踐是一次寶貴的經歷，它讓我將理論知識與臨床實踐相結合，讓我在實踐中成長，在感悟中進步。我深刻體會到了護理工作的艱辛與光榮，也更加堅定了自己從事護理事業的決心。

　　在今后的學習中，我會更加努力地學習專業知識，不斷提升自己的操作技能，為將來成為一名優秀的護理人員打下堅實的基礎。同時，我也會注重培養自己的溝通能力、應變能力和團隊合作精神，努力做到不僅能為患者提供專業的護理服務，更能給予他們溫暖和關懷。

　　我相信，只要心中有愛，肩上有責，就能在護理這條道路上走得更遠、更穩，為患者的健康和幸福貢獻自己的一份力量。

　　社會實踐心得體會護理系 3

　　在這個暑假，我懷揣著對護理工作的好奇與向往，走進了醫院，開始了為期一個月的護理社會實踐。這次實踐讓我從書本走向臨床，親身體驗了護理工作的繁瑣與偉大，也讓我對護理職業有了更深刻的認識和感悟。

　　實踐前的期待與準備

　　在實踐開始之前，我的心情既激動又忐忑。激動的是終于有機會將課堂上學到的理論知識運用到實際中，去感受護理工作的真實模樣；忐忑的是擔心自己專業知識掌握不扎實，操作技能不熟練，無法勝任護理工作，甚至會給患者帶來不必要的麻煩。

　　為了能更好地投入到實踐中，我提前復習了護理學基礎、內科護理、外科護理等相關課程的重點知識，反復觀看護理操作視頻，如靜脈輸液、無菌技術、導尿術等，在腦海中不斷模擬操作流程。同時，我還向有過實踐經驗的學長學姐請教，了解實踐中可能遇到的問題和應對方法，做好了充分的心理準備。

　　實踐中的經歷與成長

　　內科科室的實踐

　　我實踐的第一個科室是內科。剛進入科室時，看著忙碌的護士們穿梭在病房之間，有條不紊地進行著各項護理工作，我既緊張又有些不知所措。帶教老師非常和藹可親，她并沒有因為我是實習生而忽視我，而是耐心地向我介紹科室的環境、規章制度以及常見疾病的護理要點。

　　在老師的指導下，我開始嘗試做一些基礎的護理工作。起初，給患者測量生命體征時，我總是手忙腳亂，血壓計的使用不熟練，體溫計也經常夾不穩。但老師并沒有責怪我，而是一步步地示范，告訴我操作的技巧和注意事項。慢慢地，我熟練了起來，能夠準確、快速地為患者測量體溫、脈搏、呼吸和血壓。

　　有一次，一位患有高血壓的老奶奶情緒很不穩定，不愿意配合治療。我主動上前和她聊天，傾聽她的煩惱。原來老奶奶擔心自己的病情會給子女帶來負擔，所以心情低落。我耐心地安慰她，向她講解高血壓的相關知識和治療方法，告訴她只要積極配合治療，病情是可以得到有效控制的'。經過我的勸說，老奶奶的情緒漸漸平復下來，愿意配合護士進行治療了。那一刻，我感受到了護理工作不僅僅是打針、發藥，更重要的是給予患者心理上的關懷和支持。

　　在內科實踐期間，我還學會了如何觀察患者的病情變化。有一位冠心病患者，在夜間突然出現胸悶、胸痛的癥狀。我發現后，立即報告給帶教老師。老師迅速采取了相應的急救措施，患者的病情得到了及時控制。通過這件事，我深刻認識到護理工作責任重大，任何一個細微的變化都可能關系到患者的生命安全，我們必須時刻保持警惕。

　　外科科室的實踐

　　結束了內科的實踐，我來到了外科科室。外科的護理工作與內科有很大的不同，術后患者的護理是重點。在這里，我學會了如何為術后患者進行傷口護理、更換敷料，如何協助患者進行肢體活動，預防術后并發癥的發生。

　　記得有一位腹部手術后的患者，因為疼痛而不愿意翻身。我知道術后翻身對于預防壓瘡和促進腸蠕動非常重要，于是我耐心地向患者解釋翻身的好處，并協助老師輕輕地為患者翻身。在翻身的過程中，我時刻關注患者的表情，詢問他的感受，盡量減輕他的痛苦。經過幾次翻身，患者的疼痛有所緩解，也逐漸理解了翻身的重要性，主動配合我們的工作。

　　在外科，我還參與了一些手術的配合工作。雖然只是做一些輔助性的事情，如準備手術器械、傳遞物品等，但我依然非常認真。通過觀察醫生和護士們的默契配合，我感受到了團隊協作在醫療工作中的重要性。每一個環節都不能出錯，否則就可能影響手術的效果和患者的安全。

　　兒科科室的實踐

　　兒科是我實踐的最后一個科室，這里的患者都是小朋友，護理工作更加需要耐心和細心。小朋友們對醫院和醫護人員往往充滿恐懼，不愿意配合治療。

　　在兒科實踐期間，我學會了如何與小朋友溝通交流。我會用溫柔的語氣和他們說話，給他們講故事、玩游戲，消除他們的恐懼心理。有一次，一個小男孩要打針，嚇得大哭大鬧。我抱著他，給他講了一個勇敢小英雄的故事，告訴他打針就像小英雄在戰斗，一點都不疼。小男孩漸漸停止了哭泣，勇敢地伸出了胳膊。雖然打針的時候他還是皺了皺眉頭，但沒有再哭鬧。看到他勇敢的樣子，我心里充滿了成就感。

　　同時，我也深刻體會到了家長們的焦慮和擔憂。我會及時向家長反饋孩子的病情和治療情況，解答他們的疑問，給予他們心理上的安慰和支持。通過與家長的溝通交流，我不僅贏得了他們的信任，也學到了很多與家長溝通的技巧。

　　實踐中的感悟與思考

　　對護理職業的再認識

　　通過這次社會實踐，我對護理職業有了更深刻的認識。護理工作不僅僅是一項技術工作，更是一項充滿人文關懷的工作。護士不僅要具備扎實的專業知識和熟練的操作技能，還要有良好的溝通能力、心理素質和責任心。

　　在護理過程中，我們要時刻關注患者的需求，不僅要幫助他們緩解身體上的痛苦，還要給予他們心理上的支持和安慰。每一個微笑、每一句問候、每一次耐心的解釋，都可能給患者帶來溫暖和力量，幫助他們樹立戰勝疾病的信心。

　　自身存在的不足與改進方向

　　在實踐過程中，我也發現了自己存在很多不足。比如，專業知識掌握還不夠扎實，遇到一些復雜的病情時，不能及時做出準確的判斷；操作技能還不夠熟練，在進行靜脈輸液等操作時，偶爾會出現失誤；溝通能力還有待提高，有時候不能很好地理解患者和家屬的需求。

　　針對這些不足，我會在今后的學習和工作中加以改進。我會更加努力地學習專業知識，不斷提高自己的理論水平；加強操作技能的訓練，熟練掌握各項護理操作；多與患者和家屬溝通交流，提高自己的溝通能力和應變能力。

　　醫患關系的思考

　　在實踐中，我也深刻感受到了醫患關系的重要性。良好的醫患關系能夠提高患者的治療依從性，促進患者的康復；而緊張的醫患關系則會影響治療效果，甚至引發醫療糾紛。

　　作為護士，我們要尊重患者的權利和意愿，保護患者的隱私，與患者建立起相互信任、相互理解的關系。同時，我們也要加強與醫生的溝通協作，共同為患者提供優質的醫療服務。只有這樣，才能構建和諧的醫患關系，提高醫療質量。

　　實踐總結

　　一個月的護理社會實踐很快就結束了，這段經歷讓我受益匪淺。我不僅將課堂上學到的理論知識運用到了實際中，提高了自己的專業技能和綜合素質，還感受到了護理工作的價值和意義。

　　在今后的學習和工作中，我會以更加飽滿的熱情和更加嚴謹的態度對待護理工作，不斷提高自己的專業水平和服務質量，努力成為一名優秀的護士，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。同時，我也希望通過自己的努力，能夠讓更多的人了解護理工作，尊重護士這個職業。

　　社會實踐心得體會護理系 4

　　在這個暑假，我懷著既期待又忐忑的心情，來到了 [醫院名稱] 進行為期 [X] 周的護理社會實踐。這次實踐讓我有機會將課堂上學到的理論知識與臨床實踐相結合，也讓我對護理工作有了更深刻、更全面的認識，收獲頗豐。

　　初入科室，懵懂與適應

　　剛進入科室的第一天，陌生的環境、忙碌的身影、各種儀器設備的聲音，讓我有些手足無措。護士長熱情地接待了我，向我介紹了科室的基本情況、規章制度以及注意事項。帶教老師也很有耐心，她告訴我，作為一名護理人員，不僅要有扎實的專業知識，還要有良好的溝通能力、應變能力和責任心。

　　最初的幾天，我主要是在旁邊觀察帶教老師的操作。看著老師熟練地為病人進行靜脈穿刺、測量生命體征、更換敷料等，我既羨慕又緊張。羨慕的是老師嫻熟的技能，緊張的是擔心自己以后上手會出現失誤。帶教老師似乎看出了我的心思，她鼓勵我說：“誰都有剛開始的時候，慢慢來，多練習就好了。” 在老師的鼓勵下，我逐漸放下了緊張的情緒，開始嘗試著做一些簡單的工作，比如給病人整理床鋪、協助病人翻身等。

　　實踐操作，成長與提升

　　隨著實踐的深入，我開始參與更多的護理操作。第一次給病人進行靜脈穿刺時，我的手不停地發抖，心里像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳。病人看出了我的緊張，微笑著對我說：“小姑娘，別緊張，慢慢來，我相信你。” 病人的鼓勵給了我很大的勇氣，我深吸一口氣，按照老師教的方法，小心翼翼地進行操作。雖然最后還是沒有一次成功，但病人并沒有責怪我，反而安慰我說沒關系。

　　從那以后，我更加努力地練習靜脈穿刺技巧。在帶教老師的指導下，我不斷總結經驗，逐漸掌握了穿刺的要領。當我終于成功地為一位病人進行靜脈穿刺時，內心充滿了喜悅和成就感。這讓我明白，只有不斷地實踐和總結，才能提高自己的技能水平。

　　除了靜脈穿刺，我還學習了如何觀察病人的病情變化。帶教老師告訴我們，護理人員要時刻關注病人的生命體征、意識狀態、皮膚顏色等，及時發現異常情況并報告醫生。有一次，我在給一位術后病人測量體溫時，發現病人的體溫有些升高。我立即告訴了帶教老師，老師檢查后發現病人有感染的跡象，及時采取了相應的治療措施。通過這件事，我深刻體會到了細心觀察在護理工作中的重要性。

　　溝通交流，理解與尊重

　　在護理實踐中，溝通交流是非常重要的一環。護理人員不僅要與病人溝通，還要與醫生、其他護理人員進行溝通協作。在與病人溝通時，我學會了要使用溫和、親切的語言，耐心傾聽病人的訴說，了解他們的.需求和感受。

　　有一位老年病人，因為生病住院，情緒比較低落，不愿意配合治療。我每天都主動去和他聊天，關心他的飲食和睡眠情況，給他講一些有趣的故事。慢慢地，老人的情緒逐漸好轉，也開始積極配合治療了。出院時，老人拉著我的手說：“謝謝你，小姑娘，是你讓我感受到了溫暖。” 這句話讓我深受感動，也讓我明白，護理工作不僅僅是治療疾病，更是要給予病人關愛和溫暖。

　　在與醫生和其他護理人員溝通協作時，我學會了要尊重他人的意見，積極配合工作。遇到問題時，要及時與大家溝通，共同探討解決辦法。通過團隊協作，我們能夠更好地為病人提供優質的護理服務。

　　感悟與反思

　　通過這次護理社會實踐，我深刻體會到了護理工作的艱辛和偉大。護理人員每天都要面對繁重的工作，時刻關注病人的病情變化，還要處理各種突發情況。但他們始終保持著高度的責任心和敬業精神，用自己的愛心、耐心和細心呵護著每一位病人的生命健康。

　　同時，我也認識到了自己的不足之處。比如，在專業知識方面還不夠扎實，在操作技能方面還不夠熟練，在溝通能力方面還有待提高。在今后的學習和工作中，我要不斷努力，加強學習，提高自己的綜合素質，為成為一名優秀的護理人員而奮斗。

　　這次護理社會實踐是我人生中一次寶貴的經歷，它讓我成長了很多，也讓我對護理工作有了更深刻的理解和認識。我相信，在今后的道路上，這次實踐經歷將會成為我前進的動力，激勵我不斷追求進步，為護理事業貢獻自己的一份力量。

　　社會實踐心得體會護理系 5

　　在這個暑假，我懷著既期待又忐忑的心情，來到了市第一人民醫院進行為期八周的護理社會實踐。這次實踐讓我有機會將課堂上學到的理論知識與臨床實踐相結合，也讓我對護理工作有了更深刻、更全面的認識，收獲頗豐。

　　初入科室，懵懂與適應

　　剛進入內科科室的第一天，陌生的環境、忙碌的身影、各種儀器設備的聲音，讓我有些手足無措。護士長李老師熱情地接待了我，向我介紹了科室的基本情況、規章制度以及注意事項。她指著墻上的科室人員名單說：“我們科室患者較多，病情也相對復雜，大家分工明確但又相互協作，你有什么不懂的就多問，千萬別擅自操作。” 帶教老師張老師也很有耐心，她告訴我，作為一名護理人員，不僅要有扎實的專業知識，還要有良好的溝通能力、應變能力和責任心。

　　最初的幾天，我主要是在旁邊觀察帶教老師的操作。看著老師熟練地為病人進行靜脈穿刺、測量生命體征、更換敷料等，我既羨慕又緊張。羨慕的是老師嫻熟的技能，緊張的是擔心自己以后上手會出現失誤。有一次，一位患者急需輸液，張老師快速準備好物品，只見她輕輕拍打患者手臂，找到血管后，消毒、進針、固定，一系列動作一氣呵成，患者幾乎沒有感覺到疼痛。我在一旁看得目瞪口呆，張老師笑著說：“誰都有剛開始的時候，慢慢來，多練習就好了。” 在老師的鼓勵下，我逐漸放下了緊張的情緒，開始嘗試著做一些簡單的工作，比如給病人整理床鋪、協助病人翻身等。

　　記得第一次給一位臥床的大爺整理床鋪時，我笨手笨腳的，不僅沒整理好，還差點把大爺的水杯碰倒。大爺笑著說：“沒事沒事，小姑娘，慢慢來，誰一開始就會呀。” 大爺的寬容讓我心里暖暖的，也讓我更有信心去做好接下來的工作。

　　實踐操作，成長與提升

　　隨著實踐的深入，我開始參與更多的護理操作。第一次給病人進行靜脈穿刺時，我的手不停地發抖，心里像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳。我選了一位看起來血管比較明顯的阿姨，按照老師教的方法，消毒、扎止血帶，然后小心翼翼地進針。可就在針尖快要碰到皮膚的時候，我又猶豫了，擔心會扎疼阿姨。阿姨看出了我的緊張，微笑著對我說：“小姑娘，別緊張，慢慢來，我相信你。” 阿姨的鼓勵給了我很大的勇氣，我深吸一口氣，將針慢慢刺入。但還是因為角度不對，沒有成功。我臉一下子紅了，連忙向阿姨道歉，阿姨卻笑著說：“沒關系，再來一次，我不怕疼。”

　　在張老師的指導下，我調整了進針角度，第二次終于成功了。雖然過程有些曲折，但當看到回血的那一刻，我內心充滿了喜悅和成就感。張老師在一旁說：“不錯，有進步，不過還要注意進針的速度和力度，多練習幾次就熟練了。” 從那以后，我更加努力地練習靜脈穿刺技巧。在帶教老師的指導下，我不斷總結經驗，逐漸掌握了穿刺的要領。后來，我又成功地為幾位病人進行了靜脈穿刺，得到了病人和老師的認可。

　　除了靜脈穿刺，我還學習了如何觀察病人的病情變化。帶教老師告訴我們，護理人員要時刻關注病人的生命體征、意識狀態、皮膚顏色等，及時發現異常情況并報告醫生。有一次，我在給一位術后病人測量體溫時，發現病人的體溫達到了 38.5℃，比之前測量的溫度升高了不少。我立即告訴了帶教老師，老師檢查后發現病人傷口有輕微紅腫，判斷可能有感染的跡象，及時報告了醫生并采取了相應的治療措施。經過幾天的治療和護理，病人的體溫逐漸恢復了正常。通過這件事，我深刻體會到了細心觀察在護理工作中的重要性。

　　在實踐中，我還學習了如何進行氧氣吸入、導尿、灌腸等護理操作。每一項操作都有嚴格的操作規程，我都認真學習，反復練習，直到能夠熟練掌握。有一次，一位患者需要進行氧氣吸入，我按照操作規程準備好物品，給患者戴好氧氣管，調整好流量。在觀察患者的過程中，我發現患者有些煩躁，呼吸也不太順暢。我及時告訴了張老師，老師檢查后發現是氧氣管堵塞了，更換氧氣管后，患者的情況很快得到了緩解。這讓我明白，在護理操作中，不僅要嚴格按照規程進行，還要時刻關注患者的反應，及時處理出現的問題。

　　溝通交流，理解與尊重

　　在護理實踐中，溝通交流是非常重要的一環。護理人員不僅要與病人溝通，還要與醫生、其他護理人員進行溝通協作。在與病人溝通時，我學會了要使用溫和、親切的語言，耐心傾聽病人的訴說，了解他們的需求和感受。

　　有一位老年病人王大爺，因為腦梗塞住院，左側肢體活動不便，情緒比較低落，不愿意配合治療。我每天都主動去和他聊天，關心他的飲食和睡眠情況。一開始，王大爺不太愿意理我，只是默默地躺在床上。我沒有放棄，依然每天堅持和他說話，給他講一些醫院里的趣事，或者讀一些新聞給他聽。有一次，我發現王大爺喜歡看京劇，就特意從網上找了一些京劇片段給他看。慢慢地，王大爺的話多了起來，也開始愿意和我交流了。我趁機鼓勵他要積極配合治療，告訴他只要堅持鍛煉，病情一定會有所好轉。在我的鼓勵和幫助下，王大爺開始積極進行康復訓練，情緒也逐漸好轉。出院時，王大爺拉著我的手說：“謝謝你，小姑娘，是你讓我感受到了溫暖，也讓我有了戰勝疾病的信心。” 這句話讓我深受感動，也讓我明白，護理工作不僅僅是治療疾病，更是要給予病人關愛和溫暖。

　　在與醫生和其他護理人員溝通協作時，我學會了要尊重他人的意見，積極配合工作。有一次，一位患者的病情突然加重，醫生下達了搶救醫囑。我和其他護理人員立即行動起來，有的準備搶救物品，有的建立靜脈通路，有的`監測生命體征，大家分工明確，配合默契，經過半個多小時的搶救，患者的病情終于穩定下來。在這個過程中，我深刻體會到了團隊協作的重要性。遇到問題時，要及時與大家溝通，共同探討解決辦法。通過團隊協作，我們能夠更好地為病人提供優質的護理服務。

　　面對生死，感悟生命

　　在醫院的這段時間里，我也見證了不少生離死別。有一次，一位年輕的患者因為癌癥晚期，病情惡化，最終搶救無效去世。他的家人悲痛欲絕，哭成了一團。看到這一幕，我的心里也很難過。我默默地為他們遞上紙巾，安慰他們不要過于悲傷。這件事讓我深刻地感受到了生命的脆弱和寶貴。

　　同時，我也看到了很多患者在面對疾病時的堅強和樂觀。有一位阿姨患有尿毒癥，需要長期透析，但她每天都保持著微笑，積極配合治療，還經常鼓勵其他患者。她說：“既然生病了，就要勇敢面對，開開心心地過好每一天。” 阿姨的樂觀精神深深地感染了我，讓我明白了無論遇到多大的困難，都要保持積極樂觀的心態。

　　感悟與反思

　　同時，我也認識到了自己的不足之處。比如，在專業知識方面還不夠扎實，對于一些復雜的病情還不能準確地判斷；在操作技能方面還不夠熟練，有時會因為緊張而出現失誤；在溝通能力方面還有待提高，有時不能很好地理解病人的需求。在今后的學習和工作中，我要不斷努力，加強學習，提高自己的綜合素質。

　　我計劃在今后的學習中，更加注重專業知識的學習，多閱讀相關的書籍和文獻，拓寬自己的知識面。同時，要多參加實踐活動，不斷提高自己的操作技能。在溝通方面，要多向老師和同學學習，提高自己的溝通能力和人際交往能力。

　　這次護理社會實踐是我人生中一次寶貴的經歷，它讓我成長了很多，也讓我對護理工作有了更深刻的理解和認識。我相信，在今后的道路上，這次實踐經歷將會成為我前進的動力，激勵我不斷追求進步，為護理事業貢獻自己的一份力量。我也希望能夠有更多的機會參與到護理實踐中，不斷提升自己，為更多的患者帶來健康和希望。

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