學生海底兩萬里讀書心得
心中有不少心得體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的學生海底兩萬里讀書心得，希望能夠幫助到大家。
學生海底兩萬里讀書心得1
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，起先和書中的主子翁探險者博物學家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，起先他充溢傳奇色調的海底之旅。鸚鵡螺號的主子尼摩船長是特性格陰郁，學問淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海動身，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最終消逝在挪威西海岸的.大旋渦中。在途中遇見了很多罕見海底動植物，還有海底洞窟、暗道和遺址，其中包括聞名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。
我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變化無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包涵了大量的科學，文化和地理，地質學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的敬佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，指責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍舊熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思索，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神學問后，啟發我們以心靈更大的收獲。
學生海底兩萬里讀書心得2
打開《海底兩萬里》，我懷著新奇心，和書中的主子翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇起先了充溢傳奇色調的海底之旅。我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未獨創電燈的社會中預料到將來世界，把科學與故事結合，創建出一個奇妙的海底世界。皮埃爾阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去找尋令人們不得安靜的“獨角鯨”。在船上相識了尼德蘭，并成了好摯友。他們在一次次地追逐“獨角鯨”，但都沒有勝利。在一次捕獲過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的`脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇異的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上隱私建立的，其船身堅實，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋動身，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到很多希奇的海生動植和水中奇異景象。最終，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他全部知道的海底隱私公之于世。在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒·凡爾納提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，指責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思索：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神學問嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
儒勒·凡爾納是在告知我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備肯定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而假如連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不行能有科學的進步。
學生海底兩萬里讀書心得3
翻開《海底兩萬里》，我懷著劇烈的新奇心，和書中的主子公阿羅納克斯教授一起乘“鸚鵡螺號”潛水艇起先了奇妙的海底之旅。
這本書以“鸚鵡螺號”指揮官內莫艇長的神奇莫測，曲折離奇的行為為線索，將一個個精彩紛呈、引人入勝的故事串在了一起，并呈現出一幅幅壯美畫面：可怕的海怪、漂亮的海底世界、種類繁多的海洋生物、莊重的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極浮冰區、可怕的海灘場面……書中向我們具體介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南冰洋、南極、北冰洋等海疆的狀況，讓我們知道了太平洋黑流、、墨西哥灣暖流、颶風、馬尾藻海的詳細情形；同時，在曲折離奇的故事情節中，又以科學的方式介紹了多數的海洋學問，數據翔實，內容豐富，卻不顯得枯燥，讓人有身臨其境的感覺，仿佛親自進行了一次海底考察。書中還具體記錄了人類探究海洋的歷史。許很多多的航海家為了弄清海洋的真實面目，歷經千難萬險，甚至犧牲生命，為后人留下了極其寶貴的資料。
“鸚鵡螺號”的內莫艇長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又學問淵博。他會躲避人類，實行可怕的報復；看到摯友死去會無聲地流淚；會把上百萬黃金送給受壓迫的人；會收容全部厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍寶送給可憐的.采珠人；會為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命……內莫艇長對人類有根蒂深固的不信任感，他的心中充溢無盡的苦痛，卻又是一個和善的人。
這本書中的其他主子公也各有特點：阿羅納克斯教授博古通今、寵愛鉆研；孔塞伊忠誠英勇；內德·蘭德膽大心細。
儒勒·凡爾納還告知我們：科學是沒有止境的，想象力就是創建力的翅膀。只有勤于思索，勇于探究，才能推動人類文明的不斷進步。作者還同時告誡人們：合理利用海洋資源，要愛惜鯨魚、海豹等海洋生物，防止為殺戮而殺戮……
學生海底兩萬里讀書心得4
假如有人問我“你最喜愛哪本書？”我會毫不猶豫地說：“我最喜愛《海底兩萬里》。”看了之后受益匪淺。首先，作者帶領讀者踏上了一段令人神往的旅程。鸚鵡螺號以其快速的速度，讓讀者與尼摩船長和他的“客人”一起觀賞海底千變萬化的奇異景觀和各種生物：最遠的極地、最深的深溝、最大的珍寶……奧庫莫、章魚、鯊魚……令人目眩神迷，神清氣爽。
其次，是一部優秀的懸疑小說。從神奇的“怪物”出沒于海洋，撩撥人心，到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬，懸疑層出不窮，環環相扣，扣人心弦。它講解并描述了一個“海怪”撞上幾艘船的故事。它類似于鯨魚，被認為是獨角鯨。林肯沒能抓住它。阿龍納斯、康塞爾和奈德不當心掉進水里，被海怪救了出來。原來“海怪”是潛艇，他們成了它的船員。潛艇的名字叫鸚鵡螺，船長叫尼莫。尼摩船長帶領他們參觀了鸚鵡螺號。他們在海底和海面上經驗了很多冒險。阿龍納斯、康德和奈德最終逃出海底，離開了鸚鵡螺號。該書以“我”為主線，描寫了尼摩船長、他的鸚鵡螺號潛艇、我的伙伴康塞爾和捕鯨者，描繪了水下景觀。尼摩船長是杰出和優秀的，他是溫雅和深情的。他把同伴埋在華麗的珊瑚下。我被無聲的哀痛感動了。在透亮的玻璃般的海水下，珊瑚伸綻開來，向尼莫的友情致敬。
在整個故事中，“我”總是置身事外，康塞爾以善意看待一切。每個人，捕鯨人都為這件稀里糊涂的事情有點生氣，總是著急地等待逃跑的機會，潛艇上的生活就像在奢侈生命。或許他是鸚鵡螺號上最糟糕的游客，但他卻因為捕鯨而不得不被非法拘禁數年。在這期間，他或許算是個游客，但美妙的生活卻變成了囚徒的生活，漸漸磨掉了一個人的棱角。這可能就是眼睛不同導致世界不同的緣由吧。他的心不在這里，這樣的旅程只會增加苦痛。但是我對海洋一點愛好都沒有。我對大海的印象始終很差。海水苦澀，難以下咽。當然，這也是我驚惶失措自找麻煩時得到的體驗。剛玩沙子，突然覺得無聊，就潛到海里挖了一把泥。我游泳游得不是很好，被苦澀的海水嗆到了。回到沙灘上，我咳嗽流眼淚，卻沒有丟泥。回過頭來看，似乎帶回來的不止是泥，里面還夾雜著一只小海葵（后來死了）和幾只借居蟹（現在只剩下殼了）。全部來自大海的`感情，在我當時的手里，仿佛是一團松散的泥土，小小的海葵干，弱小的蝦一樣的借居蟹，一口除了咸以外都是苦的海水。海水碧藍如天，碧綠如玉，潔白的浪花拍打著岸邊的巖石，碎成多數的珍寶，濺出又消逝。通常，海底的生活正在發生改變。——海浪下，幾只海葵已經搬進來了。有多少借居蟹在忙著跑來跑去？驚奇的漩渦消逝后，鸚鵡螺號去了哪里？再見，尼摩船長；再見，珊瑚墓地；再見，海底神奇的洪光花園。你就像精致的藝術品，珍藏在海的夢里。
學生海底兩萬里讀書心得5
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，起先和書中的主子翁探險者博物學家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，起先他充溢傳奇色調的海底之旅。鸚鵡螺號的主子尼摩船長是特性格陰郁，學問淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海動身，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最終消逝在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了很多罕見海底動植物，還有海底洞窟、暗道和遺址，其中包括聞名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。
我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變化無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的'亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包涵了大量的科學，文化和地理，地質學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的敬佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，指責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍舊熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思索，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神學問后，啟發我們以心靈更大的收獲。在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒·凡爾納提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，指責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思索：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神學問嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。沒有做不到的，只有想不到的。
學生海底兩萬里讀書心得6
一個風雨交加的夜晚，雨把玻璃打地似乎蒙上了一層薄薄的霧，從里面看向外面什么也看不清晰。此時的我正坐在書桌前，借著光明的燈光，聽著鬧鐘的滴答聲，讀著一本科幻小說——海底兩萬里。
本書介紹了尼摩船長開著《鸚鵡螺號》帶著康塞爾、尼德·蘭和博士一劉共闖海底。他們穿過太平洋，跨過印度洋，走過紅海，渡過地中海，越過大西洋以及南背極海疆，勝利地克服了種種困難，飽覽了海底奇觀。其中給我印象深就康塞爾，他醇厚、堅毅、和善、熱心、勤勞、聰慧、忠于主子。特殊是他最終一點氧氣都讓給主子的那件事令我無比感動。當然，令我最感愛好的還是他們被困在冰層里的那件事。想想看，鸚鵡螺號的氧氣只能供應兩天了，但要打破冰層還得四天五夜。這樣的狀況下，怎能不讓人焦急？可是，他們并沒有太驚慌，而是保持冷靜，想到各種方法可以加快鑿冰的速度。最終，他們在最終關鍵時刻用鸚鵡螺號那大功率的螺旋槳的.推動沖破了冰層，讓大家都吸著了海上的清爽空氣。看了這本書，我感受極深，我被他們那種英勇無偎的精神驚呆了。假如換成我去，我說不定早就上天堂報告去了，只會在船艙里焦急地亂跑，和他們相比，我們的氣概相差太遠了！看他們、挑戰猛烈鯊魚，智擊食人族，勇斗大章魚，逃出冰層……哪一個不是令人驚心動魄的大冒險？我想，我們以后得一改那衣來伸手，飯來張口的習慣，起先磨練自己的志氣與毅力！
雨仍在淅淅瀝瀝地下著，風仍在呼呼作響地吹著。我明白了，想要去冒險，光有想法是不夠的，還要將志氣與才智合在一起，才會有一次完備的冒險經驗。
學生海底兩萬里讀書心得7
這個寒假，我讀了《海底兩萬里》這本書。
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內容很夸張，動人又富有科學意義的小說，更驚異的是，這本書中所寫的故事，在我們現在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的學問底蘊在《海底兩萬里》這本書中勝利地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學幻想在今日都得以實現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物描繪得活靈活現，結局出人意料，使他的作品出現著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當之無愧的。
書中的主子公探險者、教授阿龍納斯先生和他的`兩個同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”起先了海底之旅。鸚鵡螺號的主子是尼摩船長，他是特性格怪異，性情愁悶，學問淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言溝通，阿龍納斯先生感到非常驚奇，為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了很多見也沒見過的海底動植物、海底洞窟、暗道與人們至今沒發覺的遺址。
書中包含了許多科學學問，地理、文化、地質學，這么多的學問，這本書里都有，作者通過阿龍納斯先生的仆人，學問面很廣的，愛給動物分類的康塞爾，告知我們海洋的學問，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的緣由。還有很多很多我們不知道的學問，通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產生了敬佩，我也同樣對尼摩船長的才華與學識產生了欽佩，并且我下定決心多看海洋學問的書，體會海洋的奧妙與奇妙，探究深海的寶藏與財寶。
同學們！我們一起來搭上這艘奇異的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神奇的寶藏和沉船，并且英勇地和大章魚作戰，設法從南極冰壁間脫險。還有許多許多簇新、刺激的遭受等著我們去領會。來吧！我們一起去探究！
學生海底兩萬里讀書心得8
《海底兩萬里》這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發生在1866年，當時海上發覺了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參與追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇異的潛水船。后他受船長尼摩的邀請作海底旅行。他們從太平洋動身，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到很多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經驗了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚攻擊等很多險情。這部小說不但為對海底學問了解不詳盡的讀者解讀了他們的.旅程，更讓后人看到了古人的才智與文明。
看了這部書，我不僅在想，假如我是他們中的一員會怎樣呢？
假如我是龍納斯教授，當我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進，叫每天不應，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎？不，我是不行能象他那樣因其順變，主動自救。
假如我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那么樂觀向上嗎？不，雖然可以進行一些獨特的"旅游，但失去自由我會瘋的，假如一個人家財百萬，但失去自由，那又有什么用呢？假如我是龍納斯的仆人，當龍納斯落水后，我會象他那樣落水救人嗎？不，我會被下傻，不知怎樣辦而耽擱時間，但我會的。
假如當龍納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃命嗎？不，我不會丟下他自己逃命，任由他被海水淹沒……
假如我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發覺他們后，我會象他那么慈愛，留下他們嗎？不，我會立即潛到最深的海下，任由他們淹死；當船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎？不，根本沒可能，我會逃走回船上，另謀計策。在這么多個假如中，我特別佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的赤膽忠心與無私精神；佩服尼摩船長的志氣，和他那見到摯友有危急的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。
學生海底兩萬里讀書心得9
儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》把我帶入了一個新的世界，讓我更好地理解了大海的奇妙和神奇。
這本書里有許多精彩的情節，比如挽救采珠人，對抗土著人，對抗巨鯊，殺死抹香鯨等等。但我印象最深的是打章魚和撞戰艦的故事。在大西洋，他們停下來休息，但當他們打算離開時，他們不能接著行走。經過尼摩船長的視察，他們意識到自己被章魚的觸角緊緊地卡住了。阿龍納斯教授想用眩暈槍攻擊那些章魚，但是它們皮膚的粘性可以解決。因此，船員們不得不拿起斧頭，砍掉他們的觸角，但章魚也有自己的觸角來攻擊船員。在激烈的戰斗中，一名船員不幸遇難，尼莫船長好像瘋了，生氣地殺死了章魚，章魚生氣地離開了。然而，尼摩船長失去了一位優秀的船員和密切的摯友，他特別難受，留下了眼淚。這是一個和善、英勇、富有憐憫心、誠懇的船長。當戰艦再次被摧毀時，尼摩船長帶著報仇的火焰，他的眼睛就像在看著他的獵物。在他的指揮下，船員們發起了一場風暴。不久，軍艦沉入海底，船上船員遇難；這是一個冷血無情殘忍的隊長。兩種完全不同的.性格在一個人身上。這是什么緣由呢？
因為他在斗爭中失去了妻兒，他要報仇！他想殺死那些損害他妻子和孩子的人；他樂于助人，樂于幫助貧困國家的人，因為他也是這樣的人。這本書以問題結尾，給我們留下了無盡的想象。尼莫船長要去哪里？他會接著報復嗎？阿龍納斯教授會告知我們那些冒險經驗嗎？過去發生了什么？只有凡爾納什么都知道。我認為尼莫船長是一個和善、宏大、聰慧的人。他就像一個謎。平常愁悶，但學識淵博。他知道海洋的全部隱私和寶藏。他可以給窮人幾百萬黃金；你可以把珍寶送給可憐的采珠人；然而，他逃離了陸地，對一些船只進行了可怕的報復，但他的本性是和善的。我從他身上學到，面對困難要學會冷靜，鎮靜。學習康塞爾對主子的忠誠；學習尼德蘭的自我否定和英勇。
這部小說告知我們：“無知者不自由，因為反對他的是一個生疏的世界。”
學生海底兩萬里讀書心得10
這個暑假，我和媽媽一起讀了一本叫《海底兩萬里》的書。這本書是凡爾納寫的，凡爾納被譽為“科學時代的預言家”。有一位叫利奧爾的法國科學家甚至說：“現代科學只不過是將凡爾納的語言付諸實踐的過程而已。”凡爾納的`科幻小說，有些看似天馬行空，可你細致品一品，卻又感覺相當的科學。
故事是發生在1866年的一件怪事。有人說，他們在海上遇見了一只巨大的“海怪”，有的船只甚至被“海怪”所攻擊。美國出于對航海平安的考慮，確定派一艘驅除艦“林肯號”去驅除“海怪”，博物學家阿龍納斯和他的仆人孔塞伊參與了活動。結果，驅除艦被怪物攻擊，阿龍納斯和兩個摯友不幸落水，被“海怪”所救，這才發覺“海怪”其實是一艘潛水艇，名為“鸚鵡螺號”，把尼摩艦長和他的隱私公諸于世。
讀完了《海底兩萬里》，我對海中的美景難以忘懷，海底森林，珊瑚墓地，亞特蘭蒂斯，乳白色的海。海底的景色在當時特殊美，但現在呢？各種垃圾漂在海面上，許多種類的魚都面臨滅亡，這不全是因為我們不愛惜海洋，奢侈海洋中的各種資源，往海水里亂扔垃圾，過度捕殺各種海洋生物，所造成的不良后果嗎？
文中，尼摩船長因為妻與子的死而厭恨陸地，于是遠離陸地來到海洋生活。他對海洋中的生物極富感情、情有獨鐘，正因為如此，他對大海中的弱小者都非常的憐憫和愛惜，對那些無情射殺海洋生物的人或動物絕不留任何情面，只有一個“殺無赦”，這也體現了凡爾納對海洋環境非常看重，他殺無赦的做法雖然不行取，但愛護海洋環境的意識值得我們深思。所以，我在此呼吁“愛護海洋，人人有責。”
學生海底兩萬里讀書心得11
這個寒假，我看了一篇國外聞名的文章《海底兩萬里》，里面有一個重要人物尼莫船長引起了我的留意。
尼莫船長沖突的性格可以稱得上是人性的典范，尤其是我們在青年時期，有著劇烈的沖突心理。我們應當向他學習，理性思索。
他反對奴隸制，渴望自由。他幾乎可以為一個無關緊要的采珠人付誕生命的代價。他向兩個無意中看到他隱私的人伸出了救濟之手，讓他們得以幸存。他對他們也很好，給他們好吃的吃喝，給他們書看，讓他們有實力在船上自由活動，所以
至還可以跟他一同出行，這是么好的待遇啊！他還會為了船上的船員意外失事而落淚，但在此之前，在“我“眼中，他生來就不會流淚。在這個船員死后，他像葬家人一般去將這個船員葬在漂亮的海底森林。這是多么和善、有人性的`船長啊！
但同時，他也是一個暴力，冷漠，殘酷，不近人情的船長。當他看到滅殺他的祖國，他的妻子，他的父母的國家的船只時，他不顧一切，他往事的形象在這一瞬完全破滅，他一聲不吭，神情陰郁，冷酷。他開足了馬力向這艘船撞了過去。他眼睜睜的看著這般船緩緩下沉，看著那些奮力掙扎卻毫無作用的人們。他仿佛看到了他曾經酷愛的祖國，在這片土地上的人們，他們也同這艘船上的人一樣，奮力掙扎卻毫無用作用，他的父母，他的妻子，他的祖國都淪陷了。他靜默的走進他的房間，對著一個年輕尚輕的婦女和兩個小孩的照片，向他們伸出雙臂，雙膝跪倒，泣不成聲。
正如前言中寫的一般，尼摩船長是一個帶有浪漫，神奇色調的人，他有理性的一面，也有感性的一面。他的理性一面占了他生活的絕大多數，而感性只占了微小微小一部分。不是沒有感性，只是“男兒有淚不輕彈，只是未到難過處”。這句話從他對著家人的照片下跪，流淚就可見一斑。 《海底兩萬里》是科幻世界中的珍寶，是世界的幸運。
學生海底兩萬里讀書心得12
這個假期，我讀完了《海底兩萬里》，我的靈魂在凡爾納的筆尖下，和尼摩船長一起在海底世界旅行了幾千里，被深深地沖刷著。
故事發生在1866年，當時一只被認為是獨角鯨的怪物在海底肆無忌憚地行動，人們一成天都很膽怯。很多船只在海上航行時都遇到過這個怪物，有些船只不幸被它撞毀，給人們帶來了不行估量的損失。法國生物學家阿龍納斯教授應邀一起追逐海怪，但不幸掉入海中。關鍵時刻被海怪救了。
原來是一艘名叫鸚鵡螺號的潛艇，和尼摩船長一起出海，飽餐了一頓，最終回到了大陸。
書中的尼莫船長，這個生動逼真的角色令人印象深刻。他的生活是人們憧憬的天空，遙遠而美妙；他的素養是人不能觸海，廣袤的隧道很遠。他英勇、和善、機靈、堅決，反對世俗的沙皇專制統治，憧憬自由，用自己的聰慧和才智折服了大海，并義無反顧地來到大海中生活，觀賞著大海的全景美景。一個人，不顧世人的眼光，堅決果斷地去做自己想做的事，須要多大的志氣！這種志氣多難得啊！是一個對世界如此悲觀的人，會來到遠離世界喧囂的大海！
你只有通過探究才知道答案。大海的美令人著迷，‘吸引多數英雄’，但任何事物都有兩面性。只有探究和驗證，才能找到更深的一面。大海依舊是殘忍冷血的吞食者。它殘酷無情地收走了許多船只、生命和金錢，對嗎
此，它絲毫不生愧？憐憫之心，張著它的血盆大口，無盡貪欲的吸噬著。
盡管大海是兇殘的`，但它也是我們的家，也是須要我們的疼愛與關懷的。大海里有很多生物，如書中的儒艮，都已面臨滅亡，由于人們的肆意捕殺，大海已經發出了怒吼，向人們傾訴著它的不滿。
大海向我們全釋了小事物也有大力氣，大海中有很多生物雖微乎其微，如生長在紅海中的三棱藻，在紅海中大量繁殖，卻是促進紅海別樣美的關鍵因素，它們都扮演著重大的角色。每一樣在世界上出現的人或事物都是具有意義的，雖然不是每個生物的意義都很大，但它們都是必不行失的角色，只有它們在一起，才是一個完整的生物圈。
尼摩艇長只不過是全世界眾多"螞蟻"中的一只而已，落在人群中并不起眼，但他憑借著自己的力氣，讓自己的人生充溢意義，我們要向尼摩艇長看齊，做一個小角色大意義的人，讓我們的人生自帶光線！
學生海底兩萬里讀書心得13
如何在現實中起先一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我，經過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術的小說，從一個方面講，就是經驗了一場壯麗、英勇的旅行。從自我生疏的地方——海洋，起先的一段充溢想象的旅行。如今自我已經擺脫了過往的稚氣，可是偶有時間，還是會回味一下這本充溢奇幻的小說。在回味的同時，照舊能感受到那種奇幻的漂亮。
非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的赤膽忠心與無私精神；佩服尼摩船長的志氣，和他那見到摯友有危急的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。作者還獨具匠心，奇妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的奇妙境界；洶涌澎湃的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
“鸚鵡螺”號艇長尼摩又是個身世不明之人，他躲避人類，蟄居海底，而又隱隱隱約和陸地上的某些人有一種特別聯系。凡此種種，都給小說增加了一層神奇色調。既是小說，人物當然是虛構的，作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有阻礙作者把他描述成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物尼摩船長的熱于創建、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學習的，可是他那種要與世隔絕的思想，我想我們都不能去學，可是假如尼摩船長不于陸地隔離的話，說不定一些海底奇妙就會有答案，我必需要像尼摩船長的優點學習，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西。
此刻像尼摩船長遇事冷靜，敢于建立、獨創的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的`竟騙取國家財產……他們萬萬沒有意識到自我能夠創建一樣東西，為國家為社會貢獻一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探究，康塞爾的忠實，尼得的英勇都是我們該學習的。 《海底兩萬里》的確是一本經典名著，而在現代，卻很少見到這樣的經典的名著，那些浮華的東西倒是許多，真是惋惜得很！來吧，讓我們一齊去探究，一同走進《海底兩萬里》的世界。
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