2022幼兒園教師工作心得體會
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編收集整理的2022幼兒園教師工作心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2022幼兒園教師工作心得體會1
實習的日子說長不長，說短不短。在10月17日開始，我們在槐蔭實驗幼兒園開始了為期三周的實習生活。從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在幼兒園這三周的實習中，我學到了許多課本上所學不到的知識。
保育員這一詞是我上幼師以來才聽說的。在我的腦海里沒有這個概念，在見習初期，我遇到了許多困惑的問題，主要是不知道從什么地方去下手去幫老師管理幼兒。班中的指導老師看出了我的疑惑，教給我許多小竅門，才使我在后來的時間能順利的和幼兒相處，。在保育方面，我對幼兒很關愛，比如“幫他們提褲子，喂飯，梳頭等等，在做這些事情的時候也培養了我的耐心，恒心和細心。每天“下班”后我都會西靠總結我一天鎖遇到的問題和收獲。好的地方在于能夠很快的適應幼兒園的工作內容，不足的地方主要是做事情還不夠細心，沒有完全根據幼兒的'特點進行保育工作。
這一次的實習收獲是巨大的，實習之前形而上學的思考模式和見習中我發現的問題有著本質的差異。通過三周的實習，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西依舊很多，還需要繼續研發和深造自己的基本功技能。以及對自我的潛質和專業理論的強化等等這些都需要在未來的學習實踐中得到重視和提高。
游戲是幼兒園幼兒最主要的活動之一，這是我在實習中發現的，幼兒在游戲中體驗快樂，經歷社會經驗，學得知識，它在幼兒園中起著重要的作用，對幼兒的身心發展有著重要的影響。在參加幼兒游戲活動中，我和孩子們建立了深厚的感情，到了最后，我很舍不得離開他們。他們一樣也很喜歡我。他們還天真的說要和我一塊回學校上學！這些感情是要用真心換取的，對待幼兒要真心，坦誠！
經過這三周的實習生活，讓我初步嘗到了身位教師的酸，甜，苦，辣。回學校后，我會更加認真的學習，位今后自己工作多做一些“功課”，當一名優秀的幼兒教師，能夠肩負起一份責任，希望以后真正工作的時候能夠扛起重任，不讓自己后悔。
2022幼兒園教師工作心得體會2
11月3日上午，聽了孔淑麗園長講的“幼兒園一日活動中的保教結合”的講座，我了解了幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面發展的教育，促進其身心和諧發展。作為一名幼教老師，要以尊重幼兒的身心發展特點為前提，恰當把握集體生活中常規要求，最大限度的解放幼兒手腳，開展豐富多彩的活動。樹立一日生活中處處是教育的大教育觀，緊緊抓住各個環節。
在生活環節中老師重點從四個方面講了幼兒的一日生活中應注意的問題：
一、入園
要讓孩子愉快來園。幼兒愿意來園就要讓幼兒內心感到在幼兒園很快樂，這種快樂來自老師喜歡我。我們喜歡孩子就要讓孩子接受到我們喜歡他的這種信息。
二、進餐
幼兒在進餐時往往老師規定太多，如不許大聲說話，不許剩飯，要大口大口的吃等太多太多的約束。這就使孩子覺得做什么事都要在老師的`約束下進行，沒有自己做主的權利，忽略了孩子的心聲，影響了幼兒自主的意愿。作為教師我們要靈活掌握孩子的情況給他們一點空間，老師只需要求幼兒在不影響自己和同伴的情況下進餐就可以。
三、喝水
大多數家長認為孩子在幼兒園喝水少，一些“負責任”的老師總愛讓所有孩子喝同樣的大量的水，而幼兒總愛偷偷把水倒掉。教師沒有必要強制幼兒喝大量的水，這就需要我們教師要了解孩子的飲水量，引導他們自愿喝水，從而養成飲水的好習慣。
四、午睡
要了解所有幼兒的睡眠習慣，關注幼兒的個體差異。要關注幼兒午睡安全，這很重要。
通過對以上幾方面的講解，使我深深感到幼教工作任重而道遠，要全身心地投入，從孩子的切身利益出發，從孩子的角度看世界，更好的為他們營造學習和生活環境。
2022幼兒園教師工作心得體會3
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據幼兒發展情況，正確實施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。
我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。
如：在“秋天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的.想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。
每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中。對于中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡單作品。而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，通過設置家園之窗，家園聯系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
2022幼兒園教師工作心得體會4
在幼兒園工作的這段日子里我知道了作為一名幼兒園教師該有的樣子是什么樣的。首先要有師德，作為老師的品德就要認真負責的去教導孩子們，把同學們當成自己的孩子一樣去對待。其次就是要以身作則，在這個年紀的孩子最喜歡的就是模仿，他們會模仿身邊所有他們覺得好玩的事情。比如你在他身邊罵臟話的話，他看到你對別人說這句話別人的臉色一下就變了，他就會覺的.好玩，會學著你罵臟話。而如果你在他身邊說一些禮貌用語，他自然而然也就學會了。
他們現在這個階段就是在模仿身邊的人和事在慢慢的形成自己的價值觀。比如我們經常會看到很多小孩就是只要名牌，或者在馬路上買東西，家長不給她買，他就鬧，就哭。而孩子們為什么會這樣呢，因為你有你的行動告訴了他，他只要這樣做你就會去滿足他的要求。他第一次想要的時候，你看他不開心，想著只是第一次就給他買了，慢慢的他就會和你要第二次，第二次你不想買，你看他要哭了你又給他買了，到了后面你不給他就哭，因為他知道只要他做出這種行為你就會去滿足他。而如果在第一次的時候你就直接拒絕了他，然后在第二天在給他，并且和他說明道理，是不是孩子之后的行為就不一樣呢。所以這些其實都是需要去鉆研的，做一名幼師也并沒有那么簡單。
像今天這兩個孩子打起來了，這個孩子又把那個孩子弄哭了。這種事情都是常有的事，而這種事情呢很容易就讓雙方其中一方弄得不開心，所以想要處理這些問題其實真的沒有那么容易。有些孩子呢，又比較怕生，內向又羞澀但只要你慢慢的接近他就會知道這些小朋友有多可愛。當然這需要一次次的經驗積累，和足夠的耐心，否則很容易就堅持不下去。但很多情況下小朋友們都是很可愛的，他們會在你偶爾不舒服的時候關心你，問你是不是不開心呀，要不要他陪你玩。所以這些也是我一直堅持下去的動力和支撐。如果僅僅只是那微薄的工資的話我想沒什么意義，真正重要的是作為一名幼師本身的責任和義務，所以老師和護士醫生都是很受人尊敬的職業。一個給人帶來知識，一個給人帶來健康。
總之我會在未來的工作中再一步提高自己的專業知識，讓自己能夠擔當的起這個職業的責任。全心全意為孩子們做貢獻，并嚴格遵守幼兒園的規章制度。
2022幼兒園教師工作心得體會5
這一個學期，是我邁向人生的另一個階段，這個學期是我離開校園，接觸社會的第一個學期。歲月流逝，時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。在一個學期的學習生活中，孩子們在各個方面都進步了許多，這里，我就過去的工作的成功和失敗有一些心得體會。
端正工作態度提高自身素質。作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的朋友。按時上下班，不遲到，不早退，積極參加各項活動和會議，有集體觀念，為集體的榮譽做出自己的努力。
在閑暇時間不忘收看一些新聞，閱讀一些報刊書籍，因為我覺得了解人們周圍發生的一些事情是作為一名教師應該具備的素質，現在的社會是一個信息發達的社會，幼兒獲得知識的信息通道太多了，有時候他們會了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時代的發展，那么如何來教育孩子呢？只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質和教學本領。
立足崗位不斷豐富工作經驗。平時我能認真的備課，準備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題，不斷激發孩子的學習興趣，在課后能及時地反思每節課的得與失，找出存在的問題，總結成功的經驗。在工作上，我始終以虛心學習、腳踏實地的態度對待每件事情，我不把我的工作當成是工作，而是把它當成我的生活和興趣所在。
這樣就能在工作中收獲快樂。一學期下來，我發現更多的`時候很多事情要積極主動的去做，把它當成自己的事情去做，這樣我就會主動的思考，把可能發生的問題，將來可能要發生的問題都盡量想到。我相信“態度決定一切”，所以，我也虛心聽取領導及園內同事的指點及給予的要求，努力提高自己的業務水平，豐富自己的工作經驗。
環境布置，與幼兒共同營造愉悅的生活空間。根據每個主題的實施，我與主班老師大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等；《春天真美麗》主題中，請家長春天的圖片，幼兒繪畫自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動中，環境活了起來，孩子的知識經驗也多了起來。
保教并重，提高孩子的自我服務能力。本學期，我能一貫的堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導孩子，利用多種方法激發他們活動的積極性。
平時根據季節的變化，提醒孩子穿合適鍛煉的衣著，知道及時增減衣服，使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養，培養他們良好的進餐習慣。并在午睡時提供他們自己疊衣疊被的機會，培養他們愛勞動的好習慣。
時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多的不足之處。因此，在今后的工作中，我要更加努力，希望學校能給我更多學習和培養自己能力方面的機會還有工作上的支持。我會在教師這個舞臺上表現出更好的一面。
2022幼兒園教師工作心得體會6
不知不覺中，加入xx幼兒園這個大家庭已經有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環境，新的教學內容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學習，等著我去探討。
剛剛入園的第一天，園長帶我熟悉園內的環境，讓我消除了對陌生環境的不適應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的'幫助我這個“新手”。
漸漸的工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作；下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。
愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，了解孩子們，關心孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時此刻寫到這里，我的心情非常激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業，我要投入全部的身心熱愛這個職業，無愧于這個職業。
2022幼兒園教師工作心得體會7
安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩子的安全涉及千家萬戶，關系社會穩定，各方面對此高度關注，我們幼兒教師更是重任在肩，責無旁貸。尤其是本學期我們搬入了新園，在方方面面上都還不成熟，需要經過一段時間的磨合、經驗的積累，才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據工作經驗并結合我園的實際情況所總結的心得與體會。
1、門衛、輔警、值班老師應認真負責，工作到位
由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關鍵的問題。面對現實形勢的嚴峻，作為門衛、輔警、值班老師應共同擔負起責任。在不影響交通順暢的情況下，引導家長將車輛停放整齊、有序。對于不配合的家長，應耐心的講解其中的要害，請求家長們的諒解與合作。
2、建立安全制度和檢查制度
（1）門衛制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進門關，無關人員一律不得進入園區，另外，門衛人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。
（2）幼兒接送制度：家長送幼兒入園，把晨檢關，做到事故隱患早發現。送孩子來園時，必須和老師做好交接工作；幼兒離園時，家長必須出示接送卡接幼兒，做到無冒領、無走失。
（3）食品衛生安全制度：幼兒園要嚴格按照食品衛生法的有關規定，嚴禁采購腐爛變質的原料，做好廚房、餐具的衛生及消毒工作，以避免食品中毒事故發生。
3、提高教師的安全責任感，增強教師的安全意識，對教師進行安全知識培訓
教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人。教師直接管理幼兒的學習生活，老師的工作態度、教養的方式方法將直接關系到幼兒的'安全系數。所以，教師對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規則。其次，要對老師進行安全知識培訓，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課；請醫生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發生意外事故時的現場處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。
4、定時開展排查工作，防患于未然
我們應遵循預防為主的原則，定期開展園級與班級層面的排查工作，提早發現消除不安全因素，防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過任何一個細微細小的環節。
只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。在以后的工作中，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做到讓家長滿意，讓每一個孩子都安全健康的成長。
2022幼兒園教師工作心得體會8
一進我們的活動室，你就會被一個機靈的男孩所吸引，他的雙眼中閃爍著求知的欲望。每次的活動只要他有興趣，他的小手一直高舉，別人不知道的知識他也能說出一二。
午餐后、自由活動的時間里，他一直能靜下心來做自己喜歡的事。看，那里專心看書的不就是他嗎?玩具旁投入地搭玩具的也是他，排隊了一直動個不停，還一直撲倒在地上去的還是他，真的是個能靜又能動的孩子。
散步的時侯，我們被草地上的一切新鮮事物所吸引，我們一起觀看著螞蟻合作搬食物，看蜘蛛、看小魚……
“沈老師，你看柳樹的葉子呀”，一個孩子的聲音引起了我們大家的注意，“這些葉子怎么了呀?怎么會有這么多的洞洞呀”，“肯定有壞蛋做的”，“是小蟲做的”……“小蟲子在哪里呀?”我也尋找起罪魁禍首來，可是沒找到，我放棄了，又關心起其他孩子的新發現來。
“快看，壞蟲子在這里”他激動地拿著一片葉子跑了過來，一看真的，這片葉子的反面停滿了黑黑的小蟲子，原來吃柳葉的`是這些壞家伙。“你是怎么發現的呀?”我問，“我先看見這片葉子有一個小洞，摘下來一看就發現了”，我們都被他的新發現所吸引，大家都聚集在一起看這些黑黑的小蟲……
午睡起床后，我們又扯起了這個話題，問問該怎么對付這些蟲子，他的思維最活躍“拿小棒把蟲子打死”，“不夠高怎么辦?”我問，“請直升飛機幫忙，用水把他們沖下來……”他一次次地想出新的方法。
可愛孩子的新思維、新發現讓我們的每一天更精彩!
2022幼兒園教師工作心得體會9
孩子,老師謝謝你
時光飛逝，日月如梭，彈指一揮之間，我從事幼教工作已經七了。說實話，幼兒工作是煩瑣的、平凡的、辛苦的。既沒有驕人的成績，也沒有驚人的壯舉，有的只是孩子的吵鬧、哭泣，一切的一切都讓人心煩，但是我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，我只想說是孩子感動了我，讓我為這份事業無怨無悔，我要說孩子，老師謝謝你。
還記得那時我剛從小學調到幼兒園，由于從事了幾年的小學教育工作，面對的都是一些大孩子，獨立放手慣了，突然面對這些小孩子，我十分茫然不知所措。這些幼兒什么都不懂，什么事情都要老師去做，一會又有孩子要尿尿，一會又有孩子要喝水，我當時覺得煩極了，這些孩子怎么這樣難纏呀！真后悔到幼兒園來。于是，我的情緒就不對了，一天到晚總是不開心，臉上看不到一點笑容，并且我發現自己的脾氣越來越差，在班上動不動就會生氣，孩子們看見我也覺得很害怕，一點都不和我親近，家長對我的評價也不怎么樣，一時間我對上班完全失去了信心，對我從事的幼教工作也開始質疑了，覺得自己完全不是一個合格的幼兒教師，不該做這份工作。于是，我整個人完全象泄氣的皮球，無精打采。
就在我對自己的工作根本沒有信心的時候，我卻在一次幼兒離園后，在我的包里發現了一張孩子送給我的小紙條，上面畫了一個笑咪咪的老師，寫上了我的名字，還說我是最漂亮，最讓他喜歡的老師，當時我的眼淚一下子就流了出來，原來我在孩子的心目中也不是那么差，還是那樣有魅力。在最后還寫了一句話，希望老師以后要天天開心，永遠快樂，我真的感動的說不出話來，原來還覺得那么不懂事的孩子，其實有一顆善解人意的心，作為老師還有什么比這個更感到欣慰呢？還有什么比這個更讓人有工作的活力，為了那些天真無邪的孩子們，我也應該要踏踏實實的工作，開開心心的和幼兒度過每一天，孩子，老師感謝你讓我明白了教師的快樂和職責。
的確，孩子雖然小，有很多不懂的地方，有讓你煩惱不斷的事情，可是他們也能帶給你很多快樂和激情，有很多意想不到的收獲，別為自己是一名幼兒老師而煩惱，要和這些小寶貝們愉快的過好每一天。加油吧！幼兒教師們。
最后，我還要說“孩子，真的謝謝你！”
我年近五旬，先后在鄉初中、戴帽高中、一般高完中、重點中學從教二十四年，對教育的感觸很多，尤有兩點心得至深：一是轉化差生；二是實施課改。
一、轉化差生。
教育很大程度是在教育差生，教育轉化一個差生比教好一百個優生更難，更有意義。
（一）我對差生講。
你埋怨自己笨嗎？人生下來都是一字不識、一絲不掛的，沒有“聰明、不聰明”之分。而是后天的努力和勤奮造成的。你一天比別人少做一道題，十天就少做十道題，一年就少做365道題，十年就少做3650道題。而事實上，你每天比別人不只是少做一道題，還少記一個單詞、一個公式、一篇課文、一首小詩。長年累月，看見別人“出口成章”，見題就會，而自己見題就暈，見作文就頭痛。于是感嘆自己笨，為什么沒有別人聰明，甚至埋怨起父母：就是他們把我生笨了。別人的聰明，何處來？勤奮來。你不知“熟能生巧，流水不腐”的道理。一個人，越不用腦，越不學習，大腦就會生銹，就會退化。十多歲的人，一百多斤的身體，得個幾歲的腦子，難怪別人說你是瓜娃子。我認為：沒有笨蛋，只有懶漢。在這里，我有一個故事要給大家講：鋁鍋、鐵鍋、銅鍋。鋁鍋吸熱快，最先加熱，過了是鐵鍋，最后是銅鍋。但是，散熱最快的也是鋁鍋，而散熱最慢的是銅鍋，保溫性能好的就是銅鍋了。同學們，有的理解得快，記得快，但搞忘記也快；有的同學理解得慢，記得慢，但一旦理解了，記住了，就很難搞忘。有些同學，自以為聰明，老師一講，他就懂了，就不聽了，下課后也不認真復習，結果徒有一世聰明，成不了正果，成不了大器，只會感嘆：“要是我努力的話，比××都行。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”
（二）我對教師講。
高高圍墻，為什么關不住學生外逃的心？我有個生動的比喻：這些外逃的學生，就像田里的魚兒，一遇漲水，它就會不顧一切沖破柵子向江河奔去，用竹簍把它接回來，遍體鱗傷的'魚兒下次漲水照樣要外逃。學校就像是田，社會就像是江河，每個人遲早都要步入社會，但是江河有險惡，年幼無知的學生過早步入社會，就像小魚混入江河，是有被大魚吃掉的危險。在我看來，學生外逃，錯不全在學生，學校或教師的教育有一定的責任。如果學校或教師的教育讓學生是快樂的、幸福的，他們會外逃嗎？我們應該給這些差生更多的“陽光的呵護”。周末，可以與差生一起打乒乓、捉魚蝦等，快樂之余再讓他們看書、做作業，讓他們沒時間、沒機會進網吧等危害學生身心健康的地方。課堂上，要更多地關愛差生。打個比方，某個內容就像是兩百斤的擔子，挑得起兩百斤的學生就一次挑過去，挑得起一百斤的學生就分成兩次挑過去，一百斤都挑不起的學生就分成幾次把它挑過去。如果說一節課的時間只夠挑一次，那么每個學生都有收獲嗎？答案是肯定的：有。200斤、190斤、180斤……每個學生都有收獲。讓每位學生在每堂課上都有收獲，這就是我們作為教師的追求。一節課，必須讓學生有收獲，絕對不能讓差生一無所獲。現在的孩子快樂嗎？讀書是他們每天的唯一的事，每天在教室十多個小時，長年累月，特別是差生，教師講的他們大都聽不懂，還要假裝著在認真聽，能快樂嗎？每天來自教師、家長、社會等各方面太多的壓力，能快樂嗎？他們需要快樂嗎？這些問號，為什么不能警醒我們教師讓學生在一節課里收獲點快樂呢？一節課，讓學生收獲知識、能力的同時，收獲點快樂是必須的，而且是非常重要的。
轉化差生，是一件責任重大的事。教師轉化好了一個差生，就是轉化好了一個人的前程，就是再造了一個家庭的幸福。
二、實施課改。
課改，談起鬧熱，大多沒干，或者是有人聽課時裝模作樣課改一下，平常還是老一套。我先后從副校長、書記、校長等角色，推動過兩所學校的課改，結果都是“雷聲大雨點小”。課改為什么就這么難？
（一）課改絕非易事。
從各地學習歸來，無不摩拳擦掌躍躍欲試，但是“田坎上吼得多歡，下田栽個彎彎”的人還不少，都說要課改，就是不知道哪條黃瓜做種。大家都在觀望和等待學校給出個課改模式。“學校說怎么改，我就怎么改。”但是，強迫教師課改或者說因課改而加重了教師的負擔，這樣的課改教師是不歡迎的，是有怨言的，是堅持不下去的。過去，有些農民明明看見別人田里的雜交稻長得好產量高，自己田里的常規稻長得差產量低，但他就是不種雜交稻，何況是看不見摸不著的課改，“一張嘴一枝筆”幾千年來的授課模式讓我們有些教師頑固守舊，不愿意接受新鮮事物。
（二）從跳高姿勢談課改。
每一種教育理論都有相應的教學模式。全國課改理論多，模式也多。有位老教師去了杜郎口兩次，他給我們講：“杜郎口模式是地球上最佳模式嗎？”是啊，老師們，捫心自問：我的教學方法，是最佳模式嗎？不是最佳模式，我該怎么辦？下面我講一個體育項目的發展過程，希望大家從中能夠受到一些啟發。
大家知道，跳高有幾種姿勢，哪種是最佳姿勢？在跳高技術發展的過程中，曾依次出現過跨越式、剪式、滾式、潛式、俯臥式、背越式等幾種姿勢。1864年“跨越式”創造了1.70米的第1個世界跳高紀錄。1895年，“剪式”創造了1.97米的新紀錄。1912年，“滾式”使人類首次越過了2米的高度。1923年，又創造出“俯臥式”，這種姿勢很快就被運動員們所接受。1968年，在第19屆奧運會上，39名跳高運動員中有38人采用這種姿勢，使“俯臥式”達到了巔峰，應該說“俯臥式”是跳高最佳姿勢。然而也是在這屆奧運會上，一種新的過桿動作開始嶄露頭角，它就是“潛入式”卻沒有被人們采用，人們依然認為“俯臥式”是跳高最佳姿勢。在美國波特蘭學校，有一次，體育老師叫學生們練習跳高。學生們先一字排開，后來隊形逐漸散亂。當老師點到福斯貝里時，他已經靠近橫桿，來不及轉身助跑，只得背對橫桿，就地騰起，竟奇跡般地越過了背后的橫桿，四角朝天倒在沙坑里。這個滑稽動作使在場的人笑得前仰后合，可是這位體育老師不但不責怪福斯貝里，反而被他那與眾不同的姿勢折服了，馬上為他丈量高度，成績為1.15米。這年，福斯貝里11歲。福斯貝里這種不得已的跳高姿勢，完全否決了“俯臥式”這種最佳姿勢，背桿而跳，會是最佳姿勢嗎？在漫長的練習過程中，福斯貝里堅持這種姿勢，卻遭到了不少人的非議和譏笑。但福斯貝里對這些熱嘲冷諷不屑一顧，依然背桿而跳。1963年，16歲的他跳過1.77米；1965年，18歲的他跳過2.00米；1967年，20歲的他跳過2.10米；1968年第19屆奧運會上，21歲的他以2.21米登上冠軍寶座，從此“背越式”成為地球上跳高最佳姿勢。福斯貝里的標新立異和體育教師的慧眼識才，都值得我們教師學習。
2022幼兒園教師工作心得體會10
周六的幼兒園一行，聰聰玩得很高興，就是有點兒沒玩夠。
周一(11月9日)
早起，鬧鈴響過后，還是沒有起的打算，外面太黑了，感覺上就冷冷的。不起不行呀，先叫聰聰起床，小東西一點醒的意思都沒有，翻身繼續睡他的，那就讓他多睡會好了;再叫老公起床，正好也問問他昨晚夢見什么了，踹了我左小腿肚子一下——那叫一個疼。老公只說做夢打仗，就是不承認踹過我，還說“我踹你了嗎?不知道。”“沒踹，昨晚我推你干嗎，你還問我干什么，被你這一踹，半宿我都沒睡。”我就不明白，你打你的仗，踹我干什么?叫完老公，我就磨磨蹭蹭的收拾，等都弄好了，再看表七點二十了，這回可真的是不起不行了，可他還是不起，怎么叫也不起。我才不管你起不起呢，抱起來就先穿衣服“媽媽，再讓我躺一會兒。”“還躺呢，上學要遲到了。”這回他可算是睜眼了。今天又給聰聰穿上了那件皮衣，小東西圓滾滾的可好玩了。路上我和他說下午叫爸爸接你好不好，他沒反對，還痛快地答應了“好呀，就讓爸爸接我。”“我一會兒給爸爸打電話，要是可以，我們就走著去接你。”本來還想給聰聰去買雙棉拖鞋，可等我回家吃完早點，外面下雨了，不只有水，還有小冰碴(晚上老公告訴我，那叫霰)，反正這是要給姥姥家拿去的，等過幾天天氣好轉了再買也來得急。下午接他時，我帶上了羽絨服，真好，小東西穿上可高興了“謝謝媽媽，我不冷了，那我的手套帶了嗎?”我們往外走時，老公也來了，我叫他和老公先回家，我去菜市場買根白蘿卜，回家做個新學的甜蘿卜水。晚飯是挺天氣預報說明天早起有雪，老公問我明天去不去幼兒園?當然要去，明天和周三都要去，還有課呢。我和聰聰說好，明早走著去幼兒園，路上還可以玩雪。
周二(11月10日)
早起，我拉開窗簾“哇，下雪了。聰聰快起，玩雪去了。”可等我回過頭，小東西和老公還在睡著，小孩可以晚起會兒，可老公是一定要起的，我捏住老公的鼻子，一會兒他就醒了“我今天不去上班了。”“不上班，那怎么行?你要不去怎么和兒子說呀，快起。”我才不聽老公繼續往后說的話，一把就把他的被子掀開了“快起，你今天要先把聰聰的厚被子送去幼兒園。”老公是睡不成了，可他把“怨氣”撒在兒子身上“聰聰，你也快點起來了，外面下雪了，我們今天一起走著去幼兒園。”自己還起不來呢，還有心管別人。七點五分，我開始叫聰聰起床“小懶猴快起了，外面下雪了，我們要走著去幼兒園。”“媽媽，穿完衣服再讓我躺一會兒好嗎。”今天我怕小東西冷，把小棉褲都給他穿上了。因為要走著去幼兒園，七點二十準時就出發，我們三人一路上走走玩玩，到幼兒園人家都已經洗手吃飯了。下午接他時，我提前去了幼兒園，上周因為有事沒能和思維老師見面，這周可要補上了。接完聰聰，老公也來了，我們三人在路邊的小花園里玩起了“打雪仗”。回到家，我才發現我的外衣的`衣兜里是濕的，原來是，打得太激烈，有個小雪團淘氣的跑進了我的衣兜。幸好發現的早，要不手機就要進水了。
周三(11月11日)
天氣預報一點兒也不準，說是還有雪，可一點兒也沒下，還得我和聰聰白高興一場。今天早起還行，我們起得不算晚。可把聰聰抱出被窩時，小東西卻不愿出來“媽媽，太冷了，蓋被被。”今天外面真冷，我給小東西里三層外三層的包了個嚴實，還給他戴上了新買的手套(里面是加絨的)，才給他放在自行車上拖走。下午他有美術課，可這次畫的不是太好，小刺猬讓人怎么看都像是只恐龍?晚飯后，小東西看了會兒《鼴鼠的故事》，就讓他做思維課的作業，一開始還挺好，我倆還一起念題，可到了描邊的時候，他就是不好好做。題是這樣的：正方形有幾條邊，用筆描出來，每條邊各用一種顏色，再把與邊一樣的數字圈起來。數字沒全錯，是4;可就那個邊，怎么就描不對，人家讓各用一種顏色，我也給他結識了，各用一種顏色就是要一條邊用一個顏色，四條邊就要用四個顏色，可他還是一種顏色描到頭，我又反復給他說了好幾遍可還是做錯了。這下我也急了，既然不好好做，那就別做了，小東西卻“媽媽不行”的哭得很委屈。老公說我“不讓他認字，就讓他做題，別和人家比。”我那是和人家比呀，李瑞澤比聰聰小快一歲了，人家從小就坐得住，我不要求小東西能像他那樣認多少字，自己可以讀題，我就讓聰聰和我一起讀題，慢慢也認識不少字了，這對以后也有好處。
周四(11月12日)
早起，這場雪比預計來得要晚了些。我起來后看外面還沒下雪，就叫老公和聰聰起床，老公是很聽話的，起來收拾了收拾就出門了;可小東西就是不睜眼，我才不管你睜不睜眼呢，抱起來先讓他尿尿，就在這時，老公又推門進來了“你干嗎呢，怎么又回來了?”“我拿雨傘，下雪了。” 我一聽下雪了，趕緊叫小東西“聰聰快點起來看看，又下雪了。”這下他可睜眼了“我們走著去幼兒園吧。”“走?你看幾點了。先穿衣服再說吧。”我拿起衣服就往他身上套，可小東西要換一件毛衣“媽媽，我要穿小猴子的。”“沒有小猴子的，你的湊合著穿這件開身的吧。”穿好衣服，他還說要走著去幼兒園，“下樓看看，要是路上沒冰我們就騎車，不行就走著。”聰聰“行，就這么著。”到了樓下，還好，沒有凍冰。一路上，雪越下越大了，我和聰聰說好下午我走著去接他。回到家，我的羽絨服都濕了，而且胳膊上都有涼涼的感覺了。下午三點多老師給我發短信“接時給孩子帶條外褲，玩打雪仗是褲子濕了。”玩雪玩的褲子都濕了——這要多投入呀，我趕緊又給他找了條薄棉褲從去幼兒園。路上還行，沒有積雪和冰，時間還早，我就把自行車又放回家，上樓拿了照相機，再走著回去接他——真是有點折騰了。今天我問三人又在幼兒園邊的小花園里玩起了打雪仗，老公還用上了“迂回戰術”，繞到我們后邊給了我們重重一激。
周五(11月13日)
早起，我七點十分就把聰聰叫醒了，掀開被窩，他就把身子縮了起來“媽媽冷，蓋被被。”我趕緊給他穿衣服“快點穿上衣服就不冷了。”起床后，小東西提議要走著去幼兒園，路上還想玩雪，我說到時看看雪臟不臟，雪臟就不能玩了。我們七點三十五分出家門，要說真有點晚了，路上我們還邊走邊玩了會兒雪，還看見一個煙盒上還落著厚厚的積雪，樣子就像一輛小汽車被積雪蓋住似的。今天說晚也不晚，主要是太順了。剛到幼兒園所在小區的口上，就有一輛小區擺渡車(電瓶車)過來，真好可以少走點路了，坐著電瓶車，觀賞著小區里未滑的雪景，到了幼兒園的大門口。時間剛剛好，一點都不晚——還沒開飯呢。幼兒園這周要拿被褥，下午接他時我和老公一起去了。今天他班有了新通知：1、請家長輔導幼兒完成數學卡P39頁;2、周末有空帶孩子認識蔬菜，下周主題活動于蔬菜有關;3、沒換厚被的幼兒，請家長換被子。
周六(11月14日)
照常要去姥姥家。幾天前姥姥打電話，問這兩天下雪，聰聰去沒去幼兒園，還說周六回去吃涮羊肉。昨晚我給姥姥打電話，問她我們給帶點什么回去，姥姥就說要我們帶著三張嘴(兩大一小)，其它的什么都不用買。我和小東西也說了這事，可到了今早吃早點時，小東西怎么叫也不動“我不想吃飯，我只要吃涮羊肉。”這個小東西，真是……嗨!到了姥姥家都快十一點了，準備好涮羊肉的東西，小東西就坐不住了“涮羊肉呀，我還等著吃呢。”這頓飯下來，還不夠聰聰忙得，一會兒涮肉，一會兒涮菜，那樣子還挺“專業”的呢。
周日(11月15日)
懶覺又沒睡成，聰聰一醒就有點咳嗽，還說要去醫院看病，可老公反對，他說現在都盡量不去醫院，你們還往醫院跑。聽老公的話，不去醫院在家觀察并按時吃藥。吃完早飯，我和老公去買菜，小東西留在家和爺爺奶奶做伴。到了下午，小東西可不對勁了，眼看著就打蔫了，體溫還一路飆升到38.6℃。這都要怪老公，誰叫他早起堅持不帶聰聰去醫院，要是早去了也不會這樣。可到了晚上，小東西的精神好點了，可食欲并不好，該吃的藥都吃了，也沒見燒退下來。吃點藥再觀察一下，等明天上午一定要去醫院看看，別有什么大事。這個晚上又是難熬的一夜了。
2022幼兒園教師工作心得體會11
在幼兒園的日子過得可真是歡樂啊，我作為一名中班教師，負責了幾個班的教學，身上的壓力還是比較大的，但好在這些孩子們還是比較聽話的，所以管理起來也比較輕松，在這一段時間里，我對于教學又有了一些新的感受，在此，我將自己的工作心得給大家說一說。
作為一名幼師，我們肩負著教育孩子的責任，孩子們在這個階段里是格外需要正確的引導的，因為他們已經開始記事了，也能聽懂我們的話語了，所以教會他們最基本的知識和禮儀是十分有必要的.，家長們也對我們充滿了信任和信心，我也明白了自己的任務是多么的艱巨，畢竟在成長的路上，一點小小的變動都可能影響到未來的一生，所以我必須得時刻保持著對孩子們的耐心、寬心，要是因為我的行為給孩子們造成了一些心理陰影，那我就成了罪人了，我可不能讓這種事發生。這么多的孩子，有些孩子是比較安靜的，但有些孩子也是比較鬧騰的，他們不太聽從老師的管教，而且十分容易哭鬧，雖然他們已經是中班的孩子了，可他們還是不喜歡幼兒園的環境，這讓我們一眾老師也比較頭疼。
針對這種情況，我必須騰出更多時間來安撫他們的心情，在教學的時候，我也拋棄了那種死板沉悶的教學方式，使用比較幽默、生動的手法來講故事給孩子們聽，并把一些知識和道理柔和在一起，讓孩子們即聽的開心也學習到了知識。孩子們其實是很單純的，他們的心情幾乎都是掛在臉上的，開心了就笑，不開心就悶著臉，我們作為教師得及時發現并處理孩子們的心結，不然這對于孩子們的學習和生活是不利的，為了提高孩子們的積極性，我也經常準備了一些小禮物、小零食，只要哪些孩子們表現好，表現積極，我就會給他們獎勵，這樣一來，孩子們變得主動了不少，和我的互動也越來越多了。
想要讓孩子們接受自己，就必須得放下自己身為教師的身份并拿出自己的童心，這樣才能融入到孩子們之中，當你付出了自己的精力和真心時，孩子們自然會感受到，他們會很愿意和自己成為朋友，有些孩子在放學時都舍不得和我們這些老師說再見呢，看著孩子們一天天的長大并越來越聰明禮貌后，我覺得自己付出的一切都太值得了。
2022幼兒園教師工作心得體會12
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!
一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。
二、加強學習，教研組工作抓實抓細。
作為教育工作者，想要在專業發展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊游注意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。
三、增進聯系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質并沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的'興趣班活動更紅火!
四、互動交流，電教組工作抓好抓新。
本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關心其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學期的網站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學期通過我們的努力，共創佳績吧!
過去已然過去，新的挑戰已經開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!
2022幼兒園教師工作心得體會13
幼兒是祖國未來，民族希望，他們健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人心。
幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生
活經驗和自我保護能力，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為后果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能做出準確判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己能力。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒生命安全，更重要是要對幼兒進行初步安全指導、教育，以提高幼兒自我保護防范能力，幫助幼兒樹立一定安全意識。
培養幼兒良好生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成。著名學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養得好，終身受其益。”
首先良好生活行為養成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避免與同伴碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中小細節，教育他們自己事情自己做，這樣，孩子在自己勞動實踐中建立起了良好生活習慣，從而起到促進自我保護能力和作用。只有創設良好生活環境，才能培養幼兒安全自我保護意識。
其次，遵守游戲規則，形成自護習慣。幼兒自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養幼兒按秩序游戲，遵守游戲規則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力重要途徑。通過多種教學方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規則、互相謙讓重要性；又如，設置問題方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒人失去了本能手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷。根據這種情況，我們創編了“上樓梯”兒歌，以此提高幼兒思考能力，從而使幼兒學會積極防御。
同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識能力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動，其中“玩安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣小故事和一些易懂兒歌，在教學中運用形象語言，童趣情景和活動教具來幫助幼兒了解保護身體重要性。為了教育幼兒“不玩尖利東西”，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物方法。避免了不必要傷害，增強了自我保護意識。
經過安全自我保護教育，我們發現在活動中成人提醒在逐漸減少，孩子之間提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，培養幼兒自我行為規范和自我保護意識不是一朝一夕事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心和諧發展。
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。
今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學期努力，現完成情況如下：
一、 抓好本班衛生，配合環境創設
九月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。
二、 做好消毒工作，順利度過季節交替。
隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。
三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒
今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環節，在平時，我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用積極的態度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。
四、配合教育活動，力爭保教結合、有機配合
托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平時工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。
五、配合班長工作，為年輕教師做排頭兵。
托一班是九月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領導和工作安排，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕教師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，尋找工作中的失誤和不足。
這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深入了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對豐四幼事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人！
“教育好幼兒，服務好家長。”是我園的辦學宗旨。多年來，在園長的正確領導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對幼兒的培養教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項工作我越干越感到愉快，感到幸福。因為我們播下的是愛的'種子，所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如下：
1、對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待自己的孩子。有時對幼兒發脾氣，使高腔，不耐心說教，導致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。
2、管教幼兒方法不科學，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱。
3、有些幼兒剛進園，對園的環境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。
不足之處還很多，呈請領導以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長更放心，幼兒更認可。我還要更加努力地學習，更近一步地掌握幼兒的心理，時刻不忘自己的職責。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬。看幼兒玩耍要集中精力，不在一塊敘話。和同事搞好團結，互幫互助。對家長多說幼兒的優點，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進心去激發幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成長。
2022幼兒園教師工作心得體會14
跳高從“正桿跳”改進為“側桿跳”，這是一大進步；從“側桿跳”改進為“俯桿跳”，又是一大進步；從“俯桿跳”改進為“背桿跳”，更是一大進步。“正”跳改為“側”跳、“側”跳又改為“俯”跳、“俯”跳又改為“背”跳，每一次改進都是一場對過去認為的最佳姿勢的顛覆。
為什么我們的課堂教學不能來一場顛覆呢？為什么不把教師的“教”為主改進為學生的“學”為主，教師的“多”講改進為“精”講，學生的“被動”接受改進為“自主”學習呢？不斷改進成最佳模式。如果每位教師都有這樣的想法和沖動，我堅信課改的百花園一定會欣欣向榮。
一、工作內容
在這一個多月中，我的主要工作內容是協助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。首先總結一下我的所有具體工作內容：
略
二、收獲及體會
回想起自己的這一個半月的工作經歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室文員身邊學習。真的，第一天是最難熬的，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經歷過的人才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經歷，也是從被當成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點緊張也有點興奮。我們公司是以鞋業為主的，有很多有關鞋業的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發部的做包，車包，品質部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢；總倉的劃料，下料等。這些有關鞋業的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。來應聘的人員多了，我發現了一個差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個女孩是87年的，他們均已工作一年；而北方大多二十三四才剛剛大學畢業步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經驗少。所以為了盡快融入南方這個快節奏快腳步的社會中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。
工作幾天之后，領導對我的工作表現和態度有了一些肯定之后，交給我一些我可以獨立完成的任務。比如送文件給各個部門的領導或某個員工簽字，這項工作現在對于我來說簡直是小菜一碟，可在當時，真的苦死我了，全公司30多個部門，3000多名員工，5個副總分別負責哪些部門，哪個部門在什么地方，是管什么的，部門主管是誰，手下員工有什么人這些我通通是一團霧水，而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上，我怎么辦，工作總是要做的，問題總是要解決。記得第一天辦公室的那個女孩向我介紹過公司大體概況，聽的不是自己的，看的也不是自己的，只有做過的才是自己的。于是這次我就只有自己問，問辦公室的同事，問各部門的文員，一天下來，我終于把手上的文件都送了出去，雖然效率低了點，也算順利完成任務。但是我的收獲卻是很大的，每個部門的主管和文員我都清楚了，人員也大體了解，以后哪些文件該送給哪些領導，哪些送給部門文員讓他們自行下發，我都可以獨立辨別了。自己做過的永遠都是自己的！
通過實習，加深了我對人事工作的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業行政管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。在學校我學的是行政管理專業，修過秘書學、人力資源管理、辦公自動化等課程，這些學校的理論課程在我們這里都得到了實踐的應用。像如何接聽電話，如何接待客人等都是秘書學學過的知識；人員招聘、培訓、績效考核等是人力資源管理學過的知識；做excel表格、word文檔文件等式辦公自動化學過的知識。所以說學校所學的知識并不是像有些人說的拿到社會上根本用不上，而是要看你會不會用，學校學習的是理論，社會用到的是實踐，只要學會把理論聯系到實踐中去，那在學校學的東西就不會白學。
第一次參加工作，難免也會覺得有一點點的`小辛苦。每天早上八點上班到晚上九點才下班，因為是私企，只有單休日，還經常有加班。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應南方連續半個多月的陰雨天氣，經常半夜冷的睡不著覺。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎，一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。我曾經想到過放棄，但是我必須克制自己，不能隨心所欲地想不來上班就不來。在遇到困難時，學會從調整心態來舒解壓力，面對困難。古人云“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”遇到困難時應進行冷靜分析，經常保持自信和樂觀的態度，學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。憑著這種信念，我堅持順利完成了我的實習任務。
一直以來，我們都是依靠父母的收入，工作以后，我才體會到父母掙錢的來之不易，所以我也在有意識地培養自己的理財能力。
三、單位及自己存在的問題
也許是我剛步入社會涉世不深的緣故，可能有時候無法理解和認同公司的一些作為。
例如：
1、新員工工入住集體宿舍時要求員工自己配鑰匙，離職時卻要交鑰匙，不交鑰匙者要從工資中扣除40元。離職交鑰匙這一點我認同，但是為什么入住時要員工自己配，公司一個房間準備4把鑰匙困難嗎？這樣弄的每個員工都有意見也有損公司形象。這個問題在我結束實習前向有關領導反映過，不知道能否得到解決。
2、算考勤時有請假條者和無請假條者并無區別。員工請假和曠工實際待遇是一樣的，都是扣除無考勤那日的工資。這一點在理論上曠工是要另外罰款的，可實際上并沒有操作。
3、勞動合同只有一份，公司保存。《中華人民共和國勞動合同法》第十六條明確規定：勞動合同由用人單位和勞動者各執一份。我問有關人員時，他們只是回答說如果你要可以給你再印一份。
在實習的這段時間發現的問題還有很多，也跟同事討論過，同事只是勸我，這里不是學校，是私企，公司這樣規定，你照做就是了，多余的抱怨與牢騷是沒有用的。在我看來是提意見、是反映情況，在他們看來卻是抱怨、是牢騷，這就是學校與社會的差別。我的沖動，我的看不慣，我的凡事都講求個所以然，我的凡事都以自己單純的眼光評價，也許并不適應這個物質紛繁的社會，也許我現在的各種棱角在經過一年兩年的歷練后也會被磨得像鵝卵石一樣光滑。
四、結語
在結束實習時，辦公室主任對我的工作表現給予了肯定，最大的優點就是能將領導交代的工作跟蹤到底，不管多長時間，直到完成為止。還表示將來只要是辦公室性質的工作我都能勝任。這使我了解了自己的長處，給了我很大的信心。畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，在今后的學習中更加努力地豐富自己的頭腦，為自己以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
2022幼兒園教師工作心得體會15
首先要當好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。
記得剛開始來幼兒園工作時，我什么都不會，天天圍著孩子轉，而不是孩子圍著我轉，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學會了怎樣處理好同事之間的關系，也學會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認可與贊賞。
以前每當孩子哭鬧時候，我就會特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時間久了孩子們熟悉了就會習慣的不管做什么才開始都會有一個適應期，這個期間過來就會慢慢習慣，并且喜歡，所以每當煩惱或者不開心的事情向你走來時，你都要學會心靈的安慰，自我安慰也是得到進步的.第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關心、呵護，同時也需要老師悉心的照顧、關心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現出來，要在他們面前展現的是一張善良充滿微笑的臉，每當我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。
生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。
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