百萬公眾網絡的學習心得
百萬公眾網絡的學習心得1
隨著社會的進步，電子時代的迅速發展，網絡教育給了我們再次重返校園大好時機。
新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，更方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現自己的人生價值。
對于在職人員來說，網絡教育的到來，為我們提供了新的人生起點。
自全校開展“百萬公眾網絡學習工程”活動以來，我積極開始進行網絡學習。
通過學習，本人有以下幾點心得體會：
一，通過網絡學習，讓我更深刻地體會到了“學無止境”、“學海無涯”。
當今經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，知識經濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈，給人們帶來了前所未有的機遇和挑戰。
只有不斷學習才能迎接機遇、應對挑戰、把握機遇，從容適應這劇烈的變化。
作為一名教師，只有不斷學習掌握本專業知識、不斷更新專業知識結構、不斷學習掌握法律法規，才能有效地更新自己的知識庫存和思維模式，才能有效地對學生學習進行指導，確保為國家培養出有用的人才，才能更好地完成自身的本職工作。
知識經濟突出的表現是現代網絡技術的使用，利用貴州省數字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識，使學習成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，也使個人的知識視野更加開闊。
二、通過網絡學習，讓我感到教育事業所涉及的內容的方方面面，不僅僅是傳授知識本身，我們自身的提高和覺悟非常重要。
隨著中國經濟的增長，教育事業領域不斷拓寬，在促進改革、保障經濟、穩定社會、造福人民等方面發揮了決定性作用。
通過網絡學習、通過對業務知識、法規政策的學習，讓我充分認識到了加強教育興國事業的重要意義。
在教學的過程中，應從發揮教師的指導和學生的主體作用，發展到教師的角色應有從以他人的指導為主體到以自己的實踐活動為主體的轉變。
教師參加培訓是必要的,但是能否做到學以致用,在很大的程度上，取決于自己學習主體地位的發揮,即自己的投入和實踐。
哲學的觀點認為，實踐是檢驗真理的唯一標準， 外因通過內因而起作用,內因是第一位的原因,就是這個道理。
因此要讓自己吸取各個層面的知識養分，提高自身素質，樹立一個正確的人生態度，并做到理論聯系實際,多實踐,多探索，多研究，不怕困難，為教育事業盡一份力量。
三、通過培訓學習讓自己明白立足本職工作的重要性，在不斷鉆研學習的同時，還需要自己能盡快地實現以上幾個方面角色的轉變,并能正確，合理,高效的利用校園網絡，那么他不僅可以培養自我獲取知識與更新知識的能力，而且可以通過計算機與網絡的強大功能探索新的教育體制與教學模式，培養出適應信息時代需求的新型人才，從而確保有較高的教學質
量與教學效率，以便與“知識爆炸”和知識迅速更新換代的發展趨勢相適應。
四、通過學習讓我認識到，職業操守和職業道德是我們做好本職工作的基礎。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。
他有他的幸福，我有我的快樂，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，這正是教師這一職業的特殊性決定的。
做不好人也教不好學。
因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
總之，通過參加“百萬公眾網絡學習工程”網絡學習活動，個人“活到老、學到老”的意識得到了增強，學習方式得到了轉變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學習能力得到了較快的發展。
同時，作為一名教師，自己還要不斷運用網絡平臺，更多更深入的學習，帶動身邊更多的人和學生自覺學習，為學習型社會、創新型社會的建設出一份力。
百萬公眾網絡的學習心得2
為深入貫徹落實科學發展觀，大力實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，促進全民科學文化素質的提高，有效提升全休職工的理論素養，加強干部職工特別是領導干部的發展能力，是我們每一個公民學習生活中很有必要的一件大事。
2012年是實施“十二五”規劃的奠基之年，做好今年工作對于“加速發展、加快轉型、推動跨越”，實施工業強縣戰略和城鎮化帶動戰略，具有重大意義。
因此，自覺參加國家開展“百萬公眾網絡學習工程”活動，是我們每一個教育工作者強化學習提升素質，增長才干推動創新，完善自我服務跨越的重要方式，也是提高黨員干部領導科學發展的能力和履職能力、提升公眾科學素質，全面實施“十二五”規劃的迫切需要。
按照《2012年貴州省深入開展“百萬公眾網絡學習工程”活動實施方案》的統一部署，做到學以致用，用以促學，學有所成，努力在知識素養和能力水平上有新提高，在推動工作上有新進展，在工作創新上有新作為，更好為了黨的教育事業而努力奮斗，我自覺參加了此次網絡學習活動，并獲得100分的好成績。
通過此次學習，讓我深刻認識到了以下幾點：
一是網絡學習具有時代的意義。
隨著網絡時代的到來，導致了現行教育課堂教學的深刻變革。
一種新的以學生“學”為中心的教學模式正在形成和發展。
教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，才能適應未來教育的需要的。
二是網絡對教育工作產生深遠的影響。
通過基于互聯網絡的學習可以達到許多的目標，起到傳統的教學模式和使用傳統教學媒體所不能實現的作用，利用網絡有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
三是網絡有利于營造新課改的學習氛圍。
新課改強調以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構。
互聯網絡則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師和學生的學習空間，在真正意義上實現了教師、學生與真實世界的接觸與聯系。
教師在互聯網絡上，可以獲得到大量的資料，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。
在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，學生可以保持最旺盛的求知欲望，使我們的教育教學工作真正達到“教學相長”的目標和境界。
總之，通過參加“百萬公眾網絡學習工程”活動，我自己的個人主動學習的意識得到了極大的增強，學習方式得到了轉變，工作效率和工作成效顯著提高。
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