百萬公眾網絡學習心得
百萬公眾網絡學習心得1
為深入貫徹落實國發2號和省十一次文件精神，深入貫徹落實科學發展觀，促進全民科學文化素質的提高。
今年8月，貴州省全民科學素質領導小組作出了在全省組織實施“百萬公眾網絡學習工程”活動的決定。
為此，按照統一部署，我校黨支部對活動精神、要求組織了多次學習，號召全校教職工積極投入到活動中去，在工作和生活中運用“貴州數字圖書館”這個網絡平臺，勤奮學習、努力學習，為促進學習型、創新型社會的建設貢獻自己的一份力量。
作為作為一名人民教師、一名黨員，借助“貴州數字圖書館”平臺學習，不但為提高個人科學素質提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質量也大有裨益。
通過這一段時間的網絡學習活動，我對“活動”體會深刻：
一、增強了個人積極利用網絡資源終身自覺學習的意識。
當今世界正處在大發展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，知識經濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。
面對前所未有的機遇和挑戰，人只有不斷學習才能應對挑戰、把握機遇，從而適應這些劇烈的變化。
作為農技植保員，只有不斷學習掌握植保專業知識、不斷更新專業知識結構、不斷學習掌握法律法規，才能對農作物病蟲害的預測預報做到全面細致，才能有效指導地
方農業生產安全，確保農民增產增收，才能熟練運用專業知識優質的完成自身本職工作。
知識經濟的一個突出表現是現代網絡技術的使用，充分利用網絡資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領域的知識，也為個人的更好發展提供了重要的知識基礎。
貴州省開展“百萬公眾網絡學習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學習提供了一個免費的多樣化的學習平臺，體現了黨和政府建設學習化的貴州，促進貴州各項事業的又好又快更好更快地發展的信心和決心。
當代中國，學習化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網絡學習工程”活動，利用貴州省數字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識，使學習成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊，
二、促進了個人專業發展、提高了工作效率和學習效果。
網絡學習平臺最大的特點是方便、快捷，“貴州數字圖書館”承載了大量的科技知識，也包含了諸多植保專業知識，諸如農作物病蟲害調查技術、植保機防設備技術、植保安全系統知識、植保安全生產管理知識、植保災害防治技術等等，通過學習，個人的專業水平得到較大提高。
使用網絡學習系統，掌握先進的信息技術，充分利用優質的網絡信息資源和先進技術為自己的工作服務，增強了運用信息技術分析和解
決問題的能力，增強了自己工作的'積極性和主動性，促進了專業業務知識查詢的現代化，使自己更加熟練地使用現代化的辦公軟件，增進了辦公室管理工作的標準化、規范化，也使自己更加注重信息資源的開發和利用，提高了工作效率和學習效果。
三、滿足了個性學習的需要。
學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據自己的需要，自主確定學習目標，規劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。
根據個人實際，我通過貴州數字圖書館提供的數字資源，下載了近100冊電子學術書籍，其中多數是絕版圖書或市面上難以買到的發行量不大的科技類圖書。
結合個人對歷史、文學、軍事知識的愛好，借助貴州數字圖書館，能夠下載或通過網絡瀏覽眾多歷史人物傳記、中國歷史朝代變遷、世界歷史演變、中外文學名篇名著、中外文學大家介紹、中國文字史、世界著名戰例、二戰諸多史料，個人閱讀興趣得到了極大滿足。
四、轉變了個人的學習方式。
網絡學習是人—電腦之間的互動，動一下鼠標就能得到比較豐富多彩的信息資源。
學習型社會所要學習的內容突破了傳統意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數字圖書館內容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的
各種成果和不同意識形態的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側面角度去學習、了解、吸收知識。
通過網絡學習，使個人充分利用數字圖書館資源為我服務，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網絡查詢很快就能搜索到你想要的內容，使個人的學習方式進一步發生了可喜的轉變，積極利用網絡為自己服務成為一種自覺行動。
總之，通過參加“百萬公眾網絡學習工程”網絡學習活動，個人“活到老、學到老”的意識得到了增強，學習方式得到了轉變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學習能力得到了較快的發展。
同時，作為國家事業技術員，自己還要不斷運用網絡平臺，更多更深入的學習，帶動身邊更多的人自覺學習，為學習型社會、創新型社會的建設出一份力。
百萬公眾網絡學習心得2
隨著社會的進步，電子時代的迅速發展，網絡教育給了我們再次重返校園大好時機。
新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，更方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現自己的人生價值。
對于在職人員來說，網絡教育的到來，為我們提供了新的人生起點。
自全校開展“百萬公眾網絡學習工程”活動以來，我積極開始進行網絡學習。
通過學習，本人有以下幾點心得體會：
一，通過網絡學習，讓我更深刻地體會到了“學無止境”、“學海無涯”。
當今經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，知識經濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈，給人們帶來了前所未有的機遇和挑戰。
只有不斷學習才能迎接機遇、應對挑戰、把握機遇，從容適應這劇烈的變化。
作為一名教師，只有不斷學習掌握本專業知識、不斷更新專業知識結構、不斷學習掌握法律法規，才能有效地更新自己的知識庫存和思維模式，才能有效地對學生學習進行指導，確保為國家培養出有用的人才，才能更好地完成自身的本職工作。
知識經濟突出的表現是現代網絡技術的使用，利用貴州省數字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識，使學習成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，也使個人的知識視野更加開闊。
二、通過網絡學習，讓我感到教育事業所涉及的內容的方方面面，不僅僅是傳授知識本身，我們自身的提高和覺悟非常重要。
隨著中國經濟的增長，教育事業領域不斷拓寬，在促進改革、保障經濟、穩定社會、造福人民等方面發揮了決定性作用。
通過網絡學習、通過對業務知識、法規政策的學習，讓我充分認識到了加強教育興國事業的重要意義。
在教學的過程中，應從發揮教師的指導和學生的主體作用，發展到教師的.角色應有從以他人的指導為主體到以自己的實踐活動為主體的轉變。
教師參加培訓是必要的,但是能否做到學以致用,在很大的程度上，取決于自己學習主體地位的發揮,即自己的投入和實踐。
哲學的觀點認為，實踐是檢驗真理的唯一標準， 外因通過內因而起作用,內因是第一位的原因,就是這個道理。
因此要讓自己吸取各個層面的知識養分，提高自身素質，樹立一個正確的人生態度，并做到理論聯系實際,多實踐,多探索，多研究，不怕困難，為教育事業盡一份力量。
三、通過培訓學習讓自己明白立足本職工作的重要性，在不斷鉆研學習的同時，還需要自己能盡快地實現以上幾個方面角色的轉變,并能正確，合理,高效的利用校園網絡，那么他不僅可以培養自我獲取知識與更新知識的能力，而且可以通過計算機與網絡的強大功能探索新的教育體制與教學模式，培養出適應信息時代需求的新型人才，從而確保有較高的教學質
量與教學效率，以便與“知識爆炸”和知識迅速更新換代的發展趨勢相適應。
四、通過學習讓我認識到，職業操守和職業道德是我們做好本職工作的基礎。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。
他有他的幸福，我有我的快樂，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，這正是教師這一職業的特殊性決定的。
做不好人也教不好學。
因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
總之，通過參加“百萬公眾網絡學習工程”網絡學習活動，個人“活到老、學到老”的意識得到了增強，學習方式得到了轉變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學習能力得到了較快的發展。
同時，作為一名教師，自己還要不斷運用網絡平臺，更多更深入的學習，帶動身邊更多的人和學生自覺學習，為學習型社會、創新型社會的建設出一份力。
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