研修班心得體會
我們有一些啟發后，可以將其記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的研修班心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研修班心得體會1
首先要感謝xx學院深圳教學中心精心策劃和組織，感謝教練、老師和同學們。他們的辛勤付出和奉獻才換來了拓展訓練活動圓滿完成。
7月的深圳正是盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地….。而中大嶺南學院emba第25期學員們不怕烈日的酷暑，以“激發潛能、突破自我、勇于挑戰……”為主題的拓展訓練在深圳明馬軒基地開始啦！
清晨，我們輕裝來到明馬軒基地，教練要求我們所有的同學站在鐵管上，自由排列成一列。按照指令不能發出聲音，雙腳不能同時離開鐵管，在指定的范圍內以最快速度，按學員生日1-12月份進行重新排列。向同們自我介紹，在很短時間內我們勝利完成任務。通過生日線游戲讓我們這些新同學之間，從陌生到相識，增進了彼此了解…
當人站在8米多高的跳臺上，不少同學出于本能的恐懼和過去的經歷，抖擻不敢邁出去。在底下觀看覺得很簡單、很容易。自已身處其位的時候，才發現原來心竟然如此地狂跳、腿也不聽使喚地抖動。看到跳臺下面的教練、老師及同學們說：請放心，安全交給我們啦，…向前看準目標，勇敢地跳出去，抓住他….。在老師、教練和全體同學鼓勵下勇敢地面對挑戰，這就是信心和承諾。同學們的承諾是一種寶貴的資源，是勇氣、力量和信心的源泉。單人高空跳出真我游戲讓我們認識到工作、生活中，遇到困難并不可怕，怕的是失去勇氣和信心！心理的障礙是最難逾越的，如果要成為強者，必須戰勝自己的恐懼心里，當豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也許就能抓住屬于自己的機會，實現人生的跨越。
在本次活動中，經歷了“生日線、同心桿定海神針，鋼絲穿糖葫蘆，巧解千千結、動干顛鼓、怪獸過河，單人真我、同心圓等項目。活潑生動而又非常具有教育和紀念意義的體驗式游戲培訓，使平時耳熟能詳的“目標、團隊精神、溝通協調、執行力、資源共享、創新、超越自我等”變得內容豐富、寓意深刻，訓練帶來了心靈的沖擊，打破固有思維模式，引發內心深入對人生、對生活、對工作更銘記不忘的思考和人生履歷應該學會感恩。這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會非常豐富。
從這一在游戲活動中體會任何一個組織需要打造高績效團隊必需具備以下幾點：
1、目標方向明確、行動計劃周詳可行性；
2、合理分工（組織架構與崗位職責清晰明確，合適的'人用在合理崗位上，充授權才能讓被授權者感覺到被尊重與認可）及溝通協調能力；
3、領導及榜樣作用，行為引導，充分內外部溝通和信息準確傳達；
4、全員參與，團隊中各成員優勢互補，容易能力差的干部隊伍及員工（包括容許犯錯誤，但不能重復犯同樣的錯誤）；
5、合理使用現有資源（人員、設備、資金等），提高效益及反映速度、降低成本等策略來達到經營目標；
6、超強行動能力和執行力；
7、總結失敗教訓和發揚長處（優勢項目及技術）等才能更好完成任務，達到經營目標。
一個優秀的團隊必須具備目標、團結、信任與協作。每一次齊心協力的團結合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項目及任務坦誠分享，都會讓彼此之間多一份理解，多一份親切，多一份友情，多一份支持。對幫助過自己的人，要有感恩的心，先學會幫助別人，才會得到別人幫助。送人玫瑰，手留余香…….
一個公司的發展，不僅需要運籌帷幄、沖鋒陷陣的經理主管、骨干，更需要許許多多辛勤工作的普通員工和曾經幫助我們的人，正是他們“俯首甘為孺子牛”的精神，才真正奠定了成功的基石、托起了事業的希望！
研修班心得體會2
xx年9月19日，我們湖南省第15期校長高級研修班一行81人從長沙來到遼寧省沈陽市教育行政學院，開展為期十天的校長影子培訓。9月20、21日，我們舉行了簡短的開班典禮，然后分別聽了沈陽大學教育學院院長劉凌波教授、沈陽市第20中學俞萬祥校長、遼寧省中小學校長培訓專家曹麗娟教授的精彩報告，22日至26日我們被分成7個組，分別派到沈陽市7所重點中學掛職，跟隨校長們學習，當好影子校長。通過十天在沈陽的學習生活，我感覺受益頗豐，主要體現在以下幾個方面：
一、培訓模式新，目標任務明
1、時間縮短。本期校長高級研修班把學習培訓的時間壓縮，原來一年、半年完成的事，本期只有半個月，包括在長沙的專家培訓。
2、秩序打亂。培訓的地州市學校按照7個組編組，全部打亂，盡量每個組都是不同地區的校長組成，便于交流分享各地不同的教育教學經驗。
3、跨省學習。本次高研班我們來到遼寧省沈陽市學習，而且是實實在在課程排的滿滿的學習，感受北方教育的先進理念，尋找南方自身教育存在的問題。
3、影子培訓。本次培訓的主要形式是影子培訓，影子培訓是目前教育培訓最直接最有受益的一種培訓模式，短短幾天的影子培訓，通過聽、看、談、仿、思等形式，對掛職學校的基本情況、學校特色有了比較全面的認識，同時對自身存在的不足以及需要學習改進的地方認識有了提高。
4、任務明確。本次培訓要求學員把每日的所思所想，點滴體會以作業的形式提交培訓部，并作交流分享，能充分享受到所有學員的思想精華，并作為未來湖南教育發展的新動力。
二、基地認識高，安排很周到
1、領導重視。22日上午，我們掛職基地學校——沈陽市第十一中學陳副校長親自帶了一輛中巴車來到我們培訓駐地來接我們。宋校長、左書記在校門口親自迎接。在歡迎會上，左書記作了《以文化人，以德育人》的德育經驗介紹，周副校長作了《搏與進取潤澤成長之本，愛與創新綻放生命之花》的教學經驗匯報，我們充分感受到了學校對我們湖南這次校長高研班的重視。
2、安排細致。學校對幾天的培訓工作作了精心準備。專門發了一張日程表，里面
有聽教師上課，有觀摩校園三操、人文大課堂、教工俱樂部，有參觀教工之家、學生社團活動等，使我們全方位，多角度的了解沈陽市第十一中學的教育教學情況。
三、思想理念新，辦學有特色
1、基本情況。沈陽市第十一中學創建于1952年，上世紀60年代初就就被確定為遼寧省重點中學。xx年搬遷至現在的新校區，xx年被確定為省級示范性高中。校園占地萬平方米，建筑面積萬平方米，現有47個教學班（其中有4個西藏班），學生1800多人，教職工239人，其中省市優秀教師、市學科帶頭人、市區骨干教師145人。
2、辦學理念新。這所學校多年來始終堅持全心全意為學生服務的辦學宗旨，傾力打造“博·愛”校風，遵循“安全為先，質量為本，效益為重，形象為上”的辦學原則，按照“精細化、實效化、人文化、特色化”的辦學方針，全力推進學校“第二次創業”。
3、辦學有特色。
（一）教育教學設施先進。教學、辦公全部電子化，有先進的數字化校園系統，網格教室，自動售書柜，有我目前見過的最好的心理健康輔導室、教工之家俱樂部，室外場地有特別多的休閑健身器材。
（二）人文校園特色濃厚。
一是學校踐行綠色教育理念，鑄成第十一中學“綠色教育風景線”，即校園“十景”——八園：學一園、祈安園、棟梁園、樂孝園、煥歡園、農樂園、留心園、品玉園；兩館：校史館、民族團結館。校園處處是風景，一山一石能說話，一草一木都含情。
二是學校在教學樓、行政樓懸掛了500余幅國學語錄，將校園樓體重新命名，如辦公樓為“同心樓”，高一高二樓為“勵耕樓”，高三樓為“精悟樓”，實驗樓為“求真樓”，音樂廳為“明志樓”，學生宿舍為“涵德樓”，食堂為“厚樸樓”，藝體館為“煥英樓”等。同心樓前還以“棋子陣”的.方式排設了“傳統德育要點（十五字決）”，即“忠、孝、仁、義、信、勇、和、禮、儉、勤、學、創、健、美、真”。讓學校更有文化氣氛、文化內涵、文化特色，讓學生深受熏染，讓學生更有文化氣、文雅氣、文明氣。
三是學生社團活動突出人文特色，50多個學生社團，每天第八節課有人文大課堂，學生可以欣賞到精彩的文學藝術熏陶；有健美操訓練，讓你能夠感受到什么是形體的美，什么是青春的美。
四是開展“寫家史、傳家訓”活動，讓學生有展示才華，提升人文修養的舞臺。這項活動讓學生以實際行動踐行了社會主義核心價值觀，用切身感悟詮釋了沈陽人基本道德準則，正如浙江大學陳新教授所說的“既塑造了學生的理想人格，又培養了學生的人文素養和家國一體的民族情懷”，這項活動也得到了媒體和中央領導的高度肯定。
五是教師幸福指數高。學校樹立教師第一，學生第二，領導第三的理念，注重提高教師的幸福指數，讓教師在第十一中學安于教學，樂于育人。學校領導把以人為本落實在每一件小事中，教職工的婚喪嫁娶病必到，不能到的派人到，把溫暖送給教師；學校給老師打造溫馨的工作環境，有教師公寓，有教師食堂，免費提供餐飲，有教工俱樂部，教工之家，休息時間可以打打乒乓球、桌球，可以在跑步機上跑跑步，在自行車上騎騎車，在瑜伽室練練瑜伽等，教室后面還專門擺了一套桌椅，便于班主任和任課老師坐。
六是管理層級下移。學校管理突出年級部管理，學校一日常規的檢查落實主要靠年級部實施。年級部每天通報檢查情況，主要是圍繞“四率”檢查，即學生上課的專注率、低頭率、動筆率、端正率。學生的自習課很安靜，達到了千人無聲自習的境界。
四、校校有差距，共同促提高
1、通過短短的半個月學習交流，我深深地感覺到我自己的教育理論水平與本省同行和遼寧教育同行還有很大差距，還需要不斷地加強學習。
2、規范辦學與遼寧比，我們湖南還差的較遠，應試教育，唯高考教育的觀念在湖南盛行，湖南的教育一團亂象，亂收費、亂補課、重點班的現象屢禁不止，培養出的學生能力素質到底有多高，對家國的忠誠到底有多大，不敢恭維。
3、教師的精神追求與師德情操和遼寧比也差得較遠。湖南的教師普遍存在功利主義、享受主義，特別是在實施績效工資改革，教師的待遇普遍有所降低的情況下，消極怠工，推課減課講報酬的現象日益突出。還需要我們校長們親力親為，真正做到以人為本，以情感人，樹立典型，去感化激勵教師。
4、硬件設施與遼寧也沒得比。從第十一中學看得出，當初是大手筆，高起點布局建設，功能設施齊全，盡管已有12時間了，仍具有超前性。建設所欠的8000萬元債務，政府已經全部化掉。相比湖南，我們自己學校，落后了幾十年，現在還有上百萬元的債務。這都需要政府的大力支持和幫助。
總之，通過這次學習，我們開闊了視野，結識了新朋友，了解了遼寧先進的辦學經驗，看到了我們自身的不足。回去以后，我們將努力追趕時代的潮流，為湖南的教育作出自己的貢獻。
研修班心得體會3
20xx年x月26日，我有幸參加了在興義為期20天的全國配售電高級研修班。此次培訓是由貴州南電弘毅電力技術服務有限公司，依托于恒華科技深厚的電力技術底蘊、中電縱橫強大的電力管理咨詢隊伍，結合萬峰電力發電、輸變電、電網調度、配網建設管理、售電營銷一體化管理經驗，面向配售電公司、純售電公司的從業人員進行電力技術培訓。
培訓公共課程2天，生產運行2.5天，市場營銷4天，配網自動化0.5天，配電網規劃0.5天，總承包管理0.5天，截止至xx年1月6日，為期10天的理論課程已告一段落，從中得到了一些啟發和感悟，現小結如下：
一、課程開設情況
本次研修班開設的課程有電力基礎知識、電改政策解讀、配售電公司設立與運營、系統演示、在線監測、總承包管理、配網自動化、大數據應用、電子化招投標業務、配電網規劃、營銷現狀及發展趨勢、業務報裝、客服服務、供電合同、電能采集、抄表管理、核算管理、收費及賬務管理、線損管理、用電檢查、計量管理、負荷預測、實物資產管理、變電設備運維管理、設備檢修管理與狀態檢修、技改大修管理、技術監督管理，課程安排緊湊且貼近與配售電業務管理，講師們講授深入淺出，指明發展思路，使每一名學員飽餐了一頓精神食糧。
二、學習方面的感受
1、理順了發展思路
通過全面的業務知識及政策導向分析，使我拓寬了思維，并系統全面的對配售電這一新興行業有了新的認知，加深了對電力營銷這一崗位的認識。主要體現在兩方面：一是要積極研讀政策文件，堅定信念，探索配售電發展的思路；二是認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業修養；三是拓寬了對增值業務的理解及發展方向。
2、學習是永不枯竭的資源
過去的電力交易，是發電企業賣電給電網，電網再賣給用戶，其中發電企業得到的上網電價和用戶付出的購買電價，都是國家規定的。恰恰中間的電網環節成本沒有任何監管，簡單理解就是管住了兩頭，而放過了中間。自xx年"9號文件"的出臺后，中央電改腳步加快，貴州省在xx年下半年也組合拳式的發布了相應的配套文件，強力推進這個供給側改革。在經濟全球化、知識經濟化、信息快速化的趨勢越來越突出的時代，配售電這一新興行業的誕生對于我們來說至關重要的是學習，要在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，理清思路，不斷創新，增強企業的競爭能力。
三、業務認識提升
1、賣的是服務套餐
作為開發區配售電公司，政府的強力協調性是最大的優勢，但是南網的壟斷格局也沒那么容易打破，比如供電的可靠性、電能質量、調度的協調等等，一個環節的失誤就會導致我們失去客戶，而一旦失去了客戶，就很難再獲取，并會讓企業形象大大受損。對于前期沒有配網，只能開展純售電的公司而言，"服務"的提升是最大的競爭力，業余學習了一下德國的配售電改革案例，給用戶提供節能服務、優惠套餐等增值業務是一項重要思路。只有提高了服務能力，才能在售電中分得一杯羹。
2、智能信息工具充實管理手段
近日，中日韓三國等圍棋高手皆敗于連勝60局的"Master","Master"其實就是人工智能程序，可怕的是它走的每一步棋都完全不用思考，不像人類大腦會有諸多因素的干擾。而這類智能一體化系統同樣在配售電工作上既能準確的實現電能、電量、電費的采集運算及抄核收，又能為企業節約人工成本。通過使用大數據網絡來完善和提升企業管理，走向規范運作、管理科學、高效發展的具有綜合競爭能力的現代化企業。
3、未來最大的能源市場
馬云在xx年在貴陽"全球大數據峰會"上的分享發言，他說"互聯網是未來最大的能源".這句話，在12月31日上了李杰老師的課后，我才有了深切的感悟，最大的啟發是為什么要這么迫切的搶占充電樁市場，因為充電樁市場能靠"物聯網"帶動"互聯網+",且潛力巨大。簡單的解釋就是以充電樁為介質賣電，催生互聯網充值業務，再由充值業務衍生出"互聯網+"中電子商務、廣告、增值服務等等業務，還能通過大數據及GpS,統計出電動汽車的`運行數據，商業價值巨大。而這些"能源市場"的催生也許會讓充電賣電成為輔助產品。
4、為做好電能期貨市場做準備
無論是朱老師的政策性解讀，王剛老師、陳寶珍老師、譚應波老師、孫兆乾老師業務知識解說，還是桂衡老師、李杰老師的配售電分析，都是在讓我們掌握了專業知識和政策導向下，幫助客戶養成良好的用電習慣，讓購售電偏差值得到有效控制。甚至可以更大膽的設想：以后用戶可以晚上充電，白天用電，用戶也可以將自己充的電賣給別人，這樣就可以實現電能的存儲和銷售，達到期貨交易的目的。
以上觀點純屬個人培訓學習的感悟，十天的培訓學習，課程多、時間緊，知識量大，許多知識我們還只是了解些皮毛，掌握的不多，認識還相當膚淺。但是，通過這次培訓學習，的確給我們更新了知識，開闊了眼界，為我們今后深入學習、實踐打下了堅實的基礎。
在此也要感謝恒華科技、南電弘毅、金州電力創造了這樣系統的培訓平臺，讓我們在收獲發展思想及業務知識的同時，加強了交流，也獲得了友誼。
研修班心得體會4
炎熱的8月，上海驕陽似火，我們一行30人來到華東師大參加骨干教師強化培訓，短短的一周時間聆聽了十幾位專家教授不同風格的精彩報告，收獲很大。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。盡管時間短暫，但我受益匪淺，感想頗深。這次強化培訓不僅讓我們收獲大量的知識和理念，更重要的，它讓我們深切體驗到，學習，對于老師是多么重要。學習，對于做一個有品位的教師，做有品質的教育，有多么重要。進修培訓的價值不僅在于讓我們感到學到了多少知識、更新了多少理念，更重要的是在一場場報告中帶給我們強烈的情緒感染與深刻的理念引領，在一次次的感悟中進一步了解和掌握新課改的發展方向和目標，感悟到教師的使命與素質的提高的緊迫性、感悟到作為一名教師，在我們的職業生涯中欠缺的東西太多了。
這是一個超速的信息時代，據統計《紐約時報》一周報道的信息量比十八世紀一個人一生接觸的信息總量還要多。世界唯一不變的就是一切都在變。應對不確定的最好辦法---終生學習 終生發展 終生適應。無論社會如何發展，傳道，授業，解惑始終是歷史賦予教師的神圣使命。教師的職業是特殊的職業，教師的發展是學生發展的前提，教師的成長是學生成長的前提，教師的優質是一所學校實施優質教育的前提，如果還停留在用已有的知識來解決現存問題，無疑會導致工作效率的偏低甚至是問題難以解決。高紀良教授在他的報告中講到：不要拒絕任何知識，學習是為了豐厚教師的積累，一個教師積累的厚度和深度，決定了他職業生涯的`長度和寬度。
參觀考察華東師大第二附屬中學帶給我們的更是震撼和觸動，先進的辦學理念，一流的辦學設施，高素質的教師隊伍，教育手段的信息化，無不在對教師提出了新的挑戰，也提出了新的要求，新時代的教師必須樹立終身教育思想和終身學習的理念，必須改變習以為常的、舊的教育教學方式，樹立新的學習觀、學生觀、教學觀，必須學習和掌握現代信息技術。由于科學技術的快速發展，知識不斷更新，學生在學校獲取的知識、技能不可能滿足學生終生的需要。因此，學校教育的任務不只是傳授一些現有的知識，更要教會學生學習，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學習動機，使學生終身受益。
徐建平校長的講座閃爍著教育智慧光芒，視角別具一格，解讀深入淺出，教育案例鮮活，發人深省促人深思，作為教師，教了多少人不值得自豪，影響了多少人才值得驕傲。簡單的一句話深深打動了我，教師不但是一個職業更是一個專業，教師要做有品質的人，做有品質的教育，用心去做教育，發現和發揮每一個孩子的潛在能力，讓每一個學生成為最好的自己。教書育人的路上，教師自身要首先勤奮刻苦，不斷自我充電，形成深厚的專業功底，這是教師自信的基石，也是教師能培育出各種優秀學生的必備條件，不斷學習，不斷思考，正如古語所云：學而不思則惘，思而不學則怠。實踐--研究--思考--發展每一環節不可缺少，在研究的狀態下工作，在工作的狀態下思考，在思考的過程中感悟。反思每一節教學活動，研究每一次教育行為，科學評價教育教學水平，在且行且思中實現自己的專業成長。
聆聽楊敏毅教授的報告《教育的智慧與真情 做一個幸福的教師》，讓我們從一個全新的角度去詮釋教育的真諦，生活的本真，她的報告生動、有趣、有品位。尤其讓我們回味無窮的是她那細膩、精致的旅途觀察和旅游心得，讓大家從心理學的角度審視我們的工作與生活，尤其是反思我們的教育行為，激起了我們內心陣陣漣漪。楊敏毅教授報告中一些富涵哲理的經典案例，使大家深受啟發。比如楊教授把財富、事業、生活、生命、家庭五個方面比作具有象征意義的橄欖球、橡皮球、水晶球、熱氣球、玻璃球5個球，使老師們饒有興致在下面自我對照并深入思考;再如楊老師把有親人、有朋友、有事業、有生活歸納為幸福人生4個元素等，讓老師們對自己的人生狀態有了更新的認識。吳金瑜校長典型的上海小男人，中性化的表情和聲音讓大家好不習慣，但他講的內容卻很吸引人，體現了思想的深刻，他用很豐富的肢體語言給我們講述著生動的課例，引發大家對知識的再認識，對課堂教學模式的再理解。
總有一種信仰讓我們充滿力量，總有一種力量讓我們奮力向前，
聆聽專家教誨，感受職業幸福， 學習使我們更近一步的認識自己，反思自己，學習讓我們從中獲得的對職業價值的理解，對職業幸福的感悟，讓我們懂得了我們的課堂不再是簡單的知識傳遞和技藝的習得，而應該有更多的人文氣息，使我們的課堂多一些智慧和靈動，讓教育真正成為人格心靈的喚醒。
前行的路上總有一些事一些人感動著我們，影響著我們，此次培訓學習不僅是一次思想的洗禮與更新，這是一次思維的碰撞與交融。更有價值的是與自身教育實際結合的心得體會，把行走的節奏慢下來，且行且思，人生就有了深度，有了底蘊;把浮躁的心靜下來，靜下來去看點書，靜下來去思考一些問題，靜下來感悟一些東西，才能釋放吃智慧和潛能，努力學習，不斷實踐，做有品位的教師，做有品質的教育。
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