實用的心得作文合集六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的心得作文7篇，希望能夠幫助到大家。
心得作文 篇1
星期五上午，我們班舉行了一次勞動實踐課，而我們班是第一個參加勞動實踐課的，所以我們班要給其他班做個榜樣！
我們組的任務是幫助廚師抹桌子、擺碗擺勺、洗碗。起初我干的最起勁，一下子刷了一大鍋碗，感覺刷碗可真簡單啊！可是后來我的手越來越疼，感到特別的'累，在我準備放棄時看見其他同學還在堅持著。所以我下定決心一定不能放棄，一直堅持到了最后。勞動實踐課結束了，大家都不想回去，還想再干一會。可是老師說我們已經很棒了不用再干了，所以我們大家的依依不舍的回了教室。
通過這次勞動實踐課讓我收獲了很多，讓我明白了：堅持就是勝利！
心得作文 篇2
說到作文，大部分學生一聽到都會搖頭嘆氣，對作文毫無興趣。而老師面對文句不通，標點不明，錯別字比比皆是的學生作文則是一籌莫展。如何引導學生寫作興趣，提高學生寫作能力呢？
我們都有過這樣的感受：做自己感興趣的事時，效率特別高，心情也特別愉快。做事要有興趣，興趣是最好的老師。要培養學生寫作中的創新思維能力，提高學生的寫作水平，關鍵就是要激發學生的寫作興趣，是他們向往，喜歡寫作。我作文教學中感受到：
一、要想激發學生的寫作興趣，引導學生閱讀是關鍵。
面對當前高喊素質教育實為應試考核的中國教育模式，同學們不得不終日疲于應付考試，閱讀與寫作完全脫節。如何培養學生的閱讀興趣，讓學生愿讀、樂讀，在此基礎上引導學生弄清讀什么，怎樣讀，就顯得十分重要了。我認為首先要讓學生充分認識到：閱讀是對人生的充實與拓展，它能超越時空的限制，引導讀者去發現人生的'哲理，去感悟、去體味人生的酸甜苦辣。那么，學生在閱讀時就能不自覺的把生活學習中零星的、散亂的生活體驗與閱讀中的文章結合起來，把自己帶進一個全新的精神境界，從而使學生“感時揮筆，下筆成文”。
二、要想激發學生的寫作興趣，必須消除學生對寫作的恐懼感，積極引導學生體驗生活，寫真事、抒真情。
學生對寫作總是有一種畏懼感，一提到寫作文就抓耳撓腮，無從下手。其實學生畏懼作文的原因就是感到沒有東西可寫。要解決這個問題的辦法就是讓學生在生活中積累材料，引導學生注意觀察身邊的生活，寫出真實的事物來。葉圣陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪水；泉源豐盈，溪流自然活波地晝夜不息”。可見，生活是作文的源頭活水。因此，作文教學要與學生的生活貼近，讓學生深入生活，走進生活，并對生活產生理解和感悟，學生就會產生感情的激蕩，文章自然就會有真情實感，真知灼見。
三、要想學生的作文有真情實感，自由命題是個好方法。
一個班幾十名學生，在寫作時很難對同一題目產生強烈的寫作沖動，更不可能很快得到寫作的靈感，如果采用自由命題就能讓學生有更廣闊的寫作自由空間。學生可以以此為突破口，寫自己情感深處最強烈、最敏感、最值得回味的個性色彩。這樣，學生寫出來的文章不但至情至真而且獨具個性特色。除此之外，合理穿插命題作文和當堂作文，形式多樣，更利于激活學生的寫作興趣。
當然，作文教學的方法和途徑還有很多，可謂仁者見仁，智者見智。但我個人的教學體會是：興趣當先、閱讀來伴、生活作料，學生寫作時自然就能信手拈來，水到渠成，全不費功夫了。
心得作文 篇3
兩年的村官生涯已經結束了，我想從三個方面分享一些感悟。
了解農村、深入群眾，用實踐贏得信任
萬事開頭難，我們村情況比較特殊，在我剛任職時，沒有村書記和村主任，當時，是由統計辦主任帶我到村科技副主任家里報道，并向他介紹了自己。回去以后，我一直在思考如何讓群眾了解自己，方便群眾聯系自己，便設計制作了連心卡發放到每位村民手中，村民有什么難題、意見都可以24小時隨時隨地找到我，這邁出了融入村莊的第一步。這張便民聯系卡確實發揮了很大的作用，在家的不在家的村民們都通過這張卡認識了我，久而久之也通過這張卡接納和信任了我。農村職業技能課程平臺操作不懂了，一個電話打來，立馬幫助解決;村民想申請低保，一個電話打來，我馬上按照流程幫村民申請;村民李海波想找工作，也通過卡片找到了我，我及時為他推薦招工信息漸漸地村民知道有個村官叫小張，我也與村民的關系越來越親密。
為掌握村情民意，履職盡責，我對本村常住村民入戶走訪調研，與黨員、村干部、貧困戶及普通村民面對面、掏心窩的交流，熟悉生產發展情況，整理形成了一套詳細全面的村民檔案和調研報告，認真記錄著村民村情和每天的村官日記。對村民有了基本的了解認識之后，我更加注意鞏固走訪成果，借助發放《利津縣民生工作掠影》、義務家教、入黨大會、群眾路線相關會議以及各項日常工作的機會不斷與村民接觸，幫村民抬水、扛面、曬玉米、拾棉花等工作更是我的生活常態，就這樣，我也就一點一點的融入了群眾，村民也一點點接納了我。
懷揣夢想、服務群眾，將責任扛在肩上
有次下村調研，我得知村民想請家教，卻找不到合適的。我意識到，條件好的可以請家教，條件不好的怎么辦?莊科村地處偏遠，整體經濟水平落后，多數村民都外出務工，家里只有老人在，無法輔導孩子。特別是村里的單親家庭、特困家庭，收入低微，孩子上學困難，更是沒錢雇家教，迫切需要一個愛心家教平臺。從那以后，每周日我去村里義務家教，用自己的微薄之力幫助孩子重拾信心，鼓勵他們努力學習，通過知識改變現狀。
依托互聯網優勢，我給村里建了個網站，開設了本村動態、村務公開、新農村建設、地頭貨源、勞務供求等七個板塊。有些村民通過網站反映了問題，有些村民通過網站找到了親人，有些發布了商業信息，吸引外商前來收購農產品。網站雖小，但是平臺搭建起來了，莊科村宣傳出去了，給村民提供了方便。
莊科村地處退海之地，土地鹽堿化較為嚴重。和村干部一起商量克服土地鹽堿及旱、澇等困擾農業發展難題的辦法，最終決定引進和吸收挖池抬田、以漁改堿的上農下漁鹽堿地綜合開發利用的種養模式。有了點子后，我就向群眾宣傳政策，商討上農下漁工程的實施方案，并在網上查閱相關資料，協助工程的.規劃、設計。竣工后，我聯系新農校技術人員為村民提供種、養殖等相關技術，對出現的困難和問題，和村民一起想辦法。上農下漁 種、養殖模式的實施，改善了莊科村生態環境，提高了單位土地利用效率，切實增加了莊科村村民的收入。
關于發展經濟項目，我有幾點感悟。第一是做好調研，通過入戶調研了解情況，摸清村民的真實期盼，再結合村內現有條件和資源確立項目。第二是進行廣泛宣傳，村民對新事物大多有排斥心理，沒人嘗試過，村民不敢冒險，這時候要及時宣傳其他村開展該項目取得的成效，可以帶村民代表外出觀摩。第三要學會用民主來保護自己，召開村民大會、黨員大會，通過民主決議的方式開始項目。第四，上項目以后，人、財、物要確保到位，尤其是錢，可以利用現有村集體財務，利用所在鄉鎮、街道這方面的專項資金和補助，或成立合作社貸款。這里注意，盡可能不要集資村民的錢。第五要保證項目資金透明，工程盡量招投標，在施工時不管是花的錢，工程的進度，一定要及時公開，消除村民顧慮。第六，發揮帶頭作用。鼓勵致富能手、黨員帶頭試點，村民看到項目能致富，就會積極參與，大學生村官也可以積極試點帶動。第六，做好后續服務工作。作為大學生村官可以聯系新農校做好農業技術服務，通過電子商務等多種渠道對產品進行銷售。
情真意切、樂于助人，讓真情普照溫暖
20xx年9月，莊科村一村民在電魚時被電落水，聽到這個消息后，我急忙趕到現場救人，但到現場時，村民已身亡。為防止悲劇再次發生，我收集查找電魚方面的知識、相關法律規定和用電安全常識等資料，制作《電魚安全知識》、《安全用電三字經》、《家庭用電四大誤區》，到每家每戶發放講解，并將宣傳單貼在三務公開欄，將安全知識放上莊科村網站，為村民及時普及安全知識。
雖說我個人經濟條件不富裕，但是見到困難兒童，總想為其分憂解難。20xx年，我參與了縣委組織部組織的資助困難家庭學生捐贈活動。20xx年，我資助了農村貧困生王源，王源同學上四年級，母親患有乳腺癌、甲狀腺瘤，兩次手術沒有將母親的疾病治愈，反而使他的家庭欠下大筆外債，生活艱辛。看到王源和母親的處境，我立馬拿出工資資助他們母子，并幫助他們做一些力所能及的小事，王源的母親十分感激，親自送來了感謝信。信中寫道感謝您在百忙之中，還惦記著貧困家庭的孩子，給了我戰勝疾病走出貧困的信心，我要求我的孩子要好好學習，做一個有用的人，長大以后也要向您學習，幫助需要幫助的人，把愛傳遞下去，衷心的謝謝您!。
此外，我還參與拆除莊科村違章建筑集中行動，走訪慰問農村建國老黨員和困難黨員，協助開展莊科村黨組織標準化建設工作，協助莊科村改社區建設，做好莊科村鄉村文明行動清臟治亂等服務工作。在工作中，我學到的最深刻經驗是：工作在精不在多，真正會干活的人，不是干十件錯八件，而是時間服從質量，保證每一件自己完成的活，都是精品，給自己打造一個品牌。
最后，感謝組織對我們的培養。衷心祝福所有大學生村官，在基層有所付出，有所收獲，讓我們的青春在基層綻放光芒。
心得作文 篇4
新一輪的值周又開始了。只見那烈日當空，沙塵漫天，擋不住的自然“災害”，又讓我開始辛勤“勞作”起來。
我的衛生區是停車場+花壇+樹葉區，這可苦了被老師稱為慢羊羊的我。這個星期的前幾天，我被這值周累得腰酸背痛，頭上直冒小星星，卻還是比別人慢一拍，經常大中午火辣辣的，還要出來保潔，熱得滿頭是汗。值周！我畫個圈圈詛咒你！
卻往后，卻發覺越上手了，時間也用的越來越短，我的心中也不禁驚奇起來：咦，這是為什么？難道經過這次值周的“千錘百煉”，我更加熟悉了勞動的竅門了嗎？一定是這樣的.！Sorry！值周，我又一次誤會了你！其實，站在那里，看著被自己清理的干凈整潔的地面，心中也會有喜悅。給師生也營造了一個優美的環境，一舉兩得Sorry！上帝！請你把值周的詛咒解除吧！是我不對！
這次的值周，迷迷糊糊徘徊的我似乎又長大了一點，又明白了一點……
心得作文 篇5
學習了李老師的視頻，真是受益匪淺，李老師講的很深刻，也很全面，對于新課程標準指導下的初中語文作文教學，我也有一些感悟，我認為作文教學應運用靈活多樣的方式，激發學生興趣，重視平時積累，巧練多思多評。
一、方式靈活，激發興趣
教學家布魯納說：“最好的學習動機是學生對所學材料本身發生了興趣，興趣是人們對客觀事物積極主動去認識的一種心理傾向，是學習過程的內動力”。
興趣是最好的老師，實踐證明，有了學習的興趣，學生們會積極主動地去學，去求知，“艱苦”的學習活動在他們看來也是有滋有味的。因此，激發學生的寫作興趣，是每一個語文教師義不容辭的.責任。
二、厚積薄發，重視積累
眾所周知，寫作教學與寫作訓練是一個長期的過程。冰凍三尺，非一日之寒。在作文教學中，務必使學生明白，寫作積累需要長期的努力，需要持之以恒，堅持不懈。
三、巧練多思，多評多議
培養學生的讀者意識，可通過多評多議來實現。在評議中，學生的作文水平也會得到很的提高。評價是教學過程中的重要環節，及時有效的評價不但能鞏固所學知識，而且能為學生指明進步努力的方向，從而激發他們繼續學習的欲望。
總之，語文是一門綜性很強的學科，而作文教學在語文教學中又舉足輕重，這需要我們每一位語文教師在教學實踐中不斷總結，探索找到有效的方法，實踐教書育人的總體目標。
心得作文 篇6
今天，我感覺非常開心，快樂。因為今天是我們與來自師范大學的老師共處的第一天。我們懷著興奮的心情來到教室，熱烈地討論這些大學生的學習經驗，以及他們的職業與特長，他們都幽默風趣。
下午，是大學生們的課，我們的班主任給我們講解了趣味課程：音樂，書法，手語，舞蹈，武術，舞臺劇，環保時裝show等等。上他們的課，我感覺他們猶如一個微笑天使，他們的課生動風趣，他們給我們道的感覺就是熱情，高尚，就是親姐姐親妹妹的親切。心理課上，老師你的精湛口才使我們嘆服，你教我們如何規劃人生的道路，如何在面對抉擇時作出一個不讓自己后悔的決定，金錢的來之不易，讓我們更深刻了解社會的艱難。化學課上，一個個生動有趣的小實驗讓我們大開眼界，面對自己親身實踐，心中上，不免有一種成就感。英語課，老師帶領我們到英語王國中探險，句句誘人的繞口令，一個個幽默的腦筋急轉彎，令我們流連往返，親身體驗過老師們有趣課后，第一感覺就是很好，希望再往后一個星期的日子好好相處，很希望能夠跟成為好朋友，在班會課中，是我們新任的老師給我們上課，首先是帶我們進去化學世界，說明化學的世界是驚奇的，同時，老師給我們做了三個有趣的實驗；燒不壞的手帕，白花，碳酸飲料的危害，通過這節課，我們明白了化學中的一些科學道理，知識。老師為了緩解我們補課的壓力，在最后還播放電影給我們看，讓我們接觸外面的新世界，了解外面的科技新產品，我們真的`好幸運能有這兩名老師。
放學后，我們還和老師一起打球，在打球的過程中，我們還一起的交流心得，說笑話，真的玩得不亦樂乎，在那時，我已經把老師當作我們自己的朋友，我也希望在以后的十天八天的時間當中，我們能在這些老師的帶領下，一定受益匪淺和豐富的收成。
這些三下鄉的老師們跟我們上課的他老師不一樣，之前那些老師總是擺著一副嚴肅的臉，而這些老師都帶著微笑面對我們，講的一清二楚，聲音洪亮，就像天使般的面孔，這些老師很有趣，他們不怕苦不怕累，比如在我們上的每節課的時候，他們都在外面看著我們，不管多累多苦，他們都忍著這般辛苦，這種敬業精神，或許另一句話來說，
他們更多的關心學生的精神讓我們真的好感動，感謝你們，感謝你們讓我們找到學習的樂趣，讓我重新愛上了學習，說實話的，本來我上課都好容易睡著的，但是你們講的課實在太精彩了，吸引我認真上課，這說明你們的能力所在，真的謝謝你們，可惜你們在這里只有這么幾天，我們真的好舍不得你們這些老師啊，所以我們要好好地珍惜與你們的時間，這將是我們我未來的一個美好的回憶。這里我給我們親愛的老師一些建議，可以給多點時間我們講一課外的知識，上課要多幽默啊。
最后，說一句，我們學校是第一次搞三下鄉的實踐，給我們帶來了豐富的知識，科學與理論，感謝他們，因為他們的到來，開豁我們的眼界，我也相信，在以后的日子，我們會變得更快樂，幸福。
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