有關心得作文集錦10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的心得作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得作文 篇1
這是我來到江漢學校的第三次遠足。對于從小就嬌生慣養的我，遠足就像紅軍的長征。還記得第一次遠足時，我的腳又酸又痛，腳底磨出了幾個大水泡，甚至腳趾里都有了血絲，但我仍舊還是堅持下來走回了學校。
但是這次，我卻沒有堅持下來。由于穿錯了鞋，鞋底很硬，剛走了不久，我就感到腳不舒服，也沒多在意。但是在走上大堤之后，我能明顯感覺到腳底早已長出了兩個大水泡，我很擔心，擔心自己堅持不了，因為路程才剛剛開始。我告訴了同學我的現狀，那位同學為了幫助我，于是將耳機給了一個我，讓我一邊聽音樂一邊走，這樣可以好受一點。
戴上耳機后，我果真發現舒服多了，于是心放了下來。然而還沒過多久，我就發現狀況更嚴重了，音樂已不能使我減輕痛苦。于是我將耳機還給了她，自己則一個人慢慢地走。不一會兒，班主任發現我掉隊了，急忙詢問我。之后，班主任為了照顧我，陪著我一起走。我很感激班主任的關心，但又想到自己可能堅持不了，而且害大家都擔心我，終于，眼淚在眼眶里打轉，但是為了不讓大家發現，強逼回了眼淚。
水泡令腳底疼痛難忍，但我還在堅持，一直相信自己能克服。但心卻是慌的，因為我知道自己的真實狀況，雖然我強撐著，讓別人知道我還好，但我內心卻已接近放棄的邊緣。班主任好像看出了什么，問：“走不動了嗎？”我只好回答是。于是班主任連忙讓黃主任將我用車載到休息地點。休息了一會兒后，我仍想著繼續走，于是用腳后根走路，為了不再掉隊，我在大部隊之前就出發了。
可是不久之后還是被超過了。這時，班里的兩個同學告訴我，班主任和黃主任都在找我，還以為我不見了。我很害怕。我站在那不知所措，當班主任找到我時，他沒有責怪我，他讓體育老師將我送到初中部休息處，讓我隨他們一起回校。這時，我知道，我真的不能和同學們一起到達終點了。
坐在初中部的休息地點，看著他們歡笑，但我卻感覺自己格格不入。風雖不大，我卻感覺很冷。
在回程途中，腳底仍然很痛。當走過鐵路時，太陽出來了，身體開始出汗了，可是心依舊是冷的'。
這次遠足，給了我很大的教訓。讓我明白了，無論做什么事，都要準備充足。如果將遠足比作長征，我便是一名掉隊的士兵，最后的結果只有死路一條。
這次我雖敗了，但下次我一定能成功。
心得作文 篇2
《紅樓夢》以寶、黛、釵的愛情悲劇為線索講述了一個貴族大家庭走向衰敗的過程，也反映了曹雪芹的親身經歷，暗示著社會的腐朽。
賈寶玉自小備受賈母疼愛，也養成了他頑劣，任性的性格。他憎惡封建禮教和追求功名利祿的人，寶玉曾說：“女兒是水做的骨肉，男人是你做的骨肉；我見了女兒便清爽，見了男人便覺濁臭逼人。”這只因封建觀念中，男子必須讀書做官的觀念，寶玉憎惡這些世俗觀念，便整天和一群女兒們廝混，追求隨性的生活。曾經的`寶玉是一個風流公子，苦苦追求真愛卻一直無果，直至林黛玉進入賈府。
黛玉由于母親早亡，他的父親把她送到了賈府，她在賈府中無依無靠，無權無勢，遭到別人的冷落，還依稀記得黛玉葬花的場景，黛玉見風吹落花飄滿地，不忍落花隨水流到污濁之水中，便用絹袋裝好埋入土中，讓落花隨土消散，黛玉用落花比喻自己的處境，留下了“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。”的感嘆。
寶玉第一眼見到林黛玉，便被她那傾國傾城貌迷倒，兩人從此深陷愛情之中。可這段姻緣卻不被被人看好，在別人眼中林黛玉只是一個叛逆任性、心胸狹隘、小家子氣的女兒，可寶玉卻獨愛黛玉，黛玉從來不勸寶玉追求功名利祿，也正符合了寶玉的性格，清高脫俗，正是這兩人性格的描寫。
在書中人物的眼中，黛玉遠不如出身高貴、舉止嫻雅、端莊穩重的薛寶釵，寶玉和寶釵才是金玉良緣，可是林黛玉的出現卻擾亂了這一切。薛寶釵和賈寶玉的婚事正是封建禮教的表現，婚姻必須聽從父母之命、媒妁之言，迫使寶、黛、釵無一落得一個好結果，賈寶玉和薛寶釵成了封建制度的犧牲者，可結果也沒如書中人物所愿。
《紅樓夢》最終的結局批判了曹雪芹所在時代的封建，黛玉在寶玉取妻那一刻含淚而終，寶玉悲傷出家，薛寶釵抱憾終生。在這樣的社會時代，沒有一個人有一個好結局。賈府由榮華走向沒落，直至被抄家，也暗示了封建社會必然走向衰敗，表達了曹雪芹對他所處社會的厭惡，他能在家境敗落，生活貧困的情況下完成這一著作，也著實令人敬佩。
讀罷紅樓夢，心中產生了諸多感嘆，因書中悲傷結局而感嘆，因封建風俗所感嘆，讀這本書也帶給了我很多，其中細膩的描寫使我閱讀得更加細致，也培養了我的耐心，這會是我人生一筆財富。
真事隱，假語存，這其中奧秘我還未完全參透。
心得作文 篇3
翻開于丹的《論語心得》，最先吸引我的是它的序，灰色《論語》——《論語心得》讀后感_冰寇女孩。讀完序就大致就了解了本書的大意：拉近圣賢與我們的距離，聆聽來自古代的真理。《論語》在我的心目中，一向是神圣的，讓人仰視的.，而這本書一開始就塑造了一個“大眾灰色孔子”，那么對于于丹來說，對于我來說，“灰色論語”究竟意味著什么呢？
本書共從七個方面解析了論語，洋洋灑灑，引人入勝，絲毫不令讀者覺得枯燥乏味，亦無高高在上之感。書中并沒有妄下定義，而是通過一個個現實生活中的小故事，帶領讀者一起去慢慢品味《論語》的魅力。就如路邊的一個免費茶攤，人人都可坐在這兒，暫忘一切煩惱與憂愁，從歷史悠久的茶的醇厚中感知生命的美好。
我一直在好奇：為什么古今中外的人都如此肯定、推行《論語》？它和其它教育類書籍有怎樣本質的區別呢？于丹的《論語心得》給了我答案。
在書中，孔老夫子再不是一個抽象的、模糊不清的影像，而是一個真實、平易近人的老學者。你甚至可以和他坐在一起，輕聲探討“論語之道”。千百年來，有多少人曾拜讀過《論語》，而他們從同一本《論語》中，悟出了自己的心得。
《論語》為什么會使這么多人從中受益，難道它真的涵蓋了世上所有的真理嗎？當然不是。《論語》實不在教給人們太多的條條框框，而是令讀者在潛移默化之中，修養了身心，洗刷了內在，告訴讀者應以什么樣的心態來看世界，就如同老師教予我們解題的方法而不是告知答案。這深深扎根在讀者心靈中的理性，遠比耳邊飄過的千百句真理來的深刻。
灰色論語，在親近；灰色論語，在進心。 《論語》，這部孔子的 “真理語錄”，在于丹的筆下，化作一句句現代語言，一個個貼近現實的小故事，深入淺出的詮釋了“論語之道”。而今，讓我們再次翻開于丹的《論語心得》，隨于丹一起走到遙遠的春秋末期去，走到中華五千年的文明中去，呼吸那時人們所呼吸的空氣，沐浴那時人們所沐浴的精神光芒。
心得作文 篇4
讀《賣米》心得
夜已經深了，指針指向十一點，妻兒已睡。黑夜仿佛扭了開關，一切喧鬧歸于平靜。明天周末，今天可以睡晚點，心里記掛著白天來不及讀的《賣米》究竟是如何一篇好文章，竟是迫不及待了。
搬把凳子到陽臺，打開燈，米黃色的燈光便鋪下來。翻開《賣米》的文章，上面赫然是蔣國平局長的批示，他一口氣讀完，想必是一篇極好的文章。
我也是一口氣讀完，沒有停歇，因為這真是一篇好文章。讀完才知，文章背后的故事更是精彩感人。讀的過程，像是在聽故事，或是在看連環畫。文風樸實，敘事流暢，干凈清爽，不含一點雜質。文章中的故事以及主人公的“背后花絮”，才是感人至深之處。
主人公既可憐，又可嘆。既可悲，又可惜!英年早逝，飛花過早的飛了，不帶走一片云彩。
飛花飄然去，精神永留存。寒梅獨傲雪，勉勵后來人。
一個從大山深處飛出的金鳳凰，卻在涅槃之后只是短暫的綻放便凋零了，生命如此脆弱，紅顏何以薄命。反觀自己的生活環境，怎能不汗顏，怎能不珍惜，怎能不努力。
飛花雖然飛了，但她的香魂仍在，寒梅精神仍在。
主人公比我大五六歲。
主人公的貧苦家境，我雖沒經歷過，但其中的艱辛卻是能體驗得到的。
它讓我想起了很多童年的記憶。不過是少了些艱辛，多了些樸實的幸福和快樂。
我的老家也在農村。童年和小學都是在那里度過。忙碌的夏收麥場，不高的屋檐圍墻內，是鋪天的麥秸，堆得高高的草垛;采收棉花的忙碌時節，則更多地是喜悅，大人們身上挎一個斜布口袋，將一朵朵可愛的白色摘下放入，積少成多。棉花是經濟作物，收了以后可以賣掉，換取“不少”的鈔票，補貼家用，是一家人重要的“嚼裹”來源。還能購買化肥、種子、農藥，為來年的豐收做好準備。這些童年往事雖已過多年，但仍然斑駁的留在記憶里，只是沒有張培祥那令人灑淚的賣米經歷的艱辛。但這，足以使我真切還原文中那賣米的趕場畫面，足以讓我體會個中苦澀滋味。
家境困難，生活不易，卻成了主人公張培祥奮斗的`理由;多病的父親，患病的母親，也成了主人公張培祥奮斗的動力。
小時候，也曾跟隨母親收割過小麥，也曾向販子們賣過小麥。那時候小麥似乎是萬能的，可以換面粉，可以換針頭線腦，甚至可以換一張觀看農村“耍把戲”的門票。
小時候，父親很忙，每隔兩天騎一輛自行車到二十公里外的水電站上班，遇到發電的時候，幾天幾夜回不來。這時候，如果趕上農忙，那就是我母親一個人的事情了。如果天氣晴朗還好，如果遇上下雨天，那真是令人著急欲哭了。那時還小，回憶有些模糊了，但是母親忙碌的身影卻是最清晰的。現在能想起來的，除了那些農田里人們收割小麥采收棉花忙碌的畫面，就是母親忙碌的身影了。
小時候，我也曾跟隨母親賣過棉花。不過那時太小，幫不上忙，只能坐在堆著兩大包棉花的獨輪車上，由母親推著，去往十幾公里外的鎮上賣棉花。但那時，我是高興的，因為不懂事，只知道坐在棉花包上很軟很好玩，還能看沿路的野花野草，重要的是，母親去賣完棉花還會給我買糖吃。但是那時哪里會想到，那兩大包壓緊的籽棉花足有一百幾十斤，加上我的體重，坑坑洼洼的土路有多么不好走。
到了棉花收購站，一樣的是販子在收。而且只有一家，沒有《賣米》里許多的販子。但相同的是，他們都會想方設法克扣斤兩。母親把棉花推到販子面前，販子們一只手捏起幾粒棉花，另一只手去拉棉花的絲，看絲的長短，來判斷棉花的質量。不過這只是“賣家市場”，他們只是做做樣子，不管絲的長短，總會想辦法說這棉花絲不夠長，質量一般，賣不了高價;試完絲的長短，販子將手伸進棉花包的中間，來看棉花的濕度，也是防止人們往棉花里摻水壓重。棉花濕度這東西，沒個儀器測量，也是由他們說。
過了這兩道關，販子就開始稱重結賬，賣棉花的就是羔羊，你爭兩句也沒用，他們就此一家，愛賣不賣。但是最終還是領到了為數“不少”的鈔票。畢竟，棉花比小麥值錢。
母親是勤勞的。
那時候農村都是按一家人的人口分配田地的，我們一家四口的田，幾乎都是母親一個人耕種收割。有時還要給爺爺奶奶的田里幫忙，父親只是在水電站不發電和最農忙的時候才會回家里搭把手。最清晰的畫面就是母親開大型農用三輪車收割莊稼、運送糧食的情景。除了田里的莊稼，母親學照顧我和弟弟，管理家里小賣部的經營，幾乎所有的重擔都壓在了母親的肩上。
后來不種田了，我和弟弟長大了，母親盤掉了小賣部，到父親單位附近開起了小餐館，后來想想，這一點都不比種田輕松。為了節約成本，不去雇傭工資高的廚師，母親親自上陣。天不亮就要去遠處的場集，趕集進貨買菜備料，天天忍受油煙的熏嗆，夏天火爐的燙烤，那時我還不大懂事，只是知道滋味不好受，但是沒有深切體會到其中的辛苦。母親的左手非常厚實，胳膊也很有力，我上高中時，掰手腕都不是她的對手。長大了，我才知道，那是常年顛勺練就的，真是不易啊。
母親現在總是腿疼腰疼，其實我很清楚，那是年輕時種田和開餐館過度勞累造成的后果。每想到此，總是覺得心里很難受，唯一能做的就是給她買些好點的藥，多給她打電話，經常回家看看，和弟弟經常勸她不要再這么忙里忙外，注意休息。
人們往往不喜歡懶惰的人，而喜歡勤快的人。但是在母親身上卻恰恰相反，大家都勸她懶一點，不讓她忙活，怕她累著，舊病復發，可她總是閑不住。就拿打掃衛生來說，每次到我這里，她就把整個單元的樓道扶梯掃干凈、拖干凈、抹干凈，我們勸她“就掃自家門前的就行了，掃那么多干啥?”她卻說，“你樓上的樓梯灰塵多了，他們從你門前過還不是一樣弄臟你的門前?你樓下的樓梯臟的話，人走上來的時候也是一樣弄臟你的門前，反正講衛生是沒錯的”。實在拿她沒辦法。
母親是閑不住的。
張培祥也是幸福的，她有著勤勞樸實愛她的父母、懂事的弟弟、善良的老師和親友，她有著支持她的同學和朋友，更令人羨慕的是，她有著堅毅執著的精神和無與倫比的才氣。
張培祥又是不幸的，在她的生命隕落之時，她的這些幸福和幸運卻恰恰使人更加的悲傷，扼腕嘆息。
人雖似飛花而飛，但是她的傲雪寒梅的堅毅精神卻永遠獨立枝頭、永不凋謝。
人雖香消玉殞，但是她絕不向命運屈服的奮斗精神卻在不斷激勵著我們勇敢前行。
人雖曇花一現，但她卻是浩瀚夜空中一顆最閃亮的星，永遠盛開在遙遠的天際。
心得作文 篇5
一、從內容入手，指導學生“寫什么”
小學生作文最苦惱的是“無米之炊”，即沒有內容寫。究其原因，并不是生活中無“米”，主要是由于小學生觀察能力差，不善于通過觀察獲取或積累作文素材。王香蘭的“生活化作文”正是針對這一問題而研究的，她的“生活化作文”除了告訴我們學生生活中哪些可以作為素材外，還注意把寫作同他們的生活結合起來,把寫作訓練和集體活動統一起來,每次作文都有意創設情境，讓他們眼見為實，先看后寫。就像今天這一堂觀摩課，王老師先是帶領學生們在課堂上制作了豆漿，讓孩子們親身經歷制作豆漿的全過程，并在制作過程中，引導孩子們觀察交流，直到最后嘗嘗香甜可口的果蔬豆漿。然后才讓孩子們動手寫自己看到的，聽到的，嘗到的。這就很好的解決了孩子們“寫什么”的問題。
二、“賞評”是最好的教法
諸城市枳溝小學的呂映紅老師做了題為《“賞評”是最好的教法，“學生”是最好的老師》的報告，在報告中，呂老師介紹了自己是如何利用“賞評”來幫助學生寫好作文的。她重點介紹了賞評的流程：互相賞讀(主要解決“哪里好”的問題)、共同賞議(重點解決“為什么好”的問題)、書寫賞語(從而提高孩子們的鑒賞能力、評判能力和表達能力)、交流賞語(互讀賞語，提出意見)、修改賞語(思考吸納，共同進步)。是啊，哪個孩子不愿意得到老師的賞評呢?賞評更能提高孩子作文的積極性，不要總盯著孩子的那一點點兒毛病，我們更要看到孩子們的進步，一有進步就贊賞他，這樣，學生會越來越好。
三、接力日記讓孩子們在習作的道路上快樂前行
濰坊外國語學校的李秀紅老師總結了自己在班內舉行接力日記的經驗。的確，接力日記是一種好的寫日記的方式。這種方式既不增加孩子們的學習負擔，還利用孩子們的團體意識給他們造成一定的責任感，讓孩子們不得不認真對待，再加上老師采用一些評比手段，又激發了孩子們的積極性。李老師還交給孩子們觀察方法和一些寫作方法，這樣，孩子們的寫作水平想不提高都很難。另外，這也是一種簡單易做的方法，妙!
四、“掰殼子”教學法讓孩子不再害怕作文
青州市夏莊小學的王春愛老師做了“掰殼子”教學法的經驗介紹。她主要用三種方法掰掉了束縛孩子們寫作的殼子：一是喚醒感知，拓開思路，掰除困惑恐懼之殼。二是時時激勵，發展興趣，掰除懶惰懈怠之殼，掰除表達障礙之殼。從而讓孩子們喜歡寫作，這也是一種比較好的方法。
那支筆的主人就是兩年前的我。
讓小鳥多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字，就為了多占一百個格，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥,看圖作文是命題作文的基矗寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學會審題，搞清楚題目的性質。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因為只有弄清文題的性質，才能確定采用什么樣的表達方法。例如，《同桌》，主要寫人;《師生情》，主要記事……看清了文題，把握住題意，就不會跑題了。。
寫作不正是這樣嗎?有許多人為了湊字而將作文培訓寫成老太太的裹腳布——又臭又長，讓讀者的好奇心大大降低，失去了文章本來的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。
那么，什么樣的文章才算好文章呢?
首先就是要有新意、有特點。正所謂“一枝紅杏出墻來”,從作文的寫作時限來分 從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。，寫要寫那支紅杏，而不是一園的春色。要寫出自己的風格。
光有新意是不行的, 對于復雜的作文題目，要學會從語法結構上進行分析。比如《我所經歷過的一段有意義的生活》，這個題目比較復雜，它包括四個方面的要求： ①文章內容應以“我”為主; ②要求寫“所經歷過的”一段生活，不能單純寫感想; ③要求寫“一段生活”，不能只寫一天或一件事; ④要求寫的這段生活應當是有意義的，而不是一般的、平淡的。，還要有真情實感。那樣才能吸引讀者的眼球。真實感人的文章永遠是最有吸引力的文章。
第三是要有優美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中,需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內容轉換時，一是在表達方式改變時。照應是前有所呼、后有所應的結構手段。常見的照應情況有三種：開頭與結尾照應(又可分為點題照應與解題照應兩種)，引文中互相照應(又可分為遠照應和近照應兩種)。照應是使結構嚴謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強化關鍵內容。，進入自己的一片天空，與自己的感情發生共鳴，實現讀者的閱讀需求。寫作就像說話，少了，說不清楚;多了，又顯得?嗦,作文六要素歌 你拍一，我拍一，寫清時間記在心; 你拍二，我拍二，要寫地點莫忘記; 你拍三，我拍三，寫活人物是關鍵; 你拍四，我拍四，事情經過寫具體; 你拍五，我拍五，開頭原因要寫清; 你拍六，我拍六，結果一定不能丟; 好詞好句多積累，寫作文時好運用; 記牢作文六要素。文字是寫作中比較難把握的'方面,要符合表現主題的需要。選材為表現主題服務，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴格意義上的真實性，一是指本質上反映事物的真實。材料的確鑿指材料既準確無誤，又用得恰當貼切。3、要典型。典型材料是個性與共性統一、具體性與普遍性統一的材料。它是具體的、個別的、又能體現同類事物的本質特征與普遍意義。4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發現，并適應文體的特點(記敘文材料具體形象、感染力較強;議論文材料概括性強，具有邏輯說服力;說明文材料要揭示對象的特征。，關鍵是學會用最簡潔的語言,順敘：按人物的經歷或事件發生、發展的先后順序進行的敘述。2、倒敘：把事件的結局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時間順度敘述事件的發展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中引入另一有關事件的敘述，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補敘：對前面事件作某些補充而不發展原來情節的敘述。5、平敘：對同時發生的兩件以上的事進行分列、平列的敘述。，把事情說清楚。
時至今日,比如你想記一場精彩的足球賽，而文章的題目卻叫《小球迷×××》，以記事為主變成以寫人為主，這就叫“題不對文”，轉移了“中心”。，每當我拿起那篇學飛的小鳥的文章時，還總是對它充滿歉意。
心得作文 篇6
最近一直在看于丹的《論語》心得，首先想要說的是，這是一本非常好的書。想起以前讀書的時候，什么《論語》《莊子》在我的眼中都是很深奧的東西，雖然我會背了“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎”、“不在其位，不某其政”“人無遠慮，必有近憂”等朗朗上口的句子，
可自問心里對這些話的理解卻是膚淺和隨意的。或許，沒有于丹，我大腦中不會再想起《論語》，不會想到通過讀《論語》來指導自己的生活，也不會理解先人圣賢為什么會說出“以半部《論語》治天下”的那種推崇，當看了這本書后，我知道了孔夫子的偉大，也知道了過去自認為深奧的孔夫子的《論語》并不是高不可及的，先賢們說的話，穿越滄桑，傳到今天，仍然可以讓我受益匪淺、溫暖備至。于丹說：“《論語》告訴大家的，永遠是最簡單的。”、“《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。”，所以，當這本書被我認認真真地看完后，心里很為于丹把現代社會、現代人的生活通過《論語》完美結合后給予的精辟闡釋表示喝彩！記得于丹在書中講了這樣一個故事：一座寺廟里供著一個花崗巖雕刻的非常精致的佛像，每天都有很多人來佛像前膜拜，而通往這座佛像的臺階，也是由跟它采自同一座山體的花崗巖砌成，臺階很不服氣對佛像提出抗議，說：我們本是兄弟，憑什么人們踩著我們去膜拜你？你有什么了不起？佛像淡淡地說：因為你只經過了四刀就走上了今天的崗位，而我經過了千刀萬剮才成佛……想起我剛上班不久的時候，血氣方剛，常常會因工作和生活中的一些小事情小矛盾生氣，總是會想，那個我也可以做，為什么只讓我做這個沒意思的事情呢；同樣一起畢業的同學，為什么他們的工作就比我們的好？我想，這應該不是我個人的一種問題，在我們畢業后的同學聚會中，也常常聽到朋友們這樣的牢騷。
刨去青春傍身，年輕氣盛，我想更重要的問題是在于我們的心胸還不夠寬廣，對問題的思考缺乏深度和虛心的態度。我們急于成功而盲目的與他人胡亂對比，總拿自己不如意的地方去和他人順利對比，不能心平氣和的接收他人的輝煌。是啊，書中寫的多好，佛像能讓千萬人去膜拜是因為他曾接受了千刀萬剮的考驗，而作為一名年輕人，我們還有很多經驗等待去積累還有很多技能等著去考驗，怎能如此心浮氣躁呢？
還有另外一則也讓我記憶深刻，子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也。”子貢曰：“《詩》云：如切如磋，如琢如磨。其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言詩矣。告諸往而知來者。”孔子所謂的人生更高的境界是什么呢？一個人不僅安于貧賤，不僅不諂媚求人，而且他的`內心有一種清亮的歡樂。這種歡樂，不會被貧困的生活所剝奪，他也不會因為富貴而驕奢，他依然是內心快樂富足、彬彬有禮的君子。這是多高的驕傲啊！雖然其中映現了封建思想，儒家做派的影子，但一個人能夠不被富足的生活蠱惑，又能夠在貧賤中保持著做人的尊嚴和內心快樂的風骨，無不吸引和震撼著我。或許很多人會說，這不過是說說，讓誰做到這樣，誰也不行！我左思右想，悲哀的發現自己無力用事實來說服擁有這樣思想的人，然而，這種自然、平和、積極的心態卻絕對是值得我們去追求的。也唯有肯接納肯效仿圣人這種心態的人，才能成為真正的超凡脫俗而又可以獲得成功的人。我們的思想永遠決定著我們的行動，心有多寬路就有多寬。在社會風氣略顯浮躁的今天，作為一名年輕人，我們必須懂得去學習這種平和的心態，以造就一個更為善美更為清亮的明天！圣人的智慧就是圣人的智慧，品完后我如此喜悅；圣人的智慧也終歸是圣人的智慧，品完之后發現自己如此不足。
好在，有這樣一本書，一盞燈指引著我，警醒著我。讓我在急躁的趕路之時保持著一份清醒，我相信，內心的成長才是人性的成長，也唯有人性取得了成長才會使自己成為一個卓爾不凡的人。我會用圣人的智慧去指導自己的工作、學習和生活，更會用圣人內心的溫暖照亮整個人生！
心得作文 篇7
學軍心得 自從我體驗過了學軍夏令營以后，我就非常感謝學校，為我們安排這豐富多彩的三天。開營式、學軍體拳、拉歌、閉營式，游泳……雖然只是一些活動，但里面的意義卻非同凡響。 我們的生活是用軍人的鮮血換來的。而軍人，又是國家訓練出來的。在這個過程中，受傷，酸痛，艱苦……這些都是避免不了的`。所以，這三天讓我們學到的就僅僅只有吃苦耐勞？錯，大錯特錯，這只是表面的意思，還要讓我們學會珍惜。 如果你不珍惜今天國家所帶給你的幸福，那如果這時候有世界大戰，那人家說什么，做什么，你都不懂，那有什么結果你可想而知！
我們在操場上看到的那些軍人，是為了國家，那國家又想讓我們過上好日子，那只有努力，奮斗！爭取幸福。 再說說吃苦耐勞吧。我們的爸爸媽媽整天燒飯，工作，做家務，還要管理你的學習，多辛苦呀！他們卻喊不累，這么多年堅持下來，只希望自己的兒女能讓他們過上幸福的日子。如果你把學習弄好了，再加上能干活，不怕辛苦，那爸爸媽媽就不用為你們擔心了！ 這三天，我雖然很辛苦，但讓我學到了許多深刻的道理，我謝謝學校讓我懂得了這么多的知識！
心得作文 篇8
今天，我來到學校，老師給我們班開了一個小小的每周班會。
我們坐姿端正，認認真真地聽著老師所講的每一個字，老師給我們講了很多例子、很多故事。講了我們不要太要面子，要努力，尋找真正的自己。
后來，老師總結了一下，放下面子，尋找另一個自己。有個例子是說：你只要耽誤，或者發呆了幾分鐘，你就會被很多很多的人超過。告訴了我們：不能歇息，要努力，只要你歇息了，哪怕是短短的一分鐘，就會被很多人超過，所以，我們不能歇息，要一時一刻的努力、拼搏著。
還講了，放下面子，有些人，為了自己的`面子，連命都丟了，有不少人為了自己的面子而把自己的命丟了。這個告訴我們不要死要面子，不然，連你的命都會搭進去，會丟掉性命。
老師還講了，不是很難，無法就是平常你說的話，在寫在紙上。我們作為中國人，其實寫并不是很難，很簡單，同事，如果你沒有用心去做，你就會發現，自己寫的得不了高分，甚至都不會寫，但你只有把你平常說的話，再改一下，然后，用心去做，加上一點描寫方法和修辭手法就可以了。
我們老師還講了一些歷史故事，也就是為什么中國人能打敗日本人：一開始，中國人一戰就敗，日本就是百戰百勝，所向披靡。中國都是被逼而打仗的，都是百戰百敗，但是有些人覺得：中國這么大，不會被打敗的。后來，日本占領了中國大部分地方，后來，中國忍無可忍，開始反擊，日本不得不投降，但是，這一戰下來，我們中國死傷無數，共計三千五百萬人。而日本傷亡共計一百四十萬人。
這個班會告訴了我很多很多的道理。
心得作文 篇9
這次的作文班是學校第一次舉辦，學校非常鼓勵我們參加。語文能力不好的我，當然也不落后參加了這個活動！
第一天，首先去教室報到，接著才進教室。我們班的大隊輔導員姐姐臉圓圓的，感覺她很容易害羞。第一節課，我們學習味覺描摹，喝水果酵素、吃花生餅和嘗試古早味面包。吃到古早味面包時，我覺得味道很怪，后來逼不得已，捏著鼻子吃下去。水果酵素很好喝，酸酸的、帶點微甜，十分爽口，讓人想再喝一杯。一天的`時 間，很快就過了。
最后一天，有一位女老師，她叫我們分組各自完成一幅春、夏、秋、冬的畫。老師先用粉彩筆幫我們描繪出一種代表季節的景物，讓我們畫在其中，再加上詩句。我們這組畫的是“夏天”，有荷花和蜻蜓作為點綴，讓我們畫出夏天的特征；因為詩句中提到游樂場，所以我們在圖紙上畫了一座摩天輪；又在右下方加了荷葉 和荷花，整個畫面看起來更生動。
還有記者模擬采訪，我們選出白雪公主童話里的各個人物，票選出想要訪問的對象－－白雪公主、王子、巫婆、魔鏡。白雪公主，是由男隊輔飾演，我問了他一個問題：“為什么你要吃毒蘋果？”他回答：“因為昨晚沒吃宵夜，所以忍不住誘惑，就吃下去了！”當時一聽見這答案全場都笑翻了呢！
這四天的作文班，讓我學到了如何形容食物；如何讓測試的評分老師注意自已的作文；如何書寫才會流暢；這些都是我未參加以前所欠缺的。這次的活動，真是獲益良多，很值得！
心得作文 篇10
轉眼間我已經度過了大學的第一個年頭，進入了大學的第一個暑假。作為已經成年的大學生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過一個既有意義而又充實的暑假，我和室友有很多熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認知這個社會，我也希望自己能在這個暑假中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
臨近暑假，校園里、大街上各種各樣的招工廣告隨處可見，我和幾個室友準備在暑期找份臨時工來充實自己的暑假生活。在找工作的時候就聽說其他學校的有去打工被騙的，所以我們在找工作的時候都很謹慎。經過慎密的`篩選，最后我們決定跟著我們校學生會志愿者部社會實踐部的一個干部去，她是東莞頂裕木器制品有限公司的招工代理，她也跟著我們一塊去打工所以我們就放心的跟著她一塊兒去了。
考試完的第二天我們就出發了，坐了兩天的長途大巴，我們一行三十多個人終于到達了東莞，到達廠里已經是下午五點多了，我們收拾收拾東西就去食堂吃飯，吃完飯我們就開始和老板簽合同，老板給我們開了會后我們就去休息了。這個公司主要是加工木制珠寶盒的，第二天一大早我們就開始去車間工作了。第一天工作給我們安排的工作都很簡單，我們們很容易就能完成，同時也覺得時間過得很快。第一周晚上只加班到九點半，剛遠離的學校緊張的復習備考生活，沒有了學習考試的壓力，每天只是工作，吃飯，睡覺這三部曲也沒有什么思想壓力感覺很好。從第二周開始就給我們安排一些有技術含量的活了，并且晚上加班到十一點有時甚至十一點半，枯燥無味的長時間工作很令我們乏味，手機在那邊也沒法上網整天像是與世隔絕了。長時間的工作導致我們晚上睡覺做夢都是在干活，早上起來手都是腫的，握就握不住。就這樣持續了56天，期間只過三個星期天休息了三天，整天盼星期天就像盼過年似的。還好，我們們只干兩個月就走了，堅持堅持也就過去了，過著還有個盼頭，但是想起那些廠里的老員工，他們整天整年都這樣重復著這樣乏味的日子，動不動就被組長罵一頓，在那組長一般不罵我們學生，讓我們干的都是稍微輕點的沒有危險的工作，頓時感覺我們很是幸福。
這個公司分為四個部門：木工部，組立部，油漆部，包裝部。我是在組立部的，也就是把各個零件組裝起來，那些活兒看是簡單而輕松的，身體不斷的重復著一個動作，是相當的枯燥和煩悶的。但不管做什么，我們在期間不單單只是為了工作，機械的運動永遠只是停留在那一步。在實踐期間我們還要講究方法，怎樣做省力又好，在期間組長教我們的，還有其他方法都很科學，期間我也很受啟發。但是有一些小事不太科學，比如說一些員工往一個小瓶子里倒膠的時候就沒有注意大氣壓強的問題，導致倒膠很難倒，就不往瓶子里進，我注意到這個問題后就和那個老員工講了一下她那樣做的不對，我告訴她正確的倒法后她很快就倒好了。這就是理論和實踐相結合，這也充分證明了我們學習的知識還是有用的。嘻嘻……
雖然這個暑假基本沒上過網看過電視，像與世隔絕了，24小時的一半多時間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學，整天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會的一角，這個世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會發生的事竟然有好多在我身邊發生了，這就是和在學校的不同，學校太理想化了，而社會太現實了。不過通過暑期的打工經歷也讓我明白了許多以前我認為說得不對的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的！
暑期的社會實踐打工經歷讓我親身感受到了許多：
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