大學生教師實習心得

時間：2025-11-15 03:35:08 心得體會

大學生教師實習心得

大學生教師實習心得1

　　一、根據教材的需要選擇史料

大學生教師實習心得

　　史料不僅在內容上要進行仔細斟酌，在課程引入時也要進行合理設計。一些教材內容晦澀難懂，通過史料來幫助學習，可以提高學生學習積極性，加深學生理解和掌握。但是一些歷史課文本身就具有極強的趣味性，再引入史料未必會達到理想的教學效果，可能還會帶給學生更大壓力，加重負擔。

　　二、根據學生的年齡特征選擇是史料

　　史料的選擇應當以課本教材為載體，在難度和內容上適合中學生身心發展規律，才能幫助學生理解和記憶，符合教學目標，順應新課改的發展。高中階段的學生抽象思維已經有了一定的發展，選擇史料時符合學生的思維特點，除此之外，可以向學生布置作業，讓學生搜集資料，激發學生的學習興趣，進而拓展學生的知識面。

　　三、注重自身對史料的積累

　　學生在課堂上常常會提出各種各樣的問題，而教師作為教學路上的`引導者，要有豐富的知識儲備才可以隨時解答學生的各種疑問。這就需要教師不僅僅在備課時對所教授的內容做好充足準備，更要在平時生活中多學習、多看書、多思考，不斷提升自己的歷史知識水平，這樣才能在課程中從容應對學生的各種問題，并為學生樹立榜樣，用自己的教學魅力感染學生，讓學生對歷史充滿興趣，從而積極主動地學習歷史，鍛煉自主學習能力。

大學生教師實習心得2

　　懵懂的我，在懵懂的歲月里踏上了實習的道路。是的，在那個班級里，我遇上了那一群調皮可愛的小家伙們。“老師，你是新來的嗎？”“老師，你是教什么的？”“老師，你是教哪個班的？”“老師，你是教什么科目的？”——————滔滔不絕，連綿不斷，這就是我們的`第一次見面。沒有什么的寒暄、沒有什么的客套，就這么的自然而然，也許教育就是這么的使人與人之間的距離在縮短吧！水到而能渠成。

　　孩子們的親切，讓我倍感安心，之前的焦慮、憂愁不覺間減少了些許。沒上過講堂的人也許都不會懂得，那些妙語橫生、生動幽默的課堂是小老師們經過多少次試講、演練而沉淀出來的！也不會懂得那些強裝鎮定，其實內心膽怯、害怕的要死的小老師們彷徨。所以，我特別的感激這次學校給我的一個實習的機會，讓我有了展示自己專長的機會，有了展現自己能力的舞臺。

　　在這次的代課中，我學到了很多有用的東西。例如在改作業當中我們應該如何做到既快速的瀏覽過一遍，又不放過易錯點，形成對學生學習情況的充分把握，做到成竹在胸；又例如在課堂上的講課如何做到既突出重難點，又能夠詼諧幽默的表達出來，使學生們在歡樂當中學習而不再枯燥乏味。又比如我們應該要如何去處理同學們的糾紛，等等——

　　可學習的東西實在太多了，而我們實習的時間卻又太少了。我感謝我的指導老師，感謝我的帶隊老師，感謝校長，感謝學校，感謝所有幫我的人。因為你們讓我在實習的道路上越走越遠，更感謝那幫可愛的孩子們，讓我的實習道路上充滿了歡聲與笑語。

大學生教師實習心得3

　　實習的美好時光過得很快，一晃眼就到了實習的第十周。我借著學校給予的機會，來到了謝村小學進行學習，展開了十周的教育教學實習，收獲頗豐。

　　我實習的工作內容是聽課、上課、批改作業和處理學生事務。從開始的一無所知，通過不斷請教指導老師和自己探索，逐漸也掌握了一些技巧。聽課環節方面，從第二周開始，我就先聽了四節語文課。在聽課之前，我認真閱讀了教材中的文章，查看參考書和網上資料，并嘗試用自己的想法來如何上好這節課。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思路，并對比一下與自己之前想好的思路有什么不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老師學習的。

　　上課環節方面，從第二周開始，我就開始先聽課再上一節課。我先做好教學設計，然后給指導老師修改，再根據指導老師的修改意見重新做好一份教學設計，接著就開始做好課件PPt。我最難忘的就是我實習的.第一課，那節課略緊張，但還是把任務講完，學生的積極參與度還不錯。指導老師也給予了一些肯定和提出一些指導意見，我今后需要把PPt做好，教師的講話要與PPt內容同步。還有，我的教學姿態需要改進，不能低頭看教案，要多巡視學生，根據學生反應來及時調整講課節奏。我再經過幾次的上課磨煉，我已經把這些小問題很好地改進，但是我對學生的引導與互動還是很欠缺。這是我今后需要花功夫去改善。

　　批改作業環節。批改作業是最簡單，也是最耗腦筋的。批改作業最頭疼的就是怎樣給分數，過于嚴格，學生分數會很低，學生的自信心會受挫，以至于我不敢改嚴格。過于寬松也不行，學生會不重視學習，不會反思錯誤，學習的積極性就會下降。另外，還有怎樣寫評語的問題。對于寫的較好的要毫不吝嗇地寫上表揚字眼。對于一些成績一向不好的，就要常常給上鼓勵性的語言，激發他學習的積極性。由此，批改作業也是一門需要掌握的學問。

　　處理學生事務環節。這個環節是最繁瑣的，也很需要技巧。處理學生事務的原則是公平客觀，不偏袒不縱容。當學生課堂不專心，違反課堂紀律，甚至帶頭起哄作為老師，要視情況嚴重給予恰當的批評教育。對于屢教不改者，則要請教相關老師，改進自己處理學生的方法。對于經批評后改正后，要積極地表揚，讓其知道做好地才是學生本分。

　　當然，我們作為實習生，經驗尚淺，還有很多東西要去學習，去不斷進步。要想成為一名稱職的、優秀的人民教師，還有一段很長的路要走。

大學生教師實習心得4

　　實習生活已經過半。為了讓我們了解自身教學方面尚存在的問題、方便給予我們更多的指導，王安鎮中學在上周舉行了“實習教師第一”活動。主要包括教學設計、說、授、集中討論指導等內容。通過這次活動，我收獲頗豐。也同樣感受到母校以及實習學校對實習生的重視。

　　王安鎮中學青年教師比重大，為鍛煉教師教學能力，學校舉辦教學相關活動甚多。例如，“每日一”、“青年教師作大賽”等。作為實習生的我們也會在學校的鼓勵下參與其中。所以，本次“實習教師第一”活動只是其中之一。我們在這里得到了充分的鍛煉。

　　因為有了之前參加若干活動的經驗，準備“第一”時并沒有太大的困難。根據標、教參、學情等制定教學計劃，聽取當地指導教師的建議，完完整整地上一節。即使有了一些經驗，但還是會存在問題。

　　我本次講授的是《葉圣陶先生二三事》的第一時。主要要求學生了解作者及相關背景，劃分層次整體感知，理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴”的兩個主要品性特點。

　　在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時，我只是中規中矩地按照下注釋進行介紹，并沒有查找相關資料。學生雖對人物有了初步的了解，但并沒有印刻在心里，也沒有對人物形象有初步認識。我準備在今后的教學中，介紹作者及相關背景的環節上多下功夫。查找相關資料，用講故事的'形式進行介紹。讓學生在引人入勝的故事中初步認識人物。

　　我認為語主要采用引導式教學，要以學生為主體。通過閱讀本，自主分析，合作探究等方式進行學習。在這個過程中，教師進行引導性工作。讓學生在自主學習中發現問題、解決問題。在今后的教學中，我要更加注意語言的精準性。當學生無法準確理解問題時，我需要用精確、啟發性強的語言進行引導。在本節中，我對學生的引導個別不夠精準、描述不夠具體，沒有使學生充分理解問題。在今后的教學中要充分備，鉆研引導性語言，要字字斟酌，一語中的。

　　教師工作講究藝術性，尤其是語學科。授內容需要藝術、教授方式需要藝術、引導語言需要藝術。通過這段時間的實習以及學校舉辦的各類教學競賽活動，我發現了許多自身存在的問題并逐一解決。在剩下的寶貴的實習工作中，要認真準備每一節，通過日常中每一節發現問題、總結問題。積極主動請教指導教師，解決問題、提高進步。

大學生教師實習心得5

　　20xx年5月20日，星期日。已步入尾聲的第十一周。看著窗外的蒙蒙細雨，細想實習以來的點點滴滴，猶如一幅電影在腦中浮現。

　　近幾天，駐縣老師在群里提醒我們各項任務，其中說的最多的便是“實習已過半”。原來，不知不覺，我們已經走了這么遠。

　　自3月份以來第一次被人喊“老師”，便覺得身上有了一份責任，而且責任重大。為人師者，為生之表率，正身、立德、授識。

　　于兩個多月之后的今天，自問，或許我距離一個真正的`老師還差得多。

　　有時在想，這半年的實習生活帶給了我自己些什么，帶給了學生什么！

　　這半年對于我們來說，多了一份經歷，多了一份成長，多了一份回憶。經歷了一個老師的自豪與無奈，經歷多年，終于有一天站在了自己曾經最崇拜的人站立的位置，對面的人就像曾經懵懂的我們，渴望而又單純。在這段經歷中，不斷面對自己的不足，在摸索中慢慢前行，及時改正自己的不足，我們在沒有辦法再像原來那樣得過且過，我們面對的是幾十個孩子未來的人生，要小心摸索，嚴謹前行。

　　這半年的實習，對孩子來說或許又是一次重新適應的無奈。我的學生曾經問我，老師，為什么我們沒有固定的老師，我們一學期一個新的老師，等我們漸漸適應了老師的教學方式，又會來一位新的老師。當我聽到這句話的時候，我無言了，這對學生來說確實是一個很不利的學習環境，一次又一次的適應新老師，適應新方式，學過的知識點一次又一次的重復，哪位老師也不知道落下了什么。對學生的學習來說，是一個相對比較大的問題。

　　嘮嘮叨叨說了許多，所想甚多，不知凡幾。

　　唯愿一切安好！

大學生教師實習心得6

　　兩年苦習識，終要上講臺，經過兩年的理論學習，我們可以說已經具備了作為一個教師該具有的專業知識，而我也相信，在經過兩年的學習后，我們每個師范生都是非常渴望到實習學校去實踐，將理論與實踐有機的結合在一起，去做一名合格的教師。我深感知識、學問浩如煙海，作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，我也明白，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的，要成為一名優秀教師，不僅要學識淵博，其它各方面能力，如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很講究的。因此，把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。那么如何做一名合格的實習教師呢？在即將步入頂崗學校前的這個假期，我做了深刻的思考與準備。

　　首先，要有健康的心態和極高的熱情。作為一名實習教師，要處理好與學生的關系，如果學生是學校的主體，那老師就是學校的載體，要有一個積極的心態面對學校的每一位學生，這樣才能將更好的去輔導學生的學習。其次，要對工作有極高的熱情，就像做藝術一樣，沒有熱情畫不出栩栩如生的畫作，也作不出令人情緒激昂的音樂。作為一名實習教師，如果有了健康的心態和極高的熱情，那這種情緒會形成一種無堅不摧的力量去感染學生，同時也會形成一種動力，更好地完成工作。

　　第二，要處理好與學生與老師的關系。作為一名實習教師，我們必學要有為人師表的風范和端莊的.儀態，讓學生在上課期間有一種如沐春風的感覺。同時也要與老師之間形成一種良好的關系，俗話說“三人行，必有我師焉”要有一種謙虛的態度，多和其他老師交流、學習，要多向指導老師請教。多思考、多比對、多想、多看、多問。總的來說就是：凡是能精益求精的事情，絕不含糊了事。多聽從指導老師的意見和建議，比較指導老師授課與自己的不同之處，總結每一次經驗教訓，做好反思以求進步。

　　第三，要有更廣闊的知識儲備和扎實的專業基礎。作為一名語文實習教師一定要牢固掌握語文知識，因此，我利用這個假期復習在學校里學到的專業知識，同時我借來高中一年級的書，熟悉教材，充分把握課本內容，給自己吃一顆定心丸。另外，我還向周圍的高中老師請教教學經驗，請教他們是如何管理學生、教導學生，結合新時代學生的特點，思考創新運用新穎獨特的教學方法，吸引學生。其次還要趕上時代的潮流，在網上找一些教學視頻，認真記錄，從中總結教學要點，這會讓自己在頂崗實習中更加得心應手。這樣把學到的、看到的、聽到的知識儲備起來，融會貫通，為了能更好的服務于學生的學習。不僅如此，還要延伸自己的知識量，多讀書、多學習，以便于把學生的問題都能一一作答，這樣才能把實習期間的教育工作做好。

　　我知道做一名合格的教師我要努力的地方還有許多，光讀書是不夠的。因此在接下來的一個月時間里，我會認真的研讀教科書和相關書籍，觀看以前頂崗實習指教的學長學姐的相關視頻，取其精華，去其不足。為即將到來的實習做更充分的準備。有心人，天不負，相信經過自己不懈的努力，在理論和實踐上的能力能夠得到提高，在對于如何與學生們相處的問題上也能夠找到屬于自己的一套辦法。我相信：有心人，四處皆沃土！

大學生教師實習心得7

　　教學中要做到收放自如，教師要真心地相信學生，真心地放手讓學生思考、討論，而不是定好框框，備好材料，讓學生按老師的思維定勢去做。優化教學環節，老師要從三個方面入手：一是創設開放的學習氛圍；二是創設開放的學習形式；三是創設開放的學習環境。

　　開放的學習氛圍，是指和諧、合作、民主的學習氛圍。老師要創設和諧、合作、民主的課堂氛圍，才能給學生心理上的安全感，他們才能最有效地學習，才最有利于學生的發展。第一，教師要轉變觀念，建立新型的師生關系。教師不僅僅是傳道者、引路人，還可以是意見傾聽者、參與者、學習者。整節課教師在講臺上的時間少，多數都是在學生中間參與學生活動，了解、指導學生的研究活動。

　　教師要尊重和信任學生。心理學告訴我們，每個人都存在著巨大的潛能，只有相信自己的潛能，并且不斷地開放它，那么人人都可以獲得成功。教學中應體現這樣一個主導思想，即在教師的引導下，學生能主動獨立完成的，就讓學生通過自己的動手、動腦獨立完成；能完成一部分的，就獨立完成一部分；能完成一部分的`，就獨立完成一部分；能完成一點點，就讓他們獨立完成一點點。

　　教師要鼓勵學生多想多說，發表自己的見解。每個學生都希望自己能成功，獲得老師的肯定，因此，要允許學生和自己有不同的見解，鼓勵學生“別出心裁”、“與眾不同”；要表揚學生發現新問題，提出新問題。只有這樣才能創設一個和諧、合作、民主的學習氛圍；也只有在這樣開放的學習氛圍中，才能使每個學生樹立起學習的信心，主動參與學習過程，獲得和諧發展。

　　開放教學過程中，要盡可能把學習的主動權教給學生，調動學生參與的積極性、主動性和創造性，充分發揮學生的主體作用。在教學中，教師要鼓勵學生自助地閱讀、操作、嘗試、交流、討論、質疑、解疑，把問的權利教給學生，把想的時間還給學生，把說的機會讓給學生，把做的過程放給學生，解放學生的學習方法，盡可能多地給予學生自主地、創造性地學習的時間和空間，讓他們在實踐中獲得發展。

　　所以，教師要想在教學中收放自如，就必須優化教學環節。下功夫打造開放性的課堂，讓學生輕松愉悅，教師和學生的關系默契和諧才能高效。

大學生教師實習心得8

　　在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對于已經具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。

　　我采用以學生為主，教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂。批改作業，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于英語作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并根據各個學生的`情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

　　今天去聽我指導老師——黃老師的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個語法點就可以講一節課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發展。老師還給我提了很多意見： 1.試講是要以讓學生理解為首要目標，其次才是完成整節課的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節課完整的上了一遍也毫無意義 2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上； 3.要理解課本的內容。 4.要理解應聘學校的學生的水平。 5.不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。 6.注意一節課的量的安排，在重點學校上一節課的內容，在普通學校可能需要三節課才能上完。

大學生教師實習心得9

　　講完了第一單元后，我計劃本周帶領學生復習第一單元的知識點，然后出一張卷子進行考試，檢驗他們的掌握程度。

　　首先帶領他們構建第一單元知識清單，包括題1——物質的變化和性質，分為兩個知識點：物質的變化（物理變化和化學變化）物質的'性質（物理性質和化學性質），分別舉出常見的例子，便于學生回顧，如礦石粉碎是物理變化，金屬生銹是化學變化。顏色、狀態、氣味是物理性質，鐵在潮濕的空氣中易生銹是化學性質。總結物質的性質決定物質的用途。題2——化學是一門以實驗為基礎的科學，分為兩個實驗：對蠟燭及其燃燒的探究，回顧蠟燭點燃前、燃著時、熄滅后的現象以及蠟燭燃燒的產物為水和二氧化碳。對人體吸入空氣和呼出氣體的探究，通過一個總的表格總結在吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的多少。題——走進化學實驗室，因為此題剛剛學完，所以簡略復習：實驗室規則和常見儀器的使用；固體藥品和液體藥品的取用；物質的加熱；連接儀器裝置；洗滌儀器。

　　學生反饋帶領他們構建知識清單很大程度上幫助他們回憶了知識，加深了記憶，非常喜歡這樣復習，我也非常開心他們能掌握得牢固、學得輕松！

大學生教師實習心得10

　　隨著實習步伐的臨近，我對于這四個多月的教學工作有了一些認識。

　　“臺上三分鐘，臺下十年功”，教師的基本技能體現在短短的四十五分鐘，精心的準備一堂課對于教學是十分必要的，而且也是對年輕老師的一種磨練。這幾個月以來，我感覺自己學到了很多東西，不僅是在教學方面，在其他方面，例如：師生關系、同事關系、上下級關系以及人際交往的'諸多方面都得到了提高。實踐出真知，更出能力，我的從教能力在頂崗實習中得到進一步提高。

　　想起幾個月前剛來到實習學校，滿懷著一腔熱血和激情，渴望創建一番新景象，可實際卻與我所想象的有很大差距。所以我首先就學會了面對現實，放低理想，尋求實際的目標。在期間，我深深感受到，僅僅憑一己之力是難以使自己成長的，一個人埋頭苦干并沒有什么實際意義，教學，是教和學的統一。要想使自己提高，就必須了解學生，尋求學生的配合，這樣，教學工作才能有條不紊地進行下去。幾個月的實習生涯，不僅使我的教學技能得到提高，而且我的生活能力也在加強。我們實習三人自己做飯、洗衣服、買菜，不斷摸索，也不斷的獨立。

　　特別感謝學校能提供這樣的機會給我，也特別感謝實習學校和老師們對我的幫助，我的成長離不開你們的照顧。通過實習，我也真正地明白了自己到底想要什么，不再迷茫。

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