高年級識字寫字學習心得
一、對易錯、難寫的字要范寫
范寫是一個很重要又必不可少的教學環節和步驟。老師范寫，學生觀察，學生可以從老師的范寫中直接領悟書寫要領、注意事項，目識心記，既糾正自己盲目、錯誤的書寫方法，又激發練好字的興趣和信心。在教學中我發現加強教師的范寫，學生興趣濃，寫字進步很快；如果不重視教師的范寫，則學生也敷衍了事，寫字進步慢。如何進行范寫呢？我經常在黑板上畫好田字格的固定地方，一筆一畫地慢慢示范書寫，邊寫邊口述寫好該字的要領，提醒學生該注意的地方。學生看完老師的當場示范，對起筆、運筆、收筆、提筆、按筆的動作歷歷在目，為自己書寫奠定了基礎。
二、建立良好的寫字教學評價機制
寫字教學的評價要有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能。對小學低年級的寫字評價，特別要關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；但對小學高年級學生的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，更要尊重他們的個性化審美趣味。應該通過發展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心，要特別防止用大量、重復抄字的懲罰性做法對待學生。
對書寫進步較慢的，接受能力相對差一點的學生，應多給以鼓勵、稱贊。讓大家多發現他的閃光點，使他們樹立信心和勇氣，并尊重他們的自尊心，鼓勵他們的自信心，從而激發他們的書寫興趣。
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