先抑后揚的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的先抑后揚的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
先抑后揚的作文1
我姓焦的老師是我這學期新來的班主任。我很喜歡這個老師。她很善良，說話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風細雨一樣滋潤著我們的心。讓我們感到無比的溫暖和快樂。
老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動有趣，帶我們去知識的`海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識特別深刻豐富，不斷激發我們的求知欲；老師，你知道嗎？是你優美的文筆和細膩的文筆讓我漸漸喜歡上了中文。
老師，你是一個辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；你是甜美的雨露，澆灌著我們的小樹；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的彼岸。
焦老師很關心我。不管發生什么事，她都會讓我參與，讓我幫她收發作業，讓我從一個很少和她老師交流的人變成一個主動和她老師說話，熱心幫助她同學的人。我曾經是一個很膽小的人。焦老師得知后主動找我溝通。當我得知我想成為一名升旗手時，我安排在周四成為一名升旗手。當我站在旗桿下的時候，焦老師笑著鼓勵我:“漲快一點，現在漲快一點。”直到我把國旗升到頂上，你才滿意地笑了。
老師，你處處照顧我們，你無微不至的照顧我們。
我會記得和你在一起的每一分鐘，我永遠不會忘記你教給我們的東西。
今天下午最后兩節課是語文，我們四個組比賽。我們每組得了100分。一人發言扣10分，答題加10分。我們同學聽完之后，馬上坐直了。老師先問了我們同學一個問題，一組找了個代表。最后都加分了。老師讓我們記住我們在晚自習上看到的內容。誰說的對，加100分，我們都立刻認可了。
第二節課，我們就生詞提問，我們和其他小組扣了幾百個。最后三組獲勝，一組落后。總之不是我們。雖然這次我們贏了，但不要驕傲。以后要更加努力，失敗的群體不要難過。我相信你會有機會的。
先抑后揚的作文2
外婆家的附近新修了一個荷花池，得知這個消息后，從未見過荷花的我興沖沖地跑到母親面前，央求她帶我去看，母親允許了。
午時，我同母親乘車來到外婆家，激動的我一下車便直奔荷花池。當我氣喘吁吁地來到荷花池前，竟發現池里僅有幾片嫩綠的荷葉，而沒有那我所夢寐以求的荷花。我的心境落到了低谷，一往了解我心思的母親走到我身邊，拍了拍我的肩，說：“別悲痛，看，荷花的種子正在池底發芽。”我不禁向池底看去，見到的卻是那令我厭惡的淤泥，我想：我所期盼的荷花，竟是從淤泥中生長出來的，開出來的花肯定是黑乎乎的，況且，這池底的東西這么惡心，恐怕什么也長不出來吧！我開始對荷花厭惡起來，這樣的花朵根本就是“破壞環境”。我皺了皺眉頭，連忙從荷花池旁跑開了，朝外婆家走去。
春天到了，萬物復蘇，百花齊放。我又來到外婆家，走過荷花池，看見池里依舊沒有荷花。我走了過去，伸出手指了指池底，說：“淤泥里是長不出美麗的花的，荷花啊荷花，像你這種一開花就無芬芳的，真是令人厭惡。”我搖搖頭，走開了。
初夏，我在外婆家打算度過假期。這天，外出散步的我不經意間看到了荷花里冒出了幾個白白的小東西。我小跑到池邊，大吃一驚，池里竟長出了潔白的花苞，雖然還沒開花，但我能聞到那股淡淡的清香。我對荷花產生了好感，每一天都去荷花池，那花苞似乎明白我的渴望，一天一天地長大起來......
一日清晨，我起床后，洗漱完畢，便沖了出去.來到荷花池邊，我大叫一聲“哇!”池里的荷花已經開放了，有白的'，也有粉的，還有蜻蜓在飛舞。我站在池邊，吸了一口氣，滿是荷花的清香。看著那潔白與淡粉色的荷花，我不覺想起了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
是啊，那本來埋在淤泥中的種子，卻開出了如此純凈潔白的花朵。更值得思考的，是荷花那美麗的生命，即便埋藏在黑黑的淤泥中，它也要開出美麗的花兒，我想，這就是它的心聲吧！一陣輕風襲來，帶著荷花的清香，我陶醉在了這片潔白美麗的荷花中。
先抑后揚的作文3
幾年前，窗外有一棵木棉樹。它有四層樓那么高，肯定是長在那里的。許久。但是，我不太喜歡它，因為它使我的房間變暗并阻礙了我對遠景的視野。木棉樹的外形并不好看，粗獷質樸，比旁邊的榕樹的外形差遠了。站在窗前，必須透過它身上的裂縫，才能看到遠處的景色。
為此，我苦惱了很久，曾提議斷絕，但最終沒有實現。第一個春天，校園里的其他樹都呈現出濃濃的綠意，但眼前的木棉樹還是光禿禿的，灰蒙蒙的，稀疏的枯枝頑強地翹著，像冬眠一樣。這幾乎是一樣的。我暗暗慶幸：這下好了，一定是死了！一天早上，我照常打開窗戶呼吸，卻意外地發現樹枝異常：樹枝上點綴著綠光。我仔細觀察，原來這棵幾乎被我遺忘的樹，不知何時長出了黃豆大小的花蕾，枝條上出現了一層淡綠色。
這個發現頓時拉近了我和它的距離。它似乎也在試圖取悅我，讓自己非常努力地綻放。每天更精致，每天更深刻……從此，樹的形象在我心中他的眼睛和心都亮了。我喜歡沾滿露珠的`木棉，琴弦在晨風中搖曳如風，仿佛在演奏一首美妙的名曲。那年夏天，茂密寬敞的綠葉擠滿了我的窗戶，為我遮擋了烈日，房間里沒有了以前的陰郁和壓抑。微風下，帶著暗香的白木棉飄進了房間，飛到了我的辦公桌前。好幾次，它仍然堅持我。我不想抹去它，讓它堅持下去，這是我與它的宿命。它已經成為我生命中最美的畫面。
從今以后，每到一個地方，每一次看到什么，我都會努力去尋找它的美。因為我知道，美是不容易被發現的，它往往藏在不顯眼的地方，一旦發現。你會有意想不到的驚喜。
先抑后揚的作文4
明亮的太陽從西方落下，黑夜像一塊巨大的布緩緩地罩住了天空，我的恐懼漸漸襲來。
我討厭黑暗，就如冰與火一般，火克冰，黑暗就像火，把我的心深深克壓在火焰之下。每當黑夜來臨，我將會封閉住我的內心，全身的神經細胞都在繃緊著，感受著任何一絲微小的動向，每根汗毛都會豎起，心中設出了一道警戒墻，如同人們在不足一米之外看見了一只兇猛的獅子般的心情。
在伸手不見五指時，我的心會開使感到不安，心臟加速跳動，越跳越快，突然的感覺到身后有人，回過頭去卻消失不見。這始我恐懼著黑暗。我也憎恨著黑暗，只要他一來，閃爍的陽光就會被他殘忍的掠去。渴望得到光明的人就這樣一次又一次的被奪走光。
但是有一次平常的經歷，讓我改變了對他的看法。那時，我獨自走在彎曲的小徑上，兩旁的樹木覆蓋住了天空，黑夜如同往常般降臨，我的腳步隨著黑夜的襲來而加快。當天完全暗下來時，我的腳開始同時騰躍在半空中，這條本短小的小徑對此時的我是多么的漫長，每過一秒鐘，好像是幾個小時一樣。終于看到了小徑的盡頭，光照射在那里。腳剛剛踏出去，眼前的一幕使我震驚了。這兒的.光不是路燈找出來的，而是那飽滿的月亮和掛在天空中數不勝數的星星所散發出來的光輝。恐懼早已拋之腦后，浮上心來的只有震驚與愧疚。在我出生到現在的十幾年以來年來，我一直用理所當然的眼光去看他，否決他。他其實總是散發出光芒，而我卻沒有勇氣去了解他。我一直都只看到他的背面，沒有去正視他背影前那璀璨的光輝。使我震驚那不亞于太陽的光芒，使我愧疚誤解他的事情。
現在，蒙蔽在我心中的布開始退去，光芒照進我心。
先抑后揚的作文5
她，清秀的身材，烏黑的頭發扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的.目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞教師。
陳教師不僅僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳教師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上夢想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們進取回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳教師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳教師平時十分關注同學們的思想品德教育，在課堂和課后都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷提高，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
陳教師和千千萬萬的教師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下夢想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
先抑后揚的作文6
蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續續的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。
一天，在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響。它就是在樹上知知不休過日子。那么小，聲音卻那么的響，竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個夏天罷了！朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土里出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹它的生命就完結了。
17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什么呢？
朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命名的'延續，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。哦！那是蟬的生命意義！
先抑后揚的作文7
寫一篇命題作文《螳螂》 寫法要先抑后揚 就像小思的《蟬》這篇文章一樣
小螞蟻 今日老師讓我們寫一篇關于動物的日記,我想了一想,寫小螞蟻吧,我最喜歡小螞蟻了。小螞蟻的身板可以分為三部分,熬頭部分是頭,第二部分是身子,第三部分是心臟。頭上有兩個觸角,螞蟻們是經由過程它來互相通通知息的。身子是玄色的,長有六條纖細無比的小腿,
我是一只生活在圍墻邊的小螞蟻,我以及我的族人的生活活患上非常快樂。這一天,我以及堂弟在玩石頭.剪子.布的游戲。遽然有一只螞蟻從洞口歸來說:“有兩個小孩在我們的洞口放利便面渣滓.桃子.以及餅干喂我們,還說什么把我們養肥了后以及別國的`螞蟻打仗。我以及堂弟也沒管恁地多,
就顯患上有些黯然失容了。小小的螞蟻,能給人多少啟示?
關于螞蟻的毅力以及勤勞的作文!今全國午,我以及幾個好伴侶一起放學回家,在回家的路上,我們看到了一大異景――螞蟻搬食。一只小螞蟻正在盤運一大塊誰掉的餅干屑。
先抑后揚的作文8
“仙人掌”偶爾看到別人陽臺上五彩繽紛的顏色，真是讓人羨慕，也勾起了我種花的興趣。我從朋友家接了一些花草，比如海棠、玫瑰、蘆筍……一開始我還記得澆水松土，但很難堅持下去。我才發現，種花不是一件悠閑的事，而是勤勞的人的事。只有仙人掌活了下來。不管晴天、雨天、雪天，不管那盆土怎么干裂開裂，它始終青翠挺拔，每一根刺都伸出渴望的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。但這并沒有給我帶來快樂。
它既不美麗也不優雅。只是遺憾地想，為什么美麗的總是那么嬌柔，不美麗的總是那么倔強？如果海棠、玫瑰和蘆筍都這么好活該多好，但我已經不在乎它的存在了。許久之后的黃昏，我倚在陽臺上遠遠望去，無意中瞥見了這盆仙人掌。它有許多新的節日，它像刀一樣傳播。仔細一看，忍不住笑出聲來。不是嗎？別說它那大小的手掌是多么的歪斜和詭異，只是那綠色的手掌，竟然布滿了皺紋，密密麻麻的細紋，就像一張老者的臉。越看越難看……真不知道會怎么瘋。也許叫它去死比叫它活著難一百倍。這可怕的事情！我種花的歷史走到了盡頭，自然沒有種一朵花。
誰能想到，夏天過后，奇跡發生了。一場大雨過后的早晨，我打開陽臺的門，蛋藍色的光芒和泉水般的.空氣撲面而來。我感覺到那盆仙人掌上有一大團耀眼的腫塊。是夏光嗎？太陽被雨折射了嗎？我定睛一看，什么是花？是的，它是一朵花，而且是一朵非常美麗的花，金黃色，十二片緞面閃亮的花瓣，敏感地顫動著流蘇般的軟花穗，密密麻麻如雪般滋潤花粉。它靜止不動，卻閃耀著宮廷般的光彩……這是我見過最美的花！此刻，仙人掌正得意地捧著它。仙人掌上的皺紋越來越深。是的，它只取決于一把污垢。想要綻放出這樣一朵神奇的金色花朵，必須傾其所有。面對這滿是皺紋的仙人掌和美麗燦爛的金花，我悲傷地流下了眼淚。想起自己以前肆無忌憚的笑得有多丑，為自己的淺薄和粗俗感到羞愧。可想而知，這仙人掌曾經有著柔軟的葉子和纖細的枝條。但為了抵御沙漠的擠壓，它變得冰冷而強大。在沙漠吞沒了無數嬌艷的花朵之后，我們依然可以欣賞到仙人掌那美麗的金色花朵。它不只是一朵安靜美麗的花，它不甘的美讓弱者和強者都肅然起敬。美，一旦與堅韌結合，就能產生震撼的力量。
先抑后揚的作文9
我有一個很愛我的奶奶。她從小把我帶大。我受委屈的時候，奶奶一直很照顧我;我生病的時候，奶奶無微不至的照顧我。晚上睡不著的時候，奶奶會給我講故事。我在奶奶的寵愛下快樂的長大。但是08年初，奶奶不幸去世。我媽對我說:“奶奶做的菜你不能吃，奶奶再也見不到你了!”我覺得很難過。
奶奶去世后，爺爺找到了新奶奶。新奶奶個子不高，長著一張慈祥的`臉。她是東北人，性格開朗，待人和善。每次去爺爺家，她總是給我買很多零食，做很多我喜歡的菜。
記得去年冬天，天氣突然變得很冷，我還穿著厚厚的衣服瑟瑟發抖。當我在家的時候，我經常不喜歡穿鞋和到處跑。薄襪子不能御寒。我的手和腳總是像冰一樣熱。奶奶仿佛看到了我可憐的樣子，親手織了一雙羊毛襪子，冒著刺骨的寒風送到我家。當時頭發被風吹得蓬亂，鼻子凍紅了。她從包里拿出一雙紫色條紋襪子遞給我。她說:“雨，快把這些羊毛襪子穿上，你的腳就不會冷了。”我一看，襪子不僅漂亮，而且毛茸茸的。我穿上襪子，突然覺得暖和多了。奶奶笑著看著我，看著眼熟。我奶奶不也是這樣的嗎?
雖然今年冬天很冷，但我覺得很暖和，奶奶回到了我身邊。
先抑后揚的作文10
清晨的陽光透過玻璃折射在書本上，我在書房中拿起書貪婪地閱讀起來。“當當當……”那強有力的聲音從樓頂傳出，我讀書的雅興也隨著那當當聲消失了。隨著一陣陣的聲響，一向平靜的我坐不住了。
我起身走出門，沿著樓梯上樓。我敲了敲門，等了許久，門才被一個老人緩緩打開，我禮貌性地向他問好，本想詢問是否有什么事，他卻生氣地大聲說：“你該不會是什么詐騙團伙，又來騙錢的吧，快走！”
我極力解釋，他一點也不理會，反而開始謾罵，并揚言再不走就報警了。
回到家里，肚子里的惡氣還在體內徘徊，而夏天的悶熱好像又促使他們快加了速度。我猛地喝了一口水，怎么會有這么無禮的老人，我心想。
下午，我趁著落日的余暉去散步，想融入自然的風景。圍繞小區轉了幾圈，看見一個熟悉的身影，那個老人，他對著一只小狗說話，可由于早晨的事情，我在他身上加了一層濾鏡，心想他似乎在虐待小狗，“你怎么能這樣？”老人這次沒說什么，只是攙扶著旁邊的老婦人走了。
自從上次的“虐狗事件”后，樓上安靜了一陣子，可也是一陣子，大概半個月后，那熟悉的'聲音又回來了。我本想著過幾天看看，可那聲音越發的強烈，我只好找物業投訴。
物業的人帶著我去樓上，這次我心中充滿了得意，門開之后，老人看見我，馬上要關門，可看到了物業的人又沒好意思拒之門外，“您最近有事嗎？樓下的小朋友反映你這有點吵，”老人說：“我在做糕點。”看來物業的人來問題就能輕松的解決了呢。
“似乎我們的聲音有點大。”老婦人從房間中一步一步踱出來，臉色蒼白。老婦人艱難的說：“出什么事了嗎？”“這是您的夫人？”物業問。“是的。”說著，老人的眼眶中擠出幾滴眼淚，“沒事吧？”我擔心的問。
老人用衣袖揩了揩眼淚，我老伴快不行了，我想在她離開前做她家鄉的桂花糕。自從她嫁給我以來，就沒怎么回過老家，我想讓她不要留有遺憾地離開。說完，他繃不住了，淚如雨下。我與物業的人聽完，鼻子不禁酸澀起來，心中流露出五味雜陳的情感。
我無法想象如果老婦人離開后老人會怎樣。那一刻，我對老人的一切埋怨與誤解都化為虛無了……
先抑后揚的作文11
班級要求同學們捐一些植物放在窗臺，裝飾教室，她捐的是蘆薈。
在眾多美麗的花卉中，蘆薈是那么的普通呆板，肥厚、粗大的葉片，單調的綠色，邊緣的鋸齒也實在礙眼。真像鶯鶯燕燕中，塞進了一個鄉下來的“土包子”。
就像它的主人。
第一次見面，她坐在我后排，我瞥見她黝黑的皮膚，干裂的嘴唇以及廉價感十足的梅紅色T恤，我忍不住笑了——這并不是善意的微笑。
她的成績也不盡人意，在我的小組里她是重點的`輔導對象，每次數學課上她學得很吃力，盡管筆記做得密密麻麻，老師寫的例題也一字不落地抄下來，成績仍是穩居倒數，我有時會教一些答題技巧，她不住地說謝謝，參差不齊的牙齒暴露出來，整張臉更加猙獰。
老師上課時總會強調這一句話：“學習不是死讀書，你再努力也得注意方法啊，好比跑步比賽哨聲一響，大家都往終點的方向跑，你卻朝反方向跑，你能贏嗎？”大家齊刷刷往她的座位望去，臉上帶著不懷好意的笑。我冷哼一聲，要不是她，我們小組的平均分也不至于落后那么多。
輕風吹過，窗臺上的花兒們舞姿搖曳，蘆薈笨拙地僵直著，那么突兀。
體育課上，測長跑作文成績，女生們一片哀怨，毒辣的太陽不給人準備，多情地將熾熱送給每個人，包括她。她臉上黏糊糊的汗漬滴落在衣上，使她更加邋遢。我扭過頭，不屑地翻了個白眼。
哨聲響，我開始穩居前列，但因為耐力不足而敗下陣來，我喘著粗氣向前看——她已領先我們半圈！不長的雙腿有節奏地交替，雙手似發動機一樣撲棱不停。她的眼死死盯住終點，終于在那一刻，她用雙手擁抱了天空驕陽，風起蟬鳴。
我慢跑上前，看見她扎進草坪，氣都快喘不過來了卻在微笑，那排參差不齊的牙齒沒有變，黝黑發皺的皮膚沒有變，但她卻閃著光。
“好厲害！”我由衷贊嘆。
“沒有啦，小時候在鄉下干活練出來的。”她眼神閃過一絲驚喜，而后靦腆地答。
“為什么捐蘆薈啊？”我問。
“啊？”她有些意外，“家里養得多，這東西命賤，好照養。”陽光把她的臉曬紅了，微笑中分明有一簇倔強。
“真的嗎？”
“真的！你看今天太陽這么毒，明天它仍舊好好的，以后會長得很高，很高。”
教室窗臺上的花卉禁不起磨折，蔫了；而那最不起眼的蘆薈卻閃著油綠的光澤，像碧玉般剔透，我知道，它將擁抱所有的風雨，長得很高，很高……
先抑后揚的作文12
仔細觀察，發現腳底下一串串黑溜溜的東西，臟東西？不，它會動。蹲下身子一看，原來是討人厭的螞蟻。
看到一些小蟲子什么的，我就會不覺身體起疙瘩。面對現在的情形，我一腳踩了下去，它的命就在我的腳下結束了。
黃昏，天好像要下雨，我只好把放在陽臺的植物收進來。又有一串串黑黑的東西竄入我的眼簾。這可惡的螞蟻，自己找上門來，等下就讓你們傷命于我的腳下。我趕緊把植物放到客廳。回來蹲下身子，發現好多螞蟻在搬運食物。正當我想一腳踩下去時，好奇心讓我停止了這行為。搬來小姨子，坐在一旁看。發現，螞蟻們都好團結。有七、八只螞蟻背著一塊小面包，而前面正面臨對于它們來說就像巨石的東西——石頭。無意義這塊濕透成了它們的絆腳石。我才不會幫這可惡的小東西。它們連續試了好幾次都沒有成功。有一只螞蟻爬走了，其他幾只螞蟻也放下了背上的食物。哼，就這么點大，還想搬動石頭，簡直是妄想！干脆放棄算了。
結果卻不如我所愿。它們叫來更多的伙伴，一起齊心協力鏟除絆腳石。“一二，一二……”成功了。我仿佛聽見它們的歡呼聲。他們又一起背著食物走進他們的避風港——一個小洞。
我不覺驚嘆，這可憐的小東西竟有如此大的能耐。心里開始敬佩他們。想起大火焚燒它們時，是最外面一排的勇士捍衛了它們的`親人，而不至于整個家族都滅亡。連小小的螞蟻都懂得堅持不懈，團結友愛的道理。何況我們人呢？
在今后的人生道路上，我們遇到困難要更加堅持不懈的克服它們，在生活里，應更加和朋友、同學團結友愛。向我們的好榜樣學習。——螞蟻。
先抑后揚的作文13
校園中的正午，熙熙攘攘，是熱鬧的。陽光斜斜射在那片綠茵場上，體育課的歡笑，教室中的讀書聲，都不足以掩蓋食堂傳來的陣陣香氣，課堂的最后兩分鐘，終究是散漫的，個個手中抓上飯卡，準備著沖向那香氣。而食堂中的阿姨們，整裝待發，等待著那陣鈴聲，和那陣鈴聲后的腳步。
那是一個中午，隨著鈴聲的響起，聲音一下子喧鬧起來了。樓道間烏央烏央一片，我亦在其中，拽著飯卡，與同伴們奔向食堂，生怕排隊時間過長，時間不夠。待我跑到那，早已人頭攢動，隊伍已經拉到九霄云外。我急急忙忙買飯、吃飯，趕著回教室自習。端著剩飯，加快腳步，一路小跑到垃圾桶。我順勢一倒，正準備離開，身后一位阿姨叫住了我。我看了眼時間，再看著她教導主任般的.眼神，瞬間一種厭煩油然而生。還未等我開口，那位阿姨便直接開始說浪費食物的壞處，順便還罵了我幾句。我向她道了歉，但心中依舊不爽，很多人比我剩的更加多，怎么只管我？一個阿姨，多管閑事……
仍舊是有一個中午。我來到食堂，找到最短的隊伍，是最邊上那一列。吃飯的聲音，交談聲，與阿姨們的叫喊聲混雜一片。“后面的快點，別聊了！”阿姨們的大嗓門竄入耳內，我油然升起一絲煩意。往前張望，竟然是那個阿姨，不正是上次那個將我“臭罵一頓”的那個阿姨嗎？堪稱食堂最兇，沒有之一。我心中又不禁產生了一種無奈，身旁的同伴也在感慨我們的運氣。那位阿姨戴著口罩，只露出她永遠皺著的眉毛和犀利眼神。前面那位男生還在聊天，手中的飯卡早已被奪走，那雙眼睛瞪著他，開啟了河東獅子吼。
經過漫長的等待，終于到我了，快速報完菜，拿回飯卡，端碗，轉身離開。卻不料又被叫住了，而我的肚子，已經耐不住饑餓。我有些慌亂，努力壓制，回身。“阿姨，請問怎么了嗎？”她手匆忙得在讀卡機上按著，眉毛依舊緊皺，眼睛卻不再犀利，似乎有些羞怯，我第一次在她眼中看到了另一種神情。“小姑娘，實在是不好意思，我多在前面按了一個1，多刷了你一百塊。你要不現將飯卡留下，先去吃飯？”我忽然有些征住了，看著她焦急的眼神，她不安的雙手絲毫掩蓋不住她的緊張。我竟有些不知所措。最后，應諾了。
我腦子中已經毫無餓意，只充斥著那位阿姨的眼神和她所說的話，她或許并不如我們所想，她或許只是看起來兇了點罷。最后，她用一張現金償還，這段風波，算是過了。
生活中不起眼的人，或許看起來不友好，但他們的內心或許裝著一個樸實、善良、誠實的心。
先抑后揚的作文14
我最喜歡到森林里玩了。那里有美麗的野花、可愛的小鳥、蹦蹦跳跳的小白兔和活潑的小松鼠……
一天晚上，我做了一個夢，夢見我一個人走進了森林。可是，森林里完全不一樣了：沒有了美麗的野花，也聽不到小鳥在歌唱了，小松鼠和小白兔們也不知道到哪兒去了。我只看到一大片樹木被砍掉了，只剩下一個個短短的樹根。我正感到奇怪。突然，我好像聽到什么聲音，我側耳傾聽，原來是短短的樹根在低聲地哭泣。我立刻跑上去問：“樹根，樹根，你們哭什么呀?”樹根傷心地說：“你看，伐木工人把我們砍伐掉，聽說是做一次性筷子用，這樣做多可惜呀!”
“你們人類不是需要新鮮的空氣嗎?我們就是空氣之篩，氧氣的最佳制造工廠。我們吸附各種灰塵，吸收二氧化碳、氟氣氫等有害的東西，盡著空氣清潔工的.責任。許多伙伴還能分泌出芳香性揮發物質，能殺滅空氣中的細菌。”
“你們人類不是需要水嗎?我們每天每夜都與水族作伴，過濾臟水，使水源變得清潔明亮，幫助水族戰勝‘大仇人’水土流失。我們還能建成綠色長城，防止臺風、洪水對人類的侵襲。”
“你們人類不是需要肥沃的土地嗎?我們就是土地的保護神。我們兄弟姐妹們團結一致，把根深深扎在土中，使土地不受水土流失的威脅。”“你們人類需要許多生活資源。我們為此提供了廣闊的園地和前景。小麥、水稻、玉米、大豆等許多糧食，還有你們人類工農業不可缺少的煤、石油、天然氣等都跟我們有著密切的關系。不要殺害我們，不要破壞我們可愛的家園，我們需要和平，人類也要和平，如果你們有規律地利用我們，愛護我們，我們甘愿為人類奉獻一切，高唱獻身之歌。”我聽了也情不自禁地流下了眼淚，剛想跑過去安慰樹根幾句。突然，從夢中醒來了。
我久久不能入睡，心里暗暗下決心：明天，我一定要把這個夢告訴老師，告訴同學們，提倡大家都來保護樹木，保護森林，保護地球生態的平衡。
先抑后揚的作文15
“我的同學”孫志立是我的同學朋友。說起他的外貌，他既不是圓圓的包子，也不是濃眉。可以說，他的外表是無恥的。他很矮，又黑又瘦。他的臉有點長，小眼睛顯得更小，但額頭和顴骨卻非常突出。難怪有的`同學給他起了個外號“老祖宗”，說白了就是大猿。但我非常愿意和他在一起，因為我從他身上學到了很多有用的東西。他學習勤奮認真，有毅力。記得他二年級的時候，在看課文的時候，經常把翻舌音讀成平舌，比如“淳、庸”之類的容易讀錯的詞。他沒有正確的閱讀，他經常吸引學生。笑。說來也怪，老師經常讓他讀書。每次他讀一篇文章，我總是抓住我的心。
在同學們的笑聲中，我發現他讀錯的單詞越來越少。有一次，我走到他身邊，剛走到門口，就聽到房間里傳來單調的“YONG”聲。我輕輕打開門，看到他在鏡子里練習發音。他的嘴巴張得大大的，他的眼睛被擠得更小了。他見我來了，連忙一把拉住我說：“你來的正好，你發音不準。YONG……” “是啊！” “我再讀一遍，你聽著。”唉，把它放在這里。他剛讀完這句話，又讀錯了。發音，讀句子……我們這樣練習了半個多小時，他終于把發音準確了。我問他：“你經常這樣練習嗎？”他點了點頭。看著他激動得通紅的臉，我突然明白了什么是“堅持”。我更欽佩他永不滿足、自強不息的精神。
有一次我在體育考試中跳繩。雖然我剛剛通過了考試，但我已經很滿意了。孫志立的成績好，我要祝賀他。天啊，他還在練跳繩！咦，這也叫跳繩？看他左右搖晃，雙手無力地晃動著繩子，繩子還沒有圓。他的腿像灌了鉛一樣抬不起來，直接跨過繩子。它真的看起來像一只小熊在跳舞。我差點笑出聲來。還沒等我走到他面前，他就搖搖晃晃地走到一棵大樹前，扶著樹干，大口大口地喘著氣。只見他的臉色發紫，汗珠如斷珠般落下。我狠狠地對他說：“你不想死！考完試還練什么？”中途，他把手放在胸前。天才斷斷續續地說：“我要的是優秀的。”聽到這個我很慚愧。是的！這不是我缺少的嗎？這么多年的學習生活，這樣的事情也說不完。他是一個如此勤奮和自我提升的人。他既是我的同學，也是我的“老師”。你覺得我能和他在一起嗎？
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